部编版四年级语文下册第3单元综合测试卷及答案

部编版四年级语文下册第3单元综合测试卷及答案第1页共1页部编版四年级语文下册第3单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）挣扎（zhēngzhá）B.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）挣扎（zhèngzhá）C.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyuè）挣扎（zhēngzhá）D.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）挣扎（zhèngzhá）参考答案：A2.《燕子》的作者是谁？A.冰心B.鲁迅C.老舍D.郑振铎参考答案：D3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.他兴奋地说，我这次考试得了第一名。C.他兴奋地说，我这次考试得了第一名！D.他兴奋地说：我这次考试得了第一名。参考答案：A4.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.白居易D.王维参考答案：D5.下列句子中，没有语病的一项是A.他的学习成绩进步了很大。B.我喜欢看书，尤其是故事书。C.学校的花园里种了许多的花草树木。D.他穿了一件蓝色的、红色的衣服。参考答案：B6.“亡羊补牢”这个成语的意思是A.想法太多，做事犹豫不决。B.做错了事，及时改正还不算晚。C.担心事情发生，提前做好准备。D.做事马虎，容易出错。参考答案：B7.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.春风吹拂，柳树发芽了。B.天上的白云像棉花糖一样。C.他跑得像飞一样快。D.老师像妈妈一样关心我们。参考答案：B8.《记金华的双龙洞》的作者是谁？A.叶圣陶B.丰子恺C.巴金D.茅盾参考答案：A9.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是A.他画的画非常美丽，令人赞叹不已。B.他跑步的速度非常迅速，令人赞叹不已。C.他非常聪明，令人赞叹不已。D.他非常勇敢，令人赞叹不已。参考答案：A10.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自哪本书？A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》的作者是______。参考答案：袁宏道2.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这句诗出自白居易的______。参考答案：《忆江南》3.在汉字“明”中，“日”和“月”表示______。参考答案：合体字4.读音相同但字形不同的字叫做______。参考答案：形近字5.《记金华的双龙洞》的作者是______。参考答案：叶圣陶6.“读书百遍，其义自见”这句话出自______。参考答案：《三国志》7.把字换成意思相近或相同的字，叫做______。参考答案：换字8.《乌鸦喝水》的故事告诉我们______。参考答案：遇到困难要动脑筋9.在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”是______。参考答案：状语10.《赵州桥》是一篇介绍______的说明文。参考答案：赵州桥三、判断题（共10小题，每题2分）1.《桂林山水》的作者是老舍。参考答案：×2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗出自唐代诗人李商隐。参考答案：√3.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”这句诗出自鲁迅的《自嘲》。参考答案：×4.《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生写的，课文按游览顺序介绍了双龙洞的景点。参考答案：√5.顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语。参考答案：√6.“把”字句和“被”字句在表达意思上完全相同。参考答案：×7.《猫》这篇课文作者是老舍，课文通过几件事写了猫的性格特点。参考答案：√8.比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词。参考答案：√9.《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态。参考答案：√10.书写汉字时，要先写左边的部件，再写右边的部件。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文中，作者描绘的燕子的外形特点。参考答案：燕子外形特点包括：羽毛乌黑光亮，像黑色的绸子；翅膀狭长，像剪刀一样；尾巴分叉，像两把小扇子。2.说明《记金华的双龙洞》这篇游记中，作者按什么顺序游览了双龙洞？参考答案：作者按游览的顺序描写了双龙洞的景色，包括：进洞、孔隙、内洞。3.列举《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要内容。参考答案：《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲述了科学家们从蝙蝠夜间飞行不受阻碍的现象中得到启发，经过反复试验，最终发明了雷达的故事。4.分析《黄继光》这篇课文所体现的革命英雄主义精神。参考答案：《黄继光》这篇课文体现了革命英雄主义精神，包括：黄继光为了战斗的胜利，不惜牺牲自己，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼；黄继光展现了英勇无畏、不怕牺牲的精神；黄继光体现了革命英雄主义精神，是值得我们学习的榜样。5.简述《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者观察蟋蟀住宅的过程。参考答案：作者通过仔细观察，发现蟋蟀的住宅是在地下，而且很隐蔽；作者还观察到蟋蟀的住宅有排水系统，很合理；作者还观察到蟋蟀的住宅很舒适，是蟋蟀精心建造的家。6.说明《呼风唤雨的世纪》这篇课文中，“呼风唤雨”指的是什么？参考答案：“呼风唤雨”在《呼风唤雨的世纪》这篇课文中指的是科学技术的发展，使得人类能够控制自然，改变自然，造福人类。7.列举《古诗两首》中，描写春天景色的诗句。参考答案：《古诗两首》中描写春天景色的诗句有：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”和“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”8.分析《道德规范》中，我们应该如何做到诚实守信？参考答案：在《道德规范》中，我们应该做到诚实守信，包括：诚实，就是说真话，做实事，不欺骗别人；守信，就是说话算数，履行自己的承诺，不随意违背自己的诺言。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起玩耍。一天，他们决定去公园放风筝。公园里绿树成荫，鲜花盛开，非常适合放风筝。小林带了一个大型的龙风筝，而小明则带了一个小巧的蝴蝶风筝。他们来到公园的一片空地上，开始放风筝。小林的风筝很快就飞上了天空，像一条巨龙在空中翱翔。小明的风筝也飞了起来，像一只美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。他们看着风筝在空中自由自在地飞翔，感到非常开心。突然，一阵风吹来，小林的风筝线断了。风筝随风飘走了，小林非常着急。小明看到后，立刻跑过去帮忙。他们一起寻找风筝，但一直没有找到。小林感到非常失望，因为他很喜欢那个风筝。就在他们准备回家的时候，小明突然发现了一个小男孩在玩着一个和丢失的风筝一模一样的风筝。小明走上前去，询问小男孩风筝是从哪里来的。小男孩告诉小明，是他捡到的。小明和小林非常高兴，因为他们的风筝找到了。他们感谢小男孩，并邀请他一起放风筝。小男孩非常高兴，因为他也喜欢放风筝。他们一起度过了愉快的时光，直到夕阳西下才回家。1.小林和小明去哪里放风筝？参考答案：公园2.小林带的是什么风筝？参考答案：大型的龙风筝3.小明带的是什么风筝？参考答案：小巧的蝴蝶风筝4.为什么小林非常着急？参考答案：因为他的风筝线断了，风筝随风飘走了5.小明最后在哪里找到了风筝？参考答案：小男孩那里6.小男孩是怎么得到风筝的？参考答案：捡到的7.小男孩喜欢放风筝吗？参考答案：是的8.他们一起度过了怎样的时光？参考答案：愉快的时光标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查字音。A项中，“憔悴”读qiáocuì，“摇曳”读yáoyè，“挣扎”读zhēngzhá，均正确。B项中，“挣扎”读zhēngzhá，错误。C项中，“摇曳”读yáoyè，错误。D项中，“挣扎”读zhēngzhá，错误。故选A。2.参考答案：D解析：本题考查作家作品常识。《燕子》的作者是郑振铎。冰心著有《寄小读者》，鲁迅著有《呐喊》《彷徨》，老舍著有《骆驼祥子》《茶馆》，均与题干不符。故选D。3.参考答案：A解析：本题考查标点符号的使用。A项中，“说”后面的引号使用正确，句末使用感叹号，符合语境。B项中，句中不应使用逗号，应改为冒号或直接去掉逗号。C项中，句中不应使用逗号，应改为冒号或直接去掉逗号。D项中，“说”后面的引号使用错误，应改为直接引语。故选A。4.参考答案：D解析：本题考查作家作品常识。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗出自唐代诗人王维的《咏柳》。李白著有《静夜思》《望庐山瀑布》，杜甫著有《春望》《登高》，白居易著有《长恨歌》《琵琶行》，均与题干不符。故选D。5.参考答案：B解析：本题考查病句辨析。A项中，“进步了很大”搭配不当，应改为“进步很大”或“进步了很多”。C项中，“许多的花草树木”重复，应改为“许多花草树木”。D项中，“蓝色的、红色的衣服”表述不清，应改为“一件蓝红相间的衣服”或“一件蓝色和红色的衣服”。B项句子通顺，没有语病。故选B。6.参考答案：B解析：本题考查成语释义。“亡羊补牢”的意思是羊丢失了才修补羊圈，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。A项“想法太多，做事犹豫不决”是“犹豫不决”的释义。C项“担心事情发生，提前做好准备”是“未雨绸缪”的释义。D项“做事马虎，容易出错”是“马马虎虎”的释义。B项释义正确。故选B。7.参考答案：B解析：本题考查修辞手法。A项没有运用修辞手法。B项“天上的白云像棉花糖一样”运用了比喻修辞手法，把“白云”比作“棉花糖”。C项“他跑得像飞一样快”运用了比喻修辞手法，把“他跑得快”比作“飞”。D项“老师像妈妈一样关心我们”运用了比喻修辞手法，把“老师”比作“妈妈”。根据题干要求，只选一项，故选B。8.参考答案：A解析：本题考查作家作品常识。《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶。丰子恺著有《阿长与〈山海经〉》，巴金著有《家》《春》《秋》，茅盾著有《子夜》《雷雨》，均与题干不符。故选A。9.参考答案：A解析：本题考查词语运用。“赞叹不已”的意思是连声称赞，不住口。A项“他画的画非常美丽，令人赞叹不已”使用恰当。B项“他跑步的速度非常迅速，令人赞叹不已”使用不当，应改为“令人惊叹不已”。C项“他非常聪明，令人赞叹不已”使用不当，应改为“令人佩服不已”。D项“他非常勇敢，令人赞叹不已”使用不当，应改为“令人敬佩不已”。故选A。10.参考答案：A解析：本题考查作家作品常识。“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自《论语•为政》。《孟子》《大学》《中庸》均为儒家经典，但均未记载此句。故选A。二、填空题1.参考答案：袁宏道解析：考查作家作品归属。《桂林山水》的作者是明代文学家袁宏道。该题考察学生对文学常识的掌握程度，需要学生了解著名篇目的作者信息。2.参考答案：《忆江南》解析：考查古诗文出处。这句诗出自唐代诗人白居易的《忆江南•江南忆》。该题考察学生对古诗文名句及其出处的识记能力，需要学生熟悉常见的古诗文名篇。3.参考答案：合体字解析：考查汉字结构知识。汉字“明”由“日”和“月”两个部分组成，属于合体字中的上下结构。该题考察学生对汉字基本结构的理解，需要学生掌握不同类型汉字的特点。4.参考答案：形近字解析：考查汉字知识。形近字是指读音相同但字形不同的字，如“己”“已”“巳”。该题考察学生对汉字形近字的辨析能力，需要学生了解形近字的定义和常见例子。5.参考答案：叶圣陶解析：考查作家作品归属。《记金华的双龙洞》的作者是现代作家叶圣陶。该题考察学生对现代文学常识的掌握程度，需要学生了解著名篇目的作者信息。6.参考答案：《三国志》解析：考查成语出处。“读书百遍，其义自见”这句话出自《三国志•魏书•董遇传》。该题考察学生对成语及其出处的识记能力，需要学生熟悉常见的成语及其来源。7.参考答案：换字解析：考查汉字知识。换字是指把字换成意思相近或相同的字，如“美丽”换成“漂亮”。该题考察学生对汉字替换方法的掌握，需要学生了解常见的换字技巧。8.参考答案：遇到困难要动脑筋解析：考查故事寓意。《乌鸦喝水》的故事告诉我们遇到困难要动脑筋想办法。该题考察学生对故事寓意的理解，需要学生能够从故事中提炼出道理。9.参考答案：状语解析：考查句子成分。在句子“他高兴地跑了起来”中，“高兴地”修饰动词“跑”，是状语。该题考察学生对句子成分的辨析能力，需要学生掌握不同句子成分的功能和位置。10.参考答案：赵州桥解析：考查说明文主题。《赵州桥》是一篇介绍赵州桥的说明文。该题考察学生对说明文主题的把握，需要学生了解说明文的基本特征和常见说明对象。三、判断题1.参考答案：×解析：《桂林山水》的作者是袁鹰，老舍是《猫》的作者。本题考查作家作品的对应关系，需要学生掌握相关文学常识。2.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人李商隐的《无题》，这句诗常用来比喻无私奉献的精神。本题考查古诗背诵和作者知识。3.参考答案：×解析：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”出自鲁迅的《自嘲》，而不是《自嘲》。本题考查学生对鲁迅名句的出处是否了解。4.参考答案：√解析：《记金华的双龙洞》确实是叶圣陶先生写的，课文按照游览顺序介绍了双龙洞的景点，包括外洞、内洞等。本题考查学生对课文内容的理解。5.参考答案：√解析：顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语，如“苹果、香蕉、梨”都是常见的水果。本题考查标点符号的正确使用。6.参考答案：×解析：“把”字句和“被”字句在表达意思上并不完全相同，它们在语义重点和语用功能上有所区别。本题考查学生对“把”字句和“被”字句的理解。7.参考答案：√解析：《猫》这篇课文确实是老舍写的，课文通过几件事写了猫的性格特点，如“贪玩、尽职、勇猛、老实”。本题考查作家作品的对应关系。8.参考答案：√解析：比喻是一种常见的修辞手法，它的基本结构包括本体、喻体和喻词，如“弯弯的月儿像小船”。本题考查学生对比喻修辞手法的掌握。9.参考答案：√解析：《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形特点和飞行姿态，如“轻快、活泼、美丽”。本题考查学生对课文内容的理解。10.参考答案：×解析：书写汉字时，要先写左边的部件，再写右边的部件，这是基本的书写规则。本题考查学生对汉字书写规则的掌握。四、简答题1.参考答案：燕子外形特点包括：羽毛乌黑光亮，像黑色的绸子；翅膀狭长，像剪刀一样；尾巴分叉，像两把小扇子。解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。作者通过比喻的修辞手法，生动形象地描绘了燕子的外形特点，如羽毛乌黑光亮，用“像黑色的绸子”比喻，突出了其光滑美丽；翅膀狭长，用“像剪刀一样”比喻，突出了其轻盈敏捷；尾巴分叉，用“像两把小扇子”比喻，突出了其活泼可爱。这些描写不仅展现了燕子的美丽，也表达了作者对燕子的喜爱之情。2.参考答案：作者按游览的顺序描写了双龙洞的景色，包括：进洞、孔隙、内洞。解析：本题考查对《记金华的双龙洞》课文内容的理解。作者按照游览的顺序，依次描写了双龙洞的三个部分：进洞时，作者描述了洞口的特点；孔隙时，作者详细描写了孔隙的狭窄和奇特；内洞时，作者描写了内洞的宏伟和壮观。这种顺序描写使得文章条理清晰，层次分明，让读者能够跟随作者的脚步，身临其境地感受双龙洞的美丽景色。3.参考答案：《蝙蝠和雷达》这篇课文主要讲述了科学家们从蝙蝠夜间飞行不受阻碍的现象中得到启发，经过反复试验，最终发明了雷达的故事。解析：本题考查对《蝙蝠和雷达》课文内容的理解。课文通过讲述科学家们对蝙蝠夜间飞行原理的研究，以及如何将这一原理应用于发明雷达的过程，说明了科学技术的发展离不开对自然现象的观察和探索。课文还强调了科学技术对人类生活的巨大影响，以及科学家们坚持不懈、勇于探索的精神。4.参考答案：《黄继光》这篇课文体现了革命英雄主义精神，包括：黄继光为了战斗的胜利，不惜牺牲自己，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼；黄继光展现了英勇无畏、不怕牺牲的精神；黄继光体现了革命英雄主义精神，是值得我们学习的榜样。解析：本题考查对《黄继光》课文主旨的理解。课文通过讲述黄继光在战斗中英勇牺牲的故事，展现了革命英雄主义精神。黄继光为了战斗的胜利，不惜牺牲自己，用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，这种英勇无畏、不怕牺牲的精神，是革命英雄主义精神的生动体现。课文通过黄继光的事迹，教育我们要学习他的革命精神，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。5.参考答案：作者通过仔细观察，发现蟋蟀的住宅是在地下，而且很隐蔽；作者还观察到蟋蟀的住宅有排水系统，很合理；作者还观察到蟋蟀的住宅很舒适，是蟋蟀精心建造的家。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》课文内容的理解。作者通过仔细观察，发现蟋蟀的住宅是在地下，而且很隐蔽，这说明蟋蟀很聪明，能够为自己建造安全的住所；作者还观察到蟋蟀的住宅有排水系统，很合理，这说明蟋蟀很懂得生活经验，能够为自己创造舒适的生活环境；作者还观察到蟋蟀的住宅很舒适，是蟋蟀精心建造的家，这说明蟋蟀很勤劳，能够为自己创造美好的生活。6.参考答案：“呼风唤雨”在《呼风唤雨的世纪》这篇课文中指的是科学技术的发展，使得人类能够控制自然，改变自然，造福人类。解析：本题考查对《呼风唤雨的世纪》课文内容的理解。“呼风唤雨”原指神仙能够控制自然现象，但在课文中，作者用“呼风唤雨”比喻科学技术的发展，使得人类能够控制自然，改变自然，造福人类。课文通过回顾20世纪的科技发展，说明了科学技术对人类生活的巨大影响，以及科学技术的重要性。7.参考答案：《古诗两首》中描写春天景色的诗句有：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”和“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”解析：本题考查对《古诗两首》课文内容的理解。《古诗两首》是两首描写春天景色的古诗，第一首诗通过描写柳树的美丽，展现了春天的生机勃勃；第二首诗通过描写草长莺飞、杨柳依依的景象，展现了春天的美丽景色。这些诗句不仅描绘了春天的美景，也表达了诗人对春天的喜