2026年人教版小学语文三年级下册第6单元课后练习题及答案

2026年人教版小学语文三年级下册第6单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版小学语文三年级下册第6单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低长短都很有节奏感”？A.悦耳B.呼啸C.跳跃D.节奏参考答案：D2.在《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“翅膀像剪刀一样”B.“尾巴像剪刀一样”C.“翅膀像帆一样”D.“尾巴像帆一样”参考答案：A3.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？A.“小草偷偷地从土里钻出来。”B.“太阳公公露出了笑脸。”C.“弯弯的月儿挂在天上。”D.“雪花像柳絮一样飘落。”参考答案：B4.《古诗两首》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是哪个季节的景象？A.夏天B.秋天C.冬天D.春天参考答案：D5.下列哪个字是形声字？A.林B.明C.山D.月参考答案：B6.“翠鸟捕鱼”这个词语中，“翠”字的意思是：A.绿色B.美丽C.快速D.翠绿色参考答案：D7.下列哪个句子是反问句？A.“难道你不觉得这首诗很美吗？”B.“这首诗很美。”C.“这首诗难道不美吗？”D.“我觉得这首诗很美。”参考答案：A8.在《赵州桥》这篇课文中，这座桥是哪个朝代修建的？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝参考答案：A9.下列哪个词语的意思是“形容非常认真，一点小小的错误都不放过”？A.马虎B.认真C.仔细D.粗心参考答案：C10.“一去二三里，烟村四五家”这句诗描写的是：A.山村景色B.城市景色C.河边景色D.海边景色参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《燕子》的作者是________。参考答案：郑振铎2.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗出自唐代诗人________的《________》。参考答案：贺知章，咏柳3.在汉字“明”中，“日”和“月”表示________，合在一起表示________。参考答案：日月，明亮4.我国的传统节日端午节，是为了纪念古代伟大的爱国诗人________。参考答案：屈原5.《赵州桥》一文中，这座桥是________在隋朝时期建造的。参考答案：李春6.量杯上标有毫升单位，它通常用来测量________。参考答案：液体体积7.小明家到学校的距离是500________。参考答案：米8.在“”、“”或“＝”中选择合适的符号填入：3________5。9.把一根绳子对折一次，再对折一次，这根绳子被分成了________段。参考答案：410.如果用“•”表示苹果，“•”表示香蕉，“△”表示橘子，那么3个苹果可以写作________。参考答案：•••三、判断题（共10小题，每题2分）1.《燕子》这篇课文是冰心奶奶写的。参考答案：×2.“翠鸟”的“翠”字读作cuì。参考答案：√3.在“燕子低飞要下雨”这句话中，“燕子”是主语，“下雨”是谓语。参考答案：√4.《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的。参考答案：×5.“翠鸟捕鱼”这个词语中的“翠”字表示颜色，意思是青绿色。参考答案：√6.在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋。参考答案：√7.《燕子》这篇课文中描写的燕子外形特点是“乌黑的羽毛，轻快的翅膀，剪刀似的尾巴”。参考答案：√8.“翠鸟”是一种鸟类，它的名字中的“翠”字表示颜色，意思是青绿色。参考答案：√9.在句子“小燕子飞回来了”中，“小燕子”是主语，“飞回来了”是谓语。参考答案：√10.《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人对自然景色的喜爱之情。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《燕子》这篇课文中燕子外形的特点。参考答案：燕子外形的特点是：羽毛乌黑发亮，翅膀像剪刀一样，尾巴像剪刀一样。2.说明《荷花》这篇课文中作者是如何描写荷花的动态美的。参考答案：作者通过描写荷花的动态美，展现了荷花在风中摇曳生姿的美丽景象。3.列举《昆虫备忘录》中介绍的三种昆虫的名称。参考答案：三种昆虫的名称是：蜻蜓、瓢虫、独角仙。4.分析《赵州桥》这篇课文中说明方法的使用及其作用。参考答案：说明方法的使用及其作用是：列数字，使说明更准确；打比方，使说明更形象。5.简述《古诗两首》中《草》这首诗所表达的主要思想感情。参考答案：主要思想感情是：表达了诗人对小草顽强生命力的赞美。6.列举《我应该感到自豪才对》这篇课文中小骆驼为自己感到自豪的三个原因。参考答案：小骆驼为自己感到自豪的三个原因是：有大眼睛、有长睫毛、有肉疙瘩。7.说明《寓言两则》中的《守株待兔》这个寓言故事所蕴含的道理。参考答案：道理是：不能不劳而获，否则只会一无所获。8.简述《陶罐和铁罐》这篇课文中陶罐和铁罐性格特点的对比。参考答案：陶罐性格特点是：谦虚、友善；铁罐性格特点是：骄傲、蛮横。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树上跳来跳去，非常活泼可爱。她还想到了自己在学校学到的知识，知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃松果、坚果和水果。小丽还看到了很多蝴蝶在花丛中飞舞，它们五颜六色的翅膀非常漂亮。爸爸告诉她，蝴蝶是昆虫，它们的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。小丽觉得大自然真奇妙，她决定以后要多观察，多学习，保护这些可爱的小动物和美丽的植物。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠2.小松鼠喜欢吃什么？参考答案：松果、坚果和水果3.蝴蝶属于哪一类动物？参考答案：昆虫4.蝴蝶的生命周期包括哪几个阶段？参考答案：卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段5.小丽觉得大自然怎么样？参考答案：大自然真奇妙6.小丽决定以后要做什么？参考答案：小丽决定以后要多观察，多学习，保护这些可爱的小动物和美丽的植物7.根据短文，判断“小丽是个热爱自然的孩子”这句话对吗？参考答案：√8.短文中提到了哪些植物？参考答案：花标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查对词语意思的理解。“悦耳”指声音好听，“呼啸”指风声或声音嘈杂，“跳跃”指蹦蹦跳跳，“节奏”指声音高低长短有规律的交替。题干中“形容声音高低长短都很有节奏感”正是对“节奏”的解释，因此D选项正确。A选项“悦耳”侧重声音的音质，B选项“呼啸”侧重声音的响亮和连续性，C选项“跳跃”侧重声音的不连贯，均不符合题干描述，故排除。2.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《燕子》中描写燕子飞行姿态的句子是“翅膀像剪刀一样”，这句话生动地比喻了燕子翅膀的形状和飞行的姿态，非常形象。B选项“尾巴像剪刀一样”描述的是燕子的尾巴，不是翅膀。C选项“翅膀像帆一样”和D选项“尾巴像帆一样”都没有在课文中出现，且与燕子飞行的实际情况不符。因此A选项正确。3.参考答案：B解析：本题考查对修辞手法的辨析。“拟人”是把事物当作人来写。A选项“小草偷偷地从土里钻出来”没有把小草当作人来写，是拟人句。B选项“太阳公公露出了笑脸”把太阳当作人来写，赋予了太阳人的动作“露出笑脸”，是拟人句。C选项“弯弯的月儿挂在天上”是比喻句，把月儿比作弯弯的，不是拟人句。D选项“雪花像柳絮一样飘落”是比喻句，把雪花比作柳絮，不是拟人句。因此B选项正确。4.参考答案：D解析：本题考查对古诗内容的理解。《古诗两首》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是春天的景象，诗句中提到了“春眠”、“晓”、“啼鸟”等词语，都暗示了春天这个季节。A选项夏天、B选项秋天、C选项冬天都不符合诗句的描述。因此D选项正确。5.参考答案：B解析：本题考查对汉字结构的认识。“形声字”是由表示意义范畴的“形旁”和表示读音的“声旁”组合而成的汉字。A选项“林”是会意字，由两个“木”字组成。B选项“明”是形声字，左边是“日”表示意义范畴（与光明有关），右边是“月”表示读音。C选项“山”是象形字，像山的样子。D选项“月”是象形字，像月亮的样子。因此B选项正确。6.参考答案：D解析：本题考查对汉字字义的掌握。“翠鸟捕鱼”中的“翠”字指的是翠绿色，形容翠鸟羽毛的颜色。A选项“绿色”虽然意思相近，但不够准确，“翠”特指翠绿色。B选项“美丽”是翠鸟给人的感觉，不是“翠”字的意思。C选项“快速”是翠鸟捕鱼时的特点，不是“翠”字的意思。D选项“翠绿色”准确描述了“翠”字在词语中的含义。因此D选项正确。7.参考答案：A解析：本题考查对句式类型的辨析。“反问句”是用疑问的句式表达确定的意思或强烈的情感。A选项“难道你不觉得这首诗很美吗？”虽然形式上是疑问句，但表达的意思是“你应该觉得这首诗很美”，是反问句。B选项“这首诗很美。”是陈述句。C选项“这首诗难道不美吗？”是反问句。D选项“我觉得这首诗很美。”是陈述句。因此A选项正确。8.参考答案：A解析：本题考查对课文内容的理解。《赵州桥》这篇课文中提到赵州桥是隋朝李春修建的，属于唐朝时期。A选项唐朝符合课文内容。B选项宋朝、C选项元朝、D选项明朝都不符合课文内容。因此A选项正确。9.参考答案：C解析：本题考查对词语意思的理解。“马虎”指不认真、不细心。“认真”指对待事物态度严肃、不马虎。“仔细”指细心、不放过细节。“粗心”指不细心、马虎。题干中“形容非常认真，一点小小的错误都不放过”正是对“仔细”的解释，因此C选项正确。A选项“马虎”与题干意思相反，B选项“认真”不够具体，D选项“粗心”与题干意思相反，均不符合题干描述，故排除。10.参考答案：A解析：本题考查对古诗内容的理解。“一去二三里，烟村四五家”这句诗描写的是山村景色，诗句中提到了“烟村”即冒着炊烟的村庄，以及“四五家”即几户人家，这些都是山村的特征。B选项城市景色、C选项河边景色、D选项海边景色都不符合诗句的描述。因此A选项正确。二、填空题1.参考答案：郑振铎解析：考查课文《燕子》的作者。《燕子》是郑振铎先生创作的一篇著名散文，课文要求学生熟记作者。2.参考答案：贺知章，咏柳解析：考查古诗默写及作者。《咏柳》是唐代诗人贺知章创作的一首咏物诗，诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”生动描绘了柳树的美丽形态。3.参考答案：日月，明亮解析：考查汉字的造字法。汉字“明”是典型的会意字，由“日”和“月”两个象形字组成，表示太阳和月亮，合在一起象征光明，表示“明亮”的意思。4.参考答案：屈原解析：考查传统节日及文化常识。端午节是中国重要的传统节日之一，主要是为了纪念战国时期楚国爱国诗人屈原，传说他投江后，人们划船打捞他的身体，并将粽子投入江中喂鱼，防止鱼吃掉他。5.参考答案：李春解析：考查课文《赵州桥》的相关知识。《赵州桥》一文中介绍了这座世界闻名的古代石拱桥，文章明确指出赵州桥是由隋朝著名工匠李春设计和建造的。6.参考答案：液体体积解析：考查生活常识。量杯是实验室和日常生活中常用的测量液体体积的工具，其单位通常是毫升（mL）。7.参考答案：米解析：考查长度单位的应用。小明家到学校的距离是500，根据生活经验，学校之间的距离通常用米（m）作为单位来计量。8.参考答案：解析：考查100以内数的比较。在整数比较中，3小于5，因此用“”符号填入。9.参考答案：4解析：考查简单的数学推理。把一根绳子对折一次，绳子被分成2段；再对折一次，每一段又对折，绳子总共被分成了4段。10.参考答案：•••解析：考查简单的符号表示。根据题意，用“•”表示苹果，3个苹果就是3个“•”，因此写作“•••”。三、判断题1.参考答案：×解析：《燕子》这篇课文是郑振铎写的，不是冰心奶奶写的。冰心奶奶是一位著名的作家，她的代表作有《寄小读者》等，而《燕子》这篇课文是郑振铎先生的作品，收录在人教版小学语文三年级下册第6单元中。题干中的说法是错误的。2.参考答案：√解析：“翠鸟”的“翠”字读作cuì，这是正确的。在汉语中，“翠”字是一个常用的形容词，用来形容青绿色，读作cuì。题干中的说法是正确的。3.参考答案：√解析：在“燕子低飞要下雨”这句话中，“燕子”是主语，“下雨”是谓语，这也是正确的。在汉语中，主语是句子中动作的发出者，谓语是句子的核心部分，表示主语的动作或状态。题干中的说法是正确的。4.参考答案：×解析：《古诗两首》中的《草》是唐代诗人白居易创作的，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，但是《古诗两首》这个标题通常指的是其他古诗，而不是《草》。题干中的说法是错误的。5.参考答案：√解析：“翠鸟捕鱼”这个词语中的“翠”字表示颜色，意思是青绿色，这是正确的。在汉语中，“翠”字可以表示青绿色，也可以表示翠鸟这种鸟类。题干中的说法是正确的。6.参考答案：√解析：在汉字“家”中，“宀”部首表示房屋，这也是正确的。在汉语中，“宀”部首通常表示房屋、住所等含义。题干中的说法是正确的。7.参考答案：√解析：《燕子》这篇课文中描写的燕子外形特点是“乌黑的羽毛，轻快的翅膀，剪刀似的尾巴”，这也是正确的。在课文中，作者详细描述了燕子的外形特点，包括羽毛、翅膀和尾巴。题干中的说法是正确的。8.参考答案：√解析：“翠鸟”是一种鸟类，它的名字中的“翠”字表示颜色，意思是青绿色，这也是正确的。在汉语中，“翠”字可以表示青绿色，也可以表示翠鸟这种鸟类。题干中的说法是正确的。9.参考答案：√解析：在句子“小燕子飞回来了”中，“小燕子”是主语，“飞回来了”是谓语，这也是正确的。在汉语中，主语是句子中动作的发出者，谓语是句子的核心部分，表示主语的动作或状态。题干中的说法是正确的。10.参考答案：√解析：《古诗两首》中的《草》这首诗表达了诗人对自然景色的喜爱之情，这也是正确的。在诗中，诗人通过描写草的生长和变化，表达了对自然景色的喜爱之情。题干中的说法是正确的。四、简答题1.参考答案：燕子外形的特点是：羽毛乌黑发亮，翅膀像剪刀一样，尾巴像剪刀一样。解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。《燕子》是一篇描写春天景色的文章，其中对燕子的外形进行了细致的描写。学生需要掌握课文中关于燕子羽毛、翅膀和尾巴的描述，准确回答燕子的外形特点。燕子的羽毛乌黑发亮，象征着春天的活力和美丽；翅膀像剪刀一样，形容燕子飞行时的轻盈和敏捷；尾巴像剪刀一样，则突出了燕子在空中翱翔时的优美姿态。这些描写不仅展现了燕子的外形美，也表达了作者对春天的热爱之情。2.参考答案：作者通过描写荷花的动态美，展现了荷花在风中摇曳生姿的美丽景象。解析：本题考查对《荷花》课文内容的理解。《荷花》是一篇描写荷花美景的文章，其中作者通过细腻的笔触描绘了荷花的动态美。学生需要掌握课文中关于荷花在风中摇曳的描写，准确回答作者如何描写荷花的动态美。作者通过描写荷花在风中摇曳生姿，展现了荷花随风摆动的柔美姿态，使读者仿佛身临其境，感受到了荷花的生机和活力。这种描写不仅突出了荷花的动态美，也表达了作者对荷花的喜爱之情。3.参考答案：三种昆虫的名称是：蜻蜓、瓢虫、独角仙。解析：本题考查对《昆虫备忘录》课文内容的理解。《昆虫备忘录》是一篇介绍昆虫知识的文章，其中列举了三种常见的昆虫。学生需要掌握课文中介绍的三种昆虫的名称，准确回答问题。课文中介绍了蜻蜓、瓢虫和独角仙这三种昆虫，分别对它们的特征进行了详细的描述。蜻蜓是飞行速度快的昆虫，瓢虫是颜色鲜艳的昆虫，独角仙则是体型较大的昆虫。这些介绍不仅丰富了学生的昆虫知识，也激发了学生对自然科学的兴趣。4.参考答案：说明方法的使用及其作用是：列数字，使说明更准确；打比方，使说明更形象。解析：本题考查对《赵州桥》课文内容的理解。《赵州桥》是一篇介绍赵州桥的说明文，其中使用了多种说明方法。学生需要掌握课文中使用的说明方法及其作用，准确回答问题。课文中使用了列数字和打比方的说明方法。列数字使说明更准确，例如通过具体的数字描述赵州桥的长度、宽度等，使读者对赵州桥的规模有了更直观的了解；打比方使说明更形象，例如将赵州桥的形状比作弓，使读者更容易想象赵州桥的形态。这些说明方法的使用，不仅使文章的说明更加清晰，也增强了文章的可读性。5.参考答案：主要思想感情是：表达了诗人对小草顽强生命力的赞美。解析：本题考查对《古诗两首》中《草》这首诗的理解。《草》是一首描写小草的诗歌，其中表达了诗人对小草顽强生命力的赞美。学生需要掌握诗中的思想感情，准确回答问题。诗中通过描写小草在春风中发芽，在秋风中枯萎，又在春天再次生长的景象，表达了小草顽强的生命力。诗人对小草的赞美，实际上也是对生命力的赞美，表达了诗人对自然界的热爱和对生命的尊重。6.参考答案：小骆驼为自己感到自豪的三个原因是：有大眼睛、有长睫毛、有肉疙瘩。解析：本题考查对《我应该感到自豪才对》这篇课文的理解。《我应该感到自豪才对》是一篇讲述小骆驼为自己感到自豪的故事，其中小骆驼为自己有三个特点感到自豪。学生需要掌握课文中小骆驼为自己感到自豪的三个原因，准确回答问题。课文中提到，小骆驼为自己有大眼睛、长睫毛和肉疙瘩这三个特点感到自豪。大眼睛可以帮助它更好地观察周围的环境，长睫毛可以保护它的眼睛，肉疙瘩可以保护它不受沙漠中沙子的伤害。这些特点虽然一开始让小骆驼感到自卑，但后来它认识到这些特点实际上是为了适应沙漠环境而存在的，因此为自己感到自豪。7.参考答案：道理是：不能不劳而获，否则只会一无所获。解析：本题考查对《寓言两则》中的《守株待兔》这个寓言故事的理解。《守株待兔》是一个寓言故事，其中通过守株待兔的人最终一无所获的故事，说明了不劳而获的思想是错误的。学生需要掌握这个寓言故事所蕴含的道理，准确回答问题。故事中，一个人偶然看到一只兔子撞死在树桩上，于是他放弃了劳动，每天守在树桩旁边等待兔子自己撞死。结果，他不仅没有等到兔子，反而失去了劳动的机会，最终一无所获。这个寓言故事告诉我们，不能不劳而获，否则只会一无所获，只有通过自己的努力，才能获得真正的收获。8.参考答案：陶罐性格特点是：谦虚、友善；铁罐性格特点是：骄傲、蛮横。解析：本题考查对《陶罐和铁罐》这篇课文的理解。《陶罐和铁罐》是一篇讲述陶罐和铁罐性格特点的寓言故事，其中陶罐和铁罐的性格特点形成了鲜明的对比。学生需要掌握陶