部编版小学语文四年级上册第3单元阅读理解专项训练习题及答案

部编版小学语文四年级上册第3单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页部编版小学语文四年级上册第3单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低长短都很有变化”（）A.悦耳B.响亮C.优美D.婉转参考答案：D2.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的样子和作用，这种写作方法是（）A.拟人B.夸张C.描写D.排比参考答案：C3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人（）A.白居易B.杜甫C.李白D.杜牧参考答案：D4.下列句子中，加点的词语使用不正确的是（）A.看到同学们的精彩表演，我激动得热泪盈眶。B.他做事总是马马虎虎，粗心大意。C.这座古老的建筑在风雨中依然屹立不倒。D.他的声音洪亮，像洪钟一样响亮。参考答案：A5.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》参考答案：A6.下列句子中，没有语病的一句是（）A.他经常帮助同学解决学习上的困难。B.学校组织了一次有趣的课外活动，同学们都参加了。C.老师表扬了小明，因为他学习好，而且乐于助人。D.我昨天在公园里看见了一群小鸟在树上唱歌。参考答案：C7.“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。”这句诗描写的是（）A.黄山B.庐山C.三峡D.长江参考答案：C8.下列词语中，不属于反义词的一组是（）A.来——去B.高——低C.好——坏D.快——快参考答案：D9.“读书破万卷，下笔如有神。”这句话强调的是（）A.读书要破万卷B.读书要用心C.读书要广泛D.读书要持之以恒参考答案：A10.下列句子中，运用了比喻修辞手法的是（）A.花儿在阳光下绽放。B.他的声音像洪钟一样响亮。C.他跑得像飞一样快。D.天上的白云像棉花糖一样柔软。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.在句子“他像一只快乐的小鸟在树枝间跳跃”中，“像”字用得非常生动，它是一种______的修辞手法。参考答案：比喻3.“一年之计在于春，一日之计在于______。”这句话告诉我们时间宝贵，要珍惜。参考答案：晨4.《古诗两首》中的《悯农》是唐代诗人______写的，诗中描写了农民辛勤劳作的场景。参考答案：李绅5.汉字“水”是______结构的字，它的部首是______。参考答案：上下；氵6.在句子“小明的歌声像银铃一样动听”中，“银铃”是用来比喻歌声的______。参考答案：声音7.《爬山虎的脚》这篇课文通过细致的观察，描写了爬山虎______的样子和______的过程。参考答案：叶子；爬8.“______，不及汪伦送我情。”这句诗出自李白的《赠汪伦》。参考答案：桃花潭水深千尺9.汉字“天”是______结构的字，它有______画。参考答案：上下；四10.在句子“他的眼睛像星星一样明亮”中，“星星”是用来比喻眼睛的______。参考答案：明亮三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一课中，爬山虎的脚长在茎上。参考答案：×2.“翠鸟捕鱼时，眼睛瞪得圆圆的，像两颗黑宝石。”这句话运用了比喻的修辞手法。参考答案：√3.《乌鸦喝水》的故事告诉我们，遇到困难要善于思考，想办法解决。参考答案：√4.汉字“明”是由“日”和“月”两个部件组成的，属于会意字。参考答案：√5.顿号的使用通常表示句子中的停顿，一般用在并列词语之间。参考答案：√6.《秋天的雨》一课中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，形象地写出了秋雨的神奇。参考答案：√7.诗歌《江南可采莲》中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了江南地区美丽的秋景。参考答案：√8.逗号的使用通常表示句子中的主要停顿，一般用在复句中表示停顿。参考答案：√9.《小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪最终找到了自己的妈妈——青蛙。参考答案：√10.书写汉字时，要注意笔顺规则，从上到下，从左到右。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要描写了爬山虎的叶子和脚的特点，以及作者对爬山虎的喜爱之情。2.在《蟋蟀的住宅》中，作者通过哪些描写表现了蟋蟀住宅的特点？参考答案：作者通过描写蟋蟀住宅的选址、内部结构、建造过程和特点等方面，表现了蟋蟀住宅的特点。3.《巨人的花园》这篇童话故事告诉我们一个什么道理？参考答案：这篇童话故事告诉我们，快乐要和大家分享，否则就会失去快乐。4.请列举《盘古开天地》中盘古开天地的几个主要过程。参考答案：盘古开天地的主要过程包括：盘古从混沌中醒来，挥动斧头开辟天地，身体逐渐变化成各种事物，最后化为世间万物。5.《精卫填海》这个神话故事主要塑造了精卫怎样的形象？参考答案：精卫填海这个神话故事主要塑造了精卫不屈不挠、坚持不懈的形象。6.阅读下面的句子，说说它运用了什么修辞手法，有什么表达效果？“阳光像金子一样洒满了大地。”参考答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子，生动形象地写出了阳光的灿烂和温暖，表达了作者对阳光的喜爱之情。7.在《颐和园》这篇课文中，作者按照什么顺序介绍了颐和园的景物？参考答案：作者按照由远到近的顺序介绍了颐和园的景物。8.《长城》这篇课文从哪些方面介绍了长城，表达了作者怎样的思想感情？参考答案：课文从长城的位置、长度、构造、历史等方面介绍了长城，表达了作者对长城的赞美之情。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，那里是她最喜欢的地方。小树林里有各种各样的鸟儿，还有几只松鼠在树上跳来跳去。春天的时候，小树林里开满了五颜六色的野花，吸引了许多蝴蝶和蜜蜂。有一天，小丽在公园里散步时，发现了一只受伤的小鸟。小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔。小丽小心地捧起小鸟，决定把它带回家照顾。她找来一个盒子，把小鸟放在里面，然后小心翼翼地把它带回家。回到家后，小丽给小鸟喂食，并找来一些干净的布条，为小鸟的翅膀包扎。她每天都会去看望小鸟，给它喂食，并观察它的伤口是否愈合。经过几天的精心照顾，小鸟的伤口终于愈合了。小丽知道，小鸟现在可以飞翔了，但她也明白，小鸟是属于大自然的，应该回到属于它的地方。于是，在一个阳光明媚的早晨，小丽带着小鸟来到公园的小树林里。她轻轻地把小鸟放在树枝上，小鸟感激地看了小丽一眼，然后飞向了天空。小丽看着小鸟自由飞翔的身影，心里充满了喜悦和满足。她明白了，保护动物、关爱自然是我们每个人的责任。从那以后，小丽更加爱护公园里的花草树木，也更加关注那些需要帮助的小动物。她希望通过自己的努力，让这个世界变得更加美好。1.小丽每天放学后都会去哪里观察小动物和植物？参考答案：家附近的公园小树林2.小丽在公园里发现了什么？参考答案：一只受伤的小鸟3.小丽是如何照顾受伤的小鸟的？参考答案：小丽小心地捧起小鸟，决定把它带回家照顾。她找来一个盒子，把小鸟放在里面，然后小心翼翼地把它带回家。回到家后，小丽给小鸟喂食，并找来一些干净的布条，为小鸟的翅膀包扎。她每天都会去看望小鸟，给它喂食，并观察它的伤口是否愈合。4.小鸟的伤口愈合后，小丽做了什么？参考答案：在一个阳光明媚的早晨，小丽带着小鸟来到公园的小树林里。她轻轻地把小鸟放在树枝上，小鸟感激地看了小丽一眼，然后飞向了天空。5.小丽从帮助小鸟这件事中明白了什么？参考答案：保护动物、关爱自然是我们每个人的责任。6.小丽以后会更加爱护什么？参考答案：公园里的花草树木，也更加关注那些需要帮助的小动物。7.小树林里有哪些小动物？参考答案：各种各样的鸟儿，还有几只松鼠8.小丽决定把小鸟带回家是因为什么？参考答案：小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：婉转形容声音高低长短都很有变化，符合题意。悦耳形容声音好听，响亮形容声音大，优美形容美好，都不符合题意。2.参考答案：C解析：描写是指用生动形象的语言，把人物、景物或事件具体地描绘出来，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的样子和作用，运用了描写的方法。拟人是把物当作人来写，夸张是故意扩大或缩小事物的形象，排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来增强语势、强调内容、加重感情。3.参考答案：D解析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》。白居易、杜甫、李白都不是这句诗的作者。4.参考答案：A解析：热泪盈眶形容非常激动，但用在这里不合适，因为看到表演激动得流泪是人之常情，不是语病。马马虎虎、粗心大意是近义词，使用正确。屹立不倒是形容山峰等高耸挺立，使用正确。洪钟比喻声音洪亮，使用正确。5.参考答案：A解析：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自《论语》。《孟子》、《大学》、《中庸》都不是这句话的出处。6.参考答案：C解析：A句中“经常帮助同学解决学习上的困难”和“他”的主语不一致，应该改为“他经常帮助同学们解决学习上的困难”。B句中“有趣的课外活动”和“同学们都参加了”的主语不一致，应该改为“学校组织了一次有趣的课外活动，同学们都参加了”。D句中“我昨天在公园里看见了一群小鸟在树上唱歌”和“小鸟在树上唱歌”的主语不一致，应该改为“我昨天在公园里看见小鸟在树上唱歌”。C句没有语病。7.参考答案：C解析：“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。”这句诗描写的是三峡的景色。黄山、庐山、长江都不是这句诗描写的对象。8.参考答案：D解析：来和去、高和低、好和坏都是反义词。快和快不是反义词，是同义词。9.参考答案：A解析：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话强调的是读书要破万卷，意思是读书要读很多很多，才能写出好的文章。用心、广泛、持之以恒都不符合题意。10.参考答案：B解析：比喻是一种常见的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。B句中“他的声音像洪钟一样响亮”运用了比喻修辞手法。A句没有运用修辞手法。C句是夸张的修辞手法。D句是比喻的修辞手法，但不是句子中运用的修辞手法。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：本题考查作家作品知识。《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察细致、描写生动的散文，通过描写爬山虎的脚的特点，表达了作者对生活的热爱和对细致观察的重视。这道题考察的是对小学阶段必读课文作者的了解程度，是基础识记内容。2.参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法知识。比喻是一种常见的修辞手法，通过把甲事物比作乙事物来形象地说明甲事物的特征。在句子“他像一只快乐的小鸟在树枝间跳跃”中，“像”字就是用来把“他”比作“一只快乐的小鸟”，生动形象地写出了他跳跃时的快乐样子。这道题考察的是对比喻修辞手法的理解和运用能力，是小学阶段常见的修辞知识。3.参考答案：晨解析：本题考查谚语知识。“一年之计在于春，一日之计在于晨”是一句著名的谚语，意思是全年的计划要在春天制定，一天的计划要在早晨安排。这句话告诉我们时间宝贵，要珍惜时间，合理安排时间。这道题考察的是对常见谚语的理解和记忆，是小学阶段常见的语言知识。4.参考答案：李绅解析：本题考查作家作品知识。《悯农》是唐代诗人李绅创作的一首诗，诗中描写了农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和对劳动人民的尊重。这首诗是小学阶段必背的古诗之一，这道题考察的是对古诗作者的了解程度，是基础识记内容。5.参考答案：上下；氵解析：本题考查汉字结构知识。汉字“水”是上下结构的字，上面是“氵”部首，下面是“冫”部首。这道题考察的是对汉字结构的认识和分类能力，是小学阶段常见的汉字知识。6.参考答案：声音解析：本题考查比喻知识。在句子“小明的歌声像银铃一样动听”中，“银铃”是用来比喻歌声的声音的，因为银铃的声音清脆悦耳，所以用银铃来比喻歌声，生动形象地写出了小明歌声的动听。这道题考察的是对比喻手法的理解和运用能力，是小学阶段常见的修辞知识。7.参考答案：叶子；爬解析：本题考查课文内容理解。《爬山虎的脚》这篇课文通过细致的观察，描写了爬山虎叶子的样子（叶子的形状、颜色、排列等）和爬山虎爬墙的过程（爬山虎的脚的样子、作用、爬墙的过程等）。这道题考察的是对课文主要内容的理解和概括能力，是小学阶段常见的阅读理解能力。8.参考答案：桃花潭水深千尺解析：本题考查作家作品知识。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这句诗出自唐代诗人李白的《赠汪伦》，表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊。这首诗是小学阶段必背的古诗之一，这道题考察的是对古诗名句的理解和记忆，是基础识记内容。9.参考答案：上下；四解析：本题考查汉字结构知识。汉字“天”是上下结构的字，上面是“一”字，下面是“一”字，它有四画。这道题考察的是对汉字结构的认识和分类能力，是小学阶段常见的汉字知识。10.参考答案：明亮解析：本题考查比喻知识。在句子“他的眼睛像星星一样明亮”中，“星星”是用来比喻眼睛的明亮的，因为星星在夜空中非常明亮，所以用星星来比喻眼睛，生动形象地写出了他眼睛的明亮。这道题考察的是对比喻手法的理解和运用能力，是小学阶段常见的修辞知识。三、判断题1.参考答案：×解析：根据《爬山虎的脚》一课内容，爬山虎的脚长在茎上，不是茎上，所以说法错误。2.参考答案：√解析：句子“翠鸟捕鱼时，眼睛瞪得圆圆的，像两颗黑宝石。”中，“像两颗黑宝石”是比喻的修辞手法，将翠鸟的眼睛比作黑宝石，形象生动，所以说法正确。3.参考答案：√解析：《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦通过不断想办法，最终喝到了水，告诉我们要善于思考，想办法解决困难，所以说法正确。4.参考答案：√解析：汉字“明”是由“日”和“月”两个部件组成的，属于会意字，所以说法正确。5.参考答案：√解析：顿号的使用通常表示句子中的停顿，一般用在并列词语之间，所以说法正确。6.参考答案：√解析：《秋天的雨》一课中，作者用“一把钥匙”比喻秋天的雨，形象地写出了秋雨的神奇，所以说法正确。7.参考答案：√解析：诗歌《江南可采莲》中，“采莲南塘秋，莲花过人头”描绘了江南地区美丽的秋景，所以说法正确。8.参考答案：√解析：逗号的使用通常表示句子中的主要停顿，一般用在复句中表示停顿，所以说法正确。9.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》的故事中，小蝌蚪通过不断寻找，最终找到了自己的妈妈——青蛙，所以说法正确。10.参考答案：√解析：书写汉字时，要注意笔顺规则，从上到下，从左到右，所以说法正确。四、简答题1.参考答案：课文主要描写了爬山虎的叶子和脚的特点，以及作者对爬山虎的喜爱之情。解析：本题考查对课文主要内容的理解。《爬山虎的脚》是一篇观察细致、描写生动的文章，作者通过细致的观察，描写了爬山虎的叶子的形状、颜色和排列方式，以及爬山虎的脚的形态、作用和攀爬方式，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。答案依据是课文内容，完整推导过程是通过对课文内容的理解和概括得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与课文内容无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了爬山虎的叶子或脚，而忽略了课文的整体内容。方法规律是，概括课文主要内容要抓住课文的中心思想，对课文内容进行提炼和总结。2.参考答案：作者通过描写蟋蟀住宅的选址、内部结构、建造过程和特点等方面，表现了蟋蟀住宅的特点。解析：本题考查对课文细节的理解。《蟋蟀的住宅》是一篇观察细致、描写生动的文章，作者通过描写蟋蟀住宅的选址、内部结构、建造过程和特点等方面，表现了蟋蟀住宅的特点，如隐蔽、舒适、干燥等。答案依据是课文内容，完整推导过程是通过对课文内容的理解和概括得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与课文内容无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了蟋蟀住宅的某个方面，而忽略了其他方面。方法规律是，概括课文细节要抓住课文的重点内容，对课文内容进行提炼和总结。3.参考答案：这篇童话故事告诉我们，快乐要和大家分享，否则就会失去快乐。解析：本题考查对课文主旨的理解。《巨人的花园》是一篇富有哲理的童话故事，通过讲述一个巨人的故事，告诉我们快乐要和大家分享，否则就会失去快乐。答案依据是课文内容，完整推导过程是通过对课文内容的理解和概括得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与课文内容无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了课文的情节，而忽略了课文的主旨。方法规律是，概括课文主旨要抓住课文的中心思想，对课文内容进行提炼和总结。4.参考答案：盘古开天地的主要过程包括：盘古从混沌中醒来，挥动斧头开辟天地，身体逐渐变化成各种事物，最后化为世间万物。解析：本题考查对课文内容的理解。《盘古开天地》是一篇神话故事，讲述了盘古开天地的过程。答案依据是课文内容，完整推导过程是通过对课文内容的理解和概括得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与课文内容无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了盘古开天地的某个方面，而忽略了其他方面。方法规律是，概括课文内容要抓住课文的重点内容，对课文内容进行提炼和总结。5.参考答案：精卫填海这个神话故事主要塑造了精卫不屈不挠、坚持不懈的形象。解析：本题考查对课文人物形象的理解。《精卫填海》是一篇神话故事，讲述了精卫填海的故事，塑造了精卫不屈不挠、坚持不懈的形象。答案依据是课文内容，完整推导过程是通过对课文内容的理解和概括得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与课文内容无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了精卫填海的某个方面，而忽略了精卫的形象。方法规律是，概括课文人物形象要抓住课文的重点内容，对课文内容进行提炼和总结。6.参考答案：这句话运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子，生动形象地写出了阳光的灿烂和温暖，表达了作者对阳光的喜爱之情。解析：本题考查对修辞手法的理解和运用。“阳光像金子一样洒满了大地”这句话运用了比喻的修辞手法，把阳光比作金子，生动形象地写出了阳光的灿烂和温暖，表达了作者对阳光的喜爱之情。答案依据是修辞手法的定义，完整推导过程是通过对句子内容的理解和分析得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与修辞手法无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了句子的字面意思，而忽略了句子的修辞手法。方法规律是，理解修辞手法要抓住句子的重点内容，对句子进行提炼和总结。7.参考答案：作者按照由远到近的顺序介绍了颐和园的景物。解析：本题考查对课文写作顺序的理解。《颐和园》是一篇描写颐和园景物的文章，作者按照由远到近的顺序介绍了颐和园的景物。答案依据是课文内容，完整推导过程是通过对课文内容的理解和概括得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与课文内容无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了课文的某个方面，而忽略了课文的写作顺序。方法规律是，概括课文写作顺序要抓住课文的重点内容，对课文内容进行提炼和总结。8.参考答案：课文从长城的位置、长度、构造、历史等方面介绍了长城，表达了作者对长城的赞美之情。解析：本题考查对课文内容的理解。《长城》是一篇描写长城的文章，从长城的位置、长度、构造、历史等方面介绍了长城，表达了作者对长城的赞美之情。答案依据是课文内容，完整推导过程是通过对课文内容的理解和概括得出的。错误选项排除理由是，如果选项中包含与课文内容无关的信息，则可以排除。易错点在于，学生可能只关注了课文的某个方面，而忽略了课文的整体内容。方法规律是，概括课文内容要抓住课文的中心思想，对课文内容进行提炼和总结。五、阅读理解题1.参考答案：家附近的公园小树林解析：根据材料第一段“每天放学后，她都会去家附近的公园观察小动物和植物。公园里有一片小树林，那里是她最喜欢的地方。”可知小丽每天放学后都会去家附近的公园，特别是她最喜欢的小树林观察小动物和植物。2.参考答案：一只受伤的小鸟解析：根据材料第二段“有一天，小丽在公园里散步时，发现了一只受伤的小鸟。小鸟的翅膀受伤了，无法飞翔。”可知小丽在公园里发现了一只受伤的小鸟。3.参考答案：小丽小心地捧起小