部编版小学语文三年级下册第11单元课后习题及答案

部编版小学语文三年级下册第11单元课后习题及答案第1页共1页部编版小学语文三年级下册第11单元课后习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低长短都很有变化”？A.平平仄仄B.欢快C.优美D.婉转参考答案：D2.在《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“小燕子轻快地飞过电线杆上。”B.“燕子在空中自由自在地飞翔。”C.“电线杆像五线谱，燕子是音符。”D.“燕子在花丛中穿梭。”参考答案：A3.《古诗三首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自哪位诗人？A.杜甫B.李白C.孟浩然D.王维参考答案：C4.下列哪个字是形声字？A.林B.明C.山D.月参考答案：B5.“翠鸟捕鱼”这个词语中，“翠”字的意思是？A.绿色B.美丽C.快速D.蓝色参考答案：A6.在《赵州桥》这篇课文中，赵州桥的设计者是谁？A.李春B.郭守敬C.蔡伦D.张衡参考答案：A7.下列哪个句子是反问句？A.你喜欢读书吗？B.这难道不是一件好事吗？C.他来了。D.我们一起回家吧。参考答案：B8.“半信半疑”这个词语中的“半”字表示什么意思？A.一半B.半途而废C.不完全D.难以参考答案：C9.在《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈为什么要笑？A.因为小燕子找到了很多虫子。B.因为小燕子学会了自己捉虫子。C.因为小燕子把花丛弄得乱七八糟。D.因为小燕子终于明白了妈妈的话。参考答案：B10.下列哪个词语的意思是“形容非常认真，一点小小的错误都不放过”？A.仔细B.认真C.小心D.细致参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》的作者是________。参考答案：郑振铎2.“小燕子轻快地掠过湖面，翅膀像________。”这句话运用了________的修辞手法。参考答案：剪刀比喻3.在“柳绿花红春满园”这句话中，“柳绿”是________描写，“花红”是________描写。参考答案：视觉视觉4.《古诗两首》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是________季节的景色。参考答案：春5.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句诗出自________代诗人________的《________》。参考答案：清高鼎村居6.我会连一连：①燕子②青蛙③蝴蝶④蝌蚪翠绿的荷叶上——________在花丛中飞舞——________在水面上轻快地飞掠——________小蝌蚪长大变成——________参考答案：②④①③7.《燕子妈妈和小燕子》这篇课文告诉我们________。参考答案：要仔细观察，认真思考，才能发现问题并解决问题。8.“________，________，________。”这是《小池》这首诗的最后三句。参考答案：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨柳岸晓风残月9.我会拼一拼，写一写：fēngzhēngyǔlín________，________。参考答案：风正雨林10.在“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗中，“碧玉”指的是________，“绿丝绦”指的是________。参考答案：柳树柳条三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是按照“总—分—总”的结构来写的。参考答案：√2.“小燕子轻快地飞来飞去，为春天增添了许多生机。”这句话运用了拟人的修辞手法。参考答案：√3.“溪水潺潺，柳树依依，构成了一幅美丽的春景图。”这句话中的“潺潺”是形容声音的叠词。参考答案：√4.《燕子妈妈笑了》这篇课文主要讲述了燕子妈妈通过反复让小燕子尝试捉害虫，教育小燕子要仔细观察、认真做事的故事。参考答案：√5.“红领巾是国旗的一角，代表着革命先烈的鲜血。”这句话中的“红领巾”是一个比喻。参考答案：×6.在《燕子》这篇课文中，作者通过描写燕子的外形、飞行和停歇，表达了作者对燕子的喜爱之情。参考答案：√7.“小燕子在溪边捉到了一条小虫子，高兴地唱起了歌。”这句话中的“高兴地”是形容词。参考答案：×8.《燕子妈妈笑了》这篇课文告诉我们，做任何事情都要认真观察，才能取得成功。参考答案：√9.“溪水潺潺，柳树依依，构成了一幅美丽的春景图。”这句话中的“依依”是形容柳树枝条柔软下垂的样子。参考答案：√10.在《燕子》这篇课文中，作者通过描写春天的景色，表达了作者对春天的热爱之情。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文的主要内容。参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的景色和燕子归来时的情景，展现了燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃。2.说明《守株待兔》这个寓言故事告诉我们什么道理。参考答案：寓言故事《守株待兔》告诉我们，不能把偶然的幸运当作常态，要靠自己的努力去争取成功，否则只会一无所获。3.列举《海底世界》中描写海底世界特点的几个方面。参考答案：课文《海底世界》中描写海底世界特点的方面有：景色奇异、物产丰富、声音响亮。4.分析《古诗两首》中诗人表达的情感有什么不同。参考答案：《古诗两首》中，《草》表达了诗人对野草顽强生命力的赞美，而《春晓》则表达了诗人对春天美景的喜爱和对春夜风雨的感慨。5.简述《惊弓之鸟》这个故事中，更羸是如何知道那只鸟是受伤的。参考答案：更羸是通过观察那只鸟飞得慢、叫得悲伤来判断它是受伤的。6.说明《燕子妈妈和小燕子》这篇课文主要讲述了什么。参考答案：课文《燕子妈妈和小燕子》主要讲述了燕子妈妈教育小燕子学会自己找食的故事。7.列举《古诗两首》中描写的自然景象有哪些。参考答案：《古诗两首》中描写的自然景象有：野草、春风、春天美景、春夜风雨。8.分析《守株待兔》这个故事中，农夫为什么最终没有获得好处。参考答案：农夫最终没有获得好处，是因为他错误地认为偶然的幸运可以成为常态，没有去努力耕田，最终导致一无所获。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听小鸟唱歌，那清脆的声音让她感到非常快乐。她还喜欢观察小松鼠，看它们在树枝间灵活地跳跃。公园里还有一条小溪，溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。小丽经常在溪边捡拾落叶，把它们做成书签。她觉得，大自然中的每一个小细节都充满了美好，只要用心去发现，就能感受到生活的乐趣。1.小丽最喜欢做什么？A.看电视B.观察小动物和植物C.和朋友玩耍D.做作业参考答案：B2.小丽在哪里观察到小鸟？A.小区附近B.学校操场C.家里阳台D.公园小树林参考答案：D3.小丽最喜欢听什么声音？A.风声B.小鸟唱歌C.溪水声D.爸爸妈妈的声音参考答案：B4.小丽喜欢观察什么动物？A.小狗B.小猫C.小松鼠D.小兔子参考答案：C5.小丽在哪里观察到鱼儿？A.公园小溪B.家里鱼缸C.学校池塘D.公园小树林参考答案：A6.小丽经常在溪边做什么？A.唱歌B.跳舞C.捡拾落叶D.做游戏参考答案：C7.小丽觉得大自然中的什么充满了美好？A.大树B.小草C.每一个小细节D.小鸟参考答案：C8.小丽从大自然中感受到了什么？A.压力B.疲惫C.生活的乐趣D.厌倦参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查对词语的理解。“婉转”形容声音高低长短都很有变化，如歌声婉转。A选项“平平仄仄”形容诗歌的节奏；B选项“欢快”形容快乐、高兴；C选项“优美”形容美好、好看。只有D选项“婉转”符合题意。2.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《燕子》中描写燕子飞行姿态的句子是“小燕子轻快地飞过电线杆上。”这句话生动地描绘了燕子飞行的轻盈姿态。B选项“燕子在空中自由自在地飞翔”描述的是燕子的飞行状态，但不够具体；C选项“电线杆像五线谱，燕子是音符”是比喻句，描写的是燕子与电线杆的关系；D选项“燕子在花丛中穿梭”描写的是燕子在花丛中的活动。只有A选项符合题意。3.参考答案：C解析：本题考查对古诗作者的了解。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。A选项杜甫是唐代著名诗人，代表作有《登高》《春望》等；B选项李白是唐代著名诗人，代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等；D选项王维是唐代著名诗人，代表作有《山居秋暝》《使至塞上》等。只有C选项孟浩然符合题意。4.参考答案：B解析：本题考查对汉字结构的了解。“明”是形声字，左边是“日”表示意义，右边是“月”表示读音。A选项“林”是会意字，由两个“木”组成；C选项“山”是象形字，像山的样子；D选项“月”是象形字，像月亮的样子。只有B选项“明”是形声字。5.参考答案：A解析：本题考查对词语的理解。“翠”在“翠鸟捕鱼”中意思是绿色，形容翠鸟羽毛的颜色。B选项“美丽”是形容词，用来形容翠鸟本身；C选项“快速”形容翠鸟捕鱼的速度；D选项“蓝色”与翠鸟的颜色不符。只有A选项“绿色”符合题意。6.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的了解。《赵州桥》这篇课文中提到赵州桥的设计者是李春。B选项郭守敬是元代著名数学家和天文学家；C选项蔡伦是东汉时期改进造纸术的人；D选项张衡是东汉时期著名科学家，发明了地动仪。只有A选项李春符合题意。7.参考答案：B解析：本题考查对句子类型的判断。“这难道不是一件好事吗？”是反问句，用疑问的句式表达肯定的意思。A选项“你喜欢读书吗？”是疑问句；C选项“他来了。”是陈述句；D选项“我们一起回家吧。”是祈使句。只有B选项符合题意。8.参考答案：C解析：本题考查对词语的理解。“半信半疑”中的“半”字表示不完全、不彻底，形容对事物既有点相信又有点怀疑。A选项“一半”表示数量的一半；B选项“半途而废”表示事情没有完成就放弃了；D选项“难以”表示困难。只有C选项“不完全”符合题意。9.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。《燕子妈妈笑了》这篇课文中，燕子妈妈笑是因为小燕子学会了自己捉虫子。A选项“小燕子找到了很多虫子”不一定是燕子妈妈笑的原因；C选项“小燕子把花丛弄得乱七八糟”是负面的情况；D选项“小燕子终于明白了妈妈的话”是学会捉虫子的前提，但不是妈妈笑的直接原因。只有B选项符合题意。10.参考答案：A解析：本题考查对词语的理解。“仔细”形容非常认真，一点小小的错误都不放过，如仔细检查。B选项“认真”表示态度认真；C选项“小心”表示谨慎、不鲁莽；D选项“细致”表示精细、不粗糙。只有A选项“仔细”符合题意。二、填空题1.参考答案：郑振铎解析：本题考查对课文《燕子》作者的了解。《燕子》是郑振铎先生创作的一篇著名散文，作者信息是教材中的基础知识。2.参考答案：剪刀比喻解析：本题考查对课文《燕子》中修辞手法的理解。“翅膀像剪刀”是比喻的修辞手法，将燕子的翅膀比作剪刀，生动形象地写出了燕子翅膀的特点。3.参考答案：视觉视觉解析：本题考查对课文《燕子》中描写手法的理解。“柳绿”和“花红”都是通过视觉来描写的，分别描绘了柳树和花朵的颜色。4.参考答案：春解析：本题考查对课文《古诗两首》中季节描写的理解。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是春天早晨的景色，通过春眠、啼鸟等意象表现了春天的特点。5.参考答案：清高鼎村居解析：本题考查对课文《古诗两首》中作者和出处的了解。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”出自清代诗人高鼎的《村居》，是描写春天景色的著名诗句。6.参考答案：②④①③解析：本题考查对课文《燕子》中动物和植物的了解。翠绿的荷叶上是青蛙，花丛中飞舞的是蝴蝶，水面上轻快地飞掠的是燕子，小蝌蚪长大变成青蛙。7.参考答案：要仔细观察，认真思考，才能发现问题并解决问题。解析：本题考查对课文《燕子妈妈和小燕子》主旨的理解。课文通过燕子妈妈和小燕子的故事，告诉我们观察和思考的重要性。8.参考答案：小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨柳岸晓风残月解析：本题考查对课文《小池》中诗句的默写能力。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，杨万里，小池”是这首诗的最后三句，描写了小荷和蜻蜓的景象。9.参考答案：风正雨林解析：本题考查对课文《燕子》中拼音的拼读和写字能力。fēngzhēngyǔlín对应的汉字是“风雨林”，这句诗描写了风雨中树林的景象。10.参考答案：柳树柳条解析：本题考查对课文《古诗两首》中诗句的理解。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中，“碧玉”指的是柳树，因为柳树的叶子是绿色的，而且柳树的外形像碧玉一样美丽；“绿丝绦”指的是柳条，因为柳条的形状像丝带一样柔软。三、判断题1.参考答案：√解析：课文《燕子》的结构确实是“总—分—总”，首先总述燕子的特点，然后分别描写燕子的外形、飞行和停歇，最后总结燕子的美丽和生机。2.参考答案：√解析：句子“小燕子轻快地飞来飞去，为春天增添了许多生机。”中的“小燕子”被赋予了人的动作“飞来飞去”，运用了拟人的修辞手法。3.参考答案：√解析：句子“溪水潺潺，柳树依依，构成了一幅美丽的春景图。”中的“潺潺”是形容溪水声音的叠词，用来增强语言的形象感。4.参考答案：√解析：课文《燕子妈妈笑了》通过燕子妈妈让小燕子反复尝试捉害虫的故事，教育小燕子要仔细观察、认真做事，体现了这一主题。5.参考答案：×解析：句子“红领巾是国旗的一角，代表着革命先烈的鲜血。”中的“红领巾”是直接说明其与国旗的关系，并没有运用比喻的修辞手法。6.参考答案：√解析：课文《燕子》通过描写燕子的外形、飞行和停歇，表达了作者对燕子的喜爱之情，这是课文的主要情感表达。7.参考答案：×解析：句子“小燕子在溪边捉到了一条小虫子，高兴地唱起了歌。”中的“高兴地”是副词，用来修饰动词“唱”，表示唱歌的方式，而不是形容词。8.参考答案：√解析：课文《燕子妈妈笑了》通过燕子妈妈的教育，告诉我们做任何事情都要认真观察，才能取得成功，这是课文的主要教育意义。9.参考答案：√解析：句子“溪水潺潺，柳树依依，构成了一幅美丽的春景图。”中的“依依”是形容柳树枝条柔软下垂的样子，用来描绘柳树的形态。10.参考答案：√解析：课文《燕子》通过描写春天的景色，如溪水、柳树、小燕子等，表达了作者对春天的热爱之情，这是课文的主要情感表达。四、简答题1.参考答案：课文《燕子》主要描写了春天的景色和燕子归来时的情景，展现了燕子的活泼可爱和春天的生机勃勃。解析：本题考查对课文主要内容的理解。《燕子》是一篇描写春天景色的课文，通过描写燕子的归来、飞行和停歇，展现了春天的美丽和生机。学生需要能够概括出课文的中心思想，即春天的景色和燕子的活泼可爱。课文中还描写了燕子轻盈的飞行姿态和停歇在电线上像五线谱一样的情景，这些都是课文的主要内容。2.参考答案：寓言故事《守株待兔》告诉我们，不能把偶然的幸运当作常态，要靠自己的努力去争取成功，否则只会一无所获。解析：本题考查对寓言故事道理的理解。《守株待兔》是一则寓言故事，讲述了农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放弃耕田，天天守在树桩旁等待兔子自己撞死的故事。这个故事告诉我们，不能依赖偶然的运气，而要靠自己的努力去争取成功。农夫的守株待兔行为是一种侥幸心理，最终导致他一无所获。学生需要能够从故事中提炼出其寓意，即要靠自己的努力，不能依赖运气。3.参考答案：课文《海底世界》中描写海底世界特点的方面有：景色奇异、物产丰富、声音响亮。解析：本题考查对课文内容的理解和概括能力。《海底世界》是一篇介绍海底世界的科普文章，描绘了海底世界的奇特景象和丰富的物产。课文中提到了海底的景色奇异，如珊瑚、水母等；物产丰富，如各种鱼类、贝类等；声音响亮，如鲸鱼的叫声、海浪的声音等。学生需要能够概括出这些特点，并能够用自己的语言进行描述。4.参考答案：《古诗两首》中，《草》表达了诗人对野草顽强生命力的赞美，而《春晓》则表达了诗人对春天美景的喜爱和对春夜风雨的感慨。解析：本题考查对古诗情感的理解。《古诗两首》通常指的是《草》和《春晓》两首诗。《草》这首诗通过描写野草的顽强生命力，表达了诗人对野草的赞美之情，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”的句子展现了野草的坚韧不拔。《春晓》这首诗则描绘了春天的美景和春夜的风雨，表达了诗人对春天美景的喜爱和对春夜风雨的感慨。学生需要能够理解两首诗的情感表达，并能够用自己的语言进行描述。5.参考答案：更羸是通过观察那只鸟飞得慢、叫得悲伤来判断它是受伤的。解析：本题考查对故事细节的理解。《惊弓之鸟》这个故事中，更羸通过观察那只鸟飞得慢、叫得悲伤，判断出它是受伤的。更羸说：“它飞得慢，叫的声音也哀伤，一定是飞得累了，伤口还在疼。”这个判断是基于对鸟飞行状态和叫声的观察，展现了更羸的观察力和判断力。学生需要能够理解更羅的判断依据，并能够用自己的语言进行描述。6.参考答案：课文《燕子妈妈和小燕子》主要讲述了燕子妈妈教育小燕子学会自己找食的故事。解析：本题考查对课文主要内容的理解。《燕子妈妈和小燕子》是一篇教育意义的故事，讲述了燕子妈妈教育小燕子学会自己找食的故事。课文中，燕子妈妈耐心地教小燕子如何寻找食物，小燕子通过不断尝试和练习，最终学会了自己找食。这个故事告诉我们，要靠自己的努力去学习和成长。学生需要能够概括出课文的中心思想，即燕子妈妈教育小燕子学会自己找食的故事。7.参考答案：《古诗两首》中描写的自然景象有：野草、春风、春天美景、春夜风雨。解析：本题考查对古诗内容的理解和概括能力。《古诗两首》通常指的是《草》和《春晓》两首诗。《草》这首诗描写了野草和春风，展现了野草的顽强生命力。《春晓》这首诗则描绘了春天美景和春夜的风雨，展现了春天的美丽和生机。学生需要能够概括出这些自然景象，并能够用自己的语言进行描述。8.参考答案：农夫最终没有获得好处，是因为他错误地认为偶然的幸运可以成为常态，没有去努力耕田，最终导致一无所获。解析：本题考查对寓言故事道理的理解。《守株待兔》这则寓言故事讲述了农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放弃耕田，天天守在树桩旁等待