《计算机导论》双语教案 共2套

昆 明 学 院教 案课程名称计算机导论（双语）课程性质专业基础课总学时数 64 专业、班级 12级计算机科学与技术1、2、3班任课教师 文瑾2012 年 8 月计算机导论(计算机导论(双语)第PAGE第2页共46页课程基本信息课程名称计算机导论（双语）课程性质专业基础课学分4学 时总学时：64学时 其中：课堂讲授44学时； 课内实验20学时开课部门信息技术学院任课教师文瑾授课专业、班级12级计算机科学与技术1、2、3班开课学期1年级上学期成绩评定平时成绩占40% 期末成绩占60%考核方式考查选用教材书 名主编出版社出版日期《 Computer Science: AnOverview(11thEdition)》J. GlennBrookshear人民邮电出版社2011年9月本课程在本专业人才培养方案中的地位和作用本课程是计算机及相关专业本科生的一门先导基础课程，是所有后继专业基础课及专业课的基础。其目的是用统一的思想认识计算机学科的本质，对计算机学科的系统化和科学化进行阐述，并在这个过程中激发学生学习的兴趣。本课程教学目标该课程教学目标是认知与导学。为学习后续有关课程及今后的工作打下基础。学生用主要参考资料1.（11版GlennBrookshear著,9月2．TimothyJ.O’Leary 《计算机科学引论》 2005年影印版高等教育出版社，2005年3．JuneJamrichParsons《计算机文化五版 电子工业出版社，2005年教 案1（章、节）Chapter0 Introduction0.1~0.3学时数2教学目的和要求：Definitionandnatureofcomputerscience.Thedifferencebetweencomputerscienceandscience,engineering.Whycomputerscienceisnotscienceorengineering,butliberalart?教学基本内容：（1）计算机科学并不完等价于计算机，而且它也不是属于真意义的上的科学。（2）学习计算机科学的方法包括两方面，一方面是学习如何描述信息的处理和计算方式，另一方面就学习预测信息。（3）计算机科学不是真正的科学，只是一个对科学工作有用的工具。就像是一些虚拟的数字，而不是对自然界进行观察或是理解。教学重点与难点：WhatisComputerScience?WhyiscomputerSciencenotscienceorengineering,butliberalart?教学过程：1．课前复习：<无>2．讲授新课：Section1WhatisComputerScience?Section2Science,Engineering,Other?3．课程小结：对计算机科学中的基本概念硬件、软件和算法有初步的了解，是后续内容的基础。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练：SocialIssues：P16 1、7、8教案小结：任课教师：年 日教 案2（章、节）Chapter0 Introduction0.4~0.6学时数2教学目的和要求：DefinitionsandnatureofalgorithmWhatisadvantageofalgorithmWhatisabstraction教学基本内容：（1）计算机科学也不是工程学，因在研究计算机科学的过程中的我们遇到的题并不同工程学方面的限制，如成本、重量以及物理学上的问题。（2）计算机科学从某种角度上说一种艺术，因为对其限制在于我们的想像空间、创造力以及对复杂性的理解程度。教学重点与难点：givesomeexamplesaboutalgorithmandabstraction.教学过程：1．课前复习：WhatisComputerScience?2．讲授新课：Section1：AlgorithmSection2：AbstractionSection3：BasicStructureofCurriculum3．课程小结：对计算机科学中的数据抽象有初步的了解。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练：SocialIssues：P1610、12教案小结：任课教师：年 月日教 案3（章、节）Chapter1DataStorage1.1~1.2学时数2教学目的和要求：TwokindsofintegerrepresentationinrealworldandcomputerConversionsbetweenbinaryanddecimal教学基本内容：（1）日常生活我们常用十进制表示数据，而计算机则通常采用二进制表示。（2）二进制数和十进制数之间的相互转换。（3）二进制的加法运算。（4）带符号整数、十进制数、文本数据的二进制表示。教学重点与难点：thedifferencebetweenadditiononbinaryandadditionondecimalHowtorepresentthedatausingbinary?教学过程：1．课前复习：WhatisComputerScience?2．讲授新课：Section1：IntegerRepresentation,decimalandbinarySection2：InternalandExternalRepresentationofData3．课程小结：计算机中采用二进制数进行运算。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练：Question&Exercises：P26 6、7；P30 3ChapterReviewProblems：P73 6、8、9、10、教案小结：任课教师：年 月 教 案4（章、节）Chapter1DataStorage1.3~1.4学时数2教学目的和要求：HowtorepresentationmultimediadataWhyBinaryRepresentation?Whatdevicescanbeusedofbinarystorage?教学基本内容：（1）音频数据和图像数据的都是采用抽样的方法实现二进制表示法。（2）图像数据则采用对图像颜色的进行抽样，每个抽样的颜色点当作一个像素点。（3）图片的质量取决于每个像素点的位数。教学重点与难点：Howtorepresentthemultimediadata,whichwayweoftenuse?Whatdoestheimagequalitydependson?第PAGE第10页共46页教学过程：1．课前复习：Howtorepresentthedatausingbinary?2．讲授新课：Section3BinaryRepresentationofSoundandImagesSection4WhyBinaryRepresentationSection5BinaryStorageDevices3．课程小结：在思想中建立一种概念：计算机中所有存储的数据都是用二进制表示。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练：Question&Exercises：P37 1、2、3、4、5、6ChapterReviewProblems：P73 13、14、15、18、19教案小结：任课教师：年 月 教 案5（章、节）Chapter2DataManipulation2.1~2.3学时数2教学目的和要求：了解硬件的通用概念了解计算机的三个子系统了解机器语言教学基本内容：ComputerArchitectureMachineLanguage教学重点与难点：Thestored-programconcept教学过程：1．课前复习：WhyBinaryRepresentation?2．讲授新课：Section1：CPUBasicsSection2：Thestored-programconceptSection3：TheInstructionrepertoire3．课程小结：计算机是由存储在主存储器中的程序所控制。教学方式及教学方法：多媒体辅助教学，课堂讲授作业及课外训练：ChapterReviewProblems：P76 48、49SocialIssues：P78 1、2、3、4教案小结：任课教师：年月日教 案6（章、节）Chapter2DataManipulation2.3~2.6学时数2教学目的和要求：了解计算机是如何运行简单程序基本的算术和逻辑操作其它体系结构教学基本内容：Howisprogramexecution?ArithmeticandLogicOperation.MultiprocessorMachines.教学重点与难点：ProgramversusdataPipeliningRISCandCISC.教学过程：1．课前复习：Thestored-programconcept.2．讲授新课：Section1：ProgramexecutionSection2：ArithmeticandLogicinstructionsSection2：MultiprocessorMachines.3．课程小结：各种指令系统。教学方式及教学方法：多媒体辅助教学，课堂讲授作业及课外训练：ChapterReviewProblems：P76 50、51SocialIssues：P78 5、6、7教案小结：任课教师：年月日教 案7（章、节）Chapter3OperatingSystems学时数2教学目的和要求：Thedefinitionandnatureofoperatingsystems.Thenecessitycaringaboutoperatingsystems.Thehistoryofoperatingsystems.ofoperatingsystem.教学基本内容：（1）操作系统(operatingsystem)是用户和计算机之间的界面。一方面操作系统管理1945-19551955-19651965-1980年，第四代则是1980年到现在。（4）操作系统可分为大型系统、服务器系统、个人系统、实时系统、嵌入式系统和智能系统。教学重点与难点：WhatisOperatingSystems?totalkaboutthefourgenerationsOSexperienced.WhattypesisOSclassified?Andtoenumeratesomesampleforit.教学过程：1．课前复习：WhichoperatordoestheBooleanoperationinclude?Whatiscircuit?2．讲授新课：Section1:Whatisoperatingsystem(OS)?Section2:ThehistoryofoperatingsystemsSection3:TypesofOperatingSystems3．课程小结：知道什么是操作系统？及其如何分类？教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验作业及课外训练：Question&Exercises：P126 1、2、3、4；P134 1、2、3、4；P142 1、2、3ChapterReviewProblems：P146 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、、12、13、16、18、19、21、22教案小结：任课教师：年 月 教 案8章、节）Chapter4Algorithms 4.1~4.3学时数2教学目的和要求：Whatisalgorithm?Howtorepresentalgorithms?教学基本内容：算法明确并有效的有序操作的集合，在执行的过程在有限的时间内生成结果。算法的构造操作有顺序操作、条件操作和循环操作。顺序操作常用于执行计算和输入输出操作。条件操作则条件表示进行不同的操作。教学重点与难点：Writeanalgorithminpseudo-codetogettheradiusofacircleasinputandoutputthecircumferenceandareaofthecircle.Writeanalgorithmthatgetsasinputasingledatavalue,x,andoutputsthethreevaluesx2,sinx,1/x.?Thisprocessshouldrepeatuntiltheinputvalueforxisequalto99.talkaboutthedifferencewhentheconditionisindifferenceplaceiniterativeoperation?教学过程：1．课前复习：WhatisOperatingSystems?WhattypesisOSclassified?2．讲授新课：Section1whatisalgorithmandhowtorepresentit?Section2Constructs:sequentialoperations,conditionaloperationsanditerativeoperations.?Section3PowerfulAlgorithms:3．课程小结：算法及其基本表达方法。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练：ChapterReviewProblems：P253 45、13、16、、20教案小结：任课教师：年月日教 案9（章、节）Chapter4Algorithms 4.4~4.6学时数2教学目的和要求：Whatishebasicalgorithmofquicksort?Theanalysisofcomplexityoftimeandspaceforthequicksort.Howtomeasuretheperformanceofanalgorithm?Thecomparisonofkindsofdatacleanupalgorithmandtheanalysisoftheirperformance.教学基本内容：nn算法具有正确性，确切性，简洁性和可行性常见的三种数据清洗算法有左移算法、复制算法、指针趋近算法。教学重点与难点：todescribethealgorithmofquicksort.whatistheconditionquicksortalgorithm?tosummarythetimecomplexityandspacecomplexityofallkindsofdatacleanupalgorithms.todiscussionabouthowtokeeparelativebalancebetweentimeandspace.Whatdotheperformanceofanalgorithmsdependon?第PAGE第20页共46页教学过程：1．课前复习：whatisalgorithmandhowtorepresentit?2．讲授新课：Section1quicksortSection2ApproximationAlgorithmsSection3measuretheefficiencyofalgorithms.Section4DataCleanupAlgorithms:Givenacollectionofnumbers,findandremoveallzeros3．课程小结：了解快速排序算法及算法的复杂度。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：ChapterReviewProblems：P25522、25、27、28、52、53、54、55教案小结：任课教师：年 日教 案10（章、节）课文阅读学时数2教学目的和要求：Chapter4NetworkingandtheInternet教学基本内容：Explainthedifficultword.Explainsomeparagraph.教学重点与难点：somecomputer教学过程：1．课前复习：todescribethealgorithmofquicksort.2．讲授新课：Section1:somewordSection2:someparagraph3．课程小结：阅读科技文章的方法。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学。作业及课外训练：ReadChapter4教案小结：任课教师：年月日教 案11（章、节）Chapter5ProgrammingLanguages5.1~5.3学时数2教学目的和要求：Whatiscompiler?todescribetheprocedureaprogramrun.Whatisstructureprogramming?教学基本内容：编译器是一个将高级语言转换为机器语言的程序，它针对于特定机器，具有机器依赖性。而机器语言和汇编语言具要机器独立性。C++是一种具有面向对象特征的命令行语言，Java是一种具有命令行语言特征的面向对象语言。变量存储在内存中，它包含一个数据值，用一个标识符对其进行引用。标识符是由数字、字母和_组成，不能以数字开始，可以是任意长度。注意在选择class、public、int数据类型是对数据值的一种描述，针对每种数据类型都有一些基本操作。原数据类型包括整数、实数、字符型、布尔型和字符串型。赋值语句是指将右边的值存储到赋值语句左边的变量所指示的存储单元中去，并该变量引用该值。常量符号是指可用标识符引用，且在程序的运行过程中不能改变。教学重点与难点：Wherecanbenoterminal-symbolandterminal-symbolplaced?totalkabouttheedifferencebetweentheAlgorithmicLanguageSchemeandC++andthedifferencebetweentheAlgorithmicLanguageSchemeandEnglish.教学过程：1．课前复习：describethealgorithmofquicksort.2．讲授新课：Section1:AnintroductiontoprogramminglanguagesSection2:theexpressionofhigh-levellanguage3．课程小结：计算机语言由哪些元素组成?教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学。作业及课外训练：ChapterReviewProblems：P318 1、2、3SocialIssues：P322 1、2、3、4教案小结：任课教师：年月日教 案12（章、节）Chapter5ProgrammingLanguages5.4~5.5学时数2教学目的和要求：Howtodostructureprogramming?Whatisrecursion?Andhowtodescribeit?教学基本内容：结构化编程是指一个编程方法理论，其中每个程序的逻辑单元应该只有一个输入和一个输出。程序控制结构指的是一系列用来确定程序中指令运行顺序的说明，顺序语句、选择语句、循环语句和子程序语句都是控制结构。布尔变量位于内存中，指代真假值。且布尔表达可由一系列的布尔变量组成，由逻辑标号连接组成。ifIf-then-elsewhile教学重点与难点：Whatistheelementoflanguage?教学过程：1．课前复习：describethealgorithmofquicksort.2．讲授新课：Section1:Controlstructure?Section2:Aninstructionthatdeterminestheorderinwhichotherinstructionsinaprogramareexecuted3．课程小结：计算机语言几种控制结构?教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学。作业及课外训练：ChapterReviewProblems：P318 4、5、6SocialIssues：P322 5、6、7教案小结：任课教师：年月日教 案13（章、节）Chapter6SoftwareEngineering6.1~6.3学时数2教学目的和要求：Thedefinitionandnatureofsoftwareengineering.Thereasonsofstudyingsoftwareengineering.教学基本内容：软件工程不仅仅只是编程，也不只是编写一个大的系统，也不仅是作为一个大型团队中的成员编写程序。软件工程是通过应用技术和来自工程、计算机科学、工程管理和应用程序域中的实践创造和维护软件应用程序。软件开发面临很多难题，如很难精确估算软件的开发时间，开发者也经常高估自己的生产率，开发要求有时也很难清楚定义；甚至有时开发要求还是不切实际的；与此同时，要求也总在不断变化。所以软件开发相于是各种要求和能力的博弈。教学重点与难点：Thedefinitionandnatureofsoftwareengineering.Whydoeswestudysoftwareengineering?Whatadvantagescanweachievefromlearningsoftwareengineering?教学过程：1．课前复习：Whatistheelementoflanguage?2．讲授新课：Section1:WhatisSoftwareEngineering?Section2:WhyStudySoftwareEngineering?3．课程小结：什么是软件工程？教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：Question&Exercises：P336 1、2教案小结：任课教师：年月日教 案14（章、节）Chapter6SoftwareEngineering6.4~6.7学时数2教学目的和要求：TheintroductionaboutkindsofmodelofsoftwaredevelopmentAdvantagesanddisadvantagesofvariousofmodelofsoftwaredevelopment.教学基本内容：边做边改模型是首先构造第一个版本并不断修改直到客户满意为止，然后运行软件直至其退役为止。瀑布模型如今被广泛应用，它能评估工作进展。以前开发项目中对一些类似的步骤的评估也可用于将来的项目中，同时生成的软件成品也在其他项目中重复使用。原型法模型允许用户可视化尚未构造的应用程序，它通常用于开发需求规格说明，对于增量模型，则根据功能集将迭代分类，然后发布越来越完整版本。教学重点与难点：tocomparetheadvantagesanddisadvantagesofvariousofmodelofsoftwaredevelopment.Whichcasedoprototypingapply?Doseitusedthroughouttheprocessofdevelopment?toenumerateothermodelsofsoftwaredevelopment,andtalkabouttheiradvantagesanddisadvantages.第PAGE第38页共46页教学过程：1．课前复习：WhatisSoftwareEngineering?2．讲授新课：Theintroductiontomodelofsoftwareengineeringinsoftwarelife-cycle3．课程小结：常用的软件开发步骤教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：Question&Exercises：P336 3、4教案小结：任课教师：年月日教 案15（章、节）Chapter7SoftwareQualityandTesting7.1~7.2学时数2教学目的和要求：Thepropertyofgoodqualitysoftware.Thereasonsoftestingsoftware.Thecontentoftestingsoftware教学基本内容：教学重点与难点：Whattypesofsoftwaretestingarethereaccordingtothedifferenceofphases?Whatpropertiesofagoodqualitysoftware?Canwedecisionasoftwarehasnoerrorifwedonotfindanyerrorwhenwetestasoftware?教学过程：1．课前复习：WhatisSoftwareEngineering?2．讲授新课：Section1:Thepropertyofgoodqualitysoftware。Section2:Whytest?Whattotestandwhentotest?3．课程小结：常用的软件测试方法教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：Question&Exercises：P3571、2、3教案小结：任课教师：年月日教 案16（章、节）Chapter7SoftwareQualityandTesting7.3学时数2教学目的和要求：TheoccasionoftestingsoftwareDefinitionofatest.ofsoftwaretesting.教学基本内容：测试的目标是测试系统的各个方面,要求规范输入的操作和条件以使输入能够完成测试。输出则要求规范系统根据需求应该如何响应以及计算哪些结果。根据测试的内容，软件测试的类型有回归测试、恢复测试、压力测试等。根据是否关注软件结构和算法，也可分为白盒测试和黑盒测试。白盒测试要对程序的编码进行测试，并对所有语句、分支和路径都进行测试。即白盒测试要执行所有语句、逻辑判断、控制流路径和数据流路径。黑盒测试不关注软件的内部编码，仅关注软件具体的性能规格，所以黑盒测试是测教学重点与难点：Whatisthebasisthedivisionwhiteboxtestingandblackboxtesting?Andwhatisthedifferencebetweenwhiteboxtestingandblackboxtesting?Couldyoutrytoenumerateotherapproachsofsoftwaretestingthatwehavenomentioninclass?教学过程：1．课前复习：Whytest?Whattotestandwhentotest?2．讲授新课：ofsoftwaretesting3．课程小结：典型的软件测试方法教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：Question&Exercises：P357 4、5、6教案小结：任课教师：年月日教 案17（章、节）Chapter8DataStructures学时数2教学目的和要求：waytodesignprograms.Thewaytorepresenttripleandmultiples.Thewaytorepresenttripleandmultiples.教学基本内容：设计程序的方法：一个方法是先思考希望做什么，然后再将其转换为编码；另一个方法是思考是希望要什么，然后再围绕要表达的内容设计编码。三元组即第二部分一个二元组的二元组，四元组是第二部分是一个三元组的二元，其他依此类推。链表也是一个第二部分为一个链表的二元组，或都第二部分为空。教学重点与难点：1.ProgrammingwithDataRepresentingacard,includerankandsuitRepresentingahandcards教学过程：1．课前复习：Whytest?Whattotestandwhentotest?2．讲授新课：Section1WaystoDesignProgramsSection2MultiplesSection3List3．课程小结：waytodesignprograms.教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：ChapterReviewProblems：P414 42、43、44SocialIssues：P415 1、2、3、5、7、8教案小结：任课教师：年月日教 案18（章、节）Chapter9ArtificialIntelligence9.1~9.3学时数2教学目的和要求：ThedefinitionandnatureofartificialintelligenceMajorsubdivisionofAIandtheirmeansrespectively教学基本内容：智能是获取并应用知识的能力，它是指导思考和推理，并且学习、理解、处理或是创造的能力。人工智能探讨了将智能的各个方面融合到计算机系统。如搜索引擎、赞助链接和google地图等。人工智能被认为是用计算机构造的人类智能，根据分工它可分为三种任务：计算任务、认识任务和推理任务。教学重点与难点：Whatisintelligenceandartificialintelligence?WhatisthedifferencebetweenAIandhumanbeingaboutitfromthethreetaskofdivisionoflaborofAI.Anddiscusseswhoisstronger?AIorhumanbeing?教学过程：1．课前复习：waytodesignprograms.2．讲授新课：Section1:IntroductiontoArtificialIntelligenceSection2:Adivisionoflabor3．课程小结：?教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学。作业及课外训练：SocialIssues：P5521、2、3、4、5、6教案小结：任课教师：年 月日教 案19（章、节）Chapter9ArtificialIntelligence9.4~9.7学时数2教学目的和要求：AdivisionoflaboraboutAISeveralapplicationsaboutAI.教学基本内容：知识表示模型有自然语言、形式语言、图片和图形，具有充分性、高效性、可扩展性和适应性。人工神经网络用硬件模拟神经元，它利用类似于生物神经元的简单设备，并通过巨大的并联网络来连接它们。智能检索用节点分别表示问题状态和目标状态，智能检索应用启发式规则评估当前状态和目标状态之间的差距，并根据新的状态缩小差距。专家系统是基于规则的系统，它通过利用逻辑方式将相关的事实联系起来模仿人类的能力，并得出结论。教学重点与难点：WhatisTuringtest?CouldyougivesomeexampleofapplicationaboutAIinourdailylife?Howdoestheintelligentsearchingwork?第PAGE第40页共46页教学过程：1．课前复习：Whatisintelligenceandartificialintelligence?2．讲授新课：Section1:ApplicationandimplementationbasedondivisionoflaborofAI3．课程小结：常用的人工智能。教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学。作业及课外训练：SocialIssues：P5527、8、9、10、12教案小结：任课教师：年月日教 案20（章、节）Chapter10ComputerCrimeandEthicalIssues10.1~10.2学时数2教学目的和要求：Thethreephaseofhacking.Thereasonsofsecurityweaknessforinternet.教学基本内容：607070909019862001抓捕黑客的需要应对和识别他们的攻击行为，可以利用计算机取证工具和计算机取证机构和代理记录他们的犯罪行为。教学重点与难点：Whatphasedoeshackingexperience?Whatcharacteristicdoeseachphasehave?Whatcharacteristicisthereinternet?Discusseswhatisthereasoncomputercrimeisrampanttoday?教学过程：1．课前复习：Whatisintelligenceandartificialintelligence?2．讲授新课：Section1:HackingSection2:cybercrime3．课程小结：计算机安全的薄弱环节在哪里？教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：教案小结：任课教师：年月日教 案21（章、节）Chapter10ComputerCrimeandEthicalIssues10.3~10.4学时数2教学目的和要求：Theformsofcybercrime.Whatcanwedoforpreventionofcomputercrime?教学基本内容：计算机安全的薄弱环节包括商业计算机、政府部门计算机和个人计算机，造成这个隐患是由于互联网本身的特征、人类的天性以及计算机系统内在的复杂性。计算机安全可通过加强识别危险的教育和培训，设计更好的系统，使用安全的工具和系统，以及加强法案的力度等。近年来网络犯罪迅速增加，人们大多以为实施网络犯罪的多为年轻人，但从实际的26网络欺诈是一个最大的问题，近处来仿冒案件知识侵权案件也不断上升，目前仍小于其他案件的原因主要是人们对此的关注度不够。反病毒产业能有效地协助公安机关，如在发布恶意代码或病毒的详细信息之前先向P2PIMWEB教学重点与难点：Whatapproachcancomputercrimebedefended?Whatshouldwedotodefensevirusandmalcode?教学过程：1．课前复习：whatisthereasoncomputercrimeisrampanttoday?2．讲授新课：Section:CurrentsituationofcybercrimeinChina3．课程小结：计算机的黑客在哪里？教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学、实验。作业及课外训练：教案小结：任课教师：年月日教 案22（章、节）Review学时数2教学目的和要求：了解所讲内容；了解计算机科学的大致内容。教学基本内容：Thistextfollowsabottomupapproachtothestudyofcomputerscience,beginningwithsuchhands-ontopicsascomputerhardwareandleadingtothemoreabstracttopicssuchasalgorithmcomplexityandcomputability.Theresultisthatourstudyfollowsapatternofbuildinglargerandlargerabstracttoolsasourunderstandingofthesubjectexpands.教学重点与难点：Whatiscomputerscience?教学过程：1．课前复习：whatisthereasoncomputercrimeisrampanttoday?2．讲授新课：Section1:ReviewSection1:SocialRepercussions3．课程小结：什么是计算机科学？教学方式及教学方法：课堂讲授、多媒体辅助教学作业及课外训练：教案小结：任课教师：年月日北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次1主要教学内容时间分配计算机基础知识1.1概述主要介绍:计算机的发展、特点、分类和应用；1.2计算机中的信息表示主要介绍:1数制之间的相互转换；2常用编码本章总结25分钟30分钟20分钟15分钟教学目的了解计算机的发展和应用掌握计算机的特点、分类和数制之间的相互转换教学重点计算机的特点、分类和数制之间的相互转换教学难点数制之间的相互转换教学方法使用教具讲授拟留作业P174,5,6,7,8题授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次2主要教学内容时间分配第2章微型计算机系统的组成2.1概述主要介绍：计算机的硬件和软件系统构成2.2中央处理器CPU主要介绍：微机硬件的主要性能指标：中央处理器CPU的主要指标、技术和基本组成本节总结25分钟50分钟15分钟教学目的了解计算机的硬件和软件系统掌握中央处理器CPU的主要指标、技术和基本组成教学重点中央处理器CPU的主要指标、技术和基本组成教学难点中央处理器CPU的主要指标、技术和基本组成教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次3主要教学内容时间分配第2章微型计算机系统的组成2.3存储器主要介绍：存储器基本性能指标、种类和层次结构2.4总线与输入/输出接口电路主要介绍：１总线的分类、特点和常用总线２输入／输出接口电路2.5输入/输出设备主要介绍：常用输入/输出设备本章总结30分钟30分钟15分钟15分钟教学目的掌握存储器基本性能指标、种类和层次结构；总线的分类、特点和常用总线教学重点存储器基本性能指标和层次结构；总线的分类和常用总线教学难点存储器基本性能指标和层次结构教学方法使用教具讲授拟留作业P371,2,3,4题授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次4主要教学内容时间分配第3章计算机操作系统3.1概述主要介绍：操作系统的概念、特征及其基本功能3.2常用微机操作系统主要介绍：三种常见的操作系统3.3Windows2000操作系统基本操作主要介绍：Windows2000的基本操作（控制面板和资源管理器的使用）本章总结布置实验内容：实验一20分钟15分钟30分钟10分钟15分钟教学目的了解操作系统的形成和发展、几种常见的操作系统特点掌握操作系统的概念、特征及其基本功能；Windows2000的基本操作教学重点操作系统的概念、特征及其基本功能；Windows2000的基本操作教学难点Windows2000的控制面板和资源管理器的使用教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次5主要教学内容时间分配实验一：Windows2000基本操作主要内容：1.1Windows2000基本操作及中文输入法的使用1.2Windows资源管理1.3Windows控制面板90分钟教学目的掌握正确启动与退出Windows2000、桌面、“开始”菜单与“任务栏”的使用学会使用Windows帮助、中文输入法和屏幕图像的撷取教学重点Windows2000桌面、“开始”菜单与“任务栏”的使用及常用中文输入法教学难点Windows2000常用中文输入法的使用教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次6主要教学内容时间分配第4章办公自动化软件应用4.1概述主要介绍：办公自动化的概念和组成4.2文字处理软件Word2000主要介绍：Word基本操作：输入文本、编辑文本、格式设置本节总结布置实验内容课堂答疑15分钟40分钟10分钟15分钟10分钟教学目的了解办公自动化系统的组成熟练掌握Word基本操作：输入文本、编辑文本、格式设置教学重点Word基本操作：输入文本、编辑文本、格式设置教学难点Word基本操作：编辑文本、格式设置教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次7主要教学内容时间分配实验二：Word2000基本操作（一）主要内容：2.1.Word2000的基本操作2.2.Word2000排版技术90分钟教学目的掌握Word2000的启动与退出；文档的相关操作；录入文本和各种符号；文档的基本编辑方法：教学重点文档相关操作、录入文本和各种符号、文档基本编辑方法：教学难点录入文本和各种符号、文档基本编辑方法教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次8主要教学内容时间分配第4章办公自动化软件应用4.2文字处理软件Word2000主要介绍：Word基本操作：格式设置、插入表格、美化文档本节总结布置实验内容课堂答疑50分钟10分钟15分钟15分钟教学目的掌握Word基本操作：格式设置、插入表格、美化文档教学重点Word基本操作：格式设置、插入表格、美化文档教学难点Word基本操作：插入表格、美化文档教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次9主要教学内容时间分配实验三：Word2000基本操作（二）主要内容：3.1.表格制作与修饰3.2绘制图形与图文混排90分钟教学目的掌握字符格式和段落格式的设置、分栏排版、页面设置和页眉和页脚的设置方法教学重点字符格式和段落格式的设置、分栏排版、页面设置教学难点字符格式和段落格式的设置、分栏排版教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次10主要教学内容时间分配第4章办公自动化软件应用4.3电子表格Excel2000主要介绍:Excel基本操作：输入数据、编辑电子表格本节总结布置实验内容课堂答疑50分钟10分钟15分钟15分钟教学目的掌握Excel基本操作：输入数据、编辑电子表格教学重点Word基本操作：编辑电子表格教学难点Word基本操作：编辑电子表格教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次11主要教学内容时间分配实验四：电子表格Excel2000基本操作（一）主要内容：4.1创建工作簿和编辑工作表4.2数据管理90分钟教学目的了解Excel2000的启动和退出方法；Excel2000窗口组成掌握工作簿的建立、保存、打开和关闭；编辑工作表和格式化工作表；工作表中公式与常用函数的使用方法教学重点编辑和格式化工作表；工作表中公式与常用函数的使用教学难点工作表中公式与常用函数的使用方法教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次１２主要教学内容时间分配第4章办公自动化软件应用4.3电子表格Excel2000主要介绍:Excel基本操作：数据计算、数据排序和筛选本节总结布置实验内容课堂答疑50分钟10分钟15分钟15分钟教学目的掌握Excel基本操作：数据计算、数据排序和筛选教学重点Word基本操作：数据计算、数据排序和筛选教学难点Word基本操作：数据计算、数据排序和筛选教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次1３主要教学内容时间分配实验五：电子表格Excel2000基本操作（二）主要内容：5.1创建Excel图表5.2工作表排版及打印操作90分钟教学目的掌握数据排序、自动筛选和高级筛选、分类汇总和数据透视表的制作方法教学重点数据排序、自动筛选和高级筛选、分类汇总的使用教学难点数据透视表的制作方法教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次１４主要教学内容时间分配第4章办公自动化软件应用4.4电子演示文稿PowerPoint2000主要介绍:PowerPoint2000基本操作：创建编辑演示文稿、添加图片、设置动画效果本章总结布置实验内容习题答疑50分钟10分钟10分钟20分钟教学目的掌握PowerPoint2000基本操作：创建编辑演示文稿、添加图片、设置动画效教学重点PowerPoint基本操作：创建编辑演示文稿、添加图片、设置动画效教学难点PowerPoint基本操作：添加图片、设置动画效教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次15主要教学内容时间分配实验六：PowerPoint2000基本操作主要内容：6.1演示文稿的创建与初步编辑6.2演示文稿的修饰与放映设置90分钟教学目的了解PowerPoint2000的窗口组成掌握演示文稿创建、各种视图的作用；编辑、修饰演示文稿和外观的设置掌握定制演示文稿的放映方式和电子文稿的打包与解包教学重点演示文稿创建、各种视图作用；编辑、修饰和外观的设置教学难点定制演示文稿的放映方式和电子文稿的打包与解教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次１６主要教学内容时间分配第5章计算机程序设计5.1概述主要介绍：程序设计的一般过程、程序设计语言和发展情况5.2面向过程程序设计主要介绍；基于C语言的面向过程程序设计本节总结课堂答疑20分钟35分钟15分钟20分钟教学目的了解程序设计的一般过程、程序设计语言和发展概况掌握面向过程程序设计的特点及其应用教学重点程序设计基础知识、面向过程程序设计的特点及其应用教学难点面向过程程序设计的特点及其应用教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次１7主要教学内容时间分配第5章计算机程序设计5.3面向对象的程序设计主要介绍：1面向对象的程序设计的特点2基于C++和Java语言的面向对象程序设计5.4可视化程序设计主要介绍：可视化程序设计的特点和基于VB的可视化程序设计本章总结布置实验内容30分钟20分钟20分钟20分钟教学目的掌握面向过程程序设计和可视化程序设计的特点掌握基于C++、Java语言和基于VB的的程序设计教学重点基于C++、Java语言和基于VB的的程序设计教学难点基于C++、Java语言和基于VB的的程序设计教学方法使用教具讲授拟留作业P1262,4,5,6题授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次18主要教学内容时间分配实验七：计算机程序设计初步主要内容：7.1C程序运行环境和运行一个C程序的方法7.2C++程序的运行环境和运行一个C++程序的方法7.3简单VisualBasic应用程序设计90分钟教学目的掌握启动与退出TurboC、VC++和VisualBasic6.0；如何编辑、编译、连接和运行一个C和C++程序熟悉VisualBasic6.0的可视化编程环境教学重点启动与退出TurboC、VC++和VisualBasic6.0；运行一个C、C++和VB程序教学难点运行一个C、C++和VB程序教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次１9主要教学内容时间分配第6章信息管理系统分析与设计6.1概述主要介绍：信息管理系统的分类、开发过程6.2系统分析主要介绍：软件设计的可行性研究和需求分析过程6.3系统设计主要介绍：软件设计的编码和测试过程6.4系统实施与维护主要介绍：软件维护的分类和维护过程本章总结20分钟20分钟20分钟20分钟10分钟教学目的掌握信息管理系统的分类；信息管理系统的开发过程和各阶段主要任务教学重点信息管理系统的分类和信息管理系统的开发过程教学难点信息管理系统各阶段主要任务教学方法使用教具讲授拟留作业P1262,4,5,6题授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次20主要教学内容时间分配第7章数据库技术及应用7.1概述主要介绍：数据库技术基本概念、发展历史和方向7.2常用数据库开发平台主要介绍：目前常用的数据库开发平台和特点7.3典型数据库技术应用实例主要介绍：典型数据库技术应用实例本章总结布置实验内容20分钟20分钟20分钟20分钟10分钟教学目的掌握数据库技术的基本概念了解数据库技术的发展历史和发展方向理解目前常用的数据库开发平台和特点教学重点信息、数据和数据处理的概念；开发一个简单数据库系统教学难点信息管理系统各阶段主要任务教学方法使用教具讲授拟留作业P1681,2,3,8题授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次21主要教学内容时间分配实验八：数据库技术应用初步（一）主要内容：8.1使用Access2000建立数据库90分钟教学目的熟悉Access的启动和退出，了解Access窗口组成掌握创建的数据库的基本方法教学重点创建的数据库的基本方法教学难点创建的数据库的基本方法教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次22主要教学内容时间分配实验九：数据库技术应用初步（二）主要内容：9.1一个小型的学生成绩管理系统开发实例90分钟教学目的掌握开发一个数据库管理系统的设计方法掌握创建数据库的开发步骤教学重点创建数据库的开发步骤教学难点创建数据库的开发步骤教学方法使用教具上机操作拟留作业实验报告授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次23主要教学内容时间分配第8章多媒体技术基础8.1概述主要介绍：介绍多媒体技术的基本概念、多媒体计算机系统的组成8.2媒体信息处理技术主要介绍：多媒体关键技术：数据压缩技术，音频、视频处理技术本节总结30分钟50分钟10分钟教学目的理解有关多媒体技术的基本概念、组成掌握多媒体关键技术掌握数据压缩技术、音频处理技术和视频处理技术教学重点多媒体系统组成；数据压缩技术；音频、视频处理技术教学难点数据压缩技术；音频、视频处理技术教学方法使用教具讲授拟留作业授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机应用教研室授课教师：邓振杰课程名称计算机导论课次24主要教学内容时间分配第8章多媒体技术基础8.3媒体制作软件主要介绍：图像的制作与处理、动画的制作本章总结习题答疑60分钟20分钟10分钟教学目的掌握多媒体关键技术图形、图像、动画的制作技术教学重点多媒体关键技术图形、图像、动画的制作技术教学难点多媒体关键技术图形、图像、动画的制作技术教学方法使用教具讲授拟留作业P1981,3题授课总结北华航天工业学院教案教研室：计算机