2026年浙江省嘉兴市高三9月基础测试历史试卷及答案

2026年高三基础测试历史试题卷(2026.9)1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填A.已出现灌钢法制作的农具B.农业生产力达到一定水平C.铁农具在全国得到广泛使用D.铁犁牛耕成为主要耕作方式2.史载，634—846年间，唐使入蕃66次，蕃使入唐125次，往来内容包括通好、联姻、朝贺、赠礼、请和、吊祭等。821年和822年唐蕃分别在长安和逻些两地会盟，成为双A.唐蕃之间始终保持和平友好关系B.唐蕃之间存在长期和多样的交流C.唐朝通过多种方式加强对吐蕃地区的直接管辖D.唐朝的羁縻政策促成了边疆与内地管理一体化4重字制3.右图为光绪三十四年(1908年)发行的汉冶萍煤铁厂矿4重字制主有地理成宣恨罩漆临理李维格工整A.主有地理成宣恨罩漆临理李维格工整2B.清政府通过发行股票缓解财政危机2看章C.看章D.近代厂矿企业已采用新商业经营形式高三基础测试历史试题卷第1页(共8页)4.下图为某史家梳理的东半球文明传承谱系。下列项中对该谱系解读合理的是克里特(米诺斯)文明赫梯文明迦市文明古典(地中海)文明伊斯兰文明东正教(俄罗斯)文明西方文明美索不达米亚(苏美尔)文明D.古代文明呈现多元一体的发展脉络5.10世纪巴格达地理学家雅库比将波斯湾至中国南部海域划为七大海域，记载了波斯A.阿拉伯帝国对东南亚地区的征服B.中国与奥斯曼帝国经济联系频繁A.江南成为国家财赋主要来源B.北方人口规模超越江南地区C.京师粮食供给完全依靠海运D.两税法继续在全国范围实施与鹅油蒸饼、烧鹅同为财主宴客之用，普通人家无缘食用。这一农作物最有可能是A.水稻B.小麦C.玉米D.茶叶A.强调王安石变法具有推广价值B.汲取王安石变法中的经验教训C.肯定王安石变法的意图和效果D.否定王安石变法的时机和用人10.下图是《红色中华》第177期(1934年4月19日，瑞金)登载的一组连环画。图④A.“打倒列强，除军阀”B.“保卫苏维埃政权”C.“消灭日本帝国主义”D.“打过长江去，解放全中国”11.1947年，上海的英文刊物《密勒士评论报》曾报道：“(中国)内战战场的真正分界，A.帝国主义列强通过舆论干涉中国内部战争B.减租减息政策使共产党获得农民广泛支持C.国统区财政经济崩溃导致国民党政权失去民心D.土地改革成为影响国共力量对比的关键性因素12.下表呈现的是新中国成立初期部分外交活动的相关国的外交时间外交活动主要成就1953年7月结束朝鲜战争1953年12月周恩来同印度政府代表团谈话首次提出和平共处五项原则参加日内瓦会议英关系1955年4月参加亚非会议广泛接受A.侧重发展与周边国家友好关系B.意在实现同西方大国关系突破D.旨在为国家建设争取有利环境A.反映了中华文化和而不同的理念B.有利于铸牢中华民族共同体意识C.体现出中华文化具有很强的包容性D.提供了民族区域自治制度的历史依据主的同意，国王不得征收额外的协助金和盾牌钱。以上规定的核心意图是A.限制国王权力B.扩大议会权力C.确保教会地位D.照顾市民利益A.自由劳动力、市场、资本、技术B.人口迁徙、市场、资本、实验科学C.自由劳动力、殖民体系、资本、工厂16.读“世界及各大洲的人口增长表(1950—2010)(单位：万人)”。对表中数据解读正确的是非洲亚洲欧洲拉丁美洲北美洲大洋洲B.欧洲人口负增长根源在于殖民体系彻底瓦解C.各地区人口增长状况取决于工业化水平高低D.总体人口增长与医学和公共卫生进步正相关17.英国学者在《欧洲史》中写到：欧洲人以1939年德国突袭波兰作为二战开端；苏联、美国人则多将1941年法西斯入侵苏联、袭击珍珠港视作二战起点；今天的一些历史学家认为，从全球视角来看，二战的起点比这两个时间都早——1937年，当日本抱着消灭中国的幻想与中国开战时，二战就开始了。材料中反映了A.各国掌握的一手史料存在巨大鸿沟B.二战缺乏统一公认的历史分期标准C.历史叙述受立场与观察视角的影响D.区域战争升级为世界大战时序混乱三、非选择题(本大题共4小题，其中第18题15分，第19题13分，第20题14分，第21题12分，共54分)18.阅读材料，完成下列要求。(15分)材料一(1)根据材料一，概括魏晋南北朝时期坞堡的主要特征，并结合所学，简析坞堡在当时大量存在的主要原因。(8分)19.阅读材料，完成下列要求。(13分)复辟，看来看去，就看得怀疑起来，于是失望、颓唐得很了。(1)分别概述材料一、二对北洋政府时期社会状况的评价。(6分)(2)结合时代背景，你如何看待两则材料对北洋政府时期社会状况的评价。(7分)20.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一托勒密的世界地图的2范围(旧世界的舞台)加那利波罗的海群岛黑海大西洋非洲了好望角印度洋成是海洋大西洋合思角“旧世界”与“三个世界”的概念图材料二(632—1000年)传播，然后向印度、东欧、中亚(1000—1453年)扩张，世界平衡格局第三次遭到威胁。第四次动荡来自西欧，最终颠覆了世界文化的1500年前后，直到1850年，西方世界才取得对世界上其他主要文明的绝对优势，从而迫(2)根据材料二，概括麦克尼尔关于文明发展的核心观点。《世界史》出版后，麦克尼学，阐述你对麦克尼尔反思的理解。(8分)21.阅读材料，完成下列要求。(12分)藏品所属文明罗塞塔石碑(公元前196年)古埃及1799年法国士兵在埃及罗塞塔挖战壕时意外挖英国，后陈列于大英博物馆(公元前9世纪)西亚后被大英博物馆收藏(隋唐)中华走，后以25英镑卖给大英博物馆康侯青铜簋(西周)中华(当代)中华(要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文)(12分)一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分)二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分)三、非选择题(本大题共4小题，其中第18题15分，第19题13分，第20题14分，第21题12分，共54分)18.(15分)(1)特征：军事防御与生产相结合；经济上自给自足；存在宗法血缘关系；明确的等级规制；人身依附关系显著。(5分)原因：战乱与社会动荡；自然经济占统治地位；地方豪强势力膨胀。(3分)(2)同：目的都在于稳定社会秩序；都采取了法律与教化相结合的手段。(2分)异：英对地方的控制；英国基层教化主要依靠宗教伦理，宋朝则依靠儒家伦理。(2分)认识：响；乡村治理需要多种手段相结合；国家往往借助地方势力实施乡村治理。(任写3点给3分，写到“乡村治理与国家统治秩序密切相关”也可给1分，总分不超过3分)19.(13分)(1)材料一的评价：批判、否定。封建势力依旧占据统治地位，社会动荡。(3分)材料二的评价：辩证看待。政治上动荡不安；经济和思想上有所进步(或为社会新的发展提供了可能性)。(3分)(2)看待：从具体时代背景看，两则材料的评价都有合理性。(1分)辛亥革命传播了民主共和理念，新文化运动进一步解放了人们的思想，材料一唤醒民众斗争。(3分)改革开放尤其是进入新时代以来，史学研究不断发展，材料二作的动荡不安，也关注到了这一时期社会经济的发展与思想文化的进步”亦可);材料二出自史学著作，更加注重客观、全面地描述历史。(3分)20.(14分)(1)认知局限：仅知道欧亚非部分地区构成的旧世界(写“未包括美洲、大洋洲等”亦高三基础测试历史参考答案第1页(共2页)界地理认知有了飞跃性的发展。(4分)(2)核心观点：强势文明扩张逐步打破古代世界文明均势状态；近代以来，西欧文明占据绝对优势并影响其它文明的发展。(3分)理解：二战结束后美国在全球推行霸权主义；该观点强调强势文明单向扩张及其对世界发展的影响，5分)21.(12分)主题：可以体现在标题、开头和结尾。可从文物掠夺反思、往格局到平等文明互鉴的发展历程。(3分)表述：史论结合(写出3组“史实+论述”,史实要和所选主题相匹配，史实可以从材料或所学中选取)(6分)视角一