北师大版高中一年级语文第4单元综合测试卷及答案

北师大版高中一年级语文第4单元综合测试卷及答案第1页共1页北师大版高中一年级语文第4单元综合测试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是A.潮汐（xié）憔悴（qiáo）惊愕（è）B.纨绔（kuà）澎湃（pài）气氛（fēn）C.纤维（xiān）摇曳（yè）憔悴（qiáo）D.潮汐（xī）澎湃（pài）摇曳（yè）参考答案：B2.下列句子中，没有语病的一项是A.通过这次活动，使同学们的环保意识得到了很大的提高。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。D.关于是否参加这次旅行，我还没有拿定主意。参考答案：C3.《沁园春•雪》中，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.排比C.夸张D.对偶参考答案：C4.下列文学常识表述不正确的一项是A.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期的左丘明。B.鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。C.《项链》的作者是法国作家莫泊桑，这篇小说通过一个丢失项链的故事，揭示了当时社会拜金主义的风气。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。参考答案：A5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（1）这位科学家在物理学领域做出了的贡献，受到国际学术界的广泛赞誉。（2）尽管遇到了许多困难，他仍然地坚持着自己的研究方向。（3）这幅画的色彩搭配非常，令人赏心悦目。A.卓越坚韧和谐B.显著坚定和谐C.卓越坚定调和D.显著坚韧调和参考答案：C6.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.面对突如其来的挑战，他沉着冷静，应对而不乱。B.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，令人不忍释手。C.他的演讲内容翔实，论证严密，令人不胜钦佩。D.这座古老的建筑虽然历经沧桑，但依然然挺立。参考答案：A7.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.他从小就刻苦学习，终于学有所成，考上了理想的大学。B.这次考试他了几个简单的题目，结果影响了整个考试的心情。C.面对歹徒的威胁，他了胆量，勇敢地与之搏斗，最终制服了对方。D.这幅画的构图然大气，色彩鲜明，令人印象深刻。参考答案：B8.下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅学习成绩好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。B.关于这个问题，我们还需要进一步调查研究，才能得出正确的结论。C.为了防止这类交通事故再次发生，我们必须采取有效措施。D.关于是否参加这次旅行，我还没有拿定主意。参考答案：C9.《烛之武退秦师》中，“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”一句体现了烛之武的什么品质？A.勇敢B.智慧C.坚定D.善良参考答案：B10.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦，令人不忍释手。B.他从小就刻苦学习，终于学有所成，考上了理想的大学。C.面对歹徒的威胁，他了胆量，勇敢地与之搏斗，最终制服了对方。D.这幅画的构图然大气，色彩鲜明，令人印象深刻。参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）1.《沁园春•雪》的作者是______。参考答案：毛泽东2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自______的《过零丁洋》。参考答案：文天祥3.古代汉语中的“而”字，在现代汉语中通常表示______关系。参考答案：转折4.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键策略是______。参考答案：以利害相威胁5.“学而不思则罔，思而不学则殆”出自______的《论语》。参考答案：孔子6.在《项链》中，玛蒂尔德的悲剧主要源于她的______。参考答案：虚荣心7.《哈姆雷特》中，哈姆雷特复仇计划的核心是______。参考答案：装疯8.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗体现了诗人______的精神。参考答案：爱国9.《烛之武退秦师》中，秦穆公最终撤军的直接原因是______。参考答案：晋国将进攻郑国10.在《项链》中，玛蒂尔德发现项链是假的时，她所处的环境是______。参考答案：借来的阁楼三、判断题（共10小题，每题2分）1.《沁园春•雪》是毛泽东所作的词作。参考答案：√2.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话出自《荀子•劝学》。参考答案：√3.中国古代的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数。参考答案：√4.“兼爱”“非攻”是儒家学派的主要思想。参考答案：×5.《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主人公是哈姆雷特。参考答案：√6.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自文天祥的《过零丁洋》。参考答案：√7.古汉语中的“之”字用法与现代汉语中的“的”字用法完全相同。参考答案：×8.《红楼梦》的作者是曹雪芹，书中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。参考答案：√9.“不闻机杼声，惟闻女叹息”这句诗出自《孔雀东南飞》。参考答案：√10.词牌名《念奴娇》通常用于填写抒发家国情怀的长调。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《项链》中主人公玛蒂尔德的性格特点。参考答案：玛蒂尔德的性格特点是爱慕虚荣、追求享乐、不切实际、勇于承担。2.分析《项链》中“借项链”这一情节的作用。参考答案：《项链》中“借项链”情节的作用是推动情节发展、塑造人物形象、揭示主题。3.列举《项链》中具有讽刺意味的细节描写。参考答案：《项链》中具有讽刺意味的细节描写包括：项链丢失后的紧张心理、借项链时的兴奋、项链归还后的生活变化。4.简述《项链》中“项链丢失”与“项链归还”的情节对比。参考答案：“项链丢失”与“项链归还”的情节对比体现在：情节的突然性、人物心理的变化、社会现实的讽刺。5.分析《项链》中“社会现实”对人物命运的影响。参考答案：《项链》中“社会现实”对人物命运的影响体现在：物质财富的诱惑、社会阶层的固化、人性的弱点。6.简述《项链》中“人物转变”的主题意义。参考答案：《项链》中“人物转变”的主题意义是：反思社会现实、揭示人性弱点、警示人生选择。7.列举《项链》中“人物心理描写”的例子。参考答案：《项链》中“人物心理描写”的例子包括：玛蒂尔德借项链时的兴奋、项链丢失后的紧张、生活重压下的后悔。8.分析《项链》中“情节设置”的巧妙之处。参考答案：《项链》中“情节设置”的巧妙之处在于：情节的转折性、人物性格的展现、社会现实的讽刺。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）阅读下面的材料，完成下列小题。老王是一位普通的公交车司机，每天清晨四点就起床，为城市的居民提供安全的交通服务。他工作认真负责，无论天气多么恶劣，都坚持准时出车。老王不仅开车技术娴熟，还非常关心乘客。有一次，一位乘客突然感到身体不适，老王立即停车，并用自己的车费为乘客买了水和药。乘客非常感激，但老王却说：“这是我应该做的。”他的这种精神感染了许多人，也赢得了乘客们的尊敬和爱戴。1.老王是一位什么样的公交车司机？参考答案：老王是一位普通但认真负责的公交车司机。2.老王每天的工作时间是什么时候？参考答案：清晨四点。3.老王为什么赢得了乘客们的尊敬和爱戴？参考答案：老王工作认真负责，关心乘客，帮助了乘客，赢得了乘客们的尊敬和爱戴。4.材料中提到老王帮助了哪位乘客？参考答案：一位突然感到身体不适的乘客。5.老王帮助乘客时是怎么做的？参考答案：老王立即停车，并用自己的车费为乘客买了水和药。6.老王在帮助乘客时的态度是怎样的？参考答案：老王帮助乘客时的态度是乐于助人，认为帮助乘客是应该做的。7.材料中提到老王用自己的车费为乘客买了什么？参考答案：水和药。8.老王认为帮助乘客是应该做的吗？为什么？参考答案：是的，老王认为帮助乘客是应该做的，因为这是他作为公交车司机的职责。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查字音。A项，“潮汐”的“汐”读xī；“憔悴”的注音正确。C项，“纤维”的“纤”读xiān。D项，“潮汐”的“汐”读xī。B项全部正确。故选B。2.参考答案：C解析：本题考查病句辨析。A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，去掉“不再”。D项，成分残缺，缺少主语，在“关于”后加上“他”。C项句子结构完整，语义通顺，没有语病。故选C。3.参考答案：C解析：本题考查修辞手法。“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句运用了夸张的修辞手法，把江山的美丽夸张到极致，极言其魅力之大。A项，比喻是用本质不同的事物进行比较。B项，排比是把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的短语或句子排列在一起。D项，对偶是用字数相等、结构相同或相似、意义相关或相反的两个短语或句子对称地表达两个相反或相辅相成的意思。故选C。4.参考答案：A解析：本题考查文学常识。《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，作者是春秋时期的左丘明。B项表述正确。鲁迅，原名周树人，是中国现代文学的奠基人之一，代表作有《呐喊》《彷徨》等。C项表述正确。《项链》的作者是法国作家莫泊桑，这篇小说通过一个丢失项链的故事，揭示了当时社会拜金主义的风气。D项表述正确。故选A。5.参考答案：C解析：本题考查词语辨析。（1）“卓越”指非常杰出，超出一般；“显著”指明显，引人注目。此处强调科学家的贡献非常杰出，应选“卓越”。（2）“坚韧”指在艰难困苦的条件下，坚持不动摇；“坚定”指稳定坚强，不动摇。此处强调科学家坚持研究方向，应选“坚定”。（3）“和谐”指配合得适当、匀称；“调和”指配合得适当、匀称。此处形容画的色彩搭配，应选“调和”。故选C。6.参考答案：A解析：本题考查词语辨析。“应对”指采取措施、对策来解决问题或处理问题；“从容”指不慌不忙，沉着镇定。此处强调面对挑战沉着冷静，应选“从容”。B项，“不忍释手”指不忍心放下手，形容喜爱、舍不得。使用正确。C项，“不胜钦佩”指非常钦佩。使用正确。D项，“依然”指仍然，照样。使用正确。故选A。7.参考答案：B解析：本题考查成语辨析。“马到成功”指战无不胜，比喻事情一开始就取得成功。此处用来形容考试，用错对象。A项，“学有所成”指在学习上取得了成就。使用正确。C项，“临危不惧”指遇到危难时，一点也不害怕。使用正确。D项，“气宇轩昂”指人精力充沛，风度不凡。使用正确。故选B。8.参考答案：C解析：本题考查病句辨析。A项，成分残缺，去掉“关于”。B项，搭配不当，“关于”和“问题”不搭配，去掉“关于”。D项，成分残缺，缺少主语，在“关于”后加上“他”。C项句子结构完整，语义通顺，没有语病。故选C。9.参考答案：B解析：本题考查对课文内容的理解。“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退”一句的意思是“国家危险了，如果让烛之武去见秦君，秦国的军队一定会撤退”，这体现了烛之武的智慧，他能够凭借自己的口才和谋略说服秦君退兵。A项，勇敢是指不怕危险和困难，有勇气。C项，坚定是指稳定坚强，不动摇。D项，善良是指心地好，没有恶意。故选B。10.参考答案：A解析：本题考查词语辨析。“扣人心弦”指形容事物能深深地牵动人心，多用于形容文章、戏剧等情节精彩，引人入胜；“令人不忍释手”指不忍心放下手，形容喜爱、舍不得。此处形容电影情节，应选“扣人心弦”。B项，“学有所成”指在学习上取得了成就。使用正确。C项，“临危不惧”指遇到危难时，一点也不害怕。使用正确。D项，“气宇轩昂”指人精力充沛，风度不凡。使用正确。故选A。二、填空题1.参考答案：毛泽东解析：空格处应填写《沁园春•雪》的作者，该词是毛泽东的代表作之一，作于1936年2月。题目考查学生对重要作家作品的识记能力，属于基础题。2.参考答案：文天祥解析：空格处应填写《过零丁洋》的作者，该诗是南宋末年著名爱国诗人文天祥所作。题目考查学生对重要作家作品的识记能力，属于基础题。3.参考答案：转折解析：空格处应填写“而”在现代汉语中通常表示的关系，“而”在现代汉语中常表示转折关系，例如“我想去，而她不想去”。题目考查学生对古代汉语虚词在现代汉语中的用法理解，属于基础题。4.参考答案：以利害相威胁解析：空格处应填写烛之武说服秦穆公的关键策略，烛之武在《烛之武退秦师》中，通过指出秦穆公与郑国之间的利害关系，最终使秦穆公撤军。题目考查学生对《烛之武退秦师》内容的理解，属于中等题。5.参考答案：孔子解析：空格处应填写《论语》的作者，该书记录了孔子及其弟子的言行，是儒家学派的经典著作。题目考查学生对重要作家作品的识记能力，属于基础题。6.参考答案：虚荣心解析：空格处应填写玛蒂尔德悲剧的主要源于她的心理，玛蒂尔德的虚荣心导致她借项链、丢失项链、赔偿项链，最终陷入贫困。题目考查学生对《项链》主题的理解，属于中等题。7.参考答案：装疯解析：空格处应填写哈姆雷特复仇计划的核心，哈姆雷特通过装疯来观察敌人，寻找复仇的机会。题目考查学生对《哈姆雷特》情节的理解，属于中等题。8.参考答案：爱国解析：空格处应填写诗人体现的精神，文天祥的这句诗体现了他舍生取义、忠于国家的爱国精神。题目考查学生对重要作家作品思想内涵的理解，属于中等题。9.参考答案：晋国将进攻郑国解析：空格处应填写秦穆公撤军的直接原因，在《烛之武退秦师》中，烛之武指出晋国将进攻郑国，秦穆公担心唇亡齿寒，最终决定撤军。题目考查学生对《烛之武退秦师》内容的理解，属于中等题。10.参考答案：借来的阁楼解析：空格处应填写玛蒂尔德发现项链是假的时所处的环境，在《项链》中，玛蒂尔德在借来的阁楼里发现项链是假的。题目考查学生对《项链》情节的理解，属于中等题。三、判断题1.参考答案：√解析：《沁园春•雪》是毛泽东所作的词作，这首词是毛泽东于1936年2月创作的一首词，表达了诗人对革命事业的豪情壮志和对祖国大好河山的热爱之情。2.参考答案：√解析：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”这句话出自《荀子•劝学》，意思是如果不一步一步地走，就无法到达千里远的地方；如果不汇集细小的水流，就无法形成江河大海。这句话强调了积累的重要性。3.参考答案：√解析：中国古代的“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数，是古代儒家要求学生掌握的六种基本技能。礼指礼仪，乐指音乐，射指射箭，御指驾车，书指识字书写，数指计算。4.参考答案：×解析：“兼爱”“非攻”是墨家学派的主要思想，而不是儒家学派。儒家学派的主要思想是“仁义礼智信”，强调的是人与人之间的关系和社会秩序。5.参考答案：√解析：《哈姆雷特》是莎士比亚创作的悲剧，主人公是哈姆雷特，讲述了哈姆雷特为父报仇的故事，是莎士比亚四大悲剧之一。6.参考答案：√解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句诗出自文天祥的《过零丁洋》，表达了诗人宁死不屈的决心和对国家的忠诚。7.参考答案：×解析：古汉语中的“之”字用法与现代汉语中的“的”字用法并不完全相同。古汉语中的“之”字用法非常灵活，可以作代词、助词、动词等，而现代汉语中的“的”字主要用作定语标记。8.参考答案：√解析：《红楼梦》的作者是曹雪芹，书中主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，这部小说是中国古代四大名著之一，描写了贾、王、史、薛四大家族的兴衰过程。9.参考答案：√解析：“不闻机杼声，惟闻女叹息”这句诗出自《孔雀东南飞》，是乐府诗中的长篇叙事诗，讲述了刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧。10.参考答案：√解析：词牌名《念奴娇》通常用于填写抒发家国情怀的长调，例如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》就是一首著名的以《念奴娇》为词牌的词作。四、简答题1.参考答案：玛蒂尔德的性格特点是爱慕虚荣、追求享乐、不切实际、勇于承担。解析：玛蒂尔德渴望过上富裕的生活，对奢华的生活充满向往，这种心理驱使她借项链并最终导致悲剧。她虽然后悔，但勇于承担后果，体现了她的性格复杂性。这些特点在小说中通过她的言行和心理活动得以展现，是理解人物形象的关键。2.参考答案：《项链》中“借项链”情节的作用是推动情节发展、塑造人物形象、揭示主题。解析：“借项链”是小说的转折点，引发了后续的一系列事件，推动了情节的发展。同时，这一情节也展现了玛蒂尔德爱慕虚荣的性格，为塑造人物形象提供了重要依据。此外，这一情节还揭示了社会现实对人物命运的影响，深化了小说的主题。3.参考答案：《项链》中具有讽刺意味的细节描写包括：项链丢失后的紧张心理、借项链时的兴奋、项链归还后的生活变化。解析：这些细节描写通过对比展现了人物心理的变化，同时也讽刺了当时社会对物质财富的过度追求。作者通过这些细节，巧妙地揭示了社会现实的荒谬和人性的弱点。4.参考答案：“项链丢失”与“项链归还”的情节对比体现在：情节的突然性、人物心理的变化、社会现实的讽刺。解析：项链丢失是情节的转折点，突然性强，引发了玛蒂尔德的紧张和焦虑。而项链归还后，玛蒂尔德的生活并没有发生根本变化，这种对比揭示了社会现实的残酷和人性的复杂。作者通过这种对比，深化了小说的主题。5.参考答案：《项链》中“社会现实”对人物命运的影响体现在：物质财富的诱惑、社会阶层的固化、人性的弱点。解析：玛蒂尔德对物质财富的过度追求，导致她借项链并最终陷入困境。社会阶层的固化使得她无法通过努力改变命运，只能承受生活的重压。这些因素共同作用，塑造了人物的悲剧命运，揭示了社会现实的残酷。6.参考答案：《项链》中“人物转变”的主题意义是：反思社会现实、揭示人性弱点、警示人生选择。解析：玛蒂尔德从渴望奢华到承受生活的重压，这种转变反映了社会现实对人的影响。同时，这一转变也揭示了人性的弱点，如爱慕虚荣、不切实际等。作者通过这一转变，警示人们在人生选择时要更加理性，避免陷入不必要的困境。7.参考答案：《项链》中“人物心理描写”的例子包括：玛蒂尔德借项链时的兴奋、项链丢失后的紧张、生活重压下的后悔。解析：这些心理描写通过细腻的笔触展现了人物内心的变化，使读者更加深入地理解人物的性格和命运。作者通过这些描写，揭示了人物心理的复杂性和社会现实对人的影响。8.参考答案：《项链》中“情节设置”的巧妙之处在于：情节的转折性、人物性格的展现、社会现实的讽刺。解析：小说的情节设置通过“借项链”这一事件，巧妙地推动了故事的发展，展现了人物的性格特点。同时，作者通过情节的设置，讽刺了当时社会对物质财富的过度追求，揭示了社会现实的荒谬和人性的弱点。这种巧妙的情节设置，使小说更具艺术感染力。五、阅读理解题1.参考答案：老王是一位普通但认真负责的公交车司机。解析：题干问老王是一位什么样的公交车司机，根据材料第一句“老王是一位普通的公交车司机，每天清晨四点就起床，为城市的居民提供安全的交通服务”可知，老王是一位普通但认真负责的公交车司机。答案依据是材料的第一句。2.参考答案：清晨