黑龙江省哈尔滨市第一中学七年级语文假期练习题古诗文阅读与赏析专项训练及答案

黑龙江省哈尔滨市第一中学七年级语文假期练习题古诗文阅读与赏析专项训练及答案第1页共1页黑龙江省哈尔滨市第一中学七年级语文假期练习题古诗文阅读与赏析专项训练及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列句子中，加点词语解释不正确的一项是：A.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。折腰：弯腰B.采菊东篱下，悠然见南山。悠然：悠闲的样子C.会当凌绝顶，一览众山小。凌：登上D.青青子衿，悠悠我心。悠悠：长久参考答案：A2.《望岳》一诗中，“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？A.对泰山美景的赞叹B.对人生理想的追求C.对社会现实的失望D.对友情的深厚参考答案：B3.下列诗句出自唐代诗人李绅的是：A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.愿得一心人，白头不相离C.粒粒皆辛苦D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色参考答案：C4.《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？A.对月亮的喜爱B.对故乡的思念C.对友情的怀念D.对生活的感慨参考答案：B5.下列句子中，没有运用对偶修辞手法的一项是：A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.海内存知己，天涯若比邻C.青青子衿，悠悠我心D.风声雨声读书声，声声入耳参考答案：C6.《龟虽寿》中，“老骥伏枥，志在千里”表达了诗人怎样的精神？A.对老年的恐惧B.对生命的热爱C.对理想的追求D.对现实的无奈参考答案：C7.下列诗句中，描写边塞风光的是：A.红豆生南国，春来发几枝B.大漠孤烟直，长河落日圆C.花间一壶酒，独酌无相亲D.采菊东篱下，悠然见南山参考答案：B8.《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻”体现了怎样的思想感情？A.对友情的珍视B.对离别的伤感C.对仕途的向往D.对故乡的思念参考答案：A9.下列诗句出自唐代诗人王之涣的是：A.愿得一心人，白头不相离B.赤壁怀古，念奴娇•赤壁怀古C.白日依山尽，黄河入海流D.青青子衿，悠悠我心参考答案：C10.《钱塘湖春行》中，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写了怎样的景象？A.春天的花草B.春天的鸟儿C.春天的山水D.春天的天气参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是______。参考答案：李白2.“床前明月光，疑是地上霜”中的“霜”字用意是______。参考答案：比喻月亮3.李白《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘的是______的景象。参考答案：庐山瀑布4.杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对______的感慨。参考答案：国破家亡的悲痛5.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”的“说”字读音是______。参考答案：shuì6.古诗文中“海上生明月，天涯共此时”出自______的诗。参考答案：张九龄7.《江南可采莲，莲叶何田田》选自______。参考答案：《汉乐府》8.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自______的《过零丁洋》。参考答案：文天祥9.《观书有感》中“问渠那得清如许，为有源头活水来”比喻______。参考答案：不断学习、更新知识10.古诗文中“但愿人长久，千里共婵娟”表达的是______之情。参考答案：对远方亲人的思念三、判断题（共10小题，每题2分）1.《静夜思》的作者是唐代诗人李白。参考答案：√2.“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。参考答案：√3.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是唐代诗人杜牧的诗句。参考答案：√4.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。参考答案：√5.“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》。参考答案：√6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的诗句。参考答案：√7.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自南宋诗人陆游的《游山西村》。参考答案：√8.“采菊东篱下，悠然见南山”是唐代诗人陶渊明的诗句。参考答案：√9.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。参考答案：√10.“读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗人杜甫的诗句。参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句诗所描绘的景象和意境。参考答案：描绘了诗人在床前看到皎洁的月光，误以为是地上铺了一层白霜的景象。意境宁静优美，表达了诗人对家乡的思念之情。2.说明《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句诗运用了哪些修辞手法。参考答案：运用了夸张和比喻的修辞手法。夸张体现在“三千尺”的瀑布高度，比喻体现在将瀑布比作银河从天而降。3.列举《赠汪伦》中表达李白对汪伦深厚情谊的诗句。参考答案：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。4.分析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句诗所蕴含的离别之情。参考答案：表达了诗人对孟浩然离去的依依不舍之情。通过描绘孤帆远去，最终消失在碧空尽头的景象，以及长江天际流的景象，表达了诗人对友人的深深祝福和离别之情。5.简述《望天门山》中“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”两句诗所描绘的景象。参考答案：描绘了天门山两岸青山相对出，孤帆一片日边来的景象。意境开阔，展现了大自然的壮丽景色。6.说明《早发白帝城》中“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”两句诗所表达的情感。参考答案：表达了诗人对家乡的思念之情和重获自由的喜悦之情。通过描绘两岸猿声和轻舟已过万重山的景象，表达了诗人对家乡的思念之情和重获自由的喜悦之情。7.列举《送元二使安西》中表达诗人对友人依依不舍之情的诗句。参考答案：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。8.分析《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句诗所抒发的情感。参考答案：抒发了诗人独自一人在异乡，每逢佳节倍加思念亲人的情感。通过描绘独自一人在异乡的情景，以及每逢佳节倍思亲的情感，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的文字，完成第1～8题。古人的诗词往往蕴含着丰富的哲理和情感。比如，王之涣的《登鹳雀楼》写道：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗不仅描绘了壮丽的自然景色，更表达了诗人积极向上、不断进取的精神。杜甫的《望岳》中也体现了类似的哲理：“会当凌绝顶，一览众山小。”诗人通过描绘泰山的雄伟，表达了要攀登人生高峰、俯瞰一切的雄心壮志。这些诗句启示我们，要不断学习、努力奋斗，才能取得更大的成就。1.下列对《登鹳雀楼》诗句的理解，不正确的一项是（）A.“白日依山尽”描绘了夕阳西下的壮丽景象。B.“黄河入海流”展现了黄河奔腾入海的磅礴气势。C.“欲穷千里目”表达了诗人想要看得更远的心情。D.“更上一层楼”意味着要停止攀登，不再追求更高的目标。参考答案：D2.杜甫的《望岳》中，“一览众山小”所表达的含义是（）A.诗人站在泰山之巅，看到其他山都显得很小。B.诗人认为泰山是所有山中最高的。C.诗人想要超越其他山，成为最高的一座。D.诗人感叹自己的渺小，与其他山相比微不足道。参考答案：A3.以下哪一项不属于《登鹳雀楼》和《望岳》共同表达的哲理？（）A.积极向上，不断进取。B.勇攀高峰，俯瞰一切。C.欣赏美景，热爱自然。D.学习古人，传承文化。参考答案：D4.王之涣的《登鹳雀楼》和杜甫的《望岳》都体现了诗人的（）A.悲观情绪。B.闲适心情。C.积极进取的精神。D.对自然的厌恶。参考答案：C5.诗句“欲穷千里目，更上一层楼”启示我们（）A.要满足于眼前的成就。B.要不断学习，追求更高的目标。C.要欣赏美丽的景色。D.要珍惜时间，不要浪费。参考答案：B6.《望岳》中“会当凌绝顶”表达了诗人怎样的决心？（）A.想要放弃攀登泰山。B.想要和其他人一起攀登泰山。C.想要攀登泰山之巅，俯瞰众山。D.想要欣赏泰山的景色。参考答案：C7.下列对古诗词哲理的理解，不正确的一项是（）A.古人的诗词往往蕴含着深刻的哲理。B.诗词中的哲理可以帮助我们更好地理解人生。C.诗词中的哲理是固定不变的，不能改变。D.诗词中的哲理可以启发我们不断进步。参考答案：C8.阅读完这段文字后，你认为古诗词对现代人的启示是什么？（）A.古诗词已经过时，对现代人没有启示。B.古诗词可以帮助我们更好地理解古代文化。C.古诗词可以启发我们积极向上，不断进取。D.古诗词只能欣赏，不能学习其中的哲理。参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：折腰在诗中是指弯腰，但在这里更是一种比喻，表示英雄们被江山的美景所吸引，为之倾倒。选项A的解释过于字面化，没有体现诗中的比喻意义。选项B、C、D的解释都符合诗中的语境。2.参考答案：B解析：诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人对人生理想的追求，希望达到更高的境界，俯瞰一切。选项A是对泰山美景的赞叹，但不是这首诗的主要思想感情。选项C、D与诗句的意思不符。3.参考答案：C解析：诗句“粒粒皆辛苦”出自唐代诗人李绅的《悯农》。选项A出自孟浩然的《春晓》，选项B出自卓文君的《白头吟》，选项D出自王勃的《滕王阁序》。只有选项C是李绅的作品。4.参考答案：B解析：诗句“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人对故乡的思念之情。选项A是对月亮的喜爱，但不是这首诗的主要情感。选项C、D与诗句的意思不符。5.参考答案：C解析：选项A、B、D都运用了对偶修辞手法，只有选项C“青青子衿，悠悠我心”是直接引用，没有运用对偶。6.参考答案：C解析：诗句“老骥伏枥，志在千里”表达了诗人对理想的追求，即使年老也要有远大的志向。选项A、B、D都与诗句的意思不符。7.参考答案：B解析：诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了边塞的壮丽风光。选项A、C、D描写的是其他景象，不是边塞风光。8.参考答案：A解析：诗句“海内存知己，天涯若比邻”体现了对友情的珍视，即使相隔遥远，也能感受到彼此的存在。选项B、C、D与诗句的意思不符。9.参考答案：C解析：诗句“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。选项A出自卓文君的《白头吟》，选项B出自苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，选项D出自《诗经•郑风•子衿》。只有选项C是王之涣的作品。10.参考答案：B解析：诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描写了春天鸟儿的活动景象。选项A、C、D与诗句的意思不符。二、填空题1.参考答案：李白解析：此题考查古诗文中作者姓名的识记。《静夜思》是唐代著名诗人李白的代表作之一，全诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称，其代表作还有《望庐山瀑布》、《将进酒》等。2.参考答案：比喻月亮解析：此题考查古诗文中的修辞手法。“床前明月光，疑是地上霜”出自李白的《静夜思》，这里的“霜”并非实指霜，而是运用比喻的修辞手法，将皎洁的月光比作地上的霜，形象地描绘了月光的洁白和明亮。这种修辞手法使得诗歌更加生动形象，富有感染力。3.参考答案：庐山瀑布解析：此题考查古诗文内容的理解。《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，诗中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘的是庐山瀑布雄伟壮观的景象。诗人用夸张的手法，将瀑布飞泻的景象比作从高空倾泻而下的银河，生动地展现了瀑布的气势和美感。4.参考答案：国破家亡的悲痛解析：此题考查古诗文的思想感情。《春望》是唐代诗人杜甫所作，诗中“国破山河在，城春草木深”表达了诗人对国家破败、家园荒芜的悲痛之情。诗人通过描绘春天的景象，反衬出内心的伤痛，表达了忧国忧民的情怀。5.参考答案：shuì解析：此题考查古诗文中的字音识记。《论语》是儒家经典之一，“学而时习之，不亦说乎”中的“说”字读音是shuì，意为喜悦、高兴。这句话表达了学习的重要性以及学习带来的快乐。6.参考答案：张九龄解析：此题考查古诗文中的作者和出处。“海上生明月，天涯共此时”出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，表达了诗人对远方亲友的思念之情。张九龄是唐代著名的政治家和诗人，其诗作以清新自然、意境深远著称。7.参考答案：《汉乐府》解析：此题考查古诗文中的出处。《江南可采莲，莲叶何田田》选自《汉乐府》中的《江南》，是一首描写江南采莲景象的乐府诗。这首诗用简洁的语言描绘了江南水乡的美丽景色和采莲人的欢快心情。8.参考答案：文天祥解析：此题考查古诗文中的作者和出处。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋末年著名民族英雄文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人宁死不屈、舍生取义的崇高气节。文天祥是南宋末年的文学家、政治家，其诗作以慷慨激昂、充满爱国情怀著称。9.参考答案：不断学习、更新知识解析：此题考查古诗文中的比喻义。《观书有感》是南宋诗人朱熹所作，“问渠那得清如许，为有源头活水来”比喻不断学习、更新知识才能保持思想的清澈和进步。诗人用清澈的池塘比喻人的思想，用源头活水比喻学习，形象地表达了学习的重要性。10.参考答案：对远方亲人的思念解析：此题考查古诗文中的思想感情。“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代文学家苏轼的《水调歌头•明月几时有》，表达了对远方亲人的思念之情。诗人借月抒情，表达了对亲人的美好祝愿，体现了诗人旷达的人生态度和对亲情的珍视。三、判断题1.参考答案：√解析：《静夜思》是唐代诗人李白所作，这首诗表达了诗人在月夜思念家乡的心情，是李白最著名的诗作之一。2.参考答案：√解析：“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，这句诗表达了真挚的友谊可以超越时空的限制。3.参考答案：√解析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是唐代诗人杜牧的诗句，这句诗描绘了秋天的枫叶比春天的花朵更加鲜艳美丽。4.参考答案：√解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》，这句诗表达了诗人宁死不屈的决心和爱国情怀。5.参考答案：√解析：“慈母手中线，游子身上衣”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，这句诗表达了诗人对母爱的感激之情。6.参考答案：√解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的诗句，这句诗常用来比喻对爱情的忠贞不渝。7.参考答案：√解析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自南宋诗人陆游的《游山西村》，这句诗表达了在困境中仍抱有希望的心情。8.参考答案：√解析：“采菊东篱下，悠然见南山”是唐代诗人陶渊明的诗句，这句诗描绘了诗人隐居生活的闲适和自得。9.参考答案：√解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，这句诗表达了诗人在异乡过节时对家乡亲人的思念之情。10.参考答案：×解析：“读书破万卷，下笔如有神”是唐代诗人杜甫的诗句，这句诗表达了读书多的人写作时能够得心应手。四、简答题1.参考答案：描绘了诗人在床前看到皎洁的月光，误以为是地上铺了一层白霜的景象。意境宁静优美，表达了诗人对家乡的思念之情。解析：这两句诗通过描绘床前明亮的月光和地上霜相似的景象，营造出一种宁静而略带清冷的氛围，表达了诗人客居他乡时对家乡的思念之情。其中，“床”字有多种解释，一说指井栏，一说指坐具，无论哪种解释，都为诗歌增添了想象空间。此题考查学生对古诗意象和意境的理解能力。2.参考答案：运用了夸张和比喻的修辞手法。夸张体现在“三千尺”的瀑布高度，比喻体现在将瀑布比作银河从天而降。解析：这两句诗通过夸张的手法，极写瀑布的雄伟壮观，通过比喻的手法，将瀑布比作银河从天而降，形象生动地描绘了瀑布的壮丽景象。此题考查学生对古诗修辞手法的辨析能力。3.参考答案：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。解析：这两句诗通过对比桃花潭水的深度和汪伦送别之情，表达了诗人对汪伦深厚情谊的感激之情。此题考查学生对古诗重点诗句的理解能力。4.参考答案：表达了诗人对孟浩然离去的依依不舍之情。通过描绘孤帆远去，最终消失在碧空尽头的景象，以及长江天际流的景象，表达了诗人对友人的深深祝福和离别之情。解析：这两句诗通过描绘孤帆远去，最终消失在碧空尽头的景象，以及长江天际流的景象，表达了诗人对友人的深深祝福和离别之情。此题考查学生对古诗情感的理解能力。5.参考答案：描绘了天门山两岸青山相对出，孤帆一片日边来的景象。意境开阔，展现了大自然的壮丽景色。解析：这两句诗通过描绘天门山两岸青山的景象和孤帆日边来的景象，展现了大自然的壮丽景色，意境开阔。此题考查学生对古诗意象和意境的理解能力。6.参考答案：表达了诗人对家乡的思念之情和重获自由的喜悦之情。通过描绘两岸猿声和轻舟已过万重山的景象，表达了诗人对家乡的思念之情和重获自由的喜悦之情。解析：这两句诗通过描绘两岸猿声和轻舟已过万重山的景象，表达了诗人对家乡的思念之情和重获自由的喜悦之情。此题考查学生对古诗情感的理解能力。7.参考答案：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。解析：这两句诗通过劝友人多喝一杯酒，表达了诗人对友人依依不舍之情，以及西出阳关后可能没有朋友相伴的担忧。此题考查学生对古诗重点诗句的理解能力。8.参考答案：抒发了诗人独自一人在异乡，每逢佳节倍加思念亲人的情感。通过描绘独自一人在异乡的情景，以及每逢佳节倍思亲的情感，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。解析：这两句诗通过描绘独自一人在异乡的情景，以及每逢佳节倍思亲的情感，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。此题考查学生对古诗情感的理解能力。五、阅读理解题1.参考答案：D解析：题干要求选出对《登鹳雀楼》诗句理解不正确的一项。《登鹳雀楼》中的“更上一层楼”表达了诗人想要看得更远、追求更高目标的愿望，而不是停止攀登。选项A正确，“白日依山尽”描绘了夕阳西下的景象；选项B正确，“黄河入海流”展现了黄河的气势；选项C正确，“欲穷千里目”表达了想要看得更远的心情；选项D错误，与诗句的原意不符，故选D。2.参考答案：A解析：题干要求选出“一览众山小”所表达的含义。《望岳》中的“一览众山小”意思是站在泰山之巅，看到其他山都显得很小，表达了诗人站在高处俯瞰众山的景象。选项A正确，符合诗句的原意；选项B错误，诗句并没有直接比较泰山和其他山的高度；选项C错误，诗句并没有表达诗人想要超越其他山的愿望；选项D错误，诗句并没有表达诗人的渺小，故选A。3.参考答案：D解析：题干要求选出不属于《登鹳雀楼》和《望岳》共同表达的哲理。《登鹳雀楼》和《望岳》都表达了积极向上、不断进取的精神，以及勇攀高峰、俯瞰一切的雄心壮志。选项A正确，符合两首诗的哲理；选项B正确，符合两首诗的