第11课《岳阳楼记》同步练习 (含答案)2026-2027学年统编版语文九年级上册

统编版语文九年级上册第11课《岳阳楼记》同步练习（满分：100分建议用时：45分钟）班级：__________姓名：__________得分：__________一、基础积累（共28分）阅读下面语段，完成1—2题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形；至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1．给加点字注音。（4分）（1）谪守（）（2）浩浩汤汤（）（3）淫（）雨霏（）霏（4）岸芷（）汀（）兰2．解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）百废具兴（）（2）增其旧制（）（3）属予作文以记之（）（4）连月不开（）3．辨析下列加点多义词在句中的含义。（4分）（1）或：A.而或长烟一空（）B.或异二者之为（）（2）以：A.不以物喜（）B.属予作文以记之（）（3）一：A.而或长烟一空（）B.一碧万顷（）（4）则：A.此则岳阳楼之大观也（）B.居庙堂之高则忧其民（）4．下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）（2分）A．刻/唐贤今人诗赋/于其上B．居/庙堂之高/则忧其/民C．先天下/之忧而忧/后天下/之乐而乐D．予尝/求古仁/人之心5．下列对文学常识及课文内容表述有误的一项是（）（2分）A．范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。B．“记”是古代一种文体，可叙事、写景、抒情，也可议论，往往用来抒发作者情怀与抱负。C．本文融叙事、写景、抒情、议论于一体，记事简明、写景铺张、抒情真切、议论精辟。D．文中“不以物喜，不以己悲”体现古仁人的豁达胸襟；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明全文主旨。6．名句积累与运用。（6分）（1）《岳阳楼记》中描写洞庭湖早晚景色千变万化的句子是：“________________，________________。”（2）《岳阳楼记》中描写“月夜洞庭”动静之美的句子是：“________________，________________。”（3）《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟、不以外物和自身境遇影响心情的句子是：“________________，________________。”（4）《岳阳楼记》中表现作者政治抱负、点明全文主旨的千古名句是：“________________，________________。”（5）新时代青年应学习范仲淹笔下“古仁人”“________________，________________”的政治品格，把个人前途与国家命运紧紧相连。（用课文原句填空）7．综合性学习：岳阳楼景区“先忧后乐”主题活动（6分）（1）岳阳楼有一副名联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，请判断它化用了本文哪两句名言：____________________；____________________。（2分）（2）学校组织赴岳阳楼研学，请你为这次活动拟写一条宣传标语（至少使用一种修辞，不超过20字）。（2分）_________________________________________________________________________________________________________（3）研学活动中，有同学说“我们只是初中生，’先忧后乐’离我们太远”，请结合实际写一段话反驳他（不超过60字）。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内精读（共27分）阅读课文第三、四两段（“若夫淫雨霏霏……感极而悲者矣”“至若春和景明……其喜洋洋者矣”）及第五段“嗟夫”段，完成8—13题。8．用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）日星隐曜，山岳潜形。_________________________________________________________________________________________________________（2）浮光跃金，静影沉璧。_________________________________________________________________________________________________________（3）不以物喜，不以己悲。_________________________________________________________________________________________________________9．三、四两段文字所写之景、所抒之情形成鲜明对照，请完成下表。（4分）段落景物特点（用四字短语概括）触发的情感第三段（淫雨段）____________________________________第四段（春和段）明媚欢快__________________10．作者为什么要写“迁客骚人”这一悲一喜两种截然不同的情感？请结合下文“古仁人之心”简要分析。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．三、四两段都是景中含情、情景交融。请任选一段，举一例分析“景”与“情”是如何交融在一起的。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．第五段中“或异二者之为”的“异”指什么？古仁人之心与迁客骚人悲喜观的根本不同在哪里？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．文末“微斯人，吾谁与归？”一句饱含情感。请结合写作背景（范仲淹被贬邓州、滕子京被贬巴陵郡），谈谈你对这句话的理解。（5分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、迁移·运用方法（共30分）阅读下面两段文言文，完成14—19题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】予居夏之七年，于城东南金波湖南，择地爽垲者，构楼焉。四野田畴，凭阑纵目，百里毕见，名之曰“宜秋”。客有谓予曰：“凡天地山川、园池之景物，于春为盛。今子名曰’宜秋’，其亦有说乎？”予应之曰：“今子名曰’宜秋’，其义大矣。七八月间，禾黍尽实，东皋西畴，葱茏散漫，极目无际。有民社者，值时年丰，置酒邀宾，睹禾黍之盈畴，金穗累界，异亩同颖，共说丰年，其乐又岂在春花红紫间耶！《诗》曰’八月剥枣，十月获稻’，以此为乐，其乐与人同也。若夫七八月之间，旱苗将槁矣，亟思其所以济之者；水潦横流，恐伤陇亩，则又思其所以防之者。由是而观，登斯楼者，非徒登高眺远、闻管弦之以为乐也，亦必有忧民之忧者矣。苟七八月之间，雨旸时若，岁物丰成，则将庆丰年而乐民之乐，此予之所以名楼而自庆也。”（节选自朱栴《宜秋楼记》，有删改）【注释】①朱栴（zhān）：明太祖朱元璋第十六子，封庆王，就藩宁夏，多有惠政。②爽垲（kǎi）：高爽干燥。③民社：指地方官。④旸（yáng）：晴天。14．解释下列加点词在句中的意思。（4分）（1）先天下之忧而忧（）（2）后天下之乐而乐（）（3）值时年丰（）（4）由是而观（）15．下列各组加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．处江湖之远则忧其民／则将庆丰年而乐民之乐B．予尝求古仁人之心／此予之所以名楼而自庆也C．然则何时而乐耶／欣然提笔D．不以物喜／属予作文以记之16．用“/”给下面句子断句（限断3处）。（2分）亦必有忧民之忧者矣苟七八月之间雨旸时若岁物丰成17．用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。_________________________________________________________________________________________________________（2）登斯楼者，非徒凭高眺远、闻管弦之以为乐也，亦必有忧民之忧者矣。_________________________________________________________________________________________________________18．【甲】【乙】两文都写了登楼所生的忧乐。请结合文本分析：朱栴所写的“忧”与“乐”和范仲淹笔下“古仁人”的“忧”“乐”有什么共同之处？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．“先忧后乐”的精神在今天仍有现实意义。请结合社会生活实际，举一例谈谈你对这种精神的理解。（不少于80字）（10分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（共15分）20．微写作：《由“不以物喜”说开去》。要求：围绕课文中“不以物喜，不以己悲”这一人生态度，结合自己的学习或生活经历，谈谈理解与感悟；观点明确，有具体事例，不少于150字。参考答案及评分标准一、基础积累（28分）1．（4分，每空0.5分）（1）zhé（2）shāng（3）yínfēi（4）zhǐtīng2．（4分，每空0.5分）（1）同“俱”，全、皆（2）规模（3）同“嘱”，嘱托（4）天气放晴3．（4分，每空0.5分）（1）A.有时B.或许、也许，表示委婉语气（2）A.因为B.来（3）A.全B.一片（4）A.是，就是B.就4．（2分）A解析：B应停顿为“居/庙堂之高/则忧其民”；C正确停顿为“先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐”；D正确停顿为“予尝求/古仁人之心”。5．（2分）A解析：范仲淹不是“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。6．（6分，每空0.5分，错字漏字不得分）（1）朝晖夕阴气象万千（2）浮光跃金静影沉璧（3）不以物喜不以己悲（4）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（5）先天下之忧而忧后天下之乐而乐7．（6分）（1）（2分，每空1分）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（2）（2分）示例：登岳阳楼览洞庭胜景，怀范希文承忧乐精神。（修辞贴切、字数合规即可）（3）（2分）示例：忧乐精神并非大人物的专利，好好学习、关心集体、服务社会，就是我们初中生能做到的“忧乐”。（言之有理即可）二、课内精读（27分）8．（6分，每句2分，重点词译错酌情扣分）（1）太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。（2）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。（3）不因外物和自己处境的变化而喜悲。9．（4分，每空1分）第三段景物：阴晦凄凉（或“萧条阴冷”“阴风苦雨”）；第三段情感：去国怀乡、忧谗畏讥（或“悲”）；第四段景物：明丽欢快；第四段情感：心旷神怡、宠辱偕忘（或“喜”）。10．（4分）作者写迁客骚人因景物变化而悲喜（1分），意在与下文“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟形成对比（2分），从而突出“先忧后乐”的主旨，使议论更有力度（1分）。11．（4分）示例一（淫雨段）：“阴风怒号，浊浪排空”用“怒”“排”二字渲染风大浪高的肃杀景象，与“去国怀乡、忧谗畏讥”的悲凉心境相呼应，景是情的触发点，情是景的升华。示例二（春和段）：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”写鸥鸟飞翔、鱼儿畅游的活泼画面，与“心旷神怡、宠辱偕忘”的喜悦心情交融，景中含情。（能结合具体句子2分，分析情景交融2分）12．（4分）“异”指古仁人之心不同于迁客骚人“以物喜、以己悲”的悲喜观（2分）。根本不同在于：古仁人“不以物喜，不以己悲”，无论身处顺境逆境都心怀天下；迁客骚人则因外物好坏、个人得失而或喜或悲（2分）。13．（5分）这句话表面是感叹“如果没有这种人，我同谁一道呢”（1分），实则包含三层情感：一是对“古仁人”崇高境界的向往与推崇；二是对友人滕子京的共勉与劝勉，希望他能像古仁人一样旷达；三是含蓄表达自己虽遭贬谪仍坚守理想、心忧天下的坚定志向（答出两层即可得4分）。三、迁移·运用方法（30分）14．（4分，每空1分）（1）在……之前（2）以……为乐（或享受）（3）恰逢、正赶上（4）由此、从这一点15．（2分）A解