2027届辽宁省道德与法治中考考前最后一卷（含答案）

-2027届辽宁省道德与法治中考考前最后一卷（含答案）注意事项：1.本试卷为闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。2.请考生将答案填写在答题指定位置，在试卷上作答无效。______________________________一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共20分）1.2026年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》配套落实方案，强调要弘扬工匠精神，培养高素质技术技能人才。这启示我们（）A.只有掌握专业技能才能实现人生价值B.职业教育是解决就业问题的唯一途径C.职业没有高低贵贱之分，劳动最光荣D.只要拥有高超技能，就一定能获得高薪2.某中学开展“模拟政协”活动，学生们围绕“社区养老服务体系完善”进行调研，撰写提案并提交给当地政协会议。这一活动旨在（）A.让学生直接参与国家事务管理B.增强学生的民主意识和实践能力C.代替政协履行参政议政职能D.确保社区养老问题得到彻底解决3.面对全球气候变化挑战，中国承诺力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和。这一庄严承诺体现了中国（）A.主导全球环境治理的决心B.作为负责任大国的担当C.优先发展经济的战略导向D.限制工业发展的政策转向4.初中生小华在网络上结识了一名网友，对方自称是知名作家，邀请小华见面并索要家庭住址。小华应该（）A.欣然答应，因为网友是知名作家B.立即拉黑，并告诉家长或老师C.单独赴约，展示自己的才华D.隐瞒身份，继续与网友聊天5.党的二十大报告指出，必须坚持在发展中保障和改善民生，鼓励共同奋斗创造美好生活。这说明（）A.发展的根本目的是增进民生福祉B.改善民生是现阶段我国的中心工作C.只要改善民生，就能实现共同富裕D.共同富裕意味着同等富裕6.下列行为中，属于践行社会主义核心价值观个人层面价值准则的是（）A.小明在图书馆大声喧哗B.小红主动给老人让座C.小刚考试作弊获取高分D.小强随意丢弃垃圾7.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是（）A.国务院B.最高人民法院C.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会D.中国人民政治协商会议8.在法治中国建设中，公民应增强法治观念。下列做法符合这一要求的是（）A.遇到纠纷时，采取暴力手段解决B.依法行使权利，自觉履行义务C.只要不违法，就可以随意行使权利D.认为法律是管束他人的，与自己无关9.中华文化源远流长、博大精深。下列名言警句与其蕴含的道理对应正确的是（）A.“己所不欲，勿施于人”——换位思考，尊重他人B.“天行健，君子以自强不息”——诚实守信，言行一致C.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”——遵纪守法，维护秩序D.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”——热爱祖国，无私奉献10.2026年是“十四五”规划收官之年。我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期。这要求青少年（）A.放弃学业，提前进入社会锻炼B.树立远大理想，努力学习科学文化知识C.关注国家大事，忽视个人成长D.追求时尚潮流，注重物质享受______________________________二、非选择题（共80分）11.【情境探究】（15分）情境一：周末，八年级学生小明在小区里看到一位老人摔倒在地，周围有人围观但无人敢扶。小明想起学校法治课上老师讲过的“见义勇为”与“见义智为”的区别，也想到《民法典》中关于“好人法”条款的规定。(1)小明应该怎么做？请结合法律与道德的相关知识说明理由。（6分）情境二：小明在社交媒体上看到一条关于“某地发生严重地震，伤亡惨重”的消息，并附有一张模糊的图片。他很想转发到朋友圈以引起关注，但理智告诉他需要先核实信息。(2)小明应该怎么做？请从网络参与的角度说明理由。（6分）(3)综合上述两个情境，谈谈青少年应如何提升自身的媒介素养和法治意识。（3分）12.【民生热点】（20分）材料一：2026年以来，辽宁省持续推进“辽事好办”政务服务改革，通过数字化手段优化办事流程，实现“数据多跑路，群众少跑腿”。同时，政府加大投入，完善城乡义务教育薄弱环节建设，推动优质教育资源均衡配置。材料二：某社区针对老年人口增多、年轻人工作繁忙的现状，探索“时间银行”互助养老模式。低龄老人照顾高龄老人，存储服务时间，未来自己需要照顾时可提取使用时间。该模式得到了居民的广泛好评，但也面临志愿者流动性大、管理不规范等问题。(1)结合材料一，分析辽宁省推进政务服务改革和教育均衡发展的意义。（8分）(2)结合材料二，运用“责任”与“合作”的相关知识，分析“时间银行”模式的价值及面临的挑战。（8分）(3)作为青少年，你能为完善社区养老服务提出哪些合理化建议？（4分）13.【文化传承】（20分）材料一：2026年春节，一部以中国神话为背景的动画电影《山海经·新篇》在全球上映，引发热议。影片不仅展现了精美的中国风画面，更深刻诠释了“家国情怀”与“人与自然和谐共生”的中国传统哲学思想。材料二：某中学开展“非遗进校园”活动，邀请剪纸、皮影戏等非遗传承人进课堂。学生们亲手体验非遗技艺，并举办“非遗文化周”，向全校师生展示学习成果。(1)结合材料一，谈谈《山海经·新篇》全球热播对增强文化自信有何启示？（8分）(2)结合材料二，分析开展“非遗进校园”活动的意义。（8分）(3)作为中学生，我们应该如何对待中华优秀传统文化？（4分）14.【法治护航】（25分）材料一：近年来，未成年人网络沉迷、校园欺凌等问题时有发生。2026年，新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》进一步细化了网络保护、学校保护和社会保护的责任。某市检察院开展“法治副校长”进校园活动，通过案例讲解、模拟法庭等形式，增强学生的法治观念。材料二：初中生小强因沉迷网络游戏，经常旷课，并多次小偷小摸。学校多次教育无效后，将其转介至专门学校进行矫治教育。在专门学校，小强接受了心理辅导、法治教育和职业技能培训，最终改过自新，重返普通学校。(1)结合材料一，分析国家修订相关法律法规及开展法治进校园活动的必要性。（8分）(2)结合材料二，分析学校将小强转介至专门学校的做法是否符合法律规定？为什么？（7分）(3)结合两则材料，谈谈青少年应如何预防违法犯罪，做守法公民？（10分）______________________________参考答案一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.A10.B二、非选择题11.【情境探究】(1)做法：在确保自身安全的前提下，拨打110或120求助，或寻找周围成年人协助，或拍摄视频保留证据后报警。理由：法律鼓励见义勇为，但更提倡见义智为，保护自身安全是前提；道德上应弘扬助人为乐的传统美德，但需讲究策略。(2)做法：不转发，先通过官方媒体或权威渠道核实信息真伪。理由：网络参与应理性、合法，不造谣、不信谣、不传谣；维护网络秩序是每个公民的责任。(3)提升媒介素养：提高信息辨别能力，理性参与网络生活；提升法治意识：学法尊法守法用法，依法规范自身行为，维护网络空间清朗。12.【民生热点】(1)意义：有利于提高政府服务效率，建设服务型政府；有利于保障公民合法权益，促进社会公平正义；有利于促进教育公平，提升国民素质；有利于满足人民日益增长的美好生活需要，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。(2)价值：有利于弘扬尊老爱幼的传统美德，营造互助友爱的社会氛围；有利于缓解养老服务压力，创新社会治理模式。挑战：志愿者流动性大导致服务不稳定；管理机制不健全可能导致权益纠纷。(3)建议：积极参与社区志愿服务；向社区提出完善“时间银行”管理制度的建议；宣传互助养老理念，营造尊老敬老氛围。13.【文化传承】(1)启示：中华文化具有独特的魅力和价值；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；加强文化交流互鉴，提升中华文化国际影响力；坚定文化自信，讲好中国故事。(2)意义：有利于传承和弘扬中华优秀传统文化；有利于增强学生对民族文化的认同感和自豪感；有利于丰富校园文化生活，促进学生全面发展；有利于培养非遗传承后备力量。(3)做法：认真学习中华优秀传统文化知识；积极宣传和推广中华优秀传统文化；自觉抵制文化虚无主义；在继承中创新，在实践中发展。14.【法治护航】(1)必要性：未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，易受不良侵害；网络环境复杂，存在沉迷、欺凌等风险；修订法律有利于为未成年人健康成长提供更有力的法律保障；开展法治教育有利于预防未成年人