2026年葡萄牙语水平证书考试（CAPLE）口语试题

2026年葡萄牙语水平证书考试（CAPLE）口语试题一、单项选择题(本大题共120题,每题0.5分,共60分)1.针对葡萄牙语水平证书考试，一般来说，下列关于“听力理解”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。2.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，按标准要求，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。3.在葡萄牙语水平证书考试中，在标准作业条件下，对“语法”的准确理解是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是一个人掌握的词语数量。4.关于葡萄牙语水平证书考试，根据相关规定，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.与感情色彩无关B.儿化无区别词义作用C.是书写错误D.有区别词义作用5.就葡萄牙语水平证书考试而言，依据操作规程，对“声母”的准确理解是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是词语之间习惯的搭配关系。6.结合岗位实际，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。7.在标准作业条件下，关于“轻声”，下列描述错误的是（）。A.与语法无关B.轻声不标调号C.有的轻声区别词义D.与语法结构有关8.针对葡萄牙语水平证书考试，结合岗位实际，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是一个人掌握的词语数量。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。9.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，通常情况下，下列关于“声母”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。10.关于葡萄牙语水平证书考试，一般来说，下列关于“普通话”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。11.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，一般来说，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。12.在葡萄牙语水平证书考试中，从专业角度看，下列关于“语篇”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。13.在葡萄牙语水平证书考试中，在实际工作中，“量词”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是运用语言进行有效交流的能力。14.参照行业规范，对“写作表达”的准确理解是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。15.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，依据操作规程，下列各項中，不属于“声母”内容的是（）。A.声母发音应清晰B.有的音节无声母C.普通话有21个辅音声母D.普通话有30个声母16.在葡萄牙语水平证书考试中，按照技术要求，“写作表达”的含义是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。17.针对葡萄牙语水平证书考试，结合岗位实际，“拼音方案”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。18.在葡萄牙语水平证书考试中，在具体作业环节，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.有信度效度B.是评价手段C.测量语言能力D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。19.葡萄牙语水平证书考试方面，按照技术要求，下列对“标点符号”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。20.针对葡萄牙语水平证书考试，在具体作业环节，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.普通话有50个韵母B.韵母不含鼻音C.韵母都是单元音D.可分为单韵母复韵母21.葡萄牙语水平证书考试方面，在标准作业条件下，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.若干句子组成B.具有连贯性C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.具有衔接性22.在葡萄牙语水平证书考试中，结合岗位实际，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.可分级要求B.掌握的词语数量C.影响语言水平D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。23.葡萄牙语水平证书考试方面，依据操作规程，在“拼音方案”的执行过程中，应当（）。A.仅用于外语B.用汉字注音C.不是国家标准D.用拉丁字母拼写24.葡萄牙语水平证书考试方面，通常情况下，下列对“语法”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。25.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，从专业角度看，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。26.结合岗位实际，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.难度较高的口译B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.边听边译D.即时进行27.关于葡萄牙语水平证书考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.调整语序可改变语气B.语序不影响意义C.与表达无关D.可任意排列28.就葡萄牙语水平证书考试而言，依据操作规程，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.测量语言能力B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.有信度效度D.是评价手段29.针对葡萄牙语水平证书考试，根据相关规定，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.包括比喻比拟B.修辞只有比喻C.应服务于表达需要D.包括排比对偶30.针对葡萄牙语水平证书考试，一般来说，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.即时进行B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.难度较高的口译D.边听边译31.葡萄牙语水平证书考试方面，结合岗位实际，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。32.结合岗位实际，“语序”在实践中应遵循的做法是（）。A.可任意排列B.汉语语序较固定C.与表达无关D.语序不影响意义33.葡萄牙语水平证书考试方面，从专业角度看，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是衡量译文质量的基本要求。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。34.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，根据相关规定，“轻声”的主要特点不包括（）。A.有的轻声区别词义B.与语法结构有关C.轻声不标调号D.轻声须标调号35.葡萄牙语水平证书考试方面，一般来说，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。36.葡萄牙语水平证书考试方面，在具体作业环节，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.要求信达雅C.衡量译文质量D.强调忠实通顺37.针对葡萄牙语水平证书考试，参照行业规范，下列关于“韵母”的说法，不正确的是（）。A.普通话有50个韵母B.可分为单韵母复韵母C.普通话有39个韵母D.含鼻韵母38.就葡萄牙语水平证书考试而言，结合岗位实际，关于“轻声”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。39.针对葡萄牙语水平证书考试，按照技术要求，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。40.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。41.通常情况下，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.词语习惯搭配C.应合乎语言习惯D.影响表达准确42.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.语序不影响意义B.汉语语序较固定C.与表达无关D.可任意排列43.在葡萄牙语水平证书考试中，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。44.葡萄牙语水平证书考试方面，在标准作业条件下，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。45.在葡萄牙语水平证书考试中，结合岗位实际，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.用于注音与拼写B.用拉丁字母拼写C.是国家标准D.用汉字注音46.就葡萄牙语水平证书考试而言，在实际工作中，“异形词”的主要特点不包括（）。A.可随意选用B.规范使用通用词C.应选用推荐词形D.属词语规范问题47.在葡萄牙语水平证书考试中，通常情况下，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。48.关于葡萄牙语水平证书考试，从专业角度看，下列各項中，不属于“拼音方案”内容的是（）。A.用于注音与拼写B.不是国家标准C.是国家标准D.用拉丁字母拼写49.在葡萄牙语水平证书考试中，通常情况下，“声调”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。50.就葡萄牙语水平证书考试而言，从专业角度看，关于“轻声”，下列描述错误的是（）。A.轻声是独立声调B.有的轻声区别词义C.与语法结构有关D.轻声不标调号51.葡萄牙语水平证书考试方面，从专业角度看，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.包括比喻比拟B.包括排比对偶C.与表达效果无关D.应服务于表达需要52.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.具有衔接性B.具有连贯性C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.若干句子组成53.葡萄牙语水平证书考试方面，依据操作规程，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.理解语言材料B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是语言考试重要部分D.获取信息54.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.是评价手段B.有信度效度C.测量语言能力D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。55.在“口译”的执行过程中，应当（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.即时进行C.要求反应迅速D.口头内容翻译56.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，结合岗位实际，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.应选用推荐词形B.异形词读音不同C.属词语规范问题D.规范使用通用词57.在实际工作中，“翻译标准”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。58.针对葡萄牙语水平证书考试，从专业角度看，对“声母”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是词语之间习惯的搭配关系。59.就葡萄牙语水平证书考试而言，一般来说，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.书面内容翻译B.要求准确通顺C.跨语言转换D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。60.关于葡萄牙语水平证书考试，按照技术要求，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是一个人掌握的词语数量。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。61.关于葡萄牙语水平证书考试，通常情况下，下列关于“汉字笔画”的说法，不正确的是（）。A.是书写的基础B.笔画顺序有规则C.与书写无关D.基本笔画有点横竖撇捺62.关于葡萄牙语水平证书考试，在标准作业条件下，关于“语言测试”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。63.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，结合岗位实际，下列关于“普通话”的说法，不正确的是（）。A.以南方方言为标准音B.是国家通用语言C.以北京语音为标准音D.以典范白话文著作为语法规范64.针对葡萄牙语水平证书考试，按标准要求，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.不是国家通用语言C.是国家通用语言D.以北京语音为标准音65.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，结合岗位实际，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。66.葡萄牙语水平证书考试方面，一般来说，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.掌握的词语数量C.影响语言水平D.可分级要求67.关于葡萄牙语水平证书考试，依据操作规程，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.要求信达雅B.强调忠实通顺C.衡量译文质量D.是词语之间习惯的搭配关系。68.针对葡萄牙语水平证书考试，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。69.在实际工作中，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。70.在葡萄牙语水平证书考试中，按照技术要求，“写作表达”是指（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。71.一般来说，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.应合乎语言习惯C.影响表达准确D.词语习惯搭配72.关于葡萄牙语水平证书考试，在具体作业环节，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。73.就葡萄牙语水平证书考试而言，在标准作业条件下，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。74.葡萄牙语水平证书考试方面，在实际工作中，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.组词成句规则B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.词形变化规则D.是语言的结构规则75.在葡萄牙语水平证书考试中，从专业角度看，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.要求准确通顺B.书面内容翻译C.跨语言转换D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。76.在葡萄牙语水平证书考试中，依据操作规程，对“标点符号”的准确理解是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。77.关于葡萄牙语水平证书考试，按照技术要求，下列关于“口语表达”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是衡量译文质量的基本要求。78.关于葡萄牙语水平证书考试，通常情况下，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.不是国家标准B.仅用于外语C.用汉字注音D.用于注音与拼写79.关于葡萄牙语水平证书考试，按标准要求，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。80.就葡萄牙语水平证书考试而言，依据操作规程，对“汉字笔画”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。81.在葡萄牙语水平证书考试中，根据相关规定，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。82.按照技术要求，“口语表达”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是一个人掌握的词语数量。83.就葡萄牙语水平证书考试而言，在标准作业条件下，“量词”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。84.关于葡萄牙语水平证书考试，在具体作业环节，“标点符号”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。85.葡萄牙语水平证书考试方面，一般来说，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是一个人掌握的词语数量。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。86.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，在实际工作中，下列对“韵母”的描述，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。87.关于葡萄牙语水平证书考试，在“同声传译”的执行过程中，应当（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.即时进行C.边听边译D.难度较高的口译88.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，一般来说，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。89.在葡萄牙语水平证书考试中，根据相关规定，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是衡量译文质量的基本要求。90.从专业角度看，关于“儿化”，下列描述错误的是（）。A.多见于北方口语B.儿化无区别词义作用C.有的表示感情色彩D.有区别词义作用91.针对葡萄牙语水平证书考试，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.强调忠实通顺B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.要求信达雅D.衡量译文质量92.就葡萄牙语水平证书考试而言，一般来说，关于“口语表达”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。93.就葡萄牙语水平证书考试而言，通常情况下，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。94.一般来说，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。95.葡萄牙语水平证书考试方面，“普通话”的含义是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。96.就葡萄牙语水平证书考试而言，结合岗位实际，在“翻译标准”的执行过程中，应当（）。A.衡量译文质量B.强调忠实通顺C.要求信达雅D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。97.葡萄牙语水平证书考试方面，依据操作规程，“声调”的主要特点不包括（）。A.声调有区别意义作用B.上声是高平调C.普通话有四个声调D.阴平为高平调98.葡萄牙语水平证书考试方面，依据操作规程，“语序”在实践中应遵循的做法是（）。A.与表达无关B.语序不影响意义C.汉语语序较固定D.可任意排列99.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，根据相关规定，对“交际能力”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。100.关于葡萄牙语水平证书考试，在具体作业环节，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见语序不当B.常见成分残缺C.与语法无关D.常见搭配不当101.在具体作业环节，“标点符号”是指（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。102.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，参照行业规范，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。103.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。104.针对葡萄牙语水平证书考试，一般来说，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.掌握的词语数量B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.影响语言水平D.可分级要求105.葡萄牙语水平证书考试方面，“韵母”在实践中应遵循的做法是（）。A.普通话有39个韵母B.韵母不含鼻音C.韵母都是单元音D.普通话有50个韵母106.针对葡萄牙语水平证书考试，依据操作规程，“同声传译”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是词语之间习惯的搭配关系。107.针对葡萄牙语水平证书考试，参照行业规范，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.具有衔接性B.若干句子组成C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.具有连贯性108.针对葡萄牙语水平证书考试，按照技术要求，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.与表达无关B.调整语序可改变语气C.汉语语序较固定D.语序影响意义表达109.关于葡萄牙语水平证书考试，从专业角度看，下列各項中，不属于“标点符号”内容的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.分为点号与标号C.应规范使用D.可随意使用110.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，按照技术要求，“汉字笔画”是指（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。111.就葡萄牙语水平证书考试而言，从专业角度看，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。112.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，在具体作业环节，在“声调”的执行过程中，应当（）。A.声调有区别意义作用B.上声是高平调C.普通话有三个声调D.声调不区别意义113.在葡萄牙语水平证书考试中，一般来说，在“修辞”的执行过程中，应当（）。A.应服务于表达需要B.与表达效果无关C.可滥用辞格D.修辞只有比喻114.就葡萄牙语水平证书考试而言，参照行业规范，对“异形词”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。115.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，一般来说，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。116.在葡萄牙语水平证书考试中，根据相关规定，在“语篇”的执行过程中，应当（）。A.具有衔接性B.具有连贯性C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.若干句子组成117.在葡萄牙语水平证书考试中，在实际工作中，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.分为点号与标号B.顿号与逗号用法有别C.应规范使用D.顿号与逗号相同118.就葡萄牙语水平证书考试而言，依据操作规程，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.口语交流B.口头表达C.考查语音语调流畅度D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。119.就葡萄牙语水平证书考试而言，按标准要求，下列关于“语法”的认识，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。120.在葡萄牙语水平证书考试中，依据操作规程，下列选项中，属于“听力材料”基本要求的是（）。A.供考生听取B.是听力测试载体C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.应难度适宜二、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)121.在具体作业环节，关于“阅读理解”，下列说法正确的是：获取信息（）。122.在葡萄牙语水平证书考试中，通常情况下，按照“修辞”的要求，包括排比对偶（）。123.依据操作规程，依据“笔顺”的规定，先竖后横（）。124.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，从专业角度看，“拼音方案”的基本要求之一是：不是国家标准（）。125.葡萄牙语水平证书考试方面，结合岗位实际，关于“笔顺”，下列说法正确的是：从上到下从左到右（）。126.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，从专业角度看，“同声传译”的作业要求是：难度较高的口译（）。127.针对葡萄牙语水平证书考试，在标准作业条件下，针对“量词”，量词不表数量（）。128.针对葡萄牙语水平证书考试，结合岗位实际，“拼音方案”的作业要求是：仅用于外语（）。129.就葡萄牙语水平证书考试而言，从专业角度看，“声调”的基本要求之一是：普通话有四个声调（）。130.针对葡萄牙语水平证书考试，按照技术要求，对“儿化”而言，与感情色彩无关（）。131.葡萄牙语水平证书考试方面，参照行业规范，关于“笔译”，下列说法正确的是：要求准确通顺（）。132.从专业角度看，对“语序”而言，调整语序可改变语气（）。133.按照技术要求，依据“笔顺”的规定，从上到下从左到右（）。134.就葡萄牙语水平证书考试而言，通常情况下，“声母”的作业要求是：声母是元音（）。135.在葡萄牙语水平证书考试中，从专业角度看，对“声母”而言，所有音节都有声母（）。136.在葡萄牙语水平证书考试中，在标准作业条件下，“语篇”的作业要求是：具有衔接性（）。137.葡萄牙语水平证书考试方面，通常情况下，依据“修辞”的规定，包括排比对偶（）。138.就葡萄牙语水平证书考试而言，在具体作业环节，对“翻译标准”而言，强调忠实通顺（）。139.一般来说，依据“量词”的规定，应按照搭配习惯使用（）。140.根据相关规定，“口语表达”的基本要求之一是：考查语音语调流畅度（）。141.在葡萄牙语水平证书考试中，在标准作业条件下，对“交际能力”而言，包括语言与策略能力（）。142.在实际工作中，“轻声”的基本要求之一是：与语法无关（）。143.针对葡萄牙语水平证书考试，依据操作规程，“声母”要求：普通话有21个辅音声母（）。144.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，在实际工作中，“听力材料”的基本要求之一是：供考生听取（）。145.就葡萄牙语水平证书考试而言，一般来说，“听力材料”的作业要求是：是听力测试载体（）。146.针对葡萄牙语水平证书考试，一般来说，“普通话”的基本要求之一是：以南方方言为标准音（）。147.关于葡萄牙语水平证书考试，按标准要求，对“声母”而言，有的音节无声母（）。148.在葡萄牙语水平证书考试中，结合岗位实际，针对“汉字笔画”，笔画顺序有规则（）。149.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，参照行业规范，关于“语法”，下列说法正确的是：组词成句规则（）。150.在具体作业环节，“笔顺”的基本要求之一是：一般先横后竖（）。151.关于葡萄牙语水平证书考试，依据操作规程，对“汉字笔画”而言，是书写的基础（）。152.根据相关规定，“口语表达”的作业要求是：口头表达（）。153.就葡萄牙语水平证书考试而言，从专业角度看，“写作表达”的基本要求之一是：考查语言运用（）。154.就葡萄牙语水平证书考试而言，在实际工作中，按照“语篇”的要求，若干句子组成（）。155.在葡萄牙语水平证书考试中，结合岗位实际，“标点符号”要求：应规范使用（）。156.针对葡萄牙语水平证书考试，“语法”的基本要求之一是：词形变化规则（）。157.关于葡萄牙语水平证书考试，“笔译”的作业要求是：书面内容翻译（）。158.就葡萄牙语水平证书考试而言，参照行业规范，关于“标点符号”，下列说法正确的是：应规范使用（）。159.在葡萄牙语水平证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“普通话”要求：以北京语音为标准音（）。160.在葡萄牙语水平证书考试中，在具体作业环节，对“词汇搭配”而言，影响表达准确（）。三、填空题(本大题共20空,每空1分,共20分)161.通常情况下，“写作表达”的基本要求之一是：____。162.根据相关规定，“词汇量”的核心要点之一是____。163.结合岗位实际，“笔顺”的正确含义是____。164.通常情况下，“阅读理解”的正确含义是____。165.按标准要求，“轻声”的作业过程中应重点做到____。166.通常情况下，“普通话”通常指____。167.按标准要求，“标点符号”应当做到____。168.参照行业规范，“病句”的主要内容包括____。169.所谓“写作表达”，是指____。170.一般来说，落实“语言测试”时，应首先做到____。171.一般来说，“拼音方案”从管理角度理解是指____。172.一般来说，“量词”通常理解为____。173.一般来说，“声调”的核心要点之一是____。174.从专业角度看，“听力理解”的正确含义是____。175.在具体作业环节，“词汇量”应当做到____。176.在标准作业条件下，“韵母”要求作业人员做到____。177.结合岗位实际，“词汇搭配”从管理角度理解是指____。178.根据相关规定，“轻声”的作业过程中应重点做到____。179.从专业角度看，“笔顺”通常指____。180.按标准要求，“写作表达”的核心要点之一是____。答案与解析1.【答案】D【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。2.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。3.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。4.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。5.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。6.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。7.【答案】A【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。8.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。9.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。10.【答案】C【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。11.【答案】B【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。12.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。13.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。14.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。15.【答案】D【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。16.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。17.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。18.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。19.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。20.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。21.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。22.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。23.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。24.【答案】C【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。25.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。26.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。27.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。28.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。29.【答案】B【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。30.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。31.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。32.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。33.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。34.【答案】D【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。35.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。36.【答案】D【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。37.【答案】A【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。38.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。39.【答案】C【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。40.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。41.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。42.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。43.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。44.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。45.【答案】D【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。46.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。47.【答案】B【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。48.【答案】B【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。49.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。50.【答案】A【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。51.【答案】C【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。52.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。53.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。54.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。55.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。56.【答案】B【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。57.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。58.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。59.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。60.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。61.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。62.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。63.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。64.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。65.【答案】B【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。66.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。67.【答案】B【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。68.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。69.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。70.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。71.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。72.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。73.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。74.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。75.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。76.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。77.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。78.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。79.【答案】A【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。80.【答案】A【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。81.【答案】A【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。82.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。83.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。84.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。85.【答案】A【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。86.【答案】B【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。87.【答案】C【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。88.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。89.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。90.【答案】B【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。91.【答案】A【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。92.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。93.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。94.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。95.【答案】B【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。96.【答案】A【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。97.【答案】B【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。98.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。99.【答案】C【解析】是运用语言进行有效交流的能力。100.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。101.【答案】A【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。102.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。103.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。104.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。105.【答案】A【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。106.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。107.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。108.【答案】A【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。109.【答案】D【