跨学科主题活动《恒温热水器》同步练习及答案-2026-2027学年川教版（新版）小学信息科技六年级上册

跨学科主题活动《恒温热水器》教学设计-2026-2027学年川教版（新版）小学信息科技六年级上册一、填空题1.恒温热水器能够保持水温稳定，依靠的是________控制系统，这种系统可以不断检测输出结果，再传回输入端进行调整。2.在恒温热水器系统中，用来感知水温变化的部件是________，它相当于系统的“感官”。3.一个闭环控制系统包含输入、________、输出、反馈四个基本环节。4.当检测到水温高于设定温度时，恒温热水器会________加热；水温低于设定温度时，开启加热。5.恒温热水器跨学科学习中，除了信息科技的控制知识，还用到科学学科中________的相关知识。6.在控制系统里，________就是把输出的结果送回到输入端，用来对比、修正控制指令。7.我们设计恒温热水器模型时，第一步要先明确用户的________，也就是我们要解决的核心问题。8.与闭环控制系统对比，开环控制系统没有________环节，无法自动修正结果。二、单项选择题1.恒温热水器里温度传感器的主要作用是（）

A.给水加热

B.检测当前水温

C.储存热水

D.调节水流大小2.下列关于闭环控制说法正确的是（）

A.没有反馈，一旦设定就不会改变

B.可以采集结果，自动调整控制行为

C.恒温热水器不属于闭环控制系统

D.开环控制比闭环控制更适合恒温场景3.恒温热水器系统中，“设定40℃洗澡水温”属于控制系统的（）

A.输入

B.输出

C.反馈

D.计算4.当传感器检测水温低于设定值，系统发出指令启动加热，这个过程属于（）

A.信息采集

B.控制处理

C.输出执行

D.反馈对比5.下面哪一项不属于恒温热水器闭环控制系统的组成部分（）

A.温度传感器

B.控制器

C.加热装置

D.纸质笔记本三、判断题（对的打√，错的打×）1.恒温热水器可以自动维持水温不变，依靠反馈闭环控制。（）2.开环控制系统具备反馈环节，能自动修正误差。（）3.温度传感器可以把温度这个物理量转化为系统可以识别的信号。（）4.恒温热水器的输出就是加热后的热水以及对应的水温。（）5.设计恒温热水器模型，不需要分析实际使用需求，直接搭建即可。（）四、简答题1.简单描述恒温热水器闭环控制系统的工作流程。2.说一说闭环控制系统和开环控制系统最主要的区别是什么？3.在设计恒温热水器方案时，我们需要分析哪些用户需求？五、综合应用题阅读下面案例，完成问题。

小明设计简易恒温热水器模拟系统：预先设定水温42℃，温度传感器实时测量水温，数据传给控制器。控制器对比设定温度和实测温度：实测温度低于42℃，打开加热装置；实测温度高于42℃，关闭加热装置，传感器持续采集水温，不断重复检测对比。1.写出这个模拟系统中的输入、控制器、输出部件、反馈部件分别是什么。2.分析这个系统为什么能够保持水温基本稳定。参考答案一、填空题1.闭环2.温度传感器3.计算（处理）4.停止5.热传递6.反馈7.需求8.反馈二、单项选择题1.B2.B3.A4.B5.D三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×四、简答题1.答：首先输入设定的目标水温；温度传感器采集实际水温，将数据送入控制器；控制器对比目标水温与实测水温，进行计算处理；向加热装置发送指令（开启/停止加热），输出热水；传感器持续采集水温，把水温信息传回控制器，形成反馈，不断调整，保持水温稳定。2.答：最主要区别是有无反馈环节。闭环控制系统存在反馈，可以采集输出结果传回输入端，自动对比、修正控制行为；开环控制系统没有反馈，无法根据结果自动调整，不能自动纠正误差。3.答：①需要确定合适的目标水温，满足洗澡使用；②水温要稳定，不能忽冷忽热；③系统可以实时感知水温变化；④水温过高时自动停止加热，保障安全；⑤结构简单，方便控制。五、综合应用题输入：设定目标水温42℃

控制器：负责对比温度、发出控制指令的控制模块

输出部件：加热装置

反馈部件：温度传感器

2.

答：该系统存在反馈闭环。温度传感器持续采