2027年中考语文一轮复习：整本书阅读《经典常谈》专项测试卷（含答案解析）

第第页2027年中考语文一轮复习：整本书阅读《经典常谈》专项测试卷时长：90分钟总分：100分难度比例：基础题60%+细节题25%+综合题15%一、填空·文学档案（每空1分，共20分）这一部分考查你对作者和作品基本情况的掌握，请仔细回忆，准确填写。1.【作者档案】《经典常谈》的作者是______，原名______，字______，号______。曾任______中文系教授、系主任。代表作有散文集《______》、诗文集《______》等。2.【作品档案】《经典常谈》写作于______年间，______年2月在昆明西南联合大学编著完成，原名《______》。全书共______篇。该书是一部______读物，按照传统的______顺序编排。3.【篇章目录】请填写《经典常谈》十三篇的篇目名称：①《______》第一；②《周易》第二；③《______》第三；④《诗经》第四；⑤“______”第五；⑥“春秋三传”第六；⑦“______”第七；⑧《战国策》第八；⑨《______》《______》第九；⑩______第十；⑪辞赋第十一；⑫诗第十二；⑬______第十三。4.【各篇核心内容】①《说文解字》第一介绍了______的传说和许慎《说文解字》的内容。②《尚书》第三是中国最古的______的历史。③《诗经》第四指出诗的源头是______。④《史记》是______所作，是中国第一部______通史。5.【写作宗旨与价值】朱自清在《经典常谈》序言中写道：“经典训练的价值不在______，而在______。”他还将《经典常谈》比作一只______，载人“航到经典的海里去”。二、辨析·单项选择题（每题2分，共20分）请从四个选项中选择最准确的一项，填在括号内。1.下列关于《经典常谈》作者朱自清的表述，正确的一项是（）A.朱自清原名朱自华，字秋实，号佩弦。B.朱自清曾任北京大学中文系教授。C.朱自清的散文集代表作是《踪迹》。D.朱自清是现代散文家、学者、教育家、民主战士。2.《经典常谈》全书共多少篇？（）A.十二篇B.十三篇C.十四篇D.十篇3.《经典常谈》第一篇所介绍的经典是（）A.《周易》B.《说文解字》C.《尚书》D.《诗经》4.下列关于《经典常谈》编排顺序的表述，正确的一项是（）A.按照经、史、子、集的顺序编排。B.按照诗歌、散文、小说的顺序编排。C.按照时间先后顺序编排。D.按照经典的重要程度编排。5.“四书”指的是（）A.《大学》《中庸》《论语》《孟子》B.《诗经》《尚书》《礼记》《周易》C.《大学》《论语》《孟子》《荀子》D.《论语》《孟子》《老子》《庄子》6.“春秋三传”不包括下列哪一项？（）A.《左传》B.《公羊传》C.《穀梁传》D.《吕氏春秋》7.《战国策》由汉代哪位学者编定？（）A.司马迁B.班固C.刘向D.许慎8.下列“六书”中，属于“造字法”的一项是（）A.转注B.假借C.形声D.以上三项都是9.下列关于《经典常谈》性质的表述，正确的一项是（）A.这是一部学术专著，语言深奥艰涩。B.这是一部国学普及读物，语言简练明晓。C.这是一部回忆性散文集。D.这是一部为大学生编写的教科书。10.朱自清在序言中将《经典常谈》比作什么？（）A.一座灯塔B.一只船C.一把钥匙D.一座桥三、判断·正误辨析（每题1分，共10分）请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。1.《经典常谈》的作者朱自清，原名朱自华，字佩弦。（）2.《经典常谈》全书共十四篇。（）3.《经典常谈》按照经、史、子、集的顺序编排各篇。（）4.《说文解字》的作者是东汉的许慎。（）5.“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》。（）6.“春秋三传”包括《左传》《公羊传》《吕氏春秋》。（）7.《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁。（）8.《经典常谈》中“三礼”指《周礼》《仪礼》《礼记》。（）9.朱自清认为经典训练的价值在于实用。（）10.《经典常谈》是朱自清为大学生撰写的学术专著。（）四、图表·知识梳理（共10分，每空1分）《经典常谈》以十三篇的篇幅系统介绍了中国古代重要经典。请根据作品内容，将下面表格中空缺的部分补充完整。篇目所介绍的经典核心内容/知识点经典归属《说文解字》第一《说文解字》①______经部《周易》第二《周易》八卦、筮法、儒家借卦爻辞发扬哲学②______《尚书》第三《尚书》③______经部《诗经》第四《诗经》④______经部“三礼”第五⑤______儒家认礼为治乱的根本，即“礼治主义”经部“春秋三传”第六⑥______三传特别注重《春秋》的劝惩作用经部“四书”第七⑦______朱子定“四书”，《大学》分经一章传十章经部《战国策》第八《战国策》汉代⑧______编定，记录策士说辞⑨______《史记》《汉书》第九《史记》《汉书》《史记》为⑩______著史部五、勾连·名著联读（共10分）《经典常谈》与《朝花夕拾》都是初中生要读的书，但一本是介绍古代经典的，一本是回忆童年生活的。请结合这两本书，完成下面的题目。1.【内容对比】（6分）《经典常谈》中的《〈说文解字〉第一》介绍了中国文字的知识，《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》回忆了鲁迅小时候的学习生活。请分别概括这两篇文章“写了什么”，再简要说出两位作者写这些内容的主要目的是什么2.【观点表达】（4分）朱自清写《经典常谈》，是希望中学生“亲近经典”；鲁迅写《朝花夕拾》，则批评了旧教育对孩子的束缚。你觉得读古代经典对今天的我们有什么好处？请结合《经典常谈》里的一个内容简单说说。六、简答·深度探究（共30分）阅读下面的材料，结合你对整本书的理解，回答问题。【材料一】（节选自《经典常谈》序言）在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。……（朱自清还说：“如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸。”）【材料二】（节选/概括自《经典常谈·〈说文解字〉第一》）中国文字相传是黄帝的史官叫仓颉的造的。但仓颉造字的传说，战国末期才有。文字是众人合作发明的。东汉许慎编定《说文解字》，分析偏旁，定出部首，研究出“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借。其中象形、指事、会意、形声是造字的条例，转注和假借是用字的条例。请回答以下问题：1.（4分）材料一中，朱自清说经典训练的价值是什么？他把《经典常谈》比作什么？用你自己的话说说这个比喻的意思。2.（4分）材料二中，朱自清介绍“六书”时，用了哪些容易理解的词语或说法？请找出一处，并说说它为什么让读者好懂。3.（12分）《经典常谈》用简单的话介绍深奥的知识。请从书中选三个篇章（如《〈说文解字〉第一》《〈诗经〉第四》《〈史记〉〈汉书〉第九》），完成下面的表格。（每空2分，共12分）篇章朱自清介绍的核心知识他用什么简单的说法让人容易明白《说文解字》第一①②《诗经》第四③④《史记》《汉书》第九⑤⑥4.（10分）有人说《经典常谈》适合初中生读，因为写得通俗易懂；也有人说它太浅了，学不到东西。你同意哪种看法？请结合书中的一篇内容，说说你的理由。参考答案及详细解析一、填空·文学档案（每空1分，共20分）第1题【作者档案】朱自清；朱自华；佩弦；秋实；清华大学；背影；踪迹考查点：作者基本文学常识。解析：朱自清（1898—1948），原名朱自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海。他是中国现代著名的散文家、学者、教育家、民主战士。曾任清华大学中文系教授、系主任。代表作有散文集《背影》《欧游杂记》，诗文集《踪迹》等。注意“朱自清”是后改之名，原名“朱自华”；字“佩弦”，号“秋实”；“清华大学”是他长期任教的学校。散文集代表作是《背影》，诗文集是《踪迹》，二者不要混淆。第2题【作品档案】1938—1942（或1938至1942）；1942；古典常谈；十三；国学普及（或学术性的普及）；经、史、子、集考查点：作品成书时间、原名、篇数、性质与编排体例。解析：《经典常谈》写作于1938—1942年间，1942年2月在昆明西南联合大学编著完成。原名《古典常谈》，后来正式出版时改名为《经典常谈》。全书共十三篇，约7.9万字。该书是一部国学普及读物（学术性的普及读物），按照传统的经、史、子、集顺序编排，用简练明晓的文字介绍中国古代重要文献典籍的基本知识。注意成书时间是1942年，篇数是十三篇（不是十四篇），原名是《古典常谈》。第3题【篇章目录】①说文解字②（已给出）③尚书④（已给出）⑤三礼⑥（已给出）⑦四书⑧（已给出）⑨史记；汉书⑩诸子⑪（已给出）⑫（已给出）⑬文考查点：十三篇完整目录的准确记忆。解析：十三篇的完整顺序为：①《说文解字》第一；②《周易》第二；③《尚书》第三；④《诗经》第四；⑤“三礼”第五；⑥“春秋三传”第六（《国语》附）；⑦“四书”第七；⑧《战国策》第八；⑨《史记》《汉书》第九；⑩诸子第十；⑪辞赋第十一；⑫诗第十二；⑬文第十三。注意篇目的准确名称和顺序，这是高频考点。第4题【各篇核心内容】①仓颉造字②记言③歌谣④司马迁；纪传体考查点：各篇章核心知识点的准确记忆。解析：①《说文解字》第一介绍了仓颉造字的传说，指出文字实际是众人合作发明的，并介绍了许慎《说文解字》的内容和“六书”条例。②《尚书》第三是中国最古的“记言”的历史，收录了虞、夏、商、周四代的号令。③《诗经》第四指出“诗的源头是歌谣”。④《史记》是司马迁所作，是中国第一部纪传体通史。第5题【写作宗旨与价值】实用；文化；船考查点：序言中朱自清核心观点的理解。解析：朱自清在序言中明确写道：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”他将《经典常谈》比作一只船，希望读者能“把它当作一只船，航到经典的海里去”。这两处都是朱自清写作宗旨的核心表述，是必考内容。二、辨析·单项选择题（每题2分，共20分）1.D考查点：作者基本信息的正误辨析。解析：A项错误，朱自清原名朱自华，字佩弦，号秋实，选项把字和号颠倒了（佩弦是字，秋实是号）。B项错误，朱自清曾任清华大学中文系教授，不是北京大学。C项错误，《踪迹》是诗文集，散文集代表作是《背影》。D项正确，朱自清是现代散文家、学者、教育家、民主战士。2.B考查点：全书篇数的准确记忆。解析：B项正确，《经典常谈》全书共十三篇。A项十二篇、C项十四篇、D项十篇均不符合原著。这是一个超高频细节考点。3.B考查点：篇章顺序的准确记忆。解析：B项正确，《经典常谈》第一篇是《〈说文解字〉第一》，介绍的是许慎的《说文解字》。A项《周易》是第二篇；C项《尚书》是第三篇；D项《诗经》是第四篇。4.A考查点：编排体例的准确记忆。解析：A项正确，《经典常谈》按照传统的经、史、子、集顺序编排各篇。B、C、D项均不符合原著体例。前七篇为经部，第八、九篇为史部，第十篇为子部，第十一至十三篇为集部。5.A考查点：“四书”具体内容的准确记忆。解析：A项正确，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，由朱熹（朱子）编定并做集注。B项是“五经”中的四部，不包括《礼记》的经部内容；C项中《荀子》不属于“四书”；D项中《老子》《庄子》是道家著作，不属于“四书”。6.D考查点：“春秋三传”具体所指。解析：D项正确，“春秋三传”指《左传》《公羊传》《穀梁传》，《吕氏春秋》是战国末期吕不韦主编的著作，不属于“春秋三传”。A、B、C项均为“春秋三传”之一。7.C考查点：代表人物与典籍的对应。解析：C项正确，《战国策》由汉代刘向编定。A项司马迁著《史记》；B项班固著《汉书》；D项许慎著《说文解字》。8.C考查点：“六书”中造字法与用字法的区分。解析：C项正确，“六书”中，象形、指事、会意、形声是造字的条例，转注和假借是用字的条例。A项转注和B项假借都属于用字法；D项错误，因为转注和假借不是造字法。9.B考查点：作品性质的准确判断。解析：B项正确，《经典常谈》是一部国学普及读物，语言简练明晓，面向中学生和一般读者。A项错误，语言并不深奥艰涩；C项错误，它不是回忆性散文集；D项错误，它不是为大学生编写的教科书。10.B考查点：序言中比喻的准确记忆。解析：B项正确，朱自清将《经典常谈》比作一只船，希望读者“把它当作一只船，航到经典的海里去”。A项灯塔、C项钥匙、D项桥均不符合原文。三、判断·正误辨析（每题1分，共10分）1.√解析：朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实。题干中“原名朱自华，字佩弦”表述正确。2.×解析：《经典常谈》全书共十三篇，不是十四篇。3.√解析：《经典常谈》按照传统的经、史、子、集顺序编排各篇。4.√解析：《说文解字》的作者是东汉经学家、文字学家许慎。5.√解析：“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，由朱熹编定并做集注。6.×解析：“春秋三传”指《左传》《公羊传》《穀梁传》，不包括《吕氏春秋》。7.√解析：《史记》是司马迁所作，是中国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。8.×解析：《经典常谈》中“三礼”指《仪礼》《礼古经》《周礼》三种经，不包括《礼记》。《礼记》是“记”而非“经”，是后儒对礼的解释和补充。9.×解析：朱自清明确说“经典训练的价值不在实用，而在文化”。10.×解析：《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的传统文化入门读物（国学普及读物），不是为大学生撰写的学术专著。四、图表·知识梳理（共10分，每空1分）参考答案：①许慎著，分析偏旁定出部首，造字六书（象形、指事、会意、形声、转注、假借）②经部③中国最古的记言的历史，虞夏商周四代号令④诗的源头是歌谣，春秋时通行赋诗⑤《仪礼》《礼古经》《周礼》⑥《左传》《公羊传》《穀梁传》⑦《大学》《中庸》《论语》《孟子》⑧刘向⑨史部⑩司马迁评分说明：本题答案允许在表述上有合理差异，只要依据原著、意思准确即可酌情给分。考查点：各篇章核心知识点与经典归属的综合梳理。解析：表格从篇目、所介绍的经典、核心内容/知识点、经典归属四个维度考查对《经典常谈》各篇的掌握。《说文解字》第一介绍许慎《说文解字》和“六书”，属经部；《周易》第二介绍八卦、筮法和儒家哲学，属经部；《尚书》第三是中国最古的记言历史，属经部；《诗经》第四指出诗的源头是歌谣，属经部；“三礼”第五指《仪礼》《礼古经》《周礼》，属经部；“春秋三传”第六指《左传》《公羊传》《穀梁传》，属经部；“四书”第七指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，属经部；《战国策》第八由刘向编定，属史部；《史记》《汉书》第九中《史记》为司马迁著，属史部。前七篇为经部，第八、九篇为史部，第十篇诸子属子部，第十一至十三篇属集部。五、勾连·名著联读（共10分）第1题【内容对比】（6分）参考答案：《〈说文解字〉第一》写了什么：介绍了中国文字的起源（仓颉造字的传说）、东汉许慎编定的《说文解字》以及造字和用字的“六书”条例。（2分）《从百草园到三味书屋》写了什么：回忆了鲁迅小时候在百草园自由玩耍的快乐，以及后来在三味书屋读书时枯燥、受束缚的生活。（2分）朱自清写这篇文章的主要目的：让读者了解汉字的基本知识，从而亲近古代经典。（1分）鲁迅写这篇文章的主要目的：通过回忆表达对童年自由生活的怀念，同时批评旧式私塾教育压抑儿童天性的做法。（1分）解析：这道题考查学生概括文章内容和理解作者意图的能力。只要抓住“写了什么”和“为什么写”两个要点，用自己的话简要回答即可，不要求深入分析。第2题【观点表达】（4分）参考答案示例：读古代经典可以让我们了解中华文化，增长知识。比如《经典常谈》里讲《说文解字》，让我们知道汉字是怎么来的，还介绍了“六书”造字的方法。这样我们就更明白汉字的构造和意思，也更能感受到古人的智慧。所以读经典不是为了马上有用，而是为了让自己更有文化底蕴。解析：本题是开放题，只要学生能结合《经典常谈》中的一个具体内容（如《说文解字》的“六书”、《诗经》的“歌谣”源头等），说出读经典的好处，语言通顺即可得分。重点考查学生是否真正读过并有所收获。六、简答·深度探究（共30分）第1题（4分）参考答案：经典训练的价值在“文化”，不在“实用”。（2分）朱自清把《经典常谈》比作“船”。（1分）这个比喻的意思是：这本书就像一条船，能带着读者驶进经典的海洋，帮助大家去阅读和理解那些古代的经典著作。（1分）解析：这道题考查学生从材料中提取关键信息的能力。答案可以直接从原文中找到，只要用自己的话说清“船”的比喻含义即可。第2题（4分）参考答案示例：朱自清用“仓颉造字的传说”开头，容易引起读者的兴趣；他还说“文字是众人合作发明的”，这句话很简单，让读者一下子明白文字不是一个人造出来的。另外，他把“六书”分成“造字的条