3.1坚强的领导核心 议题式教学课件(共21张)统编版道德与法治九年级上册

初中道德与法治·统编版（2026年秋）第三课党是领导一切的3.1坚强的领导核心核心素养目标1．政治认同：理解中国共产党是最高政治领导力量，增强对党的领导核心地位的认同。2．道德修养：学习共产党人忠诚担当的品格，养成守纪律、讲规矩的品德。3．健全人格：学会从整体和大局出发认识问题，形成正确的政治认知。4．责任意识：懂得拥护党的领导是公民的责任，愿意在集体中发挥带头作用。注：核心素养目标依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》与本课教材要求拟定01目录导航本课导航·目录02本课导航·目录点击任一条目，可直接跳到对应页面1核心素养目标2时政导入3子议题总览4子议题一为什么说党是最高政治领导力量5子议题二党的领导体现在哪些方面6子议题三怎样拥护党的领导7课堂小结与板书8当堂达标·分层作业教学目标核心素养·重点·难点03初中道德与法治·统编版素养政治认同认识到中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量。素养道德修养学习共产党人忠诚担当、严守纪律的品格，养成规矩意识。素养健全人格学会从国家和民族的整体利益出发思考问题。素养责任意识自觉拥护党的领导，在集体中发挥模范带头作用。教学重点中国共产党是最高政治领导力量的具体体现。教学难点理解为什么必须坚持党的集中统一领导。◀返回目录时政导入情境导入·议学起点04初中道德与法治·统编版看时政面对突发的自然灾害、复杂的风险挑战，中国为什么能做到令行禁止、全国一盘棋？材料一中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。——领导核心材料二从抗震救灾到防汛抢险，一声令下，全国上下迅速行动、协同作战。这种组织动员能力，正是坚强领导核心的生动体现。——全国一盘棋议学提示：中国奇迹背后，有一个坚强的领导核心。◀返回目录子议题总览本课议学任务链05初中道德与法治·统编版子议题一为什么说党是最高政治领导力量子议题二党的领导体现在哪些方面子议题三怎样拥护党的领导◀返回目录子议题一议学环节·情境探究06初中道德与法治·统编版议一议为什么说中国共产党是最高政治领导力量？情境一中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。这是历史和人民的选择。——最本质特征情境二坚持党的集中统一领导，才能保证国家始终有坚强的领导核心，才能把亿万人民的力量凝聚起来，办成大事、难事。——凝聚力量活动要求：同桌交流：用一个事例说明“集中领导”为什么能办成大事。◀返回目录议学笔记一议学笔记·知识点梳理07初中道德与法治·统编版记一记把党是最高政治领导力量的理由整理成两点。最本质特征、最大优势中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。凝聚力量的保证坚持党的集中统一领导，才能凝聚亿万人民的力量，办成大事、难事。◀返回目录图示·坚强的领导核心最本质特征·最大优势08初中道德与法治·统编版看一看看着这幅导图，你能说出党为什么是领导核心吗？议学小结：中国共产党是最高政治领导力量。◀返回目录子议题二议学环节·情境探究09初中道德与法治·统编版议一议党的领导主要体现在哪些方面？情境一党的领导体现在政治领导、思想领导、组织领导等各个方面，贯穿治国理政的全过程，是全面的、系统的、整体的。——全面系统整体情境二从国家的发展规划，到基层社区的组织动员，党的领导无处不在，是各项事业取得胜利的根本保证。——根本保证活动要求：小组合作：从“政治、思想、组织”中选一个方面，举例说明党的领导如何体现。◀返回目录议学笔记二议学笔记·知识点梳理10初中道德与法治·统编版记一记把党的领导的主要体现整理到笔记上。政治领导把握政治方向，制定路线方针政策，确保国家发展沿着正确方向前进。思想领导用科学理论武装全党、教育人民，凝聚起共同奋斗的思想基础。组织领导通过组织体系和干部队伍，把党的路线方针政策落实到各项工作中。◀返回目录图示·三方面领导政治·思想·组织11初中道德与法治·统编版看一看对照三个方面，说说哪一方面你在生活中感受最明显？◀返回目录子议题三议学环节·情境探究12初中道德与法治·统编版议一议青少年应该怎样拥护党的领导？情境一拥护党的领导，首先要在思想上认同。了解党为国家为人民做了什么，才能真正发自内心地拥护。——思想认同情境二拥护党的领导，还要落到行动上。在班级里遵守纪律、带头做事，在社会上遵纪守法，都是具体体现。——落到行动活动要求：全班交流：在学校生活中，怎样体现听党话、跟党走？◀返回目录议学笔记三议学笔记·知识点梳理13初中道德与法治·统编版记一记把青少年拥护党的领导的做法整理成“认同—守纪—带头”。在思想上认同了解党的奋斗历程和国家发展成就，发自内心地拥护党的领导。自觉遵纪守法遵守校纪校规和国家法律法规，做遵纪守法的公民。在集体中带头在班级和集体中发挥模范带头作用，传递正能量。◀返回目录课堂小结本课知识结构14初中道德与法治·统编版本课主线：为什么是核心→体现在哪些方面→怎样拥护。◀返回目录板书设计随讲随写·结构化15初中道德与法治·统编版坚强的领导核心为什么是核心党的领导是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势，是历史和人民的选择为什么重要坚持党的集中统一领导，才能凝聚亿万人民的力量，办成大事难事体现在哪些方面政治领导、思想领导、组织领导，是全面的、系统的、整体的青年怎样拥护思想上认同，自觉遵纪守法，在集体中发挥模范带头作用一句话板书：领导核心坚强有力，中国事业行稳致远。◀返回目录当堂达标·第1题点选项作答16当堂达标第1题中国共产党是（）（）A．中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量B．一个只负责经济事务的组织C．与国家治理毫无关系的组织D．只领导某一个领域的组织参考答案：A✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选B．：党的领导是全面的，不只是经济事务。✗再想想选C．：党的领导贯穿治国理政全过程，与国家治理密不可分。✗再想想选D．：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。◀返回目录当堂达标·第2题点选项作答17当堂达标第2题下列关于党的领导的说法，正确的是（）（）A．党的领导是全面的、系统的、整体的，体现在政治、思想、组织等方面B．党的领导只体现在口头上C．党的领导与人民生活没有关系D．党的领导只需要少数人参与参考答案：A✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选B．：党的领导要通过路线方针政策和各项工作落到实际。✗再想想选C．：从发展规划到社区动员，党的领导与人民生活紧密相关。✗再想想选D．：党的领导是全党全国人民的共同事业，不是少数人的事。◀返回目录当堂达标·第3题点选项作答18当堂达标第3题青少年拥护党的领导，正确的做法是（）（）A．在思想上认同党的领导，自觉遵纪守法，在集体中发挥带头作用B．认为听党话是大人的事C．为了个人利益违反校纪校规D．只在口头上表态，不作实际努力参考答案：A✗再想想再读一遍课本原话，换一个选项试试✗再想想选B．：拥护党的领导是全民的共同责任，青少年同样要践行。✗再想想选C．：遵守校纪校规是遵纪守法的具体体现。✗再想想选D．：拥护党的领导要落到行动上，不能停留在口头。◀返回目录参考答案与解析19参考答案与解析A第1题解析：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，是最高政治领导力量，A正确；B缩小了党的领导范围；C否认了党的领导地位；D把党的领导局限在某一领域，与“全面的、系统的、整体的”不符。故选A。A第2题解析：党的领导体现在政治领导、思想领导、组织领导等方面，是全面的、系统的、整体的，A正确；B否认了党的领导的实质性；C割裂了党的领导与人民生活的关系；D曲解了党的领导主体。故选A。A第3题解析：思想上认同、自觉遵纪守法、在集体中带头，是青少年拥护党的领导的具体做法，A正确；B漠视了青少年的责任；C违背了遵纪守法的要求；D空谈而无行动。故选A。◀返回目录分层作业基础·提升·拓展20初中道德与法治·统编版基础（必做）说明中国共产党在国家政治生活中的地位。列举党的领导在三个方面的体现。