2026年北师大版小学语文三年级下册第5单元课文阅读理解专项训练习题及答案

2026年北师大版小学语文三年级下册第5单元课文阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页2026年北师大版小学语文三年级下册第5单元课文阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最初把谁错认成了他们的妈妈？A.青蛙B.螃蟹C.蜻蜓D.蜘蛛参考答案：A解析：在课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最初把迎面游来的青蛙错认成了他们的妈妈，因为他们觉得青蛙的样子和他们的妈妈很像。选项B的螃蟹、选项C的蜻蜓、选项D的蜘蛛在课文中没有提到，也没有被小蝌蚪们误认，所以它们都不是正确答案。正确答案是A，青蛙。2.课文《燕子》中描写的燕子外形特点不包括以下哪一项？A.活泼可爱B.翅膀轻快C.尾巴剪刀状D.头上长着犄角参考答案：D解析：课文《燕子》中描写了燕子的外形特点，如翅膀轻快、尾巴剪刀状、活泼可爱等，但是没有提到燕子头上长着犄角。选项A的活泼可爱、选项B的翅膀轻快、选项C的尾巴剪刀状都是课文中的描写，而选项D的头上长着犄角是错误的，因为燕子头上并没有犄角。所以正确答案是D。3.《古诗两首》中的《草》的作者是谁？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：C解析：《古诗两首》中的《草》的作者是白居易，这首诗描写了小草顽强的生命力，即使被火烧了，春风一吹又能重新生长。选项A的李白、选项B的杜甫、选项D的王维都不是这首诗的作者。所以正确答案是C，白居易。4.课文《翠鸟》中，翠鸟的羽毛颜色不包括以下哪种？A.蓝色B.红色C.白色D.黑色参考答案：D解析：课文《翠鸟》中描写了翠鸟的外形特点，如羽毛颜色鲜艳，有蓝色、红色、白色等，但是没有提到黑色。选项A的蓝色、选项B的红色、选项C的白色都是课文中的描写，而选项D的黑色是错误的，因为翠鸟的羽毛颜色中没有黑色。所以正确答案是D。5.在《古诗两首》中的《春晓》中，诗人描写了哪些自然现象？A.春风、春雨B.夏风、夏雨C.秋风、秋雨D.冬风、冬雨参考答案：A解析：在《古诗两首》中的《春晓》中，诗人描写了春风吹过和春雨降临这两个自然现象。诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这里提到了春风和春雨，所以正确答案是A，春风、春雨。6.课文《小壁虎借尾巴》中，小壁虎向谁借尾巴失败了？A.老牛B.燕子C.鱼儿D.蛇参考答案：C解析：在《小壁虎借尾巴》中，小壁虎向鱼儿借尾巴失败了，因为鱼儿的尾巴是用来游泳的，不能借给小壁虎。选项A的老牛、选项B的燕子、选项D的蛇都没有被小壁虎询问借尾巴，所以它们都不是正确答案。正确答案是C，鱼儿。7.《古诗两首》中的《悯农》表达了作者怎样的情感？A.对农民的同情B.对丰收的喜悦C.对自然的赞美D.对战争的控诉参考答案：A解析：《古诗两首》中的《悯农》表达了作者对农民的同情。诗中写道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这里表达了作者对农民辛勤劳作的同情，所以正确答案是A，对农民的同情。8.课文《燕子》中，燕子在春天从哪里飞来？A.北方B.南方C.东方D.西方参考答案：B解析：课文《燕子》中提到，燕子在春天从南方飞来，因为南方气候温暖，适合燕子生活。选项A的北方、选项C的东方、选项D的西方都不是燕子从哪里飞来的地方。所以正确答案是B，南方。9.《古诗两首》中的《草》主要描写了什么？A.花开B.草长C.月明D.风起参考答案：B解析：《古诗两首》中的《草》主要描写了小草的生长过程。诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这里主要描写了草的生长，所以正确答案是B，草长。10.课文《翠鸟》中，翠鸟捕鱼时主要依靠什么？A.视觉B.听觉C.嗅觉D.触觉参考答案：A解析：课文《翠鸟》中提到，翠鸟捕鱼时主要依靠视觉，因为翠鸟的眼睛非常敏锐，可以清楚地看到水中的鱼。选项B的听觉、选项C的嗅觉、选项D的触觉都不是翠鸟捕鱼时主要依靠的感觉。所以正确答案是A，视觉。二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的词语是______。参考答案：轻快、灵活解析：本题考查《燕子》一课中描写燕子飞行姿态的词语。根据课文内容，燕子飞行时姿态轻快、灵活，因此填“轻快、灵活”。2.《古诗两首》中的《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐、白居易解析：本题考查《古诗两首》中《草》的作者。根据课文内容，《草》的作者是唐朝的白居易，因此填“唐、白居易”。3.在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈让小燕子______次才学会认识蔬菜。参考答案：三解析：本题考查《燕子妈妈笑了》这篇课文中小燕子认识蔬菜的次数。根据课文内容，燕子妈妈让小燕子看了三次才学会认识蔬菜，因此填“三”。4.《昆虫备忘录》中介绍了______等昆虫的知识。参考答案：七星瓢虫、蜻蜓解析：本题考查《昆虫备忘录》中介绍的昆虫知识。根据课文内容，《昆虫备忘录》中介绍了七星瓢虫、蜻蜓等昆虫的知识，因此填“七星瓢虫、蜻蜓”。5.《小蝌蚪找妈妈》的故事告诉我们，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈，原因是______。参考答案：它们妈妈的样子很像解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》的故事告诉我们的道理。根据课文内容，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈，原因是它们妈妈的样子很像，因此填“它们妈妈的样子很像”。6.《古诗两首》中的《咏柳》中，“碧玉妆成一树高”的“妆”字的意思是______。参考答案：打扮解析：本题考查《古诗两首》中《咏柳》中“妆”字的意思。根据课文内容，“碧玉妆成一树高”的“妆”字的意思是打扮，因此填“打扮”。7.《燕子妈妈笑了》这篇课文中，小燕子一开始把______当成了蔬菜。参考答案：豆角解析：本题考查《燕子妈妈笑了》这篇课文中小燕子一开始把什么当成了蔬菜。根据课文内容，小燕子一开始把豆角当成了蔬菜，因此填“豆角”。8.《昆虫备忘录》中，作者用______的笔触描绘了昆虫的形态。参考答案：细致解析：本题考查《昆虫备忘录》中作者描绘昆虫形态的笔触。根据课文内容，《昆虫备忘录》中作者用细致的笔触描绘了昆虫的形态，因此填“细致”。9.《小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪先后遇到了______、______、______和______。参考答案：乌龟、鲤鱼、青蛙、鲶鱼解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》的故事中小蝌蚪先后遇到的人物。根据课文内容，小蝌蚪先后遇到了乌龟、鲤鱼、青蛙、鲶鱼，因此填“乌龟、鲤鱼、青蛙、鲶鱼”。10.《古诗两首》中的《草》中，“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗表达了______的精神。参考答案：顽强的生命力解析：本题考查《古诗两首》中《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗表达的精神。根据课文内容，这句诗表达了顽强的生命力，因此填“顽强的生命力”。三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态。参考答案：√解析：《燕子》这篇课文确实主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态，通过生动的语言和形象的描写，让读者对燕子有了更深入的了解。2.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，告诉我们遇到困难要勇敢面对。参考答案：×解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，而不是寓言故事，它通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们遇到困难要勇敢面对，但并不是寓言故事。3.《翠鸟》这篇课文通过描写翠鸟的外形和生活习性，表达了作者对大自然的热爱。参考答案：√解析：《翠鸟》这篇课文通过描写翠鸟的外形和生活习性，表达了作者对大自然的热爱，课文中的描写生动形象，富有感染力。4.《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的，表达了诗人对时光流逝的感慨。参考答案：×解析：《草》是唐代诗人白居易创作的，表达了诗人对时光流逝的感慨，这个说法是错误的，因为《草》是唐代诗人白居易创作的，表达了诗人对时光流逝的感慨。5.《我应该怎样做》这篇课文通过小故事告诉我们做事要懂得承担责任。参考答案：√解析：《我应该怎样做》这篇课文通过小故事告诉我们做事要懂得承担责任，课文中的故事生动有趣，富有教育意义。6.《寓言两则》中的《守株待兔》告诉我们不能死守经验，要善于变通。参考答案：√解析：《守株待兔》是《寓言两则》中的一则，通过故事告诉我们不能死守经验，要善于变通，这个说法是正确的。7.《惊弓之鸟》这篇课文通过故事告诉我们遇到事情要冷静分析。参考答案：√解析：《惊弓之鸟》这篇课文通过故事告诉我们遇到事情要冷静分析，课文中的故事生动形象，富有教育意义。8.《蝙蝠和雷达》这篇课文介绍了蝙蝠利用超声波夜间飞行的原理。参考答案：√解析：《蝙蝠和雷达》这篇课文介绍了蝙蝠利用超声波夜间飞行的原理，通过介绍科学知识，让读者对蝙蝠有了更深入的了解。9.《给予是快乐的》这篇课文通过小故事告诉我们帮助别人能带来快乐。参考答案：√解析：《给予是快乐的》这篇课文通过小故事告诉我们帮助别人能带来快乐，课文中的故事生动有趣，富有教育意义。10.《掌声》这篇课文通过描写同学们的掌声，表达了同学们对残疾同学的关爱。参考答案：√解析：《掌声》这篇课文通过描写同学们的掌声，表达了同学们对残疾同学的关爱，课文中的描写生动形象，富有感染力。四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《燕子》这篇课文中燕子外形的主要特点。参考答案：燕子外形的主要特点包括：羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴像一根轻快的羽毛。解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。《燕子》中详细描写了燕子的外形，如“乌黑的羽毛”、“剪刀似的尾巴”，这些细节生动地展现了燕子的美丽和轻快。学生需要根据课文内容，准确概括出燕子的外形特点，包括羽毛、翅膀和尾巴的形态。2.《草》这篇古诗中，诗人通过描写小草的哪些方面来表现它的生命力？参考答案：诗人通过描写小草的“野火烧不尽，春风吹又生”来表现它的生命力。解析：本题考查对《草》这首古诗的理解。《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗，生动地描绘了小草顽强的生命力，即使被火烧也无法彻底消灭，春天一到又能重新生长。学生需要准确引用这两句诗，并理解其含义。3.在《古诗两首》中，哪两句诗描绘了美丽的乡村景色？请写出这两句诗。参考答案：乡村景色，“绿树村边合，青山郭外斜”。解析：本题考查对《古诗两首》中乡村景色的理解。这两句诗出自孟浩然的《过故人庄》，描绘了村庄周围绿树环绕、青山映衬的美丽景色。学生需要准确写出这两句诗，并理解其描绘的乡村风光。4.《燕子妈妈和小燕子》这篇课文中，燕子妈妈是如何教育小燕子的？参考答案：燕子妈妈通过让小燕子不断尝试捉虫子，教育它要自己努力，不能懒惰。解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》课文内容的理解。课文中，燕子妈妈发现小燕子捉虫子不认真，于是让它自己捉虫子，通过实践教育小燕子要勤劳努力。学生需要根据课文内容，准确概括燕子妈妈的教育方法。5.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪最后找到了谁作为它们的妈妈？参考答案：小蝌蚪最后找到了青蛙作为它们的妈妈。解析：本题考查对《小蝌蚪找妈妈》课文内容的理解。课文中，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，经过一系列的探索和尝试，最终找到了青蛙。学生需要根据课文内容，准确回答小蝌蚪找到的妈妈是青蛙。6.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟的外形有什么特点？它捕鱼时有什么动作特点？参考答案：翠鸟的外形特点是羽毛色彩鲜艳，翅膀和尾巴短小，头部和身体长；捕鱼时动作特点是迅速、敏捷，眼睛锐利，动作迅速地俯冲入水中捉鱼。解析：本题考查对《翠鸟》课文内容的理解。《翠鸟》中详细描写了翠鸟的外形特点，如“羽毛色彩鲜艳”、“头部和身体长”等，以及它捕鱼时的动作特点，如“迅速地俯冲入水中”。学生需要根据课文内容，准确概括翠鸟的外形和捕鱼动作特点。7.《古诗两首》中的哪两句诗表达了诗人对家乡的思念之情？请写出这两句诗。参考答案：乡村景色，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。解析：本题考查对《古诗两首》中表达思乡之情诗句的理解。这两句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在异乡过节时对家乡亲人的思念之情。学生需要准确写出这两句诗，并理解其表达的思乡之情。8.《寓言两则》中的《守株待兔》讲述了怎样的一个故事？这个故事告诉我们什么道理？参考答案：《守株待兔》讲述了农夫偶然捡到一只兔子，便放弃耕田，守在树桩旁等待兔子自己撞死的故事。这个故事告诉我们不能依赖偶然的运气，而要靠自己的努力去争取成功。解析：本题考查对《寓言两则》中《守株待兔》故事的理解。《守株待兔》中，农夫偶然捡到一只兔子，便错误地认为只要守在树桩旁就能捡到兔子，最终导致耕田荒废，一无所获。这个故事告诉我们不能依赖偶然的运气，而要靠自己的努力去争取成功。学生需要根据课文内容，准确概括故事情节和寓意。五、应用题（共8小题，每题4分）1.阅读下面的短文，回答问题。小明家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河边的柳树发芽了，长出了嫩绿的叶子。夏天，小明和朋友们经常在河边玩耍，有的捉鱼，有的打水仗。秋天，柳树的叶子变黄了，像金色的蝴蝶一样飘落下来。冬天，河面结了冰，小明和朋友们就在冰上滑冰。小河给小明家带来了很多快乐。（1）短文中提到了哪些季节？（2）小明和朋友们在河边都做了些什么？参考答案：春天、夏天、秋天、冬天解析：短文中提到了四个季节，分别是春天、夏天、秋天和冬天。春天，河边的柳树发芽了；夏天，小明和朋友们在河边玩耍；秋天，柳树的叶子变黄了；冬天，河面结了冰。这些描述表明短文中提到了四个季节。参考答案：捉鱼、打水仗短文中提到小明和朋友们在河边玩耍，具体做了捉鱼和打水仗这两件事情。2.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个热爱劳动的好孩子。每天放学后，她都会帮妈妈做家务。她会扫地、拖地、洗碗。周末，她还会帮妈妈洗衣服。小红觉得劳动是光荣的，她喜欢帮助妈妈做家务。（1）小红是一个什么样的孩子？（2）小红都帮妈妈做了哪些家务？参考答案：热爱劳动的好孩子解析：短文中明确提到小红是一个热爱劳动的好孩子，她每天放学后都会帮妈妈做家务。参考答案：扫地、拖地、洗碗、洗衣服短文中提到小红帮妈妈做的家务有扫地、拖地、洗碗和洗衣服。周末她还帮妈妈洗衣服。3.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个勇敢的孩子。有一次，他走在路上，看到一只小猫被绳子绑住了，动弹不得。小华毫不犹豫地跑过去，解开绳子，把小猫放了。小猫感激地看着小华，跳到了小华的怀里。小华觉得帮助别人是一件快乐的事情。（1）小华是一个什么样的孩子？（2）小华帮助了谁？他是怎么帮助的？参考答案：勇敢的孩子解析：短文中提到小华是一个勇敢的孩子，他毫不犹豫地帮助了被绳子绑住的小猫。参考答案：帮助了小猫，解开绳子，把小猫放了短文中提到小华看到一只小猫被绳子绑住了，他跑过去解开绳子，把小猫放了。4.阅读下面的短文，回答问题。小明喜欢读书。他的书架上有很多书，有故事书、科普书、漫画书。每天晚上，小明都会读一会儿书才睡觉。他认为读书可以让他学到很多知识，开阔他的视野。（1）小明喜欢读书吗？为什么？（2）小明书架上有哪些书？参考答案：喜欢读书，因为读书可以让他学到很多知识，开阔他的视野解析：短文中提到小明喜欢读书，他认为读书可以让他学到很多知识，开阔他的视野。参考答案：故事书、科普书、漫画书短文中提到小明的书架上有故事书、科普书和漫画书。5.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个爱画画的孩子。她的画笔下有很多美丽的风景，有高山流水、有小鸟飞翔。她喜欢用画笔表达自己的情感，她觉得画画可以让她快乐。（1）小红是一个什么样的孩子？（2）小红喜欢画什么？参考答案：爱画画的孩子解析：短文中提到小红是一个爱画画的孩子，她的画笔下有很多美丽的风景。参考答案：高山流水、小鸟飞翔短文中提到小红喜欢画高山流水和小鸟飞翔等美丽的风景。6.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个爱运动的孩子。他喜欢跑步、跳绳、打篮球。每天早上，他都会去公园锻炼身体。他认为运动可以让他的身体更健康，让他有更多的精力学习。（1）小明是一个什么样的孩子？（2）小明喜欢哪些运动？参考答案：爱运动的孩子解析：短文中提到小明是一个爱运动的孩子，他喜欢跑步、跳绳和打篮球。参考答案：跑步、跳绳、打篮球短文中提到小明喜欢跑步、跳绳和打篮球，他每天早上都会去公园锻炼身体。7.阅读下面的短文，回答问题。小红是一个爱音乐的孩子。她喜欢听音乐、唱歌、弹钢琴。每天晚上，她都会听一会儿音乐才睡觉。她觉得音乐可以让她放松，让她心情愉快。（1）小红是一个什么样的孩子？（2）小红喜欢哪些音乐活动？参考答案：爱音乐的孩子解析：短文中提到小红是一个爱音乐的孩子，她喜欢听音乐、唱歌和弹钢琴。参考答案：听音乐、唱歌、弹钢琴短文中提到小红喜欢听音乐、唱歌和弹钢琴，她每天晚上都会听一会儿音乐才睡觉。8.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个爱科学的孩子。他喜欢看科普书、做科学实验。他经常问老师一些科学问题，老师都很喜欢他。他认为科学可以让他探索未知，让他充满好奇。（1）小明是一个什么样的孩子？（2）小明喜欢哪些科学活动？参考答案：爱科学的孩子解析：短文中提到小明是一个爱科学的孩子，他喜欢看科普书和做科学实验。参考答案：看科普书、做科学实验短文中提到小明喜欢看科普书和做科学实验，他经常问老师一些科学问题。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：在课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最初把迎面游来的青蛙错认成了他们的妈妈，因为他们觉得青蛙的样子和他们的妈妈很像。选项B的螃蟹、选项C的蜻蜓、选项D的蜘蛛在课文中没有提到，也没有被小蝌蚪们误认，所以它们都不是正确答案。正确答案是A，青蛙。2.参考答案：D解析：课文《燕子》中描写了燕子的外形特点，如翅膀轻快、尾巴剪刀状、活泼可爱等，但是没有提到燕子头上长着犄角。选项A的活泼可爱、选项B的翅膀轻快、选项C的尾巴剪刀状都是课文中的描写，而选项D的头上长着犄角是错误的，因为燕子头上并没有犄角。所以正确答案是D。3.参考答案：C解析：《古诗两首》中的《草》的作者是白居易，这首诗描写了小草顽强的生命力，即使被火烧了，春风一吹又能重新生长。选项A的李白、选项B的杜甫、选项D的王维都不是这首诗的作者。所以正确答案是C，白居易。4.参考答案：D解析：课文《翠鸟》中描写了翠鸟的外形特点，如羽毛颜色鲜艳，有蓝色、红色、白色等，但是没有提到黑色。选项A的蓝色、选项B的红色、选项C的白色都是课文中的描写，而选项D的黑色是错误的，因为翠鸟的羽毛颜色中没有黑色。所以正确答案是D。5.参考答案：A解析：在《古诗两首》中的《春晓》中，诗人描写了春风吹过和春雨降临这两个自然现象。诗中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”这里提到了春风和春雨，所以正确答案是A，春风、春雨。6.参考答案：C解析：在《小壁虎借尾巴》中，小壁虎向鱼儿借尾巴失败了，因为鱼儿的尾巴是用来游泳的，不能借给小壁虎。选项A的老牛、选项B的燕子、选项D的蛇都没有被小壁虎询问借尾巴，所以它们都不是正确答案。正确答案是C，鱼儿。7.参考答案：A解析：《古诗两首》中的《悯农》表达了作者对农民的同情。诗中写道：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这里表达了作者对农民辛勤劳作的同情，所以正确答案是A，对农民的同情。8.参考答案：B解析：课文《燕子》中提到，燕子在春天从南方飞来，因为南方气候温暖，适合燕子生活。选项A的北方、选项C的东方、选项D的西方都不是燕子从哪里飞来的地方。所以正确答案是B，南方。9.参考答案：B解析：《古诗两首》中的《草》主要描写了小草的生长过程。诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这里主要描写了草的生长，所以正确答案是B，草长。10.参考答案：A解析：课文《翠鸟》中提到，翠鸟捕鱼时主要依靠视觉，因为翠鸟的眼睛非常敏锐，可以清楚地看到水中的鱼。选项B的听觉、选项C的嗅觉、选项D的触觉都不是翠鸟捕鱼时主要依靠的感觉。所以正确答案是A，视觉。二、填空题1.参考答案：轻快、灵活解析：本题考查《燕子》一课中描写燕子飞行姿态的词语。根据课文内容，燕子飞行时姿态轻快、灵活，因此填“轻快、灵活”。2.参考答案：唐、白居易解析：本题考查《古诗两首》中《草》的作者。根据课文内容，《草》的作者是唐朝的白居易，因此填“唐、白居易”。3.参考答案：三解析：本题考查《燕子妈妈笑了》这篇课文中小燕子认识蔬菜的次数。根据课文内容，燕子妈妈让小燕子看了三次才学会认识蔬菜，因此填“三”。4.参考答案：七星瓢虫、蜻蜓解析：本题考查《昆虫备忘录》中介绍的昆虫知识。根据课文内容，《昆虫备忘录》中介绍了七星瓢虫、蜻蜓等昆虫的知识，因此填“七星瓢虫、蜻蜓”。5.参考答案：它们妈妈的样子很像解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》的故事告诉我们的道理。根据课文内容，小蝌蚪最后找到了自己的妈妈，原因是它们妈妈的样子很像，因此填“它们妈妈的样子很像”。6.参考答案：打扮解析：本题考查《古诗两首》中《咏柳》中“妆”字的意思。根据课文内容，“碧玉妆成一树高”的“妆”字的意思是打扮，因此填“打扮”。7.参考答案：豆角解析：本题考查《燕子妈妈笑了》这篇课文中小燕子一开始把什么当成了蔬菜。根据课文内容，小燕子一开始把豆角当成了蔬菜，因此填“豆角”。8.参考答案：细致解析：本题考查《昆虫备忘录》中作者描绘昆虫形态的笔触。根据课文内容，《昆虫备忘录》中作者用细致的笔触描绘了昆虫的形态，因此填“细致”。9.参考答案：乌龟、鲤鱼、青蛙、鲶鱼解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》的故事中小蝌蚪先后遇到的人物。根据课文内容，小蝌蚪先后遇到了乌龟、鲤鱼、青蛙、鲶鱼，因此填“乌龟、鲤鱼、青蛙、鲶鱼”。10.参考答案：顽强的生命力解析：本题考查《古诗两首》中《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗表达的精神。根据课文内容，这句诗表达了顽强的生命力，因此填“顽强的生命力”。三、判断题1.参考答案：√解析：《燕子》这篇课文确实主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态，通过生动的语言和形象的描写，让读者对燕子有了更深入的了解。2.参考答案：×解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇童话故事，而不是寓言故事，它通过小蝌蚪找妈妈的过程，告诉我们遇到困难要勇敢面对，但并不是寓言故事。3.参考答案：√解析：《翠鸟》这篇课文通过描写翠鸟的外形和生活习性，表达了作者对大自然的热爱，课文中的描写生动形象，富有感染力。4.参考答案：×解析：《草》是唐代诗人白居易创作的，表达了诗人对时光流逝的感慨，这个说法是错误的，因为《草》是唐代诗人白居易创作的，表达了诗人对时光流逝的感慨。5.参考答案：√解析：《我应该怎样做》这篇课文通过小故事告诉我们做事要懂得承担责任，课文中的故事生动有趣，富有教育意义。6.参考答案：√解析：《守株待兔》是《寓言两则》中的一则，通过故事告诉我们不能死守经验，要善于变通，这个说法是正确的。7.参考答案：√解析：《惊弓之鸟》这篇课文通过故事告诉我们遇到事情要冷静分析，课文中的故事生动形象，富有教育意义。8.参考答案：√解析：《蝙蝠和雷达》这篇课文介绍了蝙蝠利用超声波夜间飞行的原理，通过介绍科学知识，让读者对蝙蝠有了更深入的了解。9.参考答案：√解析：《给予是快乐的》这篇课文通过小故事告诉我们帮助别人能带来快乐，课文中的故事生动有趣，富有教育意义。10.参考答案：√解析：《掌声》这篇课文通过描写同学们的掌声，表达了同学们对残疾同学的关爱，课文中的描写生动形象，富有感染力。四、简答题1.参考答案：燕子外形的主要特点包括：羽毛乌黑光亮，翅膀像剪刀一样，尾巴像一根轻快的羽毛。解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。《燕子》中详细描写了燕子的外形，如“乌黑的羽毛”、“剪刀似的尾巴”，这些细节生动地展现了燕子的美丽和轻快。学生需要根据课文内容，准确概括出燕子的外形特点，包括羽毛、翅膀和尾巴的形态。2.参考答案：诗人通过描写小草的“野火烧不尽，春风吹又生”来表现它的生命力。解析：本题考查对《草》这首古诗的理解。《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗，生动地描绘了小草顽强的生命力，即使被火烧也无法彻底消灭，春天一到又能重新生长。学生需要准确引用这两句诗，并理解其含义。3.参考答案：乡村景色，“绿树村边合，青山郭外斜”。解析：本题考查对《古诗两首》中乡村景色的理解。这两句诗出自孟浩然的《过故人庄》，描绘了村庄周围绿树环绕、青山映衬的美丽景色。学生需要准确写出这两句诗，并理解其描绘的乡村风光。4.参考答案：燕子妈妈通过让小燕子不断尝试捉虫子，教育它要自己努力，不能懒惰。解析：本题考查对《燕子妈妈和小燕子》课文内容的理解。课文中，燕子妈妈发现小燕子