2027年安徽省语文初三考前30天加分卷（含答案）

-2027年安徽省语文初三考前30天加分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共四大题，满分150分，考试时间150分钟。2.请用黑色签字笔在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。______________________________一、语文积累与运用（35分）1.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）（1）__________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭萋萋，__________________。（《诗经·蒹葭》）（3）__________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）__________________，直挂云帆济沧海。（李白《__________________》）（5）安得广厦千万间，__________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（6）__________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（7）《水调歌头》中表达作者美好祝愿的句子是：__________________，__________________。（8）《陋室铭》中描写陋室环境清幽、宁静的句子是：__________________，__________________。2.下列加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）A.缄默（jiān）斡旋（wò）缄默（jiān）强词夺理（qiáng）B.羁绊（jī）追溯（sù）缄默（jiān）戛然而止（jiá）C.羁绊（pàn）追溯（shuò）缄默（xián）戛然而止（gā）D.羁绊（jī）追溯（sù）缄默（jiān）强词夺理（qiǎng）3.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我深刻感受到了红军战士顽强的革命精神。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否坚持体育锻炼，是同学们身体健康的重要保证。D.安徽黄山以其奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，被誉为“天下第一奇山”。4.综合性学习。（9分）某班开展“走进安徽文化”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【徽派建筑】徽派建筑是中国传统建筑最重要的流派之一，其特点是白墙黛瓦马头墙，回廊挂落花格窗。请结合徽派建筑特点，用一句话概括其美学特征。（3分）______________________________（2）【徽剧传承】徽剧是京剧的前身，对京剧的形成和发展产生了深远影响。请列举两位与徽剧或京剧相关的著名表演艺术家（至少一位徽剧或京剧名家）。（3分）______________________________（3）【文化宣传】学校拟举办“徽风皖韵”文化展览，请你为展览设计一条宣传标语，要求使用对偶修辞，字数在10字以内。（3分）______________________________5.名著阅读。（10分）（1）下列对名著内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《水浒传》中，鲁智深倒拔垂杨柳，林冲风雪山神庙，武松景阳冈打虎，这些情节都展现了英雄人物的豪气。B.《儒林外史》中，范进中举后喜极而疯，胡屠户前倨后恭，深刻揭示了科举制度对读书人的毒害。C.《简·爱》中，简·爱在桑菲尔德庄园做家庭教师，她与罗切斯特先生相爱，但最终因为罗切斯特已有妻子而离开。D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在筑路过程中染上伤寒，差点死掉，但他凭借顽强的意志战胜了死神，并继续投身于革命事业。（2）请从《水浒传》《儒林外史》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中任选一部，结合具体情节，分析其中一位主要人物的性格特点。（7分）______________________________二、阅读与理解（55分）（一）阅读下面文言文，完成6-9题。（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨，则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨，则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（苏轼《喜雨亭记》节选）6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）志喜也（）（4）既而弥月不雨（）7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。______________________________（2）使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。______________________________8.【甲】文作者自号“醉翁”，【乙】文作者以“喜雨”命名亭子，两者所表达的情感有何异同？（4分）______________________________9.下列说法不正确的一项是（）（3分）A.【甲】文选自《醉翁亭记》，作者欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。B.【乙】文选自《喜雨亭记》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。C.【甲】文主要描写了琅琊山的秀丽景色和醉翁亭的周边环境，表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。D.【乙】文主要记叙了建亭的经过，重点描写了作者与宾客在亭中饮酒作乐的情景，表达了作者对自然景色的喜爱之情。（二）阅读下面现代文，完成10-13题。（16分）故乡的泥土①离开故乡已经很多年了，但是一想起故乡，脑海中浮现的总是那片黄澄澄的泥土。②故乡的泥土是温暖的。春天，当第一缕春风拂过大地，泥土便松软起来，散发出一种特有的清香。那是生命的气息，是希望的种子在泥土中萌动的声音。农民伯伯们扛着锄头，走在田埂上，脚下是厚厚的泥土，心里是满满的期待。他们弯腰播种，汗水滴落在泥土里，瞬间被吸收，仿佛泥土也在贪婪地吮吸着这份辛劳与希望。③故乡的泥土是厚重的。夏天，烈日炎炎，泥土变得坚硬而滚烫。庄稼在泥土的滋养下茁壮成长，根系深深扎入泥土之中，汲取着养分。泥土默默承受着烈日的炙烤，却从不抱怨。它像一位沉默的父亲，用宽广的胸怀包容着一切，用无私的爱滋养着万物。每当暴雨来临，泥土便变得更加泥泞，但庄稼却在风雨中挺立，因为它们的根紧紧抓住泥土，那是生命的依托。④故乡的泥土是丰收的。秋天，金黄的稻穗低垂着头，仿佛在向泥土致敬。农民伯伯们忙碌在田间地头，脸上洋溢着丰收的喜悦。他们收割稻谷，打谷、扬场，每一粒粮食都凝聚着泥土的精华。泥土见证了农民的辛勤劳作，也分享了丰收的喜悦。当一辆辆卡车装满粮食驶向远方，泥土仿佛也在微笑，因为它知道，自己的付出换来了人们的温饱与幸福。⑤故乡的泥土是深沉的。冬天，大地被白雪覆盖，泥土沉睡在地下，做着春天的梦。它在等待，等待春风的呼唤，等待播种的季节。泥土的深沉，是一种智慧，一种积淀。它懂得，只有经过冬天的沉淀，才能迎来春天的爆发。⑥如今，我身处繁华的城市，脚下是坚硬的水泥地，再也闻不到故乡泥土的清香。但是，每当夜深人静，我总会想起故乡的泥土。它是我生命的起点，是我精神的家园。无论我走到哪里，故乡的泥土永远是我心中最柔软的牵挂。⑦泥土无言，却孕育了万物；泥土无声，却诉说着深情。我爱故乡的泥土，爱它的温暖、厚重、丰收与深沉。10.文章第②-⑤段分别写了故乡泥土在四季中的不同特点，请概括每段的主要内容。（4分）______________________________11.请从修辞手法的角度赏析第②段中画线的句子。（4分）他们弯腰播种，汗水滴落在泥土里，瞬间被吸收，仿佛泥土也在贪婪地吮吸着这份辛劳与希望。______________________________12.文章第⑥段在全文中有什么作用？（4分）______________________________13.结合全文，谈谈你对文章标题“故乡的泥土”的理解。（4分）______________________________（三）阅读下面现代文，完成14-17题。（14分）数字时代的阅读危机①随着移动互联网的普及，碎片化阅读已成为现代人获取信息的主要方式之一。人们习惯于在地铁上、排队时、睡前刷手机，通过短视频、微博、公众号文章等短小精悍的内容获取知识。这种阅读方式虽然便捷，但也带来了一系列问题。②首先，碎片化阅读削弱了人们的深度思考能力。深度阅读需要读者投入大量的时间和精力，进行逻辑推理、批判性思考和知识整合。而碎片化阅读往往只呈现信息的表象，缺乏系统的逻辑架构。长期处于这种阅读环境中，读者的大脑会逐渐习惯于接受浅层信息，导致注意力分散，难以集中精神进行深度阅读。③其次，碎片化阅读容易导致知识的碎片化。虽然人们每天接触大量信息，但这些信息往往是零散的、孤立的，缺乏内在联系。这种碎片化的知识结构难以形成完整的认知体系，导致读者在面对复杂问题时，缺乏系统性的解决方案。④此外，碎片化阅读还可能引发焦虑情绪。在信息爆炸的时代，人们害怕错过任何一条重要信息，因此不断刷新手机，查看最新动态。这种“错失恐惧症”（FOMO）使得人们处于持续的焦虑状态，无法享受阅读的乐趣，反而将阅读变成了一种负担。⑤然而，碎片化阅读并非一无是处。它在普及知识、拓宽视野方面具有一定的优势。对于某些专业领域的新知，碎片化阅读可以快速提供概览，帮助读者建立初步认知。关键在于，我们如何平衡碎片化阅读与深度阅读的关系。⑥为此，我们需要培养良好的阅读习惯。首先，要有意识地安排深度阅读的时间，每天留出固定的时间段，远离手机，专注于阅读经典著作或长篇论文。其次，要学会筛选信息，避免被海量无关信息淹没。最后，要养成做笔记、写读后感的习惯，将碎片化信息进行整合与内化，形成自己的知识体系。⑦数字时代，阅读方式正在发生深刻变革。我们既要拥抱便捷，也要坚守深度。唯有如此，才能在信息的海洋中汲取真正的智慧。14.本文的中心论点是什么？（3分）______________________________15.文章第②-④段从哪几个方面分析了碎片化阅读的危害？（3分）______________________________16.第⑤段在文中有什么作用？（4分）______________________________17.结合文章内容和生活实际，谈谈你如何平衡碎片化阅读与深度阅读。（4分）______________________________（四）阅读下面材料，完成18-20题。（10分）材料一：近年来，随着“国潮”兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。汉服、故宫文创、国风音乐等文化产品受到热捧。据统计，2023年汉服市场规模突破200亿元，同比增长30%。材料二：某高校调查显示，80%的大学生表示对传统文化感兴趣，但只有30%的人经常阅读传统文化经典著作。多数学生通过短视频、综艺节目等渠道了解传统文化。材料三：专家指出，传统文化的创新传播需要兼顾“守正”与“创新”。既要保留传统文化的核心价值和精神内涵，又要结合现代审美和技术手段，使其更符合当代人的需求。18.请概括材料一和材料二的主要信息。（4分）______________________________19.根据材料三，你认为应该如何更好地传播传统文化？（3分）______________________________20.请结合上述材料，就“如何提升青少年对传统文化的兴趣”提出两条建议。（3分）______________________________三、写作（50分）21.请从以下两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的文章。题目一：请以“那一次，我读懂了______”为题，写一篇文章。要求：①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。题目二：阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常期待别人的理解，却很少主动去理解别人。理解是一座桥，连接彼此的心灵；理解是一束光，照亮前行的道路。请以“理解”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案一、语文积累与运用1.（1）窈窕淑女（2）白露未晞（3）会当凌绝顶（4）长风破浪会有时行路难（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）沉舟侧畔千帆过（7）但愿人长久千里共婵娟（8）苔痕上阶绿草色入帘青2.D3.D4.（1）素