2026年广东省中考道德与法治试卷附答案

2026年广东省中考道德与法治试卷附答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.道德与法治课程的核心目标之一是培养学生的公民意识，以下哪项最符合公民意识的表现？（）A.在网络上发表不实言论，抨击政府政策B.积极参与社区志愿服务，帮助弱势群体C.为了个人利益，拒绝履行法定义务D.对社会热点问题保持沉默，避免冲突2.我国宪法规定，公民享有言论自由，但自由是相对的。以下哪种行为不属于滥用言论自由的范畴？（）A.通过合法渠道举报环境污染问题B.在社交媒体上散布谣言，煽动群体对立C.向人大代表反映基层治理问题D.在课堂上就社会议题发表理性见解3.在道德与法治教学中，教师常引用“己所不欲，勿施于人”的儒家思想，这一原则体现的道德要求是？（）A.集体主义B.个人主义C.将心比心D.权利至上4.我国民法典规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。如果父母监护不当，以下哪个机构有权介入保护未成年人权益？（）A.社会福利院B.公安机关C.人民法院D.居民委员会5.在班级民主选举中，小明因为不认同候选人的政策主张，选择投了弃权票。这种行为体现的公民权利是？（）A.选举权B.被选举权C.放弃选举权D.表达权6.道德与法治课程强调法治思维，以下哪项行为体现了法治思维？（）A.因为朋友急需用钱，帮助其伪造借条B.发现同学作弊后，选择包庇以维护友谊C.遇到纠纷时，首先寻求法律途径解决D.为了快速达成目的，无视规则约束7.在道德与法治实践活动中，小华主动帮助残疾同学参加运动会。这种行为体现的道德品质是？（）A.自私自利B.乐于助人C.贪图享乐D.轻视规则8.我国宪法规定，国家尊重和保障人权。以下哪项权利不属于宪法保障的人权范畴？（）A.劳动权B.生育权C.财富自由权D.受教育权9.在道德与法治课堂上，教师引导学生讨论“网络暴力”问题。以下哪种观点最符合法治精神？（）A.网络是法外之地，可以随意攻击他人B.网络暴力是个人行为，政府不应干预C.网络暴力应受到法律制裁，维护网络秩序D.网络暴力是言论自由的体现，无需约束10.我国未成年人保护法规定，学校应当对未成年人进行安全教育。以下哪项属于安全教育的重要内容？（）A.教授学生如何获取非法收入B.指导学生如何进行网络诈骗C.培养学生的交通安全意识和自我保护能力D.鼓励学生参与危险驾驶活动11.在道德与法治实践活动中，小丽发现同学在考试中作弊。以下哪种做法最符合诚信原则？（）A.假装没看见，维护班级团结B.告诉老师，维护考试公平C.和同学一起作弊，避免被孤立D.在试卷上写上“反对作弊”标语12.我国民法典规定，自然人享有生命权、身体权、健康权。以下哪项行为侵犯了公民的健康权？（）A.在公共场所吸烟B.未经同意拍摄他人肖像C.在网络上散布他人谣言D.限制他人人身自由13.在道德与法治课堂上，教师组织学生模拟法庭。以下哪个环节最能体现法治精神？（）A.辩护律师无理狡辩B.陪审团随意判决C.法庭严格按照程序审理案件D.检察官威胁证人作伪证14.我国宪法规定，国家实行依法治国。以下哪项行为体现了依法治国的原则？（）A.为了快速推进项目，无视环保法规B.在法律面前人人平等，没有特殊待遇C.为了个人利益，逃避纳税义务D.在网络上随意攻击法律工作者15.在道德与法治实践活动中，小强主动参与社区环保宣传。这种行为体现的公民责任是？（）A.个人主义B.社会责任C.自私自利D.权利至上16.我国民法典规定，民事法律行为应当遵循自愿、公平、诚信原则。以下哪项行为违反了诚信原则？（）A.买卖双方达成协议，完成交易B.商家在商品宣传中夸大功效C.买家按时付款，商家按时发货D.双方协商一致解除合同17.在道德与法治课堂上，教师引导学生讨论“公平正义”问题。以下哪种观点最符合公平正义原则？（）A.强者制定规则，弱者必须遵守B.每个人都应获得相同的待遇C.根据个人能力，给予不同对待D.在法律面前人人平等，根据事实和法律规定处理案件18.我国未成年人保护法规定，禁止对未成年人实施家庭暴力。以下哪种行为属于家庭暴力？（）A.父母因教育方式不当，批评孩子B.父母限制孩子的零花钱C.父母打骂孩子，造成身体伤害D.父母要求孩子完成家务劳动19.在道德与法治实践活动中，小芳发现同学在网络上散布谣言。以下哪种做法最符合法治精神？（）A.和同学一起转发谣言，表达观点B.在网络上反驳谣言，传播真相C.假装没看见，避免冲突D.向公安机关举报谣言传播者20.我国宪法规定，公民有受教育的权利。以下哪项行为侵犯了公民的受教育权？（）A.国家提供义务教育，保障适龄儿童入学B.学校因学生家庭贫困，拒绝其入学C.国家鼓励公民终身学习D.学校提供公平的教育机会二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.我国宪法规定，公民有______、______、______的自由。2.在道德与法治教学中，教师常引用“______，______”的儒家思想，这一原则体现的道德要求是将心比心。3.我国民法典规定，未成年人的父母是未成年人的______。4.在班级民主选举中，公民享有______和______的权利。5.道德与法治课程强调______思维，帮助学生理性分析问题。6.在道德与法治实践活动中，小华主动帮助残疾同学参加运动会，这种行为体现的道德品质是______。7.我国宪法规定，国家尊重和保障______。8.在道德与法治课堂上，教师引导学生讨论“______”问题，培养学生的法治意识。9.我国未成年人保护法规定，学校应当对未成年人进行______教育。10.在道德与法治实践活动中，小芳发现同学在网络上散布谣言，应向______举报，维护网络秩序。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在网络上发表言论不受法律约束，可以随意攻击他人。2.我国宪法规定，公民有言论自由，但自由是相对的，不得损害国家利益。3.在道德与法治教学中，教师常引用“己所不欲，勿施于人”的儒家思想，这一原则体现的道德要求是集体主义。4.我国民法典规定，未成年人的父母是未成年人的法定监护人，父母监护不当，子女可以拒绝履行法定义务。5.在班级民主选举中，公民必须投票，不得弃权。6.道德与法治课程强调法治思维，帮助学生理性分析问题，维护自身权益。7.在道德与法治实践活动中，小强主动参与社区环保宣传，这种行为体现的公民责任是社会责任。8.我国民法典规定，民事法律行为应当遵循自愿、公平、诚信原则，商家在商品宣传中可以随意夸大功效。9.在道德与法治课堂上，教师引导学生讨论“公平正义”问题，培养学生的法治意识。10.我国未成年人保护法规定，禁止对未成年人实施家庭暴力，父母打骂孩子，造成身体伤害属于家庭暴力。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述公民权利与义务的关系。2.在道德与法治教学中，为什么要强调法治思维？3.简述我国未成年人保护法的主要内容。4.在道德与法治实践活动中，如何培养学生的公民意识？5.简述我国宪法保障的人权范畴。6.在网络上如何防范网络暴力？7.简述我国民法典中关于民事法律行为的基本原则。8.在道德与法治课堂上，如何引导学生树立正确的价值观？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.某中学组织“法治宣传周”活动，请你设计一个宣传主题，并说明设计理由。2.小明在网络上发现同学散布谣言，他应该怎么做？请说明理由。3.小华在班级民主选举中，发现有人贿选，他应该怎么做？请说明理由。4.小丽在考试中作弊被老师发现，她应该怎么做？请说明理由。5.小强在社区发现有人虐待儿童，他应该怎么做？请说明理由。6.小芳在网络上看到一篇关于环保的文章，她觉得很有意义，应该怎么做？请说明理由。7.小明在购物时发现商家欺诈，他应该怎么做？请说明理由。8.小华在道德与法治课堂上，对某个案例有不同的看法，他应该怎么做？请说明理由。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：公民意识要求公民积极参与社会生活，履行法定义务，维护社会秩序。A项发表不实言论、C项拒绝履行法定义务、D项避免冲突都不符合公民意识的表现。B项积极参与社区志愿服务，帮助弱势群体，体现了公民意识。2.A解析：言论自由是公民的基本权利，但自由是相对的，不得损害国家利益和社会公共利益。A项通过合法渠道举报环境污染问题，属于行使监督权，符合言论自由的范畴。B项散布谣言、C项拒绝履行法定义务、D项发表不理性见解都违反了言论自由的限制。3.C解析：“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的核心之一，体现的道德要求是将心比心，推己及人。A项集体主义、B项个人主义、D项权利至上都不符合这一原则。4.D解析：未成年人保护法规定，居民委员会有权对侵犯未成年人权益的行为进行劝阻、制止。A项社会福利院负责收养孤儿等特殊儿童，B项公安机关负责打击犯罪，C项人民法院负责审判案件，都不属于首要介入机构。5.A解析：选举权是公民的基本权利，包括选举和被选举的权利。A项小明投了有效票，体现了选举权。B项被选举权、C项放弃选举权、D项表达权都不符合题意。6.C解析：法治思维要求公民在遇到纠纷时，首先寻求法律途径解决，维护自身权益和社会秩序。A项伪造借条、B项包庇作弊、D项无视规则都违反了法治思维。7.B解析：乐于助人是中华民族的传统美德，小华帮助残疾同学参加运动会，体现了这一品质。A项自私自利、C项贪图享乐、D项轻视规则都不符合题意。8.C解析：宪法保障的人权范畴包括劳动权、生育权、受教育权等，但不包括财富自由权。财富自由权属于经济权利，不受宪法直接保障。9.C解析：网络暴力是违法行为，应受到法律制裁，维护网络秩序。A项网络是法外之地、B项政府不应干预、D项言论自由的体现都忽视了网络暴力的危害性。10.C解析：安全教育的重要内容包括交通安全、消防安全、防溺水等，培养学生的自我保护能力。A项获取非法收入、B项网络诈骗、D项危险驾驶都不属于安全教育范畴。11.B解析：诚信原则要求公民诚实守信，小丽举报同学作弊，维护了考试公平。A项假装没看见、C项一起作弊、D项写标语都不符合诚信原则。12.D解析：限制他人人身自由侵犯了公民的人身自由权，属于健康权的范畴。A项在公共场所吸烟、B项拍摄他人肖像、C项散布谣言都侵犯了其他权利。13.C解析：法庭严格按照程序审理案件，体现了公平公正的法治精神。A项辩护律师无理狡辩、B项陪审团随意判决、D项检察官威胁证人作伪证都违反了法治精神。14.B解析：依法治国要求在法律面前人人平等，没有特殊待遇。A项无视环保法规、C项逃避纳税义务、D项攻击法律工作者都违反了依法治国的原则。15.B解析：小强主动参与社区环保宣传，体现了公民的社会责任。A项个人主义、C项自私自利、D项权利至上都不符合题意。16.B解析：商家在商品宣传中夸大功效，违反了诚信原则。A项达成协议、C项按时交易、D项协商解除合同都符合诚信原则。17.D解析：公平正义要求在法律面前人人平等，根据事实和法律规定处理案件。A项强者制定规则、B项相同待遇、C项不同对待都不符合公平正义原则。18.C解析：父母打骂孩子，造成身体伤害属于家庭暴力。A项批评孩子、B项限制零花钱、D项要求做家务都不属于家庭暴力。19.B解析：在网络上反驳谣言，传播真相，维护网络秩序。A项一起转发、C项假装没看见、D项向公安机关举报都不符合题意。20.B解析：学校因学生家庭贫困，拒绝其入学，侵犯了公民的受教育权。A项提供义务教育、C项鼓励终身学习、D项提供公平教育都不属于侵权行为。二、填空题1.言论、出版、集会、结社、游行、示威解析：我国宪法规定，公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。2.己所不欲，勿施于人解析：“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的核心之一，体现的道德要求是将心比心。3.法定监护人解析：我国民法典规定，未成年人的父母是未成年人的法定监护人。4.选举权、被选举权解析：在班级民主选举中，公民享有选举和被选举的权利。5.法治解析：道德与法治课程强调法治思维，帮助学生理性分析问题，维护自身权益。6.乐于助人解析：小华帮助残疾同学参加运动会，体现了乐于助人的道德品质。7.人权解析：我国宪法规定，国家尊重和保障人权。8.网络暴力解析：在道德与法治课堂上，教师引导学生讨论“网络暴力”问题，培养学生的法治意识。9.安全解析：我国未成年人保护法规定，学校应当对未成年人进行安全教育。10.公安机关解析：小芳发现同学在网络上散布谣言，应向公安机关举报，维护网络秩序。三、判断题1.×解析：在网络上发表言论同样受法律约束，不得损害国家利益和社会公共利益。2.√解析：我国宪法规定，公民有言论自由，但自由是相对的，不得损害国家利益。3.×解析：“己所不欲，勿施于人”体现的道德要求是将心比心，推己及人，不属于集体主义。4.×解析：未成年人保护法规定，父母监护不当，子女可以要求父母履行监护职责，但不得拒绝履行法定义务。5.×解析：公民有选举权，但可以弃权。6.√解析：道德与法治课程强调法治思维，帮助学生理性分析问题，维护自身权益。7.√解析：小强主动参与社区环保宣传，体现了公民的社会责任。8.×解析：商家在商品宣传中必须真实、准确，不得夸大功效。9.√解析：在道德与法治课堂上，教师引导学生讨论“公平正义”问题，培养学生的法治意识。10.√解析：禁止对未成年人实施家庭暴力，父母打骂孩子，造成身体伤害属于家庭暴力。四、简答题1.公民权利与义务的关系是相互依存、相互促进的。公民享有权利，同时必须履行义务。权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现。2.在道德与法治教学中，强调法治思维是为了帮助学生理性分析问题，维护自身权益和社会秩序。法治思维要求公民在遇到问题时，首先寻求法律途径解决，遵守法律法规，维护社会公平正义。3.我国未成年人保护法的主要内容包括：禁止对未成年人实施家庭暴力、禁止虐待未成年人、保障未成年人受教育权、保护未成年人身心健康等。4.在道德与法治实践活动中，可以通过组织模拟法庭、社区服务、法律知识竞赛等形式，培养学生的公民意识。通过这些活动，学生可以亲身体验法律实践，增强法治观念，提高公民素养。5.我国宪法保障的人权范畴包括生命权、身体权、健康权、人身自由权、受教育权、劳动权等。宪法保障公民的基本权利和自由，维护公民的合法权益。6.在网络上防范网络暴力，可以通过以下方式：不随意攻击他人、不传播谣言、不参与网络暴力行为、及时举报网络暴力行为等。通过这些方式，可以维护网络秩序，营造健康