2026年学校全员育人工作实施方案

2026年学校全员育人工作实施方案为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建“三全育人”工作格局，切实提升人才培养质量，结合学校事业发展“十四五”规划收官阶段要求及2026年人才培养核心目标，特制定本实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实党的二十大关于教育工作的重大部署，坚持“为党育人、为国育才”初心使命，以社会主义核心价值观为引领，以促进学生全面发展为核心，突破传统育人工作中“条块分割、职责分散、参与不足”的瓶颈，推动全体教职工将育人责任融入岗位履职全流程，实现思想引领、知识传授、能力培养、价值塑造深度融合，培养担当民族复兴大任的时代新人。二、工作目标（一）总体目标到2026年底，建成“职责清晰、协同高效、评价科学、保障有力”的全员育人工作体系，实现“人人都是育人主体、事事都是育人载体、处处都是育人阵地”的工作格局，学生思想政治素质、专业能力、综合素养同比提升15%以上，学生对育人工作的满意度达到92%以上，学校育人工作整体水平进入全省同类院校第一梯队。（二）具体目标1.育人主体覆盖率100%：全体教职工（含在编人员、合同制人员、劳务派遣人员、校外合作授课教师、后勤服务外包人员）100%纳入育人责任体系，岗位育人职责明确率100%，年度育人培训参与率不低于98%。2.育人环节覆盖率100%：思想理论教育、日常事务管理、教学科研活动、校园文化建设、社会实践服务、后勤保障支撑各环节育人功能100%激活，2026年全年打造不少于80个标志性育人项目。3.育人成效量化达标：学生入党积极分子占比不低于35%，省级以上学科竞赛获奖数量同比增长20%，毕业生去向落实率稳定在95%以上，用人单位对毕业生综合素质满意度不低于93%，学生心理健康筛查预警干预率100%，校园安全事件发生率同比下降30%。三、全员育人责任体系构建按照“岗位赋责、分层履职、协同联动”的原则，明确七类育人主体的具体职责，实现责任链条无死角。（一）党政管理干部育人责任1.校级领导班子：每名班子成员联系1个二级学院、2个学生党支部、3名困难学生，每学期为学生讲授形势与政策课不少于2学时，每季度召开学生代表座谈会不少于1次，牵头协调解决育人工作中的跨部门重大问题，全年推动解决学生急难愁盼问题不少于12项。2.职能部门中层干部：每人结对1个班级、4名学业/经济困难学生，每月深入学生宿舍、课堂、食堂调研不少于2次，结合部门职能出台1项服务学生的便民举措，每学期为学生开展职业规划、政策解读类讲座不少于1次。3.基层行政管理人员：落实“首问负责制”，对学生咨询事项1个工作日内予以答复，职责范围内事项3个工作日内办结，超出职责范围的主动协调对接相关部门；各行政服务窗口设置“学生服务绿色通道”，全年学生对行政服务的投诉率低于1%。（二）专任教师育人责任1.课堂教学主责：将思想政治元素融入每门课程的教学大纲，每门课程思政元素融入点不少于8个，课程思政教学案例覆盖率100%；课堂上关注学生学习状态，每节课对学生出勤、课堂表现的记录率100%，对缺勤超过3次的学生24小时内反馈至辅导员。2.学业指导责任：每名专任教师至少担任1个班级的学业导师，每周开展不少于1次的线下答疑，每学期为所带班级开展学习方法指导、专业前景介绍类活动不少于2次；对所授课程不及格率超过15%的学生，制定“一对一”补学计划，补考通过率不低于80%。3.科研育人责任：副教授及以上职称教师每年吸纳不少于2名本科生进入科研团队参与项目研究，指导学生完成1项创新训练项目或学科竞赛作品；在科研实践中培养学生的科学精神、学术道德和创新能力，全年指导学生获得省级以上科研创新奖项不少于60项。4.师德师风底线：严格遵守教师职业行为十项准则，严禁在课堂发表不当言论，严禁歧视、体罚学生，全年师德师风负面事件零发生。（三）辅导员、班主任育人责任1.思想引领责任：每两周召开1次主题班会，每月覆盖所有学生开展1次谈心谈话，每学期为学生讲授党课、团课不少于4学时；及时掌握学生思想动态，对涉意识形态的苗头性问题第一时间干预处置，处置率100%。2.日常管理责任：每周深入学生宿舍不少于3次，每月排查学生宿舍安全隐患不少于1次，对重点关注学生（心理异常、学业困难、经济困难、违纪学生）建立“一人一档”，每周跟进帮扶情况，学生异常情况2小时内响应、24小时内上报。3.成长服务责任：每学期为学生开展就业指导、心理健康教育、困难帮扶类活动不少于4次，所带班级学生就业去向落实率不低于学校平均水平，困难学生资助覆盖率100%，学生心理问题干预转介率100%。4.班主任作为班级管理的协同责任人，每月参与1次班级活动，每学期与学生家长沟通不少于1次，配合辅导员做好班级学风建设、特殊学生帮扶工作。（四）实验实训、教辅人员育人责任1.实验实训人员：每次实验实训前开展安全规范教育，实训过程中全程指导学生操作，培养学生的实践能力和安全意识；实验实训结束后检查学生操作记录，对操作不规范的学生及时予以纠正，全年实验实训安全事故零发生。2.图书馆工作人员：每月开展1次阅读推广、文献检索培训活动，优化图书借阅流程，学生图书预约响应时间不超过24小时，馆内设置24小时自助学习区，满足学生学习需求。3.网络技术、设备运维人员：保障校园网络、教学设备稳定运行，教学场所设备故障报修响应时间不超过30分钟，一般故障2小时内修复；定期开展网络安全教育，防范学生电信网络诈骗，全年学生诈骗案件发生率低于0.5%。（五）后勤服务人员育人责任1.宿管人员：落实24小时值班制度，熟悉所管楼栋学生基本情况，对晚归、未归学生第一时间登记并反馈辅导员；每周开展宿舍卫生检查，每月组织1次宿舍文化活动，全年学生对宿舍服务满意度不低于90%。2.食堂工作人员：严格落实食品安全规范，每日公示菜品价格、食材来源，设置“学生意见反馈窗口”，对学生提出的餐饮改进意见3个工作日内予以回应，全年食品安全事件零发生，学生对食堂满意度不低于88%。3.物业、保洁、保安人员：维护校园环境整洁，公共区域卫生清扫每日不少于2次；保安人员严格落实校门管理、校园巡逻制度，对学生求助第一时间响应，打造安全有序的校园环境。（六）校外合作单位人员育人责任1.校外实习指导教师：对实习学生实行“每周一联系、每月一走访”制度，定期向学校反馈学生实习表现，指导学生完成实习报告，培养学生的职业素养和岗位能力，学生实习考核通过率不低于98%。2.企业导师、客座教授：每学期到校开展行业前沿讲座、职业经验分享不少于2次，每年至少指导5名学生的毕业设计或就业实践，参与学校人才培养方案修订工作。（七）学生骨干育人责任发挥学生党员、团干部、班干部、宿舍长的朋辈引领作用，每个学生党员结对2名普通学生，每月开展1次朋辈学业帮扶、思想交流活动；班级干部及时收集反馈学生诉求，协助辅导员、班主任做好班级管理，全年打造不少于20个“朋辈育人示范项目”。四、重点实施项目2026年重点推进七大育人项目，实现育人工作项目化、载体化、可视化。（一）“课程思政提质”项目1.2026年3月底前完成所有专业课程的课程思政教学大纲修订，建立“学校-学院-课程”三级课程思政案例库，全年新增校级课程思政示范课程20门、省级示范课程5门，评选优秀课程思政教学案例100个。2.每学期开展1次课程思政教学竞赛、2次课程思政教研活动，组织专任教师参加课程思政专项培训不少于4学时，实现专任教师课程思政能力培训全覆盖。3.建立课程思政教学评价机制，将课程思政融入情况纳入教师教学评价指标，占比不低于20%，学生对课程思政的认可度达到85%以上。（二）“学业导师领航”项目1.2026年2月底前完成所有班级学业导师的选聘工作，出台《学业导师工作考核办法》，明确学业导师的工作内容、考核标准、激励政策。2.学业导师每学期制定《班级学业指导计划》，针对大一学生重点开展专业认知、学习方法指导，针对大二、大三学生重点开展科研训练、学科竞赛指导，针对大四学生重点开展考研辅导、就业指导。3.2026年评选“优秀学业导师”30名，给予每人2000元奖励，工作业绩突出的在职称评审、岗位晋升中予以加分。（三）“困难学生精准帮扶”项目1.建立“经济资助、学业帮扶、心理疏导、就业支持”四位一体的困难学生帮扶体系，2026年3月底前完成所有困难学生的摸排建档工作，实现“一人一档、一人一策”。2.全年发放各类奖助学金不少于1500万元，确保家庭经济困难学生资助覆盖率100%；针对学业困难学生开展“一对一”朋辈帮扶、教师答疑，学业预警学生的降级退学率控制在3%以内；针对心理异常学生建立“辅导员-心理中心-家长-医院”联动干预机制，全年心理危机事件零发生。3.针对就业困难学生开展“一对一”就业指导，优先推荐就业岗位，确保就业困难学生100%实现就业。（四）“实践育人增效”项目1.2026年新增校外实践教学基地20个，每个专业至少有5个稳定的合作实践基地，本科生实践教学学时占总学时的比例不低于30%。2.全年组织不少于100支暑期社会实践团队、5000人次学生参与社会实践活动，打造10个省级以上优秀社会实践品牌项目；支持学生参与“互联网+”“挑战杯”等学科竞赛，全年省级以上竞赛获奖数量不少于300项。3.出台《学生实践学分认定办法》，将社会实践、学科竞赛、志愿服务等纳入学分认定范围，学生毕业前需完成不少于8个实践学分。（五）“校园文化育人”项目1.全年开展“新生入学教育”“毕业季主题教育”“红色文化进校园”“高雅艺术进校园”等主题文化活动不少于50场，覆盖全体学生；每个二级学院打造1个特色文化品牌项目，形成“一院一品”的校园文化格局。2.加强学生社团建设，2026年重点培育10个思政类、学术类、公益类示范社团，每个社团配备1名指导教师，支持社团开展健康向上的学生活动，全年社团活动参与人次不少于2万。3.依托校园公众号、短视频平台等新媒体阵地，每月推送优秀学生事迹、育人工作动态不少于20篇，全年阅读量不少于100万，营造积极向上的校园文化氛围。（六）“家校协同育人”项目1.建立学校、学院、班级三级家长委员会，每学期召开1次线上家长会，每年举办1次“家长开放日”活动，邀请家长进校园了解学生学习生活情况，参与学校育人工作。2.辅导员每学期至少与所有学生家长沟通1次，对特殊学生每月与家长沟通不少于1次，及时反馈学生在校表现，共同做好学生教育管理工作。3.开发“家校沟通平台”小程序，实现学生成绩、在校表现、学校通知等信息的精准推送，全年家长沟通响应率不低于95%。（七）“育人能力提升”项目1.2026年全年开展全员育人专项培训不少于12次，其中党政管理干部、专任教师培训不少于8学时，辅导员、后勤服务人员培训不少于16学时，实现全体教职工育人能力培训全覆盖。2.每季度开展1次育人工作经验交流会，评选“育人工作先进典型”，汇编优秀育人案例集，供全体教职工学习参考。3.支持辅导员、专任教师外出参加育人工作研修、访学，全年选派不少于30名教职工参加省级以上培训，提升育人工作专业化水平。五、实施步骤（一）部署启动阶段（2026年1月-2月）1.1月底前成立学校全员育人工作领导小组，由党委书记、校长任双组长，分管学生工作、教学工作的副校长任副组长，各职能部门、二级学院主要负责人为成员，领导小组下设办公室，挂靠学生工作部，负责日常统筹协调。2.2月底前完成各岗位育人职责梳理、重点项目实施方案制定，召开全员育人工作动员大会，部署全年工作任务，组织全体教职工开展第一次全员育人专题培训。（二）全面实施阶段（2026年3月-11月）1.各责任主体按照实施方案要求推进各项工作，每月25日前向领导小组办公室报送工作进展情况。2.领导小组每季度召开1次工作推进会，通报工作进展，协调解决存在的问题，每半年开展1次中期督查，形成督查通报，督促相关单位整改落实。3.9月-10月开展育人工作满意度调查，广泛征求学生、教职工、家长的意见建议，及时优化调整工作举措。（三）总结考核阶段（2026年12月）1.12月15日前各单位完成全年育人工作自查，向领导小组办公室报送工作总结。2.12月20日前领导小组组织开展年度考核，对照工作目标完成情况进行量化评分，公布考核结果。3.12月底前召开全员育人工作总结表彰大会，总结经验做法，表彰先进集体和个人，梳理存在的问题，部署下一年度工作任务。六、考核评价机制建立“过程考核+结果考核+满意度评价”三维考核体系，考核结果与绩效发放、职称评审、岗位晋升、评优评先直接挂钩。（一）考核内容1.过程考核（占比40%）：主要考核各单位、各岗位育人工作的履职情况，包括工作记录、活动开展情况、问题响应处置情况等，由领导小组办公室根据日常督查、月报情况进行评分。2.结果考核（占比40%）：主要考核育人工作成效，包括学生思想素质、学业成绩、竞赛获奖、就业质量、安全稳定等量化指标，由相关职能部门提供数据进行评分。3.满意度评价（占比20%）：主要包括学生满意度、教职工满意度、家长满意度、用人单位满意度，通过问卷调查、线上调研等方式进行评分。（二）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，优秀等次比例不超过20%。有下列情形之一的，考核等次直接定为不合格：1.育人职责落实不到位，出现重大负面舆情、安全责任事件的；2.违反师德师风、工作纪律，造成恶劣影响的；3.育人工作目标完成率低于70%的；4.学生满意度低于70%的。（三）结果运用1.对考核优秀的单位授予“全员育人工作先进集体”称号，给予5万元工作经费奖励；对考核优秀的个人授予“全员育人工作先进个人”称号，给予3000元奖励，在职称评审