2026语文新教材 第25课 我的伯父鲁迅先生 课件

统编版语文·六年级上册·第八单元·略读我的伯父鲁迅先生周晔万民追悼·五件往事·一种精神第25*课·四关闯关·正式开启这些事，都是周晔记下的闯关地图·永远的先生目标：抓五件事细节·悟伯父人格关卡01伯父走了万民追悼读准字音理清结构★☆☆关卡02五件往事谈水浒笑谈碰壁一件件读★★☆关卡03先生的品格小事见大一事一品读懂先生★★★关卡04永远的记忆学写人物几件事写人把爱留住★★☆小羊导游·回忆咩咩跟着周晔的回忆，认识一位「为别人想得多」的先生2/3101关卡伯父走了读一读开头，感受万民追悼的场面，读准难读的字音。目标：读准字音，说出人们爱戴先生的表现3/31作者与背景·周晔回忆性散文：侄女笔下的伯父周晔1926—1984鲁迅三弟周建人的女儿，鲁迅先生的亲侄女。1945年鲁迅逝世九周年之际，写下这篇回忆性散文。一篇回忆性散文以孩子的口吻，回忆伯父生前给自己留下深刻印象的几件事。文章用空行分成几个部分，每部分写一件事，脉络清晰。学习提示：用小标题概括每件事。4/31易读错字音·八音过关略读课文没有写字表，但这些字音要先读准殡bìn殡仪馆悼dào追悼囫hú囫囵吞枣恍huǎng恍然大悟硼péng硼酸水呻shēn呻吟镊niè镊子敷fū敷药课内还要读准：正（zhēng）月·挨（ái）打·北风怒号（háo）·扎（zā）好绷带5/31多音字·按课文定音同一个字，在课文里读哪一个音？看意思来定冠guān张冠李戴·衣冠guàn冠军·夺冠号háo北风怒号·呼号hào口号·号召扎zā扎好绷带·扎辫子zhā扎针·扎根zhá挣扎挨ái挨打·挨骂āi挨着·挨家挨户6/31互动挑战★☆☆读准读音，点击揭晓答案「伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里。」「殡仪馆」的「殡」应该读——A.bīn（宾客）B.bìn（出殡）C.pín（误读）点击揭晓答

案：B「殡」读bìn，停放灵柩、办理丧事。「追悼」的「悼」读dào，不要读成diào。👆点击揭晓答案读准确，是对先生的尊重第1关·伯父走了7/31整体感知·先果后因用较快的速度默读，按空行把课文分成几个部分第1部分万民追悼（果）遗体躺在殡仪馆，挽联花圈，各色各样的人都来追悼。第2-3部分谈《水浒》·碰壁启发「我」认真读书，笑谈中抨击旧社会。第4-5部分放花筒·救车夫除夕陪孩子放花筒，父子俩救助受伤车夫。第6部分关心女佣（因）听阿三讲先生的事，点明「为自己想得少，为别人想得多」。结构·先果后因先写先生受人爱戴（果），再用五件往事回答「为什么」（因）8/3102关卡五件往事走进回忆：一件件小事，拼出一个鲜活的先生。目标：用小标题概括五件事9/31往事一·谈《水浒传》「哈哈！还是我的记性好。」三步品读一、「我」读《水浒》囫囵吞枣、张冠李戴二、伯父笑着说「还是我的记性好」三、「我」羞愧悔恨，从此读书不再马虎不直接批评，用幽默委婉地教育——这是爱护。10/31往事四件·一一看来每件事都是一扇小窗，看见先生的一面2.笑谈「碰壁」「四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？」3.除夕放花筒替孩子们放爆竹花筒，脸上「那么慈祥，那么愉快」。4.救助车夫蹲着、半跪着，为车夫夹玻璃片、敷药、扎绷带。5.关心女佣阿三自己病重不放在心上，却常常劝阿三多休息。11/31互动挑战★★☆课文一共写了几件事？请排出正确的小标题数量按空行把课文分成几个部分，除开头追悼外，正文写了——想一想：谈《水浒》、碰壁、放花筒、救车夫、关心女佣A三件事B四件事C五件事答案C五件事谈《水浒传》、笑谈碰壁、除夕放花筒、救助车夫、关心女佣阿三。件件小事，都向着别人。👆点击揭晓答案别漏了最后一件哦第2关·五件往事12/31往事四·救助车夫·一串动词寒冬黄昏，北风怒号，父子俩救起受伤的车夫九个动词·一条爱心链扶上车子→蹲着→半跪着拿镊子夹出碎玻璃片拿硼酸水洗干净敷上药→扎好绷带→掏出钱来一连串动词，写出对穷苦车夫的细心与尊重。13/31互动挑战★★★品一品：「碰壁」真的是撞墙吗？「你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？」「黑洞洞的」「碰壁」各指什么？A夜里路黑，走路撞墙B旧社会黑暗，屡遭迫害答案B「黑洞洞」指旧社会的黑暗；「碰壁」指先生写文章揭露黑暗，屡遭反动势力的迫害。👆点击揭晓答案一语双关，笑着说的硬气第2关·五件往事14/31写法·以小见大不写大成就，只写小事情，人物反而更高大选材·都是小事件饭桌上谈《水浒传》打趣自己的鼻子「碰扁了」除夕替孩子们放花筒救助一个素不相识的车夫家常小事，最见真性情。视角·多角度写人切身感受到的：谈《水浒》亲眼看到的：救车夫、放花筒听别人说的：阿三讲先生正面描写＋侧面烘托，人物立体。15/31互动挑战★★☆小侦探：这一句藏在前五件事的哪一件里？「他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。」先生为什么变得严肃？在哪件事之后？A关心女佣阿三，为人着想B救助车夫之后，忧国忧民答案B救助车夫之后。他想到的不只是这一个车夫，而是千千万万受苦的人，所以他叹了一口气。👆点击揭晓答案神态变了，心事重了第2关·五件往事16/31三句金句·记在心里背一背，读懂先生的话金句一·谈《水浒》「哈哈！还是我的记性好。」金句二·笑谈碰壁「四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？」金句三·点明中心的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。17/3103关卡先生的品格把五件往事串起来，看看先生是一个怎样的人。目标：说出每件事背后的品格18/31写法精讲·以小见大第19页/共29页什么是「以小见大」借一件小事、一处细节，写出一个人物的品格。事情虽小，分量很重。本文的「小」与「大」小：谈《水浒传》、送书、救助车夫等寻常事。大：先生关心晚辈、爱憎分明的伟大人格。细节藏品格·三处对照「笑」里有关爱摸着胡子笑着说「还是我的记性好」，婉转提醒「我」读书认真。「严肃」里有爱憎救助车夫后神情变得严肃，为劳动人民受苦而心痛。「叹息」里有忧思关心女佣阿三、劝她多休息，把别人放在心上，唯独忘了自己。品读细节，就读懂了先生的心互动5★★☆第20页/共29页读一读，想一想课文写伯父救助车夫后，脸上变得那么「严肃」，还深深地叹了一口气，你从中体会到什么？先生对劳苦人民怀着深深的同情他为黑暗社会的不平而忧愤「严肃」正是爱憎分明的表现一键揭晓「严肃」和「叹气」，写出先生对劳动人民的深切同情，也写出他对黑暗现实的忧愤──这正是他「为自己想得少，为别人想得多」的写照。👆点击揭晓答案细读细节品读方法·三步走第21页/共29页品读写人记事类散文，按这三步走，就能读懂人物、读懂情感。1找事例理清课文写了哪几件事，用简短的短语给每件事起个名字。2抓细节画出语言、动作、神态描写的句子，圈出让你心头一动的词语。3悟品格从细节背后读出人物的品格与情感，说出自己的体会。事例→细节→品格，一步不落关键句品读第22页/共29页他为自己想得少，为别人想得多。结尾一句话，把全文五件往事串成一条线──这就是「我」的伯父，一位处处为别人着想的先生。「你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？」「黑洞洞」指旧社会的黑暗，「碰壁」指与反动势力斗争时受到的挫折和迫害。幽默的话里，是先生不屈的斗争精神。「哈哈！还是我的记性好。」先生用风趣的玩笑代替严厉的批评，既点到「我」读书马虎的问题，又保护了孩子的自尊心。两句关键句，一句见风骨，一句见温厚，合起来就是一位可敬又可亲的先生。板书设计第23页/共29页我的伯父鲁迅先生谈《水浒传》笑谈「碰壁」救护车夫关心女佣放爆竹为自己想得少五件往事，一颗真心关

卡04永远的记忆读懂结尾，把先生留在心里第24页/共29页练笔任务卡第25页/共29页任务：写一个人，用细节说话选一件生活中的小事，通过人物的语言、动作或神态，写出他（她）的一个特点。题目自拟，200字左右。写作小提示小事要小，细节要真。不写「他很关心我」，写他做了哪个动作、说了哪句话。写作步骤·四步成篇一、定人物想清楚写谁，他（她）最打动你的是什么。二、选小事挑一件最典型的小事，别贪多。三、抓细节写清语言、动作、神态，让人物「活」起来。四、点品格结尾用一两句点出人物品格，呼应全文。互动6★★★第26页/共29页同桌互评·练笔共享和同桌交换练笔，用下面三个问题互相评一评，再各说一句修改建议。他（她）写的是哪件小事？哪个细节最打动你？文末点出人物品格了吗？评价标准优秀：小事典型，细节生动，品格鲜明。良好：小事清楚，有细节，点出了品格。合格：写出了小事，细节还不够具体。👆点击揭晓答案互相点评拓展延伸·人物档案「为自己想得少，为别人想得多」鲁迅小档案鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人，中国现代文学的奠基人。「鲁迅」是他的笔名。课文作者周晔，是他的侄女。四件事，一颗心谈《水浒传》——认真读书；谈碰壁——机智抗争；救助车夫——同情底层；关心女佣——体恤他人。件件都指向同一句评价：为自己想得少，为别人想得多。说一说：哪件事最让你感动？为什么？拓展一拓展延伸·迁移运用用小事写「大人物」写法回望写人不必写大事，小事最动人：一句对话、一个动作（「深深地叹了一口气」）、一个细节（半跪着为车夫包扎）。小事写好了，品格自然立起来。小练笔写身边一位关心你的人（家长、老师、同学）：选一件小事，用上一句对话和一个动作细节，写出他「为别人想得多」。互读：哪一处细节最打动你？拓展二分层作业第27页/共29页基础必做读准「殡、悼、囫、囵、恍、硼、呻、敷」等字音；默读课文，用简短短语写出五件往事的名字。提升选做画出文中描写先生语言、动作、神态的句子，任选两处，写下你从中读出的品格与体会。拓展挑战课外阅读萧红的《回忆鲁迅先生》，把文中让你印象最深的一个细节讲给家人听。基础人人过关，提升各展所长，拓展走进先生单元联结·走近鲁迅第28页/共29页《少年闰土》看见少年鲁迅对自由生活的向往，与闰土的深情。《好的故事》走进鲁迅的梦境，感受他对美好生活的追求。《我的伯