2026年江苏省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年江苏省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，将正确答案的序号填在括号内）1.2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，深刻阐释中国特有的教育家精神，下列表述不属于教育家精神核心内涵的是（）A.心有大我、至诚报国的理想信念B.言为士则、行为世范的道德情操C.启智润心、因材施教的育人智慧D.追求分数、突出升学的质量导向2.《江苏省“十四五”教育发展规划》明确，到2025年，全省（）以上的县（市、区）通过义务教育优质均衡发展国家督导认定，率先在全国探索实现更高水平的教育公平。A.40%B.60%C.80%D.90%3.根据《江苏省中小学校党组织领导的校长负责制实施细则》，学校重大事项决策必须遵循（）原则，由党组织会议集体研究决定。A.书记个人拍板B.集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定C.校长办公会议全权决定D.教代会表决即可4.江苏省落实“双减”政策明确要求，义务教育学校课后服务实现两个“全覆盖”，即（），服务时间与当地正常下班时间相衔接。A.参与率达到80%B.参与率达到85%C.参与率达到90%D.义务教育学校全覆盖、有需求的学生100%覆盖5.《江苏省中小学生心理健康教育实施方案》要求，学生规模不足1000人的中小学校至少配备1名专职心理健康教育教师，规模超过1000人的学校按照不低于（）的师生比配齐专职心理教师，每两周至少开设1节心理健康教育活动课。A.1:500B.1:1000C.1:1500D.1:20006.江苏省校园安全风险防控体系建设要求，师生员工总人数100人以上1000人以下的中小学校、幼儿园，至少配备（）名专职保安员，保安员需持资格证上岗、年龄不超过60周岁。A.1B.2C.3D.47.江苏新时代基础教育强师计划明确，县域内义务教育学校教师每年交流轮岗比例不低于符合交流条件教师总数的（），其中骨干教师交流轮岗比例不低于交流总数的20%，推动优质师资均衡配置。A.5%B.10%C.15%D.20%8.江苏省官方省级教育数字化公共服务平台名称为（），2025年将建成覆盖全学段、全学科的优质数字教育资源体系，服务全省师生自主学习、教师备课、教学研究。A.苏教云B.江苏智慧教育网C.苏学通D.江苏教育在线9.江苏省“苏教名家”培养工程是全省高层次教育人才培养的核心品牌，每两年遴选一批培养对象，培养周期为（），重点培养扎根江苏教育实践、具有示范引领作用的名师名校长。A.1年B.2年C.3年D.5年10.根据江苏省县域普通高中发展提升行动计划，到2025年，全省所有县中达到省三星级普通高中办学标准，（）以上的县中建成省四星级普通高中，整体提升县中办学质量。A.40%B.50%C.60%D.70%11.落实中小学“五项管理”要求，关于学生手机管理的正确做法是（）A.允许学生将手机带入课堂方便联系家长B.学生确需带手机入校的，须经家长同意、书面申请，入校后统一保管C.教师可以用手机布置作业要求学生完成D.学生可以随时用手机查阅学习资料12.江苏省职业教育高质量发展要求，到2025年，职业学校“双师型”教师占专业课教师的比例不低于（），专业设置与地方重点产业匹配度不低于80%。A.50%B.60%C.68%D.80%13.根据《江苏省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则》，教师存在师德失范行为的，实行（），年度考核直接定为不合格等次，取消当年职称评审、评优评先资格。A.容错纠错机制B.一票否决制C.绩效扣发即可D.批评教育为主14.江苏推进家校社协同育人要求，学校家长委员会的核心职责不包括（）A.参与学校重大事项决策监督B.参与学生综合素质评价、校服采购、课后服务质量监督C.代替学校行使部分教育管理职权D.搭建家校沟通桥梁，引导家长树立科学教育观念15.江苏省劳动教育实施要求，中小学劳动教育课平均每周不少于（）课时，每学年设立劳动周，组织学生参与生产劳动、服务性劳动、日常生活劳动。A.1B.2C.3D.0.516.根据中小学招生入学工作要求，江苏省义务教育阶段学校招生严格执行（）政策，严禁以考试、竞赛、培训成绩等作为招生依据，严禁设立重点班、快慢班。A.免试就近入学B.考试选拔入学C.掐尖招生D.跨区域择优招生17.学校意识形态工作第一责任人是（）A.校长B.学校党组织书记C.分管德育的副校长D.德育主任18.江苏省“银发名师”工程的核心内容是（）A.招聘老年大学教师B.鼓励身体健康、经验丰富的退休优秀校长、教师到农村学校、薄弱学校支教讲学C.为退休教师提供养老服务D.组织老年教育活动19.按照中小学校财务管理制度要求，学校大额资金使用必须经集体研究决策，下列关于大额资金的表述正确的是（）A.单笔支出超过学校年度公用经费预算3%以上、达到各地规定限额的资金使用B.校长认为属于大额的资金C.单笔支出超过1万元的资金D.所有公用经费支出都属于大额20.苏派教育的核心文化特质是（），是江苏教育长期实践形成的鲜明地域教育标识。A.清简、灵动、精致、厚实B.应试、高效、刷题、提分C.粗放、自由、宽松、个性D.保守、传统、严谨、刻板二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.习近平总书记关于教育的重要论述提出“九个坚持”，下列属于“九个坚持”内容的有（）A.坚持党对教育事业的全面领导B.坚持把立德树人作为根本任务C.坚持优先发展教育事业D.坚持以升学率为核心评价学校办学质量2.落实党组织领导的校长负责制，需要准确把握党组织和校长的职责边界，学校党组织的核心职责包括（）A.把方向、管大局B.作决策、抓班子C.带队伍、保落实D.包揽学校所有具体行政事务3.“双减”工作实施以来，江苏省形成的典型经验做法包括（）A.全面压减作业总量和时长，提高作业设计质量B.提升课后服务质量，丰富课后服务内容C.深化校外培训机构治理，规范非学科类培训行为D.鼓励学校周末组织集体补课提升成绩4.江苏省推进义务教育优质均衡发展的核心举措包括（）A.优化城乡学校布局，缩小城乡、校际办学差距B.推进师资均衡配置，落实教师交流轮岗制度C.加快集团化办学、城乡结对帮扶，扩大优质教育资源覆盖面D.集中资源打造少数“名校”，形成品牌效应5.中小学校园安全工作重点覆盖的领域包括（）A.消防安全、食品安全、交通安全B.校园欺凌防治、学生溺水防控C.校舍安全、设施设备安全D.网络安全、意识形态安全6.新时代好少年的培养目标是培养学生具备（）的综合素质，成为担当民族复兴大任的时代新人。A.品德发展、学业发展B.身心健康C.艺术素养D.劳动实践能力7.《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确禁止的行为包括（）A.损害国家利益、违背党的教育方针的言行B.歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生C.索要、收受学生及家长财物，参加家长付费的宴请、旅游等活动D.上课认真教学、公平对待学生8.校级后备干部选拔培养的基本标准包括（）A.政治过硬，忠诚党的教育事业B.业务精湛，熟悉教育教学规律和学校管理知识C.敢于担当，善于解决学校办学中的实际问题D.清正廉洁，严守纪律规矩9.江苏省推进教育数字化转型的重点任务包括（）A.升级完善“苏教云”平台，共建共享优质数字教育资源B.推进智慧校园建设，探索人工智能等技术在教育教学中的应用C.提升教师数字素养，推动教与学方式变革D.用线上教学完全替代线下课堂教学10.加强中小学生欺凌综合治理，需要建立的工作机制包括（）A.早期预警机制，定期排查欺凌隐患B.及时处置机制，对欺凌事件第一时间干预C.教育惩戒机制，对实施欺凌的学生依法依规进行教育惩戒D.长效关爱机制，对受欺凌学生进行心理疏导三、判断题（共10题，每题1分，共10分。对的打“√”，错的打“×”）1.落实党组织领导的校长负责制，就是学校党组织代替校长行使所有行政管理职权，大小事务都由党组织书记决定。（）2.江苏省义务教育阶段作业管理明确要求，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟，高中合理控制作业时长。（）3.义务教育阶段学校为了提升办学质量，可以根据学生考试成绩设立重点班、实验班，集中优质师资培养尖子生。（）4.学校劳动教育必须坚持安全第一原则，但不能因担心安全风险就取消必要的劳动实践活动，要在做好安全防护的前提下组织符合学生年龄特点的劳动。（）5.江苏省校级后备干部队伍实行动态管理机制，每年度开展一次考核评估，对政治上不合格、能力不胜任、群众认可度低的人员及时调整出后备库。（）6.对实施校园欺凌的学生，无论情节轻重都只能进行口头批评，不能给予纪律处分，避免影响学生成长。（）7.江苏鼓励中小学与高校、科研院所、文博机构、企业等合作，整合校外资源丰富学校课程体系，提升育人质量。（）8.学校师德师风建设是校长的第一责任，党组织不需要过问师德建设工作。（）9.根据新修订的《职业教育法》，职业学校可以结合地方产业发展需求，依法自主设置和调整专业，建立专业动态调整机制。（）10.中小学课后服务坚持公益属性，严禁以课后服务名义违规收费、讲授新课加重学生负担。（）四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.苏南某城区公办初中现有32个教学班、1480名学生，2025年秋季学期开学后，教育局接到多起家长投诉，集中反映三个问题：一是学校课后服务内容单一，90%的服务时间为教师看管学生完成书面作业，仅开设3个面向尖子生的学科拓展社团，音体美劳等特色社团覆盖率不足20%，学生参与度低；二是初三年级组经家委会“集体表决”，计划每周六组织全体初三学生到校开展集体补课，按照每生每课时5元的标准收取补课费，用于发放教师补课补助，部分成绩靠后的学生家长明确反对，认为加重了学生负担和家庭经济压力；三是2024年以来学校新入职的14名青年教师反映，学校未建立系统的青年教师培养机制，师徒结对流于形式，集体备课仅安排老教师布置教学任务，没有针对性指导，半数学期以来青年教师的课堂教学学生满意度不足70%，家长多次反映部分青年教师教学经验不足。问题：如果你是该校拟提拔的分管教学、课后服务工作的副校长，你将如何系统解决上述问题？2.苏北某县乡镇中心小学服务周边7个行政村，现有学生792名，其中留守儿童301名，占比38%。2025年10月县教育局专项督导发现学校存在三个突出短板：一是专职心理教师缺位，仅由一名德育主任兼任心理教师，未接受过系统的心理专业技能培训，2025年秋季学期已发生2起留守儿童因情绪问题自伤、1起学生离家出走的事件，学生心理筛查覆盖率不足40%；二是留守儿童关爱体系不健全，近60%的留守儿童由祖辈监护，普遍反映孩子放学后沉迷短视频游戏，作业无人辅导，与长辈沟通不畅，部分孩子存在自卑、孤僻等心理倾向；三是学校2022年建成的12亩劳动实践基地长期闲置，原本规划的种植园、手工工坊因缺乏师资、没有系统课程设计未投入使用，部分劳动工具因管理不善已经老化损坏，劳动课仅在教室上理论内容，没有实践环节。问题：如果你是该校通过后备干部选拔新任的校长，你将采取哪些措施破解办学难题，提升学校办学质量？五、论述题（共1题，20分）2025年江苏省教育厅印发《关于深入推进教育家办学加快建设高素质专业化中小学校长队伍的实施意见》，提出要着力培养一批传承苏派教育文脉、具备现代治理能力、扎根江苏教育实践的优秀校长，支撑江苏教育高质量发展继续走在全国前列。请结合自身工作经历和岗位认知，谈谈作为校级后备干部，你将如何锤炼核心素养，践行教育家办学要求，成长为让师生满意、家长认可、社会放心的学校管理者。参考答案及评分标准一、单项选择题（每题1分，共20分）1.D2.B3.B4.D5.B6.B7.B8.A9.C10.B11.B12.C13.B14.C15.A16.A17.B18.B19.A20.A二、多项选择题（每题2分，共20分）1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、案例分析题（每题15分，共30分）1.评分要点：（1）立即叫停违规补课行为（3分）：第一时间组织初三年级班子、全体教师学习“双减”政策和江苏省中小学办学行为“十项禁令”，明确周六集体补课、收费属于违规办学行为，立即终止相关计划；引导初三年级优化课堂教学设计，提升复习课效率，利用课后服务时间为学有困难的学生提供免费个性化答疑，为学有余力的学生提供拓展学习指导，严禁以任何名义集体补课收费，主动向家长做好政策解释，争取家长理解。（2）系统优化课后服务体系（6分）：严格落实江苏省课后服务“5+2”要求，构建“作业辅导+特色社团+实践活动”三维服务体系，作业辅导环节分层设计作业指导内容，确保学生在校内完成大部分书面作业；整合校内音体美、劳动、科学、信息技术等学科教师力量，开设艺术类、体育类、科技类、劳动类等普惠性特色社团，覆盖所有年级、满足不同学生的兴趣需求；严格按照江苏省非学科类机构参与课后服务的准入标准，遴选资质齐全、口碑良好的非学科类机构、非遗传承人、行业专家、大学生志愿者等参与课后服务，坚持公益属性，明确服务内容、收费标准，由家长自愿选择，严禁引入学科类培训机构。（3）健全青年教师全链条培养机制（4分）：落实江苏省中小学“青蓝工程”要求，为每一名新入职青年教师配备1名教学导师（骨干教师）和1名德育导师（优秀班主任），明确师徒结对的考核标准，将指导成效与导师绩效、评优挂钩；完善备课组集体备课制度，固定每周集体备课时间，围绕教学设计、课堂组织、作业设计、学生评价等环节开展常态化研讨，定期组织青年教师参与“苏教云”平台名师课堂研修、校际教学交流、基本功大赛，搭建青年教师成长平台；建立青年教师教学质量跟踪机制，每学期开展学生满意度调研、教学诊断，及时帮助青年教师改进教学。（4）建立家校常态化沟通机制（2分）：定期召开家长会、家委会会议，通报学校教学管理、课后服务改进举措，畅通家长诉求反馈渠道，及时回应家长关切。2.评分要点：（1）补齐心理健康教育工作短板（4分）：对照江苏省中小学心理教师配备标准，主动向县教育局申请专职心理教师编制，尽快招录1名具备专业资质的专职心理教师；选送现有兼职心理教师参加省、市级心理教师专项培训，提升专业能力；落实江苏省中小学生“倾听一刻钟”行动，建立全体学生特别是留守儿童的心理健康档案，每学期开展2次全覆盖心理筛查，对重点关注学生落实党员教师、班主任“一对一”结对帮扶；联合乡镇卫生院、妇联、关工委建立心理危机快速干预联动机制，畅通心理危机转介渠道，杜绝学生极端心理事件发生。（2）健全留守儿童关爱服务体系（5分）：落实江苏省留守儿童“关爱每一个”专项行动要求，建立学校党员教师、班主任与留守儿童结对联系制度，每月至少开展1次家访，及时掌握学生的思想动态、生活情况；在学校设置“亲情连线室”，定期安排留守儿童与外出务工的父母进行视频通话，搭建亲子沟通桥梁；结合课后服务开设留守儿童关爱课程，安排教师为留守儿童提供作业辅导、心理陪伴，联合村（居）委会、新时代文明实践站建立校外关爱辅导点，组织志愿者在周末为留守儿童提供阅读陪伴、兴趣指导服务；常态化开展手机管理专题教育，引导学生合理使用网络，指导监护人履行教育监护责任。（3）激活劳动实践基地育人功能（4分）：争取县教育局、乡镇政府的资金支持，更新老化的劳动实践器材，结合乡村地域特色设计劳动课程体系，将种植园划分为班级责任田，聘请本地种植能手、非遗传承人作为劳动教育兼职教师，常态化组织学生开展蔬菜种植、传统手工艺制作、乡村志愿服务等劳动实践活动；严格落实劳动教育课时要求，将学生劳动实践表现纳入综合素质评价，确保劳动教育不走过场。（4）健全学校内部管理制度（2分）：明确各岗位工作职责，建立重点工作任务清单，定期开展工作成效督查，确保各项举措落地见效。五、论述题（20分）评分要点：（1）政治素养过硬（4分）：始终坚持党对教育工作的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个