2026年部编版五年级语文上册第4单元综合练习题及答案

2026年部编版五年级语文上册第4单元综合练习题及答案第1页共1页2026年部编版五年级语文上册第4单元综合练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.在《慈母爱》一课中，诗人通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，主要表达了什么情感？A.母亲的严厉B.母亲的慈爱C.母亲的唠叨D.母亲的疲惫参考答案：B2.下列哪个词语与“小心翼翼”意思最接近？A.大惊小怪B.轻而易举C.小心谨慎D.胆大妄为参考答案：C3.《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的哪些特点？A.颜色和形状B.生长环境和种类C.叶子和脚D.开花和结果参考答案：C4.在句子“他高兴地跳了起来”中，“高兴地”是什么词性？A.动词B.形容词C.副词D.介词参考答案：C5.下列哪个句子运用了比喻的修辞手法？A.天上的云彩像棉花糖一样。B.他跑得像飞一样快。C.春风吹过，柳树发芽了。D.花儿在阳光下绽放。参考答案：A6.《落花生》一文中，作者通过描写花生的生长过程，表达了什么思想？A.花生很美味B.花生很有用C.花生很美丽D.花生很珍贵参考答案：B7.在句子“这个小故事很有意义”中，“有”是什么词性？A.动词B.形容词C.副词D.介词参考答案：A8.下列哪个词语与“温暖”意思最接近？A.寒冷B.凉快C.温暖D.炎热参考答案：C9.《圆明园的毁灭》一文中，作者主要表达了什么情感？A.对圆明园的赞美B.对圆明园的惋惜C.对圆明园的向往D.对圆明园的愤怒参考答案：B10.在句子“他慢慢地走回家”中，“慢慢地”是什么词性？A.动词B.形容词C.副词D.介词参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）1.《慈母爱》选自______的《________》。参考答案：郭沫若《女神》2.“谁言寸草心，报得三春晖”出自唐代诗人______的《________》。参考答案：孟郊《游子吟》3.在《慈母爱》中，描写母亲为“我”缝补衣服的句子是“______，______”。参考答案：临行密密缝意恐迟迟归4.《秋天的雨》的作者是______。参考答案：张秋生5.秋天的雨，藏着______，引导学生去发现秋天的色彩。参考答案：黄色叶子6.在《铺满金色巴掌的水泥道》中，“我”用______和______铺成了水泥道。参考答案：梧桐叶铺满金色巴掌的水泥道7.李白的《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人______的情感。参考答案：思乡8.《小古文三篇》中的《精卫填海》讲述的是______填海的故事。参考答案：精卫9.在《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，写出了爬山虎______的特点。参考答案：叶柄10.《慈母爱》中，描写母亲为“我”准备食物的句子是“______，______”。参考答案：灯尽油枯意思难熬三、判断题（共10小题，每题2分）1.《慈母爱》选自《郭沫若全集》，作者郭沫若。参考答案：×2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自龚自珍的《己亥杂诗》。参考答案：√3.汉字“学”是形声字，由“子”和“学”两部分组成。参考答案：×4.《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲。参考答案：√5.在句子“他高兴地跑来了”中，“高兴地”是状语。参考答案：√6.“危楼高百尺，手可摘星辰”描写的是庐山的景色。参考答案：×7.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点。参考答案：√8.顿号的作用是表示并列关系。参考答案：√9.《圆明园的毁灭》是一篇说明文，主要介绍了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过。参考答案：√10.“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话出自《朱子家训》。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述《慈母爱》中作者通过哪些事例来表现母亲的伟大。参考答案：①母亲为“我”缝补衣服；②母亲为“我”煮饭；③母亲为“我”遮风挡雨。2.说明《父爱如山》这篇课文主要运用了哪些修辞手法来表现父爱的深沉。参考答案：①比喻；②拟人；③排比。3.列举《我的老师》中描写老师外貌和性格特点的句子。参考答案：①老师有一双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒；②老师的声音洪亮而温柔，总能给人带来力量。4.分析《童年的发现》这篇课文表达了作者怎样的思想感情。参考答案：表达了作者对童年的怀念和对发现真理的喜悦。5.简述《圆明园的毁灭》中作者为什么要写圆明园昔日的辉煌。参考答案：为了突出圆明园的毁灭是祖国文化的一大损失，激发读者的爱国情感。6.说明《狼牙山五壮士》这篇课文是如何表现五位壮士的英雄气概的。参考答案：①通过描写五位壮士英勇战斗的场景；②通过描写五位壮士坚贞不屈的态度；③通过描写五位壮士视死如归的精神。7.列举《黄继光》中描写黄继光英勇牺牲的细节描写。参考答案：①黄继光用身体堵住了敌人的机枪眼；②黄继光在牺牲前仍然坚持战斗。8.分析《挑山工》这篇课文通过挑山工的哪些行为来表现他们坚韧不拔的精神。参考答案：①挑山工每天都要挑着沉重的货物登山；②挑山工在登山过程中始终保持坚定的步伐；③挑山工在遇到困难时仍然坚持不懈。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）小林和小明是一对好朋友，他们经常一起放学后去公园玩耍。公园里有一片美丽的草坪，他们最喜欢在那里踢足球。有一天，他们正在草坪上踢球，突然发现草坪上有一只小兔子。小兔子看起来很害怕，它躲在草丛里，不敢出来。小林和小明决定帮助这只小兔子。他们轻轻地走过去，小林拿出了一根胡萝卜，慢慢地向小兔子靠近。小兔子看到胡萝卜，眼睛发亮了，但它还是不敢出来。小明想了一个好办法，他拿出了一根长长的树枝，轻轻地挥动了一下，好像在和小兔子打招呼。小兔子看到树枝，好像明白了小林和小明的意思，它慢慢地从草丛里走了出来。小林和小明把小兔子轻轻地抱起来，它很温顺，一点也不怕他们。他们给小兔子喂了胡萝卜，还给它找了一个温暖的地方让它休息。小兔子吃饱了，喝足了，它看着小林和小明，好像在说谢谢。天色渐渐晚了，小林和小明知道小兔子需要回家了。他们把小兔子放回了草丛里，小兔子跳了几下，好像在和他们告别。小林和小明看着小兔子跑远了，心里很开心，他们觉得自己做了一件很有意义的事情。从那以后，小林和小明更加爱护小动物了。他们经常去公园里，帮助那些需要帮助的小动物。他们觉得，帮助别人，快乐自己。1.小林和小明在什么地方发现了小兔子？参考答案：草坪上2.小兔子一开始为什么不敢出来？参考答案：因为它很害怕，躲在草丛里，不敢出来3.小明用了什么办法让小兔子出来？参考答案：小明拿出了一根长长的树枝，轻轻地挥动了一下，好像在和小兔子打招呼4.小林和小明给小兔子做了什么？参考答案：小林和小明给小兔子喂了胡萝卜，还给它找了一个温暖的地方让它休息5.小林和小明最后把小兔子送回了哪里？参考答案：草丛里6.小林和小明从帮助小兔子这件事中得到了什么启示？参考答案：帮助别人，快乐自己7.小林和小明以后会怎么做？参考答案：他们经常去公园里，帮助那些需要帮助的小动物8.你认为小林和小明是好朋友吗？为什么？参考答案：是因为他们经常一起放学后去公园玩耍，小林和小明是一对好朋友，他们经常一起放学后去公园玩耍。公园里有一片美丽的草坪，他们最喜欢在那里踢足球。有一天，他们正在草坪上踢球，突然发现草坪上有一只小兔子。小林和小明决定帮助这只小兔子。他们轻轻地走过去，小林拿出了一根胡萝卜，慢慢地向小兔子靠近。小兔子看到胡萝卜，眼睛发亮了，但它还是不敢出来。小明想了一个好办法，他拿出了一根长长的树枝，轻轻地挥动了一下，好像在和小兔子打招呼。小兔子看到树枝，好像明白了小林和小明的意思，它慢慢地从草丛里走了出来。小林和小明把小兔子轻轻地抱起来，它很温顺，一点也不怕他们。他们给小兔子喂了胡萝卜，还给它找了一个温暖的地方让它休息。小兔子吃饱了，喝足了，它看着小林和小明，好像在说谢谢。天色渐渐晚了，小林和小明知道小兔子需要回家了。他们把小兔子放回了草丛里，小兔子跳了几下，好像在和他们告别。小林和小明看着小兔子跑远了，心里很开心，他们觉得自己做了一件很有意义的事情。从那以后，小林和小明更加爱护小动物了。他们经常去公园里，帮助那些需要帮助的小动物。他们觉得，帮助别人，快乐自己。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：在《慈母爱》一课中，诗人通过描写母亲为“我”缝补衣服的细节，如“母亲的手在灯下不停地缝补”，表现了母亲对“我”的关爱和慈爱，因此B项正确。A项错误，因为文章没有描写母亲的严厉；C项错误，因为文章没有描写母亲的唠叨；D项错误，因为文章没有描写母亲的疲惫。2.参考答案：C解析：“小心翼翼”形容行动十分谨慎，不敢有丝毫疏忽。A项“大惊小怪”形容对没有什么了不起的事情过分惊讶；B项“轻而易举”形容事情容易做；D项“胆大妄为”形容胆子很大，敢做坏事。只有C项“小心谨慎”与“小心翼翼”意思最接近，因此C项正确。3.参考答案：C解析：《爬山虎的脚》一文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的叶子“嫩红嫩红的，像新生的婴儿的手指”和脚“细丝一样的触角，巴在墙上”，因此C项正确。A项错误，因为文章没有详细描写爬山虎的颜色和形状；B项错误，因为文章没有描写爬山虎的生长环境和种类；D项错误，因为文章没有描写爬山虎的开花和结果。4.参考答案：C解析：“高兴地”是修饰动词“跳”的，表示动作的方式，是副词。A项“跳”是动词；B项“高兴”是形容词；D项“地”是介词，因此C项正确。5.参考答案：A解析：A项句子“天上的云彩像棉花糖一样”运用了比喻的修辞手法，把“云彩”比作“棉花糖”。B项句子“他跑得像飞一样快”运用了夸张的修辞手法；C项句子“春风吹过，柳树发芽了”是陈述句；D项句子“花儿在阳光下绽放”是陈述句，因此A项正确。6.参考答案：B解析：《落花生》一文中，作者通过描写花生的生长过程，如“花生的果实长在地下，不像桃子、石榴、苹果那样，挂在枝头”，表达了花生虽然外表普通，但很有用，因此B项正确。A项错误，因为文章没有强调花生的美味；C项错误，因为文章没有强调花生的美丽；D项错误，因为文章没有强调花生的珍贵。7.参考答案：A解析：“有”在句子“这个小故事很有意义”中，表示存在，是动词。B项“有”在句子“这个小故事有意义”中，表示属性，是形容词；C项“有”在句子“这个小故事有意义的”中，表示程度，是副词；D项“有”在句子“这个小故事有意义的”中，表示存在，是介词，因此A项正确。8.参考答案：C解析：“温暖”指温度较高，令人感到舒适。A项“寒冷”指温度低，与“温暖”相反；B项“凉快”指温度不高，与“温暖”接近但程度较轻；D项“炎热”指温度高，与“温暖”接近但程度较深。只有C项“温暖”与“温暖”意思相同，因此C项正确。9.参考答案：B解析：《圆明园的毁灭》一文中，作者通过描写圆明园昔日的辉煌和被毁灭的景象，如“圆明园是清朝皇家园林，被誉为万园之园，但在1860年，被英法联军焚毁”，表达了作者对圆明园的惋惜之情，因此B项正确。A项错误，因为文章没有赞美圆明园；C项错误，因为文章没有表达对圆明园的向往；D项错误，因为文章没有表达对圆明园的愤怒。10.参考答案：C解析：“慢慢地”在句子“他慢慢地走回家”中，修饰动词“走”，表示动作的方式，是副词。A项“走”是动词；B项“慢”是形容词；D项“地”是介词，因此C项正确。二、填空题1.参考答案：郭沫若《女神》解析：本题考查文学常识。《慈母爱》是郭沫若所作，收录在《女神》诗集里。《女神》是郭沫若的成名作，是中国现代文学史上第一部白话诗集，具有很高的文学价值。题干中的作品出处是考查学生对名家名篇的掌握程度，属于基础识记类题目。2.参考答案：孟郊《游子吟》解析：本题考查文学常识。“谁言寸草心，报得三春晖”是唐代诗人孟郊《游子吟》中的千古名句，表达了子女难以报答母爱之万一的深情。这句诗出自《游子吟》，是孟郊的代表作之一，属于古诗文名句的识记内容，是小学阶段必背篇目。3.参考答案：临行密密缝意恐迟迟归解析：本题考查古诗文默写。《慈母爱》中描写母亲为“我”缝补衣服的句子是“临行密密缝，意恐迟迟归”。这两句诗生动地刻画了母亲在儿子远行前细心缝补衣服的情景，表达了母亲对儿子的深切关爱。考查学生对课内古诗文的理解和记忆能力，属于基础识记类题目。4.参考答案：张秋生解析：本题考查文学常识。《秋天的雨》是现代著名儿童文学家张秋生的作品，收录在小学语文教材中。张秋生是一位以儿童文学创作为主的作家，他的作品语言生动活泼，深受小读者喜爱。题干中的作品是小学阶段必学篇目，考查学生对作者的了解程度，属于基础识记类题目。5.参考答案：黄色叶子解析：本题考查课文内容理解。《秋天的雨》中写道：“它把黄色给了银杏叶。”课文通过描写秋天的色彩，展现了秋天的美丽景色。题干中的空格指向课文中的具体内容，考查学生对课文细节的理解和记忆能力，属于基础理解类题目。6.参考答案：梧桐叶铺满金色巴掌的水泥道解析：本题考查课文内容理解。《铺满金色巴掌的水泥道》中写道：“我小心地捡起梧桐叶，一片一片地放在水泥道上，不一会儿，水泥道就铺满了金色巴掌。”课文通过描写“我”用梧桐叶铺水泥道的情景，展现了童年的美好回忆。题干中的空格指向课文中的具体内容，考查学生对课文细节的理解和记忆能力，属于基础理解类题目。7.参考答案：思乡解析：本题考查课文内容理解。李白的《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人思念家乡的情感。这两句诗是《静夜思》的核心内容，表达了诗人客居他乡时对故乡的深切思念。题干中的空格指向诗句所表达的情感，考查学生对古诗文名句的理解和感悟能力，属于基础理解类题目。8.参考答案：精卫解析：本题考查课文内容理解。《小古文三篇》中的《精卫填海》讲述的是精卫填海的故事。精卫是中国神话传说中的一种神鸟，它不断衔石填海，体现了不屈不挠的精神。题干中的空格指向课文的主要内容，考查学生对课文内容的理解和记忆能力，属于基础理解类题目。9.参考答案：叶柄解析：本题考查课文内容理解。《爬山虎的脚》中，作者通过细致观察，写出了爬山虎叶柄的特点。课文详细描写了爬山虎的叶柄如何攀爬墙壁，展现了生命的顽强。题干中的空格指向课文中的具体内容，考查学生对课文细节的理解和记忆能力，属于基础理解类题目。10.参考答案：灯尽油枯意思难熬解析：本题考查古诗文默写。《慈母爱》中描写母亲为“我”准备食物的句子是“灯尽油枯，意思难熬”。这两句诗生动地刻画了母亲在灯下为儿子准备食物的情景，表达了母亲对儿子的深切关爱。考查学生对课内古诗文的理解和记忆能力，属于基础识记类题目。三、判断题1.参考答案：×解析：《慈母爱》选自《郭沫若全集》，但作者并非郭沫若，而是现代著名作家老舍。郭沫若是中国现代伟大的文学家、诗人、学者，但《慈母爱》这篇文章并非出自他的《郭沫若全集》，而是老舍先生的作品。因此，该说法错误。2.参考答案：√解析：“落红不是无情物，化作春泥更护花”确实出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》中的第五首。这句诗表达了诗人虽然脱离官场，但仍关心国家前途命运的崇高精神。因此，该说法正确。3.参考答案：×解析：汉字“学”是会意字，由“子”和“学”两部分组成。“子”代表儿童，“学”代表学习，合起来表示儿童在学习。因此，该说法错误。4.参考答案：√解析：《月光曲》是德国作曲家贝多芬创作的一首著名的钢琴曲，作于1788年。这首曲子是根据传说创作，描绘了贝多芬在月光下即兴创作的情景。因此，该说法正确。5.参考答案：√解析：在句子“他高兴地跑来了”中，“高兴地”是状语，用来修饰动词“跑”，表示跑的方式或状态。因此，该说法正确。6.参考答案：×解析：“危楼高百尺，手可摘星辰”出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》，描写的是山寺的楼很高，仿佛可以摘到星星，表达了对山寺高耸的惊叹。因此，该说法错误。7.参考答案：√解析：《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，课文通过细致观察，描写了爬山虎的叶子和脚的特点，介绍了爬山虎这种植物的生存方式。因此，该说法正确。8.参考答案：√解析：顿号的作用是表示并列关系，用于连接并列的词语或短语。例如，“苹果、香蕉、梨”中的顿号就表示并列关系。因此，该说法正确。9.参考答案：√解析：《圆明园的毁灭》是一篇说明文，主要介绍了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过，表达了作者对祖国文化遗产的热爱和对侵略者的憎恨。因此，该说法正确。10.参考答案：√解析：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”这句话出自《朱子家训》，意思是每一碗粥、每一顿饭都应当想到它们来之不易，半根丝、半缕线都应当想到物质资源的艰难不易。因此，该说法正确。四、简答题1.参考答案：①母亲为“我”缝补衣服；②母亲为“我”煮饭；③母亲为“我”遮风挡雨。解析：本题考查对《慈母爱》内容的理解。《慈母爱》通过具体事例来表现母亲的伟大。首先，母亲为“我”缝补衣服，体现了母亲对“我”的关爱和照顾。其次，母亲为“我”煮饭，展现了母亲对“我”的辛勤付出。最后，母亲为“我”遮风挡雨，表现了母亲对“我”的无私奉献。这些事例都体现了母亲的伟大，使读者深刻感受到母爱的深沉。2.参考答案：①比喻；②拟人；③排比。解析：本题考查对《父爱如山》修辞手法的理解。《父爱如山》这篇课文主要运用了比喻、拟人和排比等修辞手法来表现父爱的深沉。首先，比喻手法将父爱比作山，形象地表现了父爱的坚定和稳重。其次，拟人手法将父爱赋予人的情感，使父爱更加生动形象。最后，排比手法增强了文章的气势，使读者更加深刻地感受到父爱的深沉。3.参考答案：①老师有一双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒；②老师的声音洪亮而温柔，总能给人带来力量。解析：本题考查对《我的老师》中描写老师外貌和性格特点句子的理解。《我的老师》中描写老师外貌的句子有“老师有一双明亮的眼睛，总是闪烁着智慧的光芒”，表现了老师的聪明和睿智。描写老师性格特点的句子有“老师的声音洪亮而温柔，总能给人带来力量”，表现了老师的热情和耐心。这些句子都展现了老师的优秀品质，使读者对老师充满敬意。4.参考答案：表达了作者对童年的怀念和对发现真理的喜悦。解析：本题考查对《童年的发现》中作者思想感情的理解。《童年的发现》这篇课文表达了作者对童年的怀念和对发现真理的喜悦。作者通过对童年时期发现地球是圆的回忆，表达了对童年时期探索精神的怀念。同时，作者也表达了对发现真理的喜悦，这种喜悦使作者对童年时期充满了美好的回忆。5.参考答案：为了突出圆明园的毁灭是祖国文化的一大损失，激发读者的爱国情感。解析：本题考查对《圆明园的毁灭》中作者写圆明园昔日辉煌原因的理解。《圆明园的毁灭》中作者写圆明园昔日的辉煌，是为了突出圆明园的毁灭是祖国文化的一大损失。通过对比圆明园昔日的辉煌和如今的废墟，作者激发读者的爱国情感，使读者更加珍惜祖国的文化遗产。6.参考答案：①通过描写五位壮士英勇战斗的场景；②通过描写五位壮士坚贞不屈的态度；③通过描写五位壮士视死如归的精神。解析：本题考查对《狼牙山五壮士》中表现五位壮士英雄气概手法的理解。《狼牙山五壮士》这篇课文通过描写五位壮士英勇战斗的场景、坚贞不屈的态度和视死如归的精神来表现他们的英雄气概。首先，课文描写了五位壮士英勇战斗的场景，展现了他们的勇敢和坚强。其次，课文描写了五位壮士坚贞不屈的态度，表现了他们的坚定信念。最后，课文描写了五位壮士视死如归的精神，使读者深刻感受到他们的英雄气概。7.参考答案：①黄继光用身体堵住了敌人的机枪眼；②黄继光在牺牲前仍然坚持战斗。解析：本题考查对《黄继光》中描写黄继光英勇牺牲细节的理解。《黄继光》中描写黄继光英勇牺牲的细节描写有“黄继光用身体堵住了敌人的机枪眼”和“黄继光在牺牲前仍然坚持战斗”。这些细节描写展现了黄继光的英勇和顽强，使读者对黄继光充满敬意。8.参考答案：①挑山工每天都要挑着沉重的货物登山；②挑山工在登山过程中始终保持坚定的步伐；③挑山工在遇到困难时仍然坚持不懈。解析：本题考查对《挑山工》中挑山工行为表现坚韧不拔精神的理解。《挑山工》这篇课文通过描写挑山工每天都要挑着沉重的货物登山、在登山过程中始终保持坚定的步伐以及在遇到困难时仍然坚持不懈的行为来表现他们坚韧不拔的精神。这些行为展现了挑山工的坚强和毅力，使读者对挑山工充满敬意。五、阅读理解题1.参考答案：草坪上解析：题干问小林和小明在什么地方发现了小兔子，根据材料第一段“他们经常一起放学后去公园玩耍。公园里有一片美丽的草坪，他们最喜欢在那里踢足球。有一天，他们正在草坪上踢球，突然发现草坪上有一只小兔子。”可知，小林和小明在草坪上发现了小兔子。2.参考答案：因为它很害怕，躲在草丛里，不敢出来解析：题干问小兔子一开始为什么不敢出来，根据材料第二段“小兔子看起来很害怕，它躲在草丛里，不敢出来。”可知，小兔子一开始不敢出来是因为它很害怕，躲在草丛里。3.参考答案：小明拿出了一根长长的树枝，轻轻地挥动了一下，好像在和小兔子打招呼解析：题干问小明用了什么办法让小兔子出来，根据材料第三段“小明想了一个好办法，他拿出了一根长长的树枝，轻轻地挥动了一下，好像在和小兔子打招呼。”可知，小明拿出了一根长长的树枝，轻轻地挥动了一下，好像在和小兔子打招呼，让小兔子出来。4.参考答案：小林和小明给小兔子喂了胡萝卜，还给它找了一个温暖的地方让它休息解析：题干问小林和小明给小兔子做了什么，根据材料第四段“小林和小明把小兔子轻轻地抱起来，它很温顺，一点也不怕他们。他们给小兔子喂了胡萝卜，还给它找了一个温暖的地方让它休息。”可知，小林和小明给小兔子喂了胡萝卜，还给它找了一个温暖的地方让它休息。5.参考答案：草丛里解析：题