2026年普通高等教育专升本统一考试 大学语文试卷（含详细答案解析）

2026年普通高等教育专升本统一考试大学语文试卷（含详细答案解析）考试说明1.本试卷满分150分，考试时间120分钟。2.试卷结构：选择题、填空题、词语与病句辨析、文言文阅读、现代文阅读、作文。3.所有试题均依据2026年专升本语文考试大纲命题，贴合统考出题规律，适配全国统招专升本考生备考使用。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。1.普通话的基础方言是（）A.北京方言B.北方方言C.西北方言D.东北方言2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.谈笑风生三部曲磋商B.墨守陈规精粹座右铭C.甘败下风松弛度假村D.蛛丝蚂迹辐射协奏曲3.我国第一部编年体通史是（）A.《左传》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《战国策》4.“大道之行也，天下为公”出自（）A.《论语》B.《礼记·礼运》C.《孟子》D.《荀子》5.下列文学社团中，倡导“为人生而艺术”的是（）A.文学研究会B.创造社C.新月社D.语丝社6.被誉为“东方的莎士比亚”的明代戏曲家是（）A.关汉卿B.汤显祖C.王实甫D.马致远7.盛唐边塞诗派的代表诗人不包括（）A.高适B.岑参C.王昌龄D.王维8.韩愈文学主张中“气盛则言之短长与声之高下者皆宜”，最能体现该主张的作品是（）A.《师说》B.《张中丞传后叙》C.《马说》D.《进学解》9.下列句子中，不含通假字的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也B.君子生非异也，善假于物也C.闻道有先后，术业有专攻D.虽有槁暴，不复挺者10.北宋第一位大量创作慢词、致力于填词的词人是（）A.苏轼B.柳永C.李清照D.辛弃疾11.下列作品中，属于鲁迅短篇小说的是（）A.《野草》B.《彷徨》C.《祝福》D.《朝花夕拾》12.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的提出者是（）A.李白B.杜甫C.白居易D.韩愈13.适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神的公文文种是（）A.通知B.通报C.通告D.决定14.下列成语典故出自《史记》的是（）A.守株待兔B.破釜沉舟C.揠苗助长D.刻舟求剑15.王昌龄《诗格》中提出的诗歌三境，除意境、情境外，还有（）A.物境B.幻境C.心境D.神境16.下列诗句中，没有借景抒情手法的是（）A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来17.茅盾的代表作是（）A.《子夜》B.《骆驼祥子》C.《家》D.《雷雨》18.下列句子属于被动句式的是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.身死人手，为天下笑者C.句读之不知，惑之不解D.青，取之于蓝，而青于蓝19.宋词豪放派的代表人物是（）A.晏殊B.柳永C.苏轼D.秦观20.“但愿人长久，千里共婵娟”的作者及词牌名是（）A.苏轼《水调歌头》B.李清照《声声慢》C.辛弃疾《永遇乐》D.陆游《钗头凤》二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分）21.长风破浪会有时，________________。（李白《行路难》）22.________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）23.先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）24.唐宋八大家中，唐代的两位文学家是韩愈和________。25.《红楼梦》的作者是清代作家________。三、语句辨析题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）26.找出下列句子中的错别字并改正：他做事踏实认真，从不浮燥，对待工作一丝不苟，深受同事和领导的好评。27.辨析病句并修改：通过参与社会实践活动，使同学们的综合能力得到了显著提升。28.辨析成语使用正误并说明理由：他博览群书，学识渊博，说起文学典故信手拈来，令人佩服。29.解释加点词语在句中的含义：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。四、文言文阅读（本大题共4小题，共20分）阅读下文，完成30-33题古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（节选自韩愈《师说》）30.解释下列加点字词（每空2分，共8分）（1）所以传道受业解惑也受：________（2）孰能无惑孰：________（3）其闻道也固先乎吾闻道：________（4）而耻学于师耻：________31.翻译文中画线句子：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（4分）32.本文的中心论点是什么？（4分）33.作者对比古之圣人和今之众人，意在阐明什么道理？（4分）五、现代文阅读（本大题共3小题，共20分）阅读下文，完成34-36题人生最好的状态，是常怀从容。生活从不会一帆风顺，风雨坎坷本是人生常态。有人困于一时得失，焦虑浮躁、患得患失，最终乱了心境、乱了脚步；有人看淡起落浮沉，心怀平和、稳步前行，在岁月沉淀中收获成长。从容，不是消极懈怠、安于现状，而是历经世事之后的通透与笃定。真正从容的人，懂得接纳生活的不完美，接受人生的不如意。他们不急于求成，不攀比盲从，能够沉下心来深耕自己，在平凡的日子里积攒力量，在逆境之中坚守初心。岁月从不偏袒任何人，所有的从容与坦荡，都源于日积月累的沉淀与坚守。守住本心，稳住心态，脚踏实地走好每一步，方能在人生长路中，行稳致远、向阳而生。34.本文的中心主旨是什么？（6分）35.文中画线句“从容，不是消极懈怠、安于现状，而是历经世事之后的通透与笃定”运用了什么论证手法？有什么作用？（7分）36.结合文本，谈谈你对“行稳致远”的理解。（7分）六、作文（本大题1小题，共40分）37.阅读下面材料，根据要求写作。俗话说：“井水不犯河水。”意在恪守边界、互不侵扰。也有人说：“横竖都是水，可以相通。”意在打破隔阂、相融共生。人生路上，我们既需要守住本心、恪守底线，也需要学会包容互通、借力成长。请结合材料，联系自身生活与成长经历，写一篇不少于800字的议论文。要求：自拟标题，立意明确，结构完整，语言流畅，不得抄袭、套作。2026专升本大学语文试卷详细答案及解析一、单项选择题（20×2=40分）1.B解析：普通话以北方方言为基础方言，以北京语音为标准音，以典范的现代白话文著作为语法规范。2.A解析：B项“墨守陈规”应为“墨守成规”；C项“甘败下风”应为“甘拜下风”；D项“蛛丝蚂迹”应为“蛛丝马迹”。3.C解析：《资治通鉴》是北宋司马光主编的我国第一部编年体通史；《左传》是编年体史书但非通史；《史记》是纪传体通史；《战国策》是国别体史书。4.B解析：“大道之行也，天下为公”出自《礼记·礼运》，描绘了大同社会的理想图景。5.A解析：文学研究会倡导“为人生而艺术”，主张文学反映现实、服务人生；创造社倡导“为艺术而艺术”。6.B解析：明代戏曲家汤显祖代表作《牡丹亭》等，戏剧成就极高，被世人誉为“东方的莎士比亚”。7.D解析：王维是盛唐山水田园诗派代表诗人，高适、岑参、王昌龄均为边塞诗派核心代表。8.B解析：《张中丞传后叙》气势充沛、情感激昂、叙事说理铿锵有力，最能体现韩愈“气盛言宜”的散文主张。9.C解析：A项“受”通“授”，传授；B项“生”通“性”，资质、禀赋；D项“有”通“又”，“暴”通“曝”，晒干。10.B解析：柳永是北宋首位大量创作慢词的词人，拓展了宋词的题材与篇幅，推动宋词通俗化发展。11.C解析：《祝福》是鲁迅经典短篇小说；《野草》是散文诗集，《彷徨》是小说集，《朝花夕拾》是散文集。12.C解析：白居易明确提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的核心主张。13.B解析：通报的适用范围为表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，符合题干要求。14.B解析：破釜沉舟出自《史记·项羽本纪》；其余成语均出自先秦诸子散文。15.A解析：王昌龄《诗格》提出诗歌三境：物境、意境、情境，是古代重要的诗歌美学理论。16.C解析：C项直抒胸臆，直接抒发爱国报国之志，无借景抒情手法；其余三项均以景物烘托情感。17.A解析：《子夜》是茅盾的长篇代表作；《骆驼祥子》作者老舍，《家》作者巴金，《雷雨》作者曹禺。18.B解析：“为天下笑”即被天下人耻笑，“为”表被动，是典型被动句；A为定语后置句，C为宾语前置句，D为状语后置句。19.C解析：苏轼是宋词豪放派开创者与代表人物，晏殊、柳永、秦观均为婉约派代表。20.A解析：该句出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，是中秋望月怀人的千古名句。二、填空题（5×2=10分）21.直挂云帆济沧海22.随风潜入夜23.后天下之乐而乐24.柳宗元25.曹雪芹三、语句辨析题（4×5=20分）26.错别字：燥，改正：躁。解析：“浮躁”指轻浮急躁，与人的心态、情绪相关，用足字旁“躁”；“燥”指干燥，多用于形容环境、天气。27.病句类型：成分残缺（缺主语）修改：参与社会实践活动，使同学们的综合能力得到了显著提升。（或：通过参与社会实践活动，同学们的综合能力得到了显著提升。）28.成语使用正确。解析：信手拈来：形容写文章、说话时熟练运用典故、素材，轻松自然。句中用来形容人物熟知文学典故，使用语境恰当、贴合词义。29.破釜沉舟：打破炊饭的锅，凿沉渡河的船。比喻下定决心、不顾一切，全力以赴干到底，绝不退缩。四、文言文阅读（20分）30.字词解释（8分）（1）受：通“授”，传授（2）孰：谁（3）闻道：懂得道理、通晓学问（4）耻：以……为耻（意动用法）31.翻译（4分）译文：因此，无论地位高贵还是低微，无论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。32.中心论点（4分）古之学者必有师，道之所存，师之所存也。人应当虚心从师学习，尊师重道是求学的根本。33.道理阐释（4分）作者通过古今对比，批判了当时社会耻学于师的陋习，阐明了从师学习的重要性，指出圣人圣明、愚人愚昧的根源就在于是否虚心求学、尊师问道。五、现代文阅读（20分）34.中心主旨（6分）文章阐述了从容的真正内涵，指出从容是历经世事的通透与笃定，并非消极懈怠；人生最好的状态是心怀从容、守住本心、沉淀自我，脚踏实地稳步前行，方能行稳致远。35.论证手法及作用（7分）运用对比论证的手法。将大众误以为的消极懈怠、安于现状的伪从容，与真正通透笃定的真从容形成鲜明对比，厘清了从容的真正内涵，破除认知误区，让文章观点更鲜明、论证更有力。36.句子理解（7分）行稳致远，核心是心态沉稳、步履踏实。人生没有捷径，不必急于求成、攀比盲从。面对生活的风雨与得失，保持从容平和的心态，接纳不完美，坚守本心，日积月累沉淀自我、深耕自身，摒弃浮躁、稳步前行，才能在人生长路中长久发展、收获成长与蜕变。六、作文（40分）立意指导1.核心立意：守界以立身，相融以成长。人生既要坚守底线、恪守本心，守住自我的边界与原则；又要打破狭隘隔阂，学会包容互通、借鉴他人，在坚守与融通中成就自我。2.分层立意：①坚守边界是立身之本，守住底线方能行正；②融通共生是成长之径，打破壁垒方能致远；③坚守与融通相辅相成，缺一不可。3.避坑提醒：不可片面侧重某一方面，只谈坚守或只谈融通，需辩证分析二者关系，结合青年成长、学习生活、时代发展展开论述。评分标准一类文（34-40分）：立意深刻，辩证统一，结构严谨，论据充实，语言流畅，贴合青年身份，贴合材料主旨。二类文（28-33分）：立意准确，结构完整，内容充实，语言通顺，观点清晰，无偏题。三类文（21-27分）：立意基本准确，结构完整，内容单薄，语言平淡，论点单一。四类文（20分以下）：偏题、立意错误、结构混乱、字数不足、抄袭套作。范文示例（850字）守界立身，融通致远常言道：“井水不犯河水。”这是为人处世的边界与底线，是安身立命的根本。亦有言：“横竖都是水，可以相通。”这是包容共生的智慧，是成长进阶的良方。人生于世，坚守本心底线与包容互通相融从不矛盾，唯有守界以立身，融通以致远，方能走出坦荡开阔的人生之路。坚守边界，是守住本心、行稳立身的根基。世间纷扰万千，诱惑无处不在，若无边界与底线，便容易随波逐流、迷失自我。古人恪守修身立德的底线，不为名利所困，不