部编版小学语文四年级上册第6单元课后练习题及答案

部编版小学语文四年级上册第6单元课后练习题及答案第1页共1页部编版小学语文四年级上册第6单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，写出了爬山虎的脚的样子和特点。下列说法正确的是：A.爬山虎的脚长在茎上，像一个个小圆片。B.爬山虎的脚长在叶柄上，细丝像蜗牛的触角。C.爬山虎的脚是红色的，非常显眼。D.爬山虎的脚没有作用，只是装饰。参考答案：B2.《乌塔》这篇课文主要讲述了：A.一只乌鸦的故事。B.一个意大利小姑娘独立旅行的故事。C.一次乌鸦的迁徙经历。D.一次关于乌塔的传说。参考答案：B3.下列词语中，没有错别字的一项是：A.慢条斯理B.摩拳擦掌C.按步就班D.暴躁如雷参考答案：C4.“李明是班里的学习委员，他总是帮助同学解决问题。”这句话使用的修辞手法是：A.拟人B.夸张C.比喻D.描述参考答案：D5.《盘古开天地》是一篇神话故事，下列说法错误的是：A.盘古是用身体创造了世界。B.盘古开天辟地后，就永远睡着了。C.盘古的血液变成了江河湖海。D.盘古的头发变成了星星。参考答案：B6.下列句子中，标点符号使用完全正确的是：A.他来了，我们欢迎他。B.今天天气真好，万里无云。C.你是谁？从哪里来？D.快走！不要迟到了！参考答案：B7.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗出自唐代诗人：A.李白B.杜甫C.李商隐D.白居易参考答案：C8.下列句子中，没有语病的一项是：A.他高高的个子，跑步的速度非常快。B.这个问题很难，我一点也不知道。C.我昨天在学校里看见了他。D.老师对我们说，要好好学习，天天向上。参考答案：C9.《长城》这篇课文主要介绍了：A.长城的历史。B.长城的建筑特点。C.长城的文化意义。D.以上都是。参考答案：D10.下列句子中，表达的意思与其他句子不同的是：A.他把书还给了同学。B.他把作业写完了。C.他把水喝光了。D.他把门关上了。参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗出自______的诗。参考答案：杜牧3.小明每天坚持阅读，第一个月读了15本，第二个月读了20本，两个月一共读了______本。参考答案：354.一个长方形的长是8厘米，宽是6厘米，它的周长是______厘米。参考答案：285.把3米长的绳子平均分成5段，每段长______米。参考答案：0.66.在四（1）班的一次数学测验中，小明得了95分，小红得了88分，小刚得了92分，三人平均分是______分。参考答案：917.小华家离学校500米，她每天上学要走______分钟（假设她每分钟走60米）。参考答案：8.38.一个正方形的边长是4厘米，它的面积是______平方厘米。参考答案：169.小红有5颗糖，小丽有3颗糖，两人一共有______颗糖。参考答案：810.在一次班级联欢会上，四（2）班有30名学生参加，五（1）班有25名学生参加，两个班一共有______名学生参加。参考答案：55三、判断题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》一文的作者是叶圣陶。参考答案：√2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.在汉字“明”中，“日”和“月”是独体字。参考答案：×4.顿号（、）通常用于分隔句子中的并列词语。参考答案：√5.《乌塔》这篇课文讲述了意大利小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。参考答案：√6.诗歌《江南可采莲，莲叶何田田》选自《乐府诗集•江南》。参考答案：√7.小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位。参考答案：√8.“把”字句和“被”字句在表达意思上完全相同。参考答案：×9.比喻是一种常见的修辞手法，用具体的事物来代替抽象的事物。参考答案：×10.风俗习惯是传统文化的重要组成部分，具有鲜明的民族特色。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《爬山虎的脚》这篇课文的主要内容。参考答案：课文主要讲述了爬山虎是一种向上的植物，它的脚是细丝状的，能够紧紧地抓住墙壁，让爬山虎能够不断向上生长。2.说明《蟋蟀的住宅》中，作者为什么对蟋蟀的住宅进行了细致的观察？参考答案：作者对蟋蟀的住宅进行了细致的观察，是因为蟋蟀的住宅非常精致，作者想要了解蟋蟀是如何建造自己的家园的。3.列举《巨人的花园》中，巨人的花园从美丽到荒凉变化的原因。参考答案：巨人的花园从美丽到荒凉变化的原因是，巨人不肯和邻居分享自己的花园，导致花园失去了生机。4.分析《幸福是什么》这篇课文告诉了我们什么道理？参考答案：课文告诉了我们幸福不是虚无缥缈的东西，而是通过劳动和帮助他人获得的。5.简述《黄继光》这篇课文主要讲述了黄继光哪方面的英雄事迹？参考答案：课文主要讲述了黄继光在战斗中用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。6.说明《永远的丰碑》中，作者为什么要歌颂那些革命先烈？参考答案：作者歌颂革命先烈，是因为他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。7.列举《跨越海峡的生命桥》中，体现台湾和大陆人民之间深厚情谊的句子。参考答案：例如，“两岸同胞血浓于水，亲如一家。”这句话体现了台湾和大陆人民之间深厚的情谊。8.分析《卡罗纳》这篇课文，说说卡罗纳为什么感到悲伤？参考答案：卡罗纳感到悲伤，是因为他的母亲去世了，他失去了唯一的亲人。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。每天放学后，她都会去小区附近的公园观察小动物。公园里有一片小树林，树林里住着许多小鸟。小丽最喜欢听鸟儿的歌声，她能分辨出不同鸟儿的叫声。她还喜欢看松鼠在树枝间跳跃，有时候还会捡起小松果，学着松鼠的样子把松果埋起来。公园里还有一条小溪，溪水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。小丽常常坐在溪边，看着鱼儿出神。她还喜欢在草地上放风筝，看着风筝越飞越高，心里也充满了快乐。小丽的观察让她的生活变得更加丰富多彩，她从大自然中学会了耐心和细心，也感受到了生命的美好。1.小丽最喜欢公园里的什么？A.小溪B.小树林C.草地D.放风筝参考答案：B2.小丽能分辨出多少种鸟儿的叫声？A.一种B.两种C.三种D.四种参考答案：D3.小丽为什么喜欢看松鼠在树枝间跳跃？A.因为松鼠很可爱B.因为她喜欢松鼠C.因为她能学到东西D.因为她能分辨出不同松鼠的叫声参考答案：A4.小丽在溪边常常做什么？A.放风筝B.观察鱼儿C.埋松果D.听鸟儿的歌声参考答案：B5.小丽从大自然中学到了什么？A.耐心和细心B.快乐和快乐C.活泼和快乐D.智慧和快乐参考答案：A6.小丽的观察让她的生活变得更加什么？A.单调B.丰富多彩C.空白D.无聊参考答案：B7.小丽在草地上做什么？A.观察鱼儿B.埋松果C.放风筝D.听鸟儿的歌声参考答案：C8.小丽从大自然中感受到了什么？A.生命的美好B.生活的无聊C.大自然的美丽D.大自然的恐怖参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查对《爬山虎的脚》一文的理解。A选项错误，爬山虎的脚长在茎上，不是像小圆片。B选项正确，爬山虎的脚长在叶柄上，细丝像蜗牛的触角。C选项错误，爬山虎的脚是细丝，不是红色的。D选项错误，爬山虎的脚有作用，可以帮助爬山虎爬墙。故选B。2.参考答案：B解析：本题考查对《乌塔》这篇课文主要内容的理解。A选项错误，课文不是讲述一只乌鸦的故事。B选项正确，课文主要讲述了一个意大利小姑娘独立旅行的故事。C选项错误，课文不是讲述一次乌鸦的迁徙经历。D选项错误，课文不是讲述一次关于乌塔的传说。故选B。3.参考答案：C解析：本题考查对汉字的识别能力。A选项“慢条斯理”中的“斯”应为“斯”，B选项“摩拳擦掌”中的“摩”应为“磨”，D选项“暴躁如雷”中的“躁”应为“躁”。C选项“按步就班”没有错别字。故选C。4.参考答案：D解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。A选项“拟人”是把事物当作人来写，B选项“夸张”是把事物放大或缩小，C选项“比喻”是用一个事物比喻另一个事物，D选项“描述”是对事物进行描写。题干中的句子是对李明进行描写，属于描述。故选D。5.参考答案：B解析：本题考查对《盘古开天地》这篇神话故事的理解。A选项正确，盘古是用身体创造了世界。B选项错误，盘古开天辟地后，并没有永远睡着，而是继续创造了世界。C选项正确，盘古的血液变成了江河湖海。D选项正确，盘古的头发变成了星星。故选B。6.参考答案：B解析：本题考查对标点符号的使用能力。A选项中，“他来了”和“我们欢迎他”之间应该用逗号，而不是句号。C选项中，“你”和“是谁”之间应该用逗号，而不是问号。“从哪里来”和“？”之间应该用问号。D选项中，“快走”和“不要迟到了”之间应该用逗号，而不是感叹号。B选项中标点符号使用完全正确。故选B。7.参考答案：C解析：本题考查对古诗的识记能力。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗出自唐代诗人李商隐的《无题》。故选C。8.参考答案：C解析：本题考查对病句的辨析能力。A选项中，“个子”和“速度”不能并列，属于搭配不当。B选项中，“一点也不知道”和“很难”矛盾，属于逻辑错误。D选项中，“老师”和“我们”不能并列，属于搭配不当。C选项没有语病。故选C。9.参考答案：D解析：本题考查对《长城》这篇课文主要内容的理解。《长城》这篇课文主要介绍了长城的历史、建筑特点和文化意义。故选D。10.参考答案：B解析：本题考查对句子意思的理解能力。A选项“他把书还给了同学”的意思是他把书归还给同学。C选项“他把水喝光了”的意思是他把水全部喝完。D选项“他把门关上了”的意思是他把门关住。B选项“他把作业写完了”的意思是他完成了作业，与其他句子表达的意思不同。故选B。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：本题考查文学常识。《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察日记，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，表达了作者对生活的热爱和对细致观察的赞美。答案依据是该作品的作者信息，出自教材相关内容。2.参考答案：杜牧解析：本题考查古诗文背诵积累。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代诗人杜牧的《山行》，描绘了秋日山行所见的景色，表达了诗人对秋天美景的喜爱之情。答案依据是该诗句的出处和作者信息，属于教材要求背诵的古诗篇目。3.参考答案：35解析：本题考查整数加法运算。两个月一共读的本数等于第一个月读的本数加上第二个月读的本数，即15+20=35（本）。答案依据是整数加法的计算方法，题目条件明确且有解。4.参考答案：28解析：本题考查长方形周长计算。长方形的周长等于长和宽的两倍之和，即（8+6）×2=28（厘米）。答案依据是长方形周长的计算公式，题目条件合理且有解。5.参考答案：0.6解析：本题考查小数除法运算。把3米长的绳子平均分成5段，每段长等于总长度除以段数，即3÷5=0.6（米）。答案依据是小数除法的计算方法，题目条件自洽且有解。6.参考答案：91解析：本题考查平均数计算。三人平均分等于三人分数之和除以人数，即（95+88+92）÷3=91（分）。答案依据是平均数的计算公式，题目条件明确且有解。7.参考答案：8.3解析：本题考查小数除法运算。小华上学需要走的分钟数等于总路程除以每分钟走的路程，即500÷60≈8.3（分钟）。答案依据是小数除法的计算方法，题目条件合理且有解。8.参考答案：16解析：本题考查正方形面积计算。正方形的面积等于边长的平方，即4×4=16（平方厘米）。答案依据是正方形面积的计算公式，题目条件明确且有解。9.参考答案：8解析：本题考查整数加法运算。两人一共有糖的颗数等于小红和小丽糖的颗数之和，即5+3=8（颗）。答案依据是整数加法的计算方法，题目条件合理且有解。10.参考答案：55解析：本题考查整数加法运算。两个班一共有参加的学生数等于四（2）班和五（1）班参加学生数之和，即30+25=55（人）。答案依据是整数加法的计算方法，题目条件明确且有解。三、判断题1.参考答案：√解析：叶圣陶是中国现代著名作家、教育家，《爬山虎的脚》是他的散文名篇，通过细致观察描写了爬山虎的特点，表达了作者对生活的热爱。此题考查作家作品对应关系，属于基础识记内容。2.参考答案：√解析：龚自珍是清代著名思想家、文学家，“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自他的《己亥杂诗》其五，表达了诗人虽辞官仍心系国家的情怀。此题考查古诗文作者与诗句的对应，属于文学常识范畴。3.参考答案：×解析：汉字“明”由“日”和“月”两部分组成，“日”和“月”都是象形字，独体字是指只有一个图形构成的汉字，如“一”“人”“口”。此题考查汉字结构知识，需要区分独体字和合体字的概念。4.参考答案：√解析：顿号（、）主要用于分隔句子内部并列的词语或短语，如“苹果、香蕉、梨”或“高高兴兴、开开心心”。此题考查标点符号的正确使用，属于基础语法知识。5.参考答案：√解析：《乌塔》是部编版四年级上册课文，讲述了意大利小姑娘乌塔通过独自旅行的方式游历欧洲的故事，体现了自立自强的精神。此题考查课文内容理解，属于文本信息提取能力。6.参考答案：√解析：《江南可采莲，莲叶何田田》出自南北朝乐府民歌《江南》，描绘了江南水乡采莲的景象，语言清新活泼，充满生活气息。此题考查诗歌出处与内容，属于文学常识。7.参考答案：√解析：根据小数位数的命名规则，小数点后第一位是十分位（0.1），第二位是百分位（0.01），第三位是千分位（0.001），依次类推。此题考查小数数位知识，属于数学基础概念。8.参考答案：×解析：“把”字句强调动作对宾语的影响，如“我把书看完了”；“被”字句强调受动者，如“书被我看完了”，两者在表达被动意义时侧重点不同。此题考查句式特点辨析，需要理解两种句式的区别。9.参考答案：×解析：比喻是用具体生动的事物来代替抽象难懂的事物，如“老师是辛勤的园丁”；用具体事物代替抽象事物属于借代，如“我们都是祖国的花朵”。此题考查修辞手法辨析，需要区分比喻和借代的概念。10.参考答案：√解析：风俗习惯是一个民族在长期生活中形成的行为规范和传统，如春节贴春联、端午赛龙舟等，是传统文化的重要载体，具有鲜明的民族特色。此题考查传统文化知识，属于常识范畴。四、简答题1.参考答案：课文主要讲述了爬山虎是一种向上的植物，它的脚是细丝状的，能够紧紧地抓住墙壁，让爬山虎能够不断向上生长。解析：本题考查对课文《爬山虎的脚》主要内容的理解。课文通过细致的观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，以及爬山虎如何利用脚攀爬墙壁。学生需要能够概括出课文的主要内容，即爬山虎的脚的特点和作用。解析中强调了爬山虎脚的形态和功能，以及课文通过观察得出的结论，帮助学生理解课文的主题。2.参考答案：作者对蟋蟀的住宅进行了细致的观察，是因为蟋蟀的住宅非常精致，作者想要了解蟋蟀是如何建造自己的家园的。解析：本题考查对课文《蟋蟀的住宅》中作者观察目的的理解。课文通过作者的细致观察，描写了蟋蟀住宅的特点和建造过程。学生需要能够理解作者观察蟋蟀住宅的原因，即蟋蟀住宅的精致和作者的探究心理。解析中强调了蟋蟀住宅的特点和作者的观察目的，帮助学生理解课文的主题。3.参考答案：巨人的花园从美丽到荒凉变化的原因是，巨人不肯和邻居分享自己的花园，导致花园失去了生机。解析：本题考查对课文《巨人的花园》中花园变化原因的理解。课文通过巨人的行为，揭示了分享和快乐的主题。学生需要能够理解巨人的行为如何导致花园的变化，即巨人不肯分享导致花园荒凉。解析中强调了巨人的行为和花园变化的关系，帮助学生理解课文的主题。4.参考答案：课文告诉了我们幸福不是虚无缥缈的东西，而是通过劳动和帮助他人获得的。解析：本题考查对课文《幸福是什么》中道理的理解。课文通过三个青年的故事，揭示了幸福的真谛。学生需要能够理解幸福的本质，即幸福是通过劳动和帮助他人获得的。解析中强调了三个青年的经历和幸福的本质，帮助学生理解课文的主题。5.参考答案：课文主要讲述了黄继光在战斗中用自己的身体堵住了敌人的枪眼，为部队开辟了前进的道路。解析：本题考查对课文《黄继光》中黄继光英雄事迹的理解。课文通过黄继光的英雄事迹，展现了革命英雄的伟大精神。学生需要能够概括出黄继光的英雄事迹，即用自己的身体堵住敌人枪眼。解析中强调了黄继光的英雄行为和战斗背景，帮助学生理解课文的主题。6.参考答案：作者歌颂革命先烈，是因为他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命。解析：本题考查对课文《永久的丰碑》中作者歌颂先烈原因的理解。课文通过歌颂革命先烈，展现了他们的伟大精神和崇高品德。学生需要能够理解作者歌颂先烈的原因，即他们为了国家和人民的利益牺牲自己。解析中强调了革命先烈的牺牲精神和作者的歌颂目的，帮助学生理解课文的主题。7.参考答案：例如，“两岸同胞血浓于水，亲如一家。”这句话体现了台湾和大陆人民之间深厚的情谊。解析：本题考查对课文《跨越海峡的生命桥》