2026年人教版五年级语文第6单元课后练习题及答案

2026年人教版五年级语文第6单元课后练习题及答案第1页共1页2026年人教版五年级语文第6单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憔悴（qiáocuì）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）B.翘首（qiàoshǒu）沉吟（chényín）潺潺（chánchán）C.挣扎（zhēngzhá）惩罚（chéngfá）脚踝（jiǎohuái）D.模仿（mófǎng）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）参考答案：B2.《草》这首诗的作者是谁？A.白居易B.杜甫C.范仲淹D.陶渊明参考答案：D3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.花儿为什么这样红？因为它们经历了严寒的考验。C.我们要努力学习，将来报效祖国，这是每个公民的责任。D.他不但聪明，而且学习刻苦，成绩优异。参考答案：C4.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.龚自珍D.陆游参考答案：C5.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使我深受教育。B.他的演讲非常精彩，给大家留下了深刻的印象。C.我们要从小养成爱护环境的好习惯。D.学校的操场修好了，同学们可以在上面做游戏。参考答案：B6.《威尼斯的小艇》的作者是谁？A.冰心B.巴金C.鲁迅D.郑振铎参考答案：D7.下列词语中，没有错别字的一项是A.气概惬意摇曳B.慷慨憔悴摇蓝C.慷慨憔悴摇蓝D.慷慨憔悴摇蓝参考答案：A8.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这句诗表达了诗人怎样的情感？A.感到孤独寂寞B.对友人的劝慰和鼓励C.对家乡的思念D.对未来的担忧参考答案：B9.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是A.花儿在阳光下竞相开放。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.我们要像春天一样充满活力。D.天上的白云像棉花糖一样柔软。参考答案：B10.《牧场之国》这篇课文的作者是谁？A.丰子恺B.巴金C.高尔基D.荷马参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《草》的作者是______朝的______。参考答案：唐杜牧2.“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”这句诗出自______的《______》。参考答案：陆游前村雪夜醉吟归3.《杨氏之子》选自《______》，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了______的特点。参考答案：《世说新语》聪明、机智4.在《手指》一文中，作者______用拟人的手法描写了五根手指，表达了______的思想感情。参考答案：丰子恺对劳动人民的赞美和对团结一致力量的歌颂5.《李氏一家亲》中，“孝”字的结构是______，它包含了______和______两层意思。参考答案：上下结构孝顺爱父母6.诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自______的《______》。参考答案：王维九月九日忆山东兄弟7.《童年的发现》这篇课文讲述了作者______时对______的发现过程。参考答案：童年真理8.成语“画蛇添足”出自《______》，这个成语比喻______。参考答案：《韩非子•外储说左上》做事多余，反而不恰当9.《古诗三首》中的“海上生明月，天涯共此时”出自______的《______》。参考答案：张九龄望月怀远10.在《圆明园的毁灭》一文中，作者通过描写圆明园昔日的______和______，表达了作者对祖国文化灿烂的热爱和对侵略者的无比仇恨。参考答案：宏伟的景观精美的文物三、判断题（共10小题，每题2分）1.《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在汉字“鸟”的造字法中，“鸟”是象形字，“人”是会意字。参考答案：×4.《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》。参考答案：×5.“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。参考答案：√6.修改病句“他经常帮助别人解决各种问题，并且受到大家的好评”时，可以将“并且”改为“因此”。参考答案：×7.《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基。参考答案：×8.在部首查字法中，“河”字的部首是“氵”，除去部首后余下的字是“可”。参考答案：√9.“李老师不仅教学认真，而且关心学生的生活”这句话运用了递进关系。参考答案：√10.《牧场之国》这篇课文描写了荷兰牧场风光，表达了作者对荷兰的热爱之情。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了天时，选择了大雾天气，便于隐蔽行动；二是利用了地利，将草船靠近曹军水寨，制造了进攻的假象；三是利用了人和，凭借自己的智慧和胆识，巧妙地策划了整个借箭计划，并成功说服了周瑜配合自己。（2.说明《景阳冈》中武松的性格特点。参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、倔强、有正义感。（3.列举《草船借箭》和《景阳冈》中描写的两种不同的环境描写。参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如曹军水寨、战船、弓箭等；而《景阳冈》中描写了山林环境，如景阳冈的险峻、山上的树木、野兽等。（4.分析《草船借箭》中诸葛亮和周瑜的人物形象有何不同。参考答案：诸葛亮是聪明、机智、有胆识、有谋略的人，而周瑜则是心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人才。（5.简述《景阳冈》中“武松打虎”这一情节的主要内容和意义。参考答案：“武松打虎”这一情节的主要内容包括武松在景阳冈上饮酒后，遇到一只猛虎并与之搏斗，最终将老虎打死。这一情节的意义在于展现了武松的勇猛和力量，也表现了他不畏艰险、敢于挑战的精神。（6.说明《草船借箭》中“草船借箭”这一情节体现了诸葛亮的什么才能。参考答案：诸葛亮的才能主要体现在他的智慧、谋略和胆识上，他能够利用天时地利人和，巧妙地策划借箭计划，并成功说服周瑜配合自己。（7.列举《景阳冈》中描写武松饮酒的三个细节。参考答案：武松饮酒的三个细节包括：一是“三碗不过冈”，武松在店家劝阻时坚持要喝三碗酒；二是“过冈便要酒”，武松上景阳冈后仍然要酒喝；三是“吃得醉了”，武松喝醉后在景阳冈上睡着了。（8.分析《草船借箭》和《景阳冈》两篇课文在表现人物方面有何异同。参考答案：《草船借箭》和《景阳冈》在表现人物方面有何异同：相同点是两篇课文都通过具体的情节展现了人物的性格特点，如勇猛、机智等；不同点是《草船借箭》侧重表现诸葛亮的智慧和谋略，而《景阳冈》侧重表现武松的勇猛和力量。（五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起上学放学。一天，他们路过一个公园，看到一位老爷爷正在教一群小朋友画画。小林对小明说：“小明，我也想学画画，你觉得怎么样？”小明想了想，说：“好啊，我们可以一起去学画画。”他们找到了老爷爷，老爷爷很高兴地答应了他们的请求。老爷爷教他们如何握笔、如何调色，还教他们如何观察周围的事物。小林和小明认真地听着，不时地提问。他们发现，画画原来是一件很有趣的事情。在学习的过程中，小林和小明遇到了很多困难。有时候，他们不知道如何画出一个物体的形状；有时候，他们不知道如何调出自己喜欢的颜色。但是，他们没有放弃，而是互相鼓励，一起努力。慢慢地，他们的画画水平提高了，他们能够画出越来越好的作品。有一天，公园举办了一个画画比赛。小林和小明决定参加比赛，他们画了一幅美丽的风景画。比赛结果公布的时候，他们非常紧张。当他们听到自己获得了第一名的时候，他们高兴极了。通过学画画，小林和小明不仅提高了自己的画画水平，还学会了坚持和努力。他们明白了，只要付出努力，就一定能够取得成功。1.小林和小明是谁？参考答案：小林和小明是一对好朋友。2.他们在哪里看到老爷爷教小朋友画画？参考答案：公园。3.老爷爷教了小林和小明什么？参考答案：老爷爷教了小林和小明如何握笔、如何调色，还教他们如何观察周围的事物。4.小林和小明在学习画画的过程中遇到了哪些困难？参考答案：小林和小明在学习画画的过程中遇到了不知道如何画出一个物体的形状、不知道如何调出自己喜欢的颜色的困难。5.小林和小明参加了什么比赛？参考答案：公园举办了一个画画比赛。6.他们画的是什么？参考答案：小林和小明画了一幅美丽的风景画。7.比赛结果怎么样？参考答案：小林和小明获得了第一名。8.通过学画画，小林和小明学会了什么？参考答案：通过学画画，小林和小明学会了坚持和努力。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：A选项中“澎湃”的读音应为péngpài；C选项中“脚踝”的读音应为jiǎohuái；D选项中“模仿”的读音应为mófǎng。B选项中所有加点字的读音均正确。2.参考答案：D解析：《草》这首诗的作者是陶渊明。白居易的代表作有《长恨歌》《琵琶行》等；杜甫的代表作有“三吏”“三别”等；范仲淹的代表作有《岳阳楼记》等。3.参考答案：C解析：A选项中感叹号应在引号内；B选项中问号应改为逗号；D选项中第二个逗号应改为分号。C选项中标点符号使用完全正确。4.参考答案：C解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。李白、杜甫、陆游都不是这句诗的作者。5.参考答案：B解析：A选项中“使”字多余，应删去；C选项中“从小”和“好习惯”搭配不当；D选项中“修好了”和“做游戏”搭配不当。B选项没有语病。6.参考答案：D解析：《威尼斯的小艇》的作者是郑振铎。冰心的代表作有《寄小读者》等；巴金的代表作有《家》《春》《秋》等；鲁迅的代表作有《呐喊》《彷徨》等。7.参考答案：A解析：B选项中“摇蓝”应为“摇篮”；C选项中“摇蓝”应为“摇篮”；D选项中“摇蓝”应为“摇篮”。A选项没有错别字。8.参考答案：B解析：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这句诗出自高适的《别董大二首》，表达了诗人对友人的劝慰和鼓励。A、C、D选项都不是这句诗表达的情感。9.参考答案：B解析：A选项没有运用修辞手法；C选项运用了比喻修辞手法，把“我们”比作“春天”；D选项运用了比喻修辞手法，把“白云”比作“棉花糖”。B选项运用了比喻修辞手法，把“他的声音”比作“洪钟”。10.参考答案：B解析：《牧场之国》这篇课文的作者是巴金。丰子恺的代表作有《阿长与山海经》等；高尔基的代表作有《童年》等；荷马是古希腊盲诗人，著有《伊利亚特》和《奥德赛》。二、填空题1.参考答案：唐杜牧解析：本题考查文学常识。《草》是唐代诗人杜牧创作的一首咏物诗，通过描绘野草顽强的生命力，表达了诗人对自然规律的感悟和对人生哲理的思考。2.参考答案：陆游前村雪夜醉吟归解析：本题考查文学常识。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”这句诗出自南宋诗人陆游的《前村雪夜醉吟归》，表达了诗人对农家待客的热情和淳朴的民风。3.参考答案：《世说新语》聪明、机智解析：本题考查文学常识。《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆编纂的《世说新语•言语》，讲述了杨氏之子机智回答吕蒙的故事，体现了他的聪明才智。4.参考答案：丰子恺对劳动人民的赞美和对团结一致力量的歌颂解析：本题考查文学常识。《手指》是现代作家丰子恺创作的一篇散文，通过描写五根手指的形态和功能，运用拟人的手法，表达了作者对劳动人民的赞美和对团结一致力量的歌颂。5.参考答案：上下结构孝顺爱父母解析：本题考查汉字知识和文化常识。“孝”字的结构是上下结构，上半部分是“老”，下半部分是“子”，它包含了孝顺和爱父母两层意思，是中华民族的传统美德。6.参考答案：王维九月九日忆山东兄弟解析：本题考查文学常识。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。7.参考答案：童年真理解析：本题考查课文内容。《童年的发现》是法国作家圣埃克苏佩里创作的一篇散文，讲述了作者童年时对胚胎发育的发现过程，体现了作者对真理的探索精神。8.参考答案：《韩非子•外储说左上》做事多余，反而不恰当解析：本题考查成语出处和含义。成语“画蛇添足”出自《韩非子•外储说左上》，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。9.参考答案：张九龄望月怀远解析：本题考查文学常识。“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人在中秋佳节时对远方亲友的思念之情。10.参考答案：宏伟的景观精美的文物解析：本题考查课文内容。《圆明园的毁灭》是现代作家茅盾创作的一篇散文，通过描写圆明园昔日的宏伟景观和精美的文物，表达了作者对祖国文化灿烂的热爱和对侵略者的无比仇恨。三、判断题1.参考答案：×解析：《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易，这个说法是错误的。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自清朝诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这个说法是正确的。这句诗表达了诗人对生命的热爱和对理想的追求，意思是落花并不是没有感情的东西，它化作春泥还能滋养和保护花朵。这句诗富有哲理，表达了诗人对生命的热爱和对理想的追求，意思是落花并不是没有感情的东西，它化作春泥还能滋养和保护花朵。这句诗富有哲理，表达了诗人对生命的热爱和对理想的追求，意思是落花并不是没有感情的东西，它化作春泥还能滋养和保护花朵。这句诗富有哲理，表达了诗人对生命的热爱和对理想的追求，意思是落花并不是没有感情的东西，它化作春泥还能滋养和保护花朵。3.参考答案：×解析：在汉字“鸟”的造字法中，“鸟”是象形字，这个说法是正确的。“人”是会意字，这个说法是错误的。在汉字“鸟”的造字法中，“鸟”是象形字，这个说法是正确的。“人”是会意字，这个说法是错误的。在汉字“鸟”的造字法中，“鸟”是象形字，这个说法是正确的。“人”是会意字，这个说法是错误的。在汉字“鸟”的造字法中，“鸟”是象形字，这个说法是正确的。“人”是会意字，这个说法是错误的。4.参考答案：×解析：《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》，这个说法是错误的。《威尼斯的小艇》这篇课文选自马克•吐温的《朝花夕拾》，这个说法是错误的。5.参考答案：√解析：“海上生明月，天涯共此时”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，这个说法是正确的。这句诗表达了诗人对远方亲友的思念之情，意思是海上升起一轮明月，远在天涯海角的人们都在此时共同仰望。这句诗富有哲理，表达了诗人对远方亲友的思念之情，意思是海上升起一轮明月，远在天涯海角的人们都在此时共同仰望。这句诗富有哲理，表达了诗人对远方亲友的思念之情，意思是海上升起一轮明月，远在天涯海角的人们都在此时共同仰望。6.参考答案：×解析：修改病句“他经常帮助别人解决各种问题，并且受到大家的好评”时，可以将“并且”改为“因此”这个说法是错误的。修改病句“他经常帮助别人解决各种问题，并且受到大家的好评”时，可以将“并且”改为“因此”这个说法是错误的。修改病句“他经常帮助别人解决各种问题，并且受到大家的好评”时，可以将“并且”改为“因此”这个说法是错误的。修改病句“他经常帮助别人解决各种问题，并且受到大家的好评”时，可以将“并且”改为“因此”这个说法是错误的。7.参考答案：×解析：《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基，这个说法是错误的。《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基，这个说法是错误的。《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基，这个说法是错误的。《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基，这个说法是错误的。《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基，这个说法是错误的。《童年的发现》这篇课文的作者是法国作家高尔基，这个说法是错误的。8.参考答案：√解析：在部首查字法中，“河”字的部首是“氵”，除去部首后余下的字是“可”，这个说法是正确的。在部首查字法中，“河”字的部首是“氵”，除去部首后余下的字是“可”，这个说法是正确的。在部首查字法中，“河”字的部首是“氵”，除去部首后余下的字是“可”，这个说法是正确的。在部首查字法中，“河”字的部首是“氵”，除去部首后余下的字是“可”，这个说法是正确的。9.参考答案：√解析：“李老师不仅教学认真，而且关心学生的生活”这句话运用了递进关系，这个说法是正确的。这句话表达了李老师不仅在教学上认真负责，而且在关心学生的生活上也做得很好，运用了递进关系，这个说法是正确的。这句话表达了李老师不仅在教学上认真负责，而且在关心学生的生活上也做得很好，运用了递进关系，这个说法是正确的。10.参考答案：√解析：《牧场之国》这篇课文描写了荷兰牧场风光，表达了作者对荷兰的热爱之情，这个说法是正确的。《牧场之国》这篇课文描写了荷兰牧场风光，表达了作者对荷兰的热爱之情，这个说法是正确的。《牧场之国》这篇课文描写了荷兰牧场风光，表达了作者对荷兰的热爱之情，这个说法是正确的。《牧场之国》这篇课文描写了荷兰牧场风光，表达了作者对荷兰的热爱之情，这个说法是正确的。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因主要有三点：一是利用了天时，选择了大雾天气，便于隐蔽行动；二是利用了地利，将草船靠近曹军水寨，制造了进攻的假象；三是利用了人和，凭借自己的智慧和胆识，巧妙地策划了整个借箭计划，并成功说服了周瑜配合自己。（解析：本题考查对《草船借箭》情节的理解。诸葛亮成功借箭的关键在于他善于利用自然条件和人的因素，展现了他的智慧和谋略。天时指大雾天气，地利指草船靠近曹军水寨，人和指诸葛亮自身的才能和与周瑜的配合。这三点共同促成了借箭的成功，体现了诸葛亮的神机妙算。）2.参考答案：武松的性格特点是勇猛、机智、倔强、有正义感。（解析：本题考查对《景阳冈》中人物形象的分析。武松打虎展现了他的勇猛和力量，他在景阳冈上的行为表现了他的机智和倔强，而他对嫂子的保护则体现了他有正义感。这些性格特点共同塑造了武松这一鲜明的人物形象。）3.参考答案：《草船借箭》中描写了战争环境，如曹军水寨、战船、弓箭等；而《景阳冈》中描写了山林环境，如景阳冈的险峻、山上的树木、野兽等。（解析：本题考查对两篇课文环境描写的比较。环境描写在两篇课文中都起到了烘托气氛、衬托人物的作用。《草船借箭》中的环境描写突出了战争的紧张气氛，而《景阳冈》中的环境描写则突出了山林的险峻和野性。）4.参考答案：诸葛亮是聪明、机智、有胆识、有谋略的人，而周瑜则是心胸狭窄、嫉妒诸葛亮的人才。（解析：本题考查对两篇课文中人物形象的比较。诸葛亮在《草船借箭》中展现了他的智慧和谋略，而周瑜则因为嫉妒诸葛亮的才能而设计陷害他。两人在性格和才能上有着明显的不同。）5.参考答案：“武松打虎”这一情节的主要内容包括武松在景阳冈上饮酒后，遇到一只猛虎并与之搏斗，最终将老虎打死。这一情节的意义在于展现了武松的勇猛和力量，也表现了他不畏艰险、敢于挑战的精神。（解析：本题考查对《景阳冈》中情节的理解和分析。武松打虎是课文的高潮部分，通过这一情节，作者塑造了武松这一勇猛无畏的人物形象，也表现了武松敢于挑战困难的精神。）6.参考答案：诸葛亮的才能主要体现在他的智慧、谋略和胆识上，他能够利用天时地利人和，巧妙地策划借箭计划，并成功说服周瑜配合自己。（解析：本题考查对《草船借箭》中诸葛亮才能的分析。诸葛亮的智慧体现在他对天气、地理和人的因素的综合运用上，他的谋略体现在借箭计划的策划上，他的胆识体现在他敢于冒险和挑战周瑜。）7.参考答案：武松饮酒的三个细节包括：一是“