人教版小学四年级语文上册第3单元综合测试卷及答案

人教版小学四年级语文上册第3单元综合测试卷及答案第1页共1页人教版小学四年级语文上册第3单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在“翠鸟捕鱼”的段落中，描写翠鸟外形颜色最细致的词语是？A.捕捉B.翠绿C.捕鱼D.翠鸟参考答案：B2.下列哪一项不是《小英雄雨来》中描写雨来特点的句子？A.雨来是个勇敢的孩子。B.雨来喜欢和小伙伴们玩耍。C.雨来游泳技术非常好。D.雨来不怕鬼子。参考答案：B3.《黄继光》这篇课文主要赞扬了黄继光的什么精神？A.爱好和平B.勇往直前C.勤奋学习D.团结友爱参考答案：B4.下列哪个词语的意思是“形容声音非常响亮”？A.悄悄B.响亮C.安静D.轻声参考答案：B5.在《爬山虎的脚》中，作者通过观察爬山虎的脚，说明了什么？A.爬山虎很美丽。B.爬山虎很喜欢爬墙。C.爬山虎的脚很特别。D.爬山虎生长很快。参考答案：C6.下列哪一项不是《蝙蝠和雷达》这篇课文的主要内容？A.蝙蝠能在夜里飞行。B.科学家研究蝙蝠。C.蝙蝠用超声波飞行。D.蝙蝠用眼睛飞行。参考答案：D7.在《蟋蟀的住宅》中，作者通过描写蟋蟀的住宅，表达了什么？A.蟋蟀很喜欢住在这里。B.蟋蟀的住宅很简陋。C.蟋蟀的住宅很特别。D.蟋蟀的住宅很美丽。参考答案：C8.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？A.马虎B.认真C.荒唐D.随便参考答案：B9.在《李四光》这篇课文里，李四光发现了什么问题？A.地球是圆的。B.地球是运动的。C.地球是活的。D.地球是静止的。参考答案：B10.下列哪一项不是《长城》这篇课文表达的思想感情？A.长城很壮观。B.长城很美丽。C.长城是中国的象征。D.长城是外国人的。参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）1.《爬山虎的脚》的作者是______。参考答案：叶圣陶2.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗出自______的诗。参考答案：李白3.四季中，______是收获的季节。参考答案：秋4.“______，不拘一格降人才”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：我劝天公重抖擞5.汉字“家”属于______结构。参考答案：上下6.一年有______个季节。参考答案：四7.《小古文三百篇》中的“______，水草丰美”描写的是富饶的景象。参考答案：水草丰美8.词语“生机勃勃”中的“勃勃”表示______。参考答案：旺盛的样子9.读书时，用笔在书上______可以帮助记忆。参考答案：划线10.“______，不学礼，无以立”这句话强调了学习礼仪的重要性。参考答案：不学礼，无以立三、判断题（共10小题，每题2分）1.《江南可采莲》是唐代诗人白居易的作品。参考答案：×2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。参考答案：×3.汉字“明”是象形字。参考答案：×4.顿号（、）用于分隔句子中的并列词语。参考答案：√5.《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事。参考答案：√6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻教师无私奉献的精神。参考答案：√7.《观潮》这篇课文主要描写了钱塘江大潮的景象。参考答案：√8.诗歌《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√9.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的意思是时间比金钱更重要。参考答案：√10.拼音字母表中，字母z的声母是z，韵母是ü。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《爬山虎的脚》一课中，爬山虎是怎样爬墙的。参考答案：爬山虎爬墙是依靠其茎上的卷须。爬山虎的茎上长有细小的卷须，这些卷须能够紧紧地吸附在墙壁上，像小手一样抓住墙壁，从而帮助爬山虎向上攀爬。2.说明《蟋蟀的住宅》中，作者为什么称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。参考答案：作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀的住宅非常精致、舒适，而且蟋蟀为了建造这个住宅付出了很多努力。蟋蟀的住宅有门、有窗、有平台，内部还有各种通道和房间，非常复杂和精致。蟋蟀为了建造这个住宅，不断地挖掘、搬运泥土，非常辛苦，所以作者称其为“伟大的工程”。3.列举《颐和园》中描写长廊的四个特点。参考答案：长廊的特点有：长、美、画、柱。长廊非常长，有728米；长廊非常美，有彩绘；长廊的柱子上都画着故事；长廊的栏杆上雕刻着各种图案。4.分析《搭石》一课中，人们为什么愿意选择搭石过河。参考答案：人们愿意选择搭石过河，是因为搭石体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神。搭石是人们为了方便过河而搭建的石头，人们在使用搭石时，会主动为后人搭石，体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神。这种精神是中华民族的传统美德，所以人们愿意选择搭石过河。5.简述《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理。参考答案：《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理是：快乐要和大家分享，才能获得真正的快乐。巨人的花园原本很美丽，但因为巨人不愿意让别人分享，所以花园变得荒凉。当巨人愿意和大家分享花园时，花园又变得美丽了。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，才能获得真正的快乐。6.说明《盘古开天地》中，盘古是怎样创造世界的。参考答案：盘古创造世界的过程是：盘古从混沌中醒来，用他的身体将天地分开，创造了世界。盘古站在天地之间，头顶天，脚踩地，不断地生长，最终将天地分开了。盘古死后，他的身体变成了山川、河流、日月星辰等，创造了世界。7.列举《李四光》一文中，李四光为探索石钟乳形成原因所做的两个实验。参考答案：李四光为探索石钟乳形成原因所做的两个实验是：第一个实验是在一个瓶子里装满水，放入一些小石子，观察石子是否能够发出声音；第二个实验是在一个瓶子里装满水，放入一些小石子，然后用嘴对着瓶口吹气，观察石子是否能够发出声音。通过这两个实验，李四光发现，石钟乳的形成与水的流动和空气的震动有关。8.分析《乌鸦喝水》这个故事告诉我们的道理。参考答案：《乌鸦喝水》这个故事告诉我们的道理是：遇到困难要善于思考，想办法解决。乌鸦一开始找不到喝水的办法，后来它想到了用石子放入瓶中，让水位上升，从而喝到了水。这个故事告诉我们，遇到困难要善于思考，想办法解决。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小丽是个热爱自然的孩子。周末，她跟着爸爸妈妈去郊外的森林公园玩。公园里绿树成荫，鸟语花香，空气清新。小丽看到一只小松鼠在树上跳来跳去，非常活泼可爱。她还想到了自己在学校学到的知识，知道松鼠是杂食性动物，喜欢吃松子、坚果和水果。小丽还看到了一只小鸟在树上筑巢，她想起了老师讲过的，小鸟每年都会迁徙，有些小鸟会飞到很远的南方过冬。公园里还有一条小河，河水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。小丽和爸爸妈妈沿着小河走，看到了许多美丽的花朵，有红色的玫瑰、黄色的向日葵和紫色的薰衣草。他们还遇到了一位正在喂鸟的老爷爷，老爷爷告诉他们，要爱护小鸟，保护环境。小丽觉得这次郊游非常有意义，她学到了很多知识，也更加热爱大自然了。1.小丽在公园里看到了什么动物？参考答案：小松鼠和小鸟2.小丽知道松鼠喜欢吃什么？参考答案：松子、坚果和水果3.小鸟每年会做什么？参考答案：迁徙4.公园里的小河有什么特点？参考答案：河水清澈见底5.小丽和爸爸妈妈看到了哪些颜色的花朵？参考答案：红色、黄色和紫色6.老爷爷告诉小丽和爸爸妈妈什么？参考答案：要爱护小鸟，保护环境7.小丽觉得这次郊游有什么意义？参考答案：非常有意义，她学到了很多知识，也更加热爱大自然了8.小丽对大自然有什么样的感情？参考答案：热爱标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：题干考查对《翠鸟捕鱼》段落中描写翠鸟外形颜色词语的辨析能力。翠鸟的外形颜色在文中被描述为“羽毛是翠绿的，翅膀带着蓝色，长嘴是红色的”，其中“翠绿”是对翠鸟羽毛颜色的具体描写，也是最细致的。A选项“捕捉”是动词，描述翠鸟的行为；C选项“捕鱼”也是动词，描述翠鸟的行为；D选项“翠鸟”是名词，指代翠鸟本身。只有B选项“翠绿”是形容词，具体描写了翠鸟羽毛的颜色，符合题干要求，故正确。其他选项均不符合题干要求，排除。2.参考答案：B解析：题干考查对《小英雄雨来》中描写雨来特点句子的辨析能力。文中描写雨来特点的句子有“雨来是个勇敢的孩子”、“雨来游泳技术非常好”、“雨来不怕鬼子”，这些句子都直接描写了雨来的性格特点。B选项“雨来喜欢和小伙伴们玩耍”描述的是雨来的爱好，而不是他的特点，故不符合题干要求，是错误选项。其他选项均符合题干要求，排除。3.参考答案：B解析：题干考查对《黄继光》这篇课文主要赞扬精神的理解。文中通过描写黄继光在战斗中用自己的胸膛堵住了敌人的机枪眼，表现了他的英勇无畏和不怕牺牲的精神。A选项“爱好和平”与文意不符；C选项“勤奋学习”与文意不符；D选项“团结友爱”与文意不符；只有B选项“勇往直前”最能体现黄继光的精神，故正确。4.参考答案：B解析：题干考查对“形容声音非常响亮”词语的理解。A选项“悄悄”形容声音很小；B选项“响亮”形容声音很大；C选项“安静”形容没有声音；D选项“轻声”形容声音很小。只有B选项“响亮”符合题干要求，故正确。其他选项均不符合题干要求，排除。5.参考答案：C解析：题干考查对《爬山虎的脚》中作者通过观察爬山虎的脚说明的内容的理解。文中作者通过细致观察爬山虎的脚，说明了爬山虎的脚的结构特点以及它是如何爬墙的，表现了爬山虎的适应能力。A选项“爬山虎很美丽”与文意不符；B选项“爬山虎很喜欢爬墙”与文意不符；D选项“爬山虎生长很快”与文意不符；只有C选项“爬山虎的脚很特别”最能体现文意，故正确。6.参考答案：D解析：题干考查对《蝙蝠和雷达》这篇课文主要内容的理解。文中介绍了蝙蝠能在夜里飞行，科学家研究蝙蝠，发现蝙蝠用超声波飞行，并从中受到启发发明了雷达。A选项、B选项和C选项均符合文意；D选项“蝙蝠用眼睛飞行”与文意不符，文中明确说明蝙蝠是用超声波飞行，而不是用眼睛，故错误。7.参考答案：C解析：题干考查对《蟋蟀的住宅》中作者通过描写蟋蟀的住宅表达的内容的理解。文中作者通过细致观察蟋蟀的住宅，描写了它的结构特点，表达了作者对蟋蟀的喜爱和对自然现象的观察兴趣。A选项“蟋蟀很喜欢住在这里”与文意不符；B选项“蟋蟀的住宅很简陋”与文意不符；D选项“蟋蟀的住宅很美丽”与文意不符；只有C选项“蟋蟀的住宅很特别”最能体现文意，故正确。8.参考答案：B解析：题干考查对“形容非常认真”词语的理解。A选项“马虎”形容不认真；B选项“认真”形容非常认真；C选项“荒唐”形容胡闹；D选项“随便”形容不认真。只有B选项“认真”符合题干要求，故正确。其他选项均不符合题干要求，排除。9.参考答案：B解析：题干考查对《李四光》这篇课文里李四光发现的问题的理解。文中介绍了李四光发现中国地壳运动的历史，并提出了“中国应该有自己的地质学”的观点。A选项“地球是圆的”与文意不符；C选项“地球是活的”与文意不符；D选项“地球是静止的”与文意不符；只有B选项“地球是运动的”最能体现文意，故正确。10.参考答案：D解析：题干考查对《长城》这篇课文表达的思想感情的辨析能力。文中表达了长城的壮观、美丽，以及它是中国的象征，表达了作者对长城的赞美和对祖国的热爱。A选项、B选项和C选项均符合文意；D选项“长城是外国人的”与文意不符，长城是中国的象征，不是外国人的，故错误。二、填空题1.参考答案：叶圣陶解析：考查作家作品知识，《爬山虎的脚》是著名作家叶圣陶先生创作的一篇观察细致、描写生动的散文，属于小学语文教材中的经典课文。2.参考答案：李白解析：考查古诗文背诵与作者知识，“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代大诗人李白的《静夜思》，是脍炙人口的唐诗名句，属于小学语文必背古诗篇目。3.参考答案：秋解析：考查自然常识与季节特征知识，根据中国二十四节气和传统认知，秋季是收获的季节，农作物成熟，瓜果飘香，符合题干“收获的季节”的描述。4.参考答案：我劝天公重抖擞解析：考查古诗文背诵与作者知识，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗•其五》，表达了诗人希望上天多降有才能的人的愿望，属于小学语文教材中的重点篇目。5.参考答案：上下解析：考查汉字结构知识，汉字“家”由“宀”和“豕”两部分组成，“宀”代表房屋，“豕”代表猪，上下结构符合汉字造字规律，属于小学语文基础知识。6.参考答案：四解析：考查自然常识与季节知识，根据地球公转和气候变化，一年分为春、夏、秋、冬四个季节，这是人类普遍认知的自然常识，属于小学语文基础知识。7.参考答案：水草丰美解析：考查古诗文背诵与内容理解知识，“水草丰美”出自《小古文三百篇》中的《富饶的西沙群岛》，描写了西沙群岛水草茂盛、物产丰富的景象，属于小学语文教材中的经典篇目。8.参考答案：旺盛的样子解析：考查词语理解与字形知识，“生机勃勃”形容生命力旺盛、充满活力，其中“勃勃”表示旺盛的样子，属于小学语文基础知识。9.参考答案：划线解析：考查读书方法与学习习惯知识，读书时用笔在书上划线是一种常见的辅助记忆方法，可以帮助学生标记重点内容，提高阅读效率，属于小学语文学习指导内容。10.参考答案：不学礼，无以立解析：考查古诗文背诵与内容理解知识，“不学礼，无以立”出自《论语•季氏》，意思是人不学习礼仪，就无法立身处世，强调了学习礼仪的重要性，属于小学语文德育教育内容。三、判断题1.参考答案：×解析：《江南可采莲》是宋代诗人杨万里的作品，不是唐代诗人白居易的作品。白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他的代表作有《长恨歌》、《琵琶行》等。2.参考答案：×解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，这句诗表达了诗人在重阳节时对家乡亲人的思念之情。3.参考答案：×解析：汉字“明”是会意字，由“日”和“月”两个部分组成，表示太阳和月亮的光明，不是象形字。象形字是指用图形来表示事物的字，如“人”、“木”等。4.参考答案：√解析：顿号（、）用于分隔句子中的并列词语，表示词语之间的并列关系，例如“苹果、香蕉、梨”。5.参考答案：√解析：《小蝌蚪找妈妈》是一篇寓言故事，通过小蝌蚪寻找妈妈的过程，教育孩子们要勇于探索、不怕困难的精神。6.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人李商隐的《无题》，常用来比喻教师无私奉献的精神，赞美教师像春蚕和蜡烛一样辛勤工作。7.参考答案：√解析：《观潮》这篇课文主要描写了钱塘江大潮的景象，通过作者的观察和描写，展现了钱塘江大潮的壮观和美丽。8.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白的作品，这首诗表达了诗人在夜晚思念家乡的心情，是李白最著名的诗作之一。9.参考答案：√解析：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话的意思是时间比金钱更重要，时间一旦流逝就无法挽回，而金钱可以通过努力赚取。10.参考答案：×解析：拼音字母表中，字母z的声母是z，韵母是空，不是ü。字母ü的声母是j，韵母是ü。四、简答题1.参考答案：爬山虎爬墙是依靠其茎上的卷须。爬山虎的茎上长有细小的卷须，这些卷须能够紧紧地吸附在墙壁上，像小手一样抓住墙壁，从而帮助爬山虎向上攀爬。解析：本题考查对《爬山虎的脚》一课内容的理解。《爬山虎的脚》是部编版小学四年级语文上册第3单元的课文，主要描写了爬山虎的脚的形态和功能，以及爬山虎是如何利用这些脚来爬墙的。解析中提到了爬山虎的脚实际上是卷须，这些卷须能够紧紧地吸附在墙壁上，从而帮助爬山虎向上攀爬。这个答案与课文内容相符，能够准确回答问题。2.参考答案：作者称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”，是因为蟋蟀的住宅非常精致、舒适，而且蟋蟀为了建造这个住宅付出了很多努力。蟋蟀的住宅有门、有窗、有平台，内部还有各种通道和房间，非常复杂和精致。蟋蟀为了建造这个住宅，不断地挖掘、搬运泥土，非常辛苦，所以作者称其为“伟大的工程”。解析：本题考查对《蟋蟀的住宅》一课内容的理解。《蟋蟀的住宅》是部编版小学四年级语文上册第3单元的课文，主要描写了蟋蟀的住宅的特点，以及蟋蟀建造住宅的过程。解析中提到了蟋蟀的住宅非常精致、舒适，而且蟋蟀为了建造这个住宅付出了很多努力。蟋蟀的住宅有门、有窗、有平台，内部还有各种通道和房间，非常复杂和精致。蟋蟀为了建造这个住宅，不断地挖掘、搬运泥土，非常辛苦，所以作者称其为“伟大的工程”。这个答案与课文内容相符，能够准确回答问题。3.参考答案：长廊的特点有：长、美、画、柱。长廊非常长，有728米；长廊非常美，有彩绘；长廊的柱子上都画着故事；长廊的栏杆上雕刻着各种图案。解析：本题考查对《颐和园》一课内容的理解。《颐和园》是部编版小学四年级语文上册第3单元的课文，主要描写了颐和园的景色和建筑。解析中提到了长廊的特点有：长、美、画、柱。长廊非常长，有728米；长廊非常美，有彩绘；长廊的柱子上都画着故事；长廊的栏杆上雕刻着各种图案。这个答案与课文内容相符，能够准确回答问题。4.参考答案：人们愿意选择搭石过河，是因为搭石体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神。搭石是人们为了方便过河而搭建的石头，人们在使用搭石时，会主动为后人搭石，体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神。这种精神是中华民族的传统美德，所以人们愿意选择搭石过河。解析：本题考查对《搭石》一课内容的理解。《搭石》是部编版小学四年级语文上册第3单元的课文，主要描写了搭石的特点，以及人们如何利用搭石过河。解析中提到了搭石体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神。搭石是人们为了方便过河而搭建的石头，人们在使用搭石时，会主动为后人搭石，体现了人们之间的互相关爱、互相帮助的精神。这种精神是中华民族的传统美德，所以人们愿意选择搭石过河。这个答案与课文内容相符，能够准确回答问题。5.参考答案：《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理是：快乐要和大家分享，才能获得真正的快乐。巨人的花园原本很美丽，但因为巨人不愿意让别人分享，所以花园变得荒凉。当巨人愿意和大家分享花园时，花园又变得美丽了。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，才能获得真正的快乐。解析：本题考查对《巨人的花园》一课内容的理解。《巨人的花园》是部编版小学四年级语文上册第3单元的课文，主要讲述了一个巨人因为不愿意和大家分享花园，所以花园变得荒凉，当巨人愿意和大家分享花园时，花园又变得美丽的故事。解析中提到了《巨人的花园》这个故事告诉我们的道理是：快乐要和大家分享，才能获得真正的快乐。巨人的花园原本很美丽，但因为巨人不愿意让别人分享，所以花园变得荒凉。当巨人愿意和大家分享花园时，花园又变得美丽了。这个故事告诉我们，快乐要和大家分享，才能获得真正的快乐。这个答案与课文内容相符，能够准确回答问题。6.参考答案：盘古创造世界的过程是：盘古从混沌中醒来，用他的身体将天地分开，创造了世界。盘古站在天地之间，头顶天，脚踩地，不断地生长，最终将天地分开了。盘古死后，他的身体变成了山川、河流、日月星辰等，创造了世界。解析：本题考查对《盘古开天地》一课内容的理解。《盘古开天地》是部编版小学四年级语文上册第3单元的课文，主要讲述了盘古开天地的故事。解析中提到了盘古创造世界的过程是：盘古从混沌中醒来，用他的身体将天地分开，创造了世界。盘古站在天地之间，头顶天，脚踩地，不断地生长，最终将天地分开了。盘古死后，他的身体变成了山川、河流、日月星辰等，创造了世界。这个答案与课文内容相符，能够准确回答问题。7.参考答案：李四光为探索石钟乳形成原因所做的两个实验是：第一个实验是在一个瓶子里装满水，放入一些小石子，观察石子是否能够发出声音；第二个实验是在一个瓶子里装满水，放入一些小石子，然后用嘴对着瓶口吹气，观察石子是否能够发出声音。通过这两个实验，李四光发现，石钟乳的形成与水的流动和空气的震动有关。解析：本题考查对《李四光》一课内容的理解。《李四光》是部编版小学四年级语文上册第3单元的课文，主要讲述了李四光为探索石钟乳形成原因所做的实验。解析中提到了李四光为探索石钟乳形成原因所做的两个实验是：第一个实验是在一个瓶子里装满水，放入一些小石子，观察石子是否能够发出声音；第二个实验是在一个瓶子里装满水，放入一些小石子，然后用嘴对着瓶口吹气，观察石子是否能够发出声音。通过这两个实验，李四光发现，石钟乳的形成与水的流动和空气的震动有关。这个答案与课文内容相符，能够准确回答问题。8.参考答案：《乌鸦喝水》这个故事告诉我们的道理是：遇到困难要善于思考，想办法解决。乌鸦一开始找不到喝水的办法，后来它想到了用石子放入瓶中，