教育心理学期末考试复习题

课程名称：教育心理学(专升本)一、名词解释题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1．感觉：答案：是个体对直接作用于感官刺激的个别属性觉察。2．高峰体验：答案：指人在进入自我实现和超越自我状态时所感受到的一种非常广阔和极度兴奋喜悦心情。3．记忆：答案：在头脑中积累和保存个体经验心理过程使用信息加工理论的术语表说，就是人脑对外部输入信息进行编码、存储和提取的过程。4．流体智力：答案：信息加工问题解决过程中所表现的能力。5．动机：答案：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。6．现象场：答案：任何时间内，个体所知晓的或意识到那部分经验。二、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）1．颜色视觉有哪些基本特性？答案：颜色视觉有三个特征：（1）色调：色调是颜色基本特征或表现，它由物体表面发射的光线中占优势。（2）明度：明度是指作用于物体表面的光线反射情形。（3）饱和度：饱和度指颜色调的表现程度，它和光强度有关。2.睡眠障碍表现为哪些症状？答案：（1）嗜眠症（2）失眠症（3）梦游症（4）梦呓症（5）遗尿症（6）睡眠窒息3.班杜拉将观察学习分为哪些过程？答案：（1）注意过程（2）保持过程（3）复制过程（4动机过程4．艾克曼提出的判断说谎的表情线索有哪些？答案：（1）不真实表情有意瑰丽而不是自发的，因此经不起时间的考验（2）不真实表情是牵动更多的脸部肌肉，眉骨边的细小部分全揭露出不真实的微笑。（3）不真实表情可能会不断干扰真实表情的表露。

1.(单选题)创造活动的原动力是(  )。 (本题2.0分)

A.个性 

B.好奇 

C.创新 

D.努力 

答案：B

解析：无

2.(单选题)在成就动机理论中()提出了女性具有“避免成功的特征”。(本题2.0分)

A.默里

B.麦克莱伦

C.霍纳

D.阿特金森

答案：C

解析：无

3.(单选题)中国现代最早的体育运动心理学的最早专论是马约翰先生在1926年写的()(本题2.0分)

A.《运动员的心理准备》

B.《运动的迁移价值》

C.《运动动机》

D.《体育运动中的自我努力》

答案：B

解析：无

4.(单选题)”极点”状态的出现不包括哪种症状()(本题2.0分)

A.休克

B.认知过程的强度急剧下降

C.反应速度下降

D.注意活动发生障碍

答案：A

解析：无

5.(单选题)身体活动中的良好情绪体验有()(本题2.0分)

A.反应速度减慢

B.跑步者高潮

C.“第二次呼吸”状态

D.“极点”现象

答案：B

解析：无

6.(单选题)通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设,这一教学策略是()。(本题2.0分)

A.发现学习

B.情境学习

C.合作学习

D.指导学习

答案：A

解析：无

7.(单选题)画线是阅读时常用的一种()。(本题2.0分)

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

答案：A

解析：无

8.(单选题)吹拉弹唱属于()。(本题2.0分)

A.识记技能

B.心智技能

C.认知技能

D.操作技能

答案：D

解析：无

9.(单选题)闻一知十、触类旁通指的是学习中的()。(本题2.0分)

A.定势现象

B.迁移现象

C.记忆现象

D.创造性

答案：B

解析：无

10.(单选题)我国第一本《教育心理学》的编写者是()。(本题2.0分)

A.廖世承

B.房宗岳

C.潘菽

D.陆志伟

答案：A

解析：无

11.(名词解释)认知结构(本题5.0分)

答案：是指学习者头脑里的知识结构,他们已有的全部观念内容和组织。

解析：无

12.(名词解释)习得性无助(本题5.0分)

答案：指人或动物接连不断地受到

解析：无

13.(名词解释)动机(本题5.0分)

答案：它是直接推动有机体进行活动的内部动因或动力。它是引起、激发和维持个体进行活动,并使活动朝向某一目标的心理倾向性。

解析：无

14.(名词解释)观察法(本题5.0分)

答案：观察法——在自然条件下有目的、有计划地观察被试的行为活动,做出详尽的记录,然后进行分析处理,从而判断其心理活动的方法。

解析：无

15.(填空题)气质可以分为胆汁质、多血质、___和抑郁质。(本题2.0分)

答案：黏液质

解析：无

16.(填空题)维纳通过广泛的调查分析,归纳出个体对成功和失败的原因推断主要包括三个方面的维度,即原因源、稳定性和___。(本题2.0分)

答案：可控性

解析：无

17.(填空题)根据情绪状态的强度和持续时间的长短,可以把情绪分为心境、___和应激三种状态。(本题2.0分)

答案：激情

解析：无

18.(填空题)马斯洛将人的需要分为五个层次,分别是生理需要、安全需要、___、尊重需要和自我实现需要五类。(本题2.0分)

答案：归属与爱的需要

解析：无

19.(填空题)从发展角度和抽象成度来划分,思维可以分为___、直观行动思维、和抽象逻辑思维。(本题2.0分)

答案：具体形象思维

解析：无

1.(名词解释)感觉:(本题5.0分)

学生答案：是个体对直接作用于感官刺激的个别属性觉察。

标准答案：是个体对直接作用于感官刺激的个别属性觉察。

解析：无

得分：5.0

2.(名词解释)高峰体验:(本题5.0分)

学生答案：是指人在进入自我实现和超越自我状态时所感受到的一种非常广阔和极度兴奋喜悦的心情。

标准答案：指人在进入自我实现和超越自我状态时所感受到的一种非常广阔和极度兴奋喜悦心情。

解析：无

得分：5.0

3.(名词解释)记忆:(本题5.0分)

学生答案：在头脑中积累和保存个体经验心里过程使用信息加工理论的术语表说，就是人脑对外部输入信息进行编码、储存和提取的过程。

标准答案：在头脑中积累和保存个体经验心理过程使用信息加工理论的术语表说,就是人脑对外部输入信息进行编码、存储和提取的过程。

解析：无

得分：4.0

4.(名词解释)流体智力:(本题5.0分)

学生答案：信息加工问题解决过程中所表现的能力。

标准答案：信息加工问题解决过程中所表现的能力。

解析：无

得分：5.0

5.(名词解释)动机:(本题5.0分)

学生答案：引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一目标的内部心里过程或内部动力。

标准答案：引起和维持个体的活动,并使活动朝向某一目标的内部心理过程或内部动力。

解析：无

得分：5.0

6.(名词解释)现象场:(本题5.0分)

学生答案：任何时间内，个体所知晓的或意识到的那部分经验。

标准答案：任何时间内,个体所知晓的或意识到那部分经验。

解析：无

得分：5.0

7.(简答题)颜色视觉有哪些基本特性?(本题8.0分)

学生答案：有三个特征，1，色调：色调是颜色基本特征或表现，他由物体表面发射的光线中占优势；2，明度：明度是指作用于物体表面的光线反射情形；3，饱和度：饱和度是指颜色调的表现程度，他和光强度有关。

标准答案：颜色视觉有三个特征:(1)色调:色调是颜色基本特征或表现,它由物体表面发射的光线中占优势。(2)明度:明度是指作用于物体表面的光线反射情形。(3)饱和度:饱和度指颜色调的表现程度,它和光强度有关。

解析：无

得分：8.0

8.(简答题)睡眠障碍表现为哪些症状?(本题8.0分)

学生答案：1，嗜眠症2，失眠症3，梦游症4，梦呓症5，遗尿症6，睡眠窒息

标准答案：(1)嗜眠症(2)失眠症(3)梦游症(4)梦呓症(5)遗尿症(6)睡眠窒息

解析：无

得分：8.0

9.(简答题)班杜拉将观察学习分为哪些过程?(本题8.0分)

学生答案：1，注意过程2，保持过程3，复制过程4，动机过程

标准答案：(1)注意过程(2)保持过程(3)复制过程(4动机过程

解析：无

得分：8.0

10.(简答题)艾克曼提出的判断说谎的表情线索有哪些?(本题8.0分)

学生答案：1，不真实表情有意瑰丽不是自发的，因此经不起事件的考验；2，不真实表情是牵动更多的脸部肌肉，眉骨边的细小部分全揭露出不真实的微笑；3，不真实表情可能会不断干扰真实表情的表露。

标准答案：(1)不真实表情有意瑰丽而不是自发的,因此经不起时间的考验(2)不真实表情是牵动更多的脸部肌肉,眉骨边的细小部分全揭露出不真实的微笑。(3)不真实表情可能会不断干扰真实表情的表露。

解析：无

得分：8.0

11.(简答题)马斯洛认为人的需要分为哪些层次?(本题8.0分)

学生答案：1，生理需要2，安全需要3，归属需要4，尊重需要5，自我实现需要

标准答案：(1)生理需要(2)安全需要(3)归属和爱心需要(4)尊重的需要(5)自我实际的需要

解析：无

得分：5.0

12.(论述题)论述改善人际关系的方法。(本题15.0分)

学生答案：1，正确认识处理人际关系基本原则，摆正各种关系，妥善处理人与人之间的矛盾，在处理个人、集体关系时应树立主人翁观念和集体主义思想，坚持个人利益服从集体利益，在处理个人与个人之间的关系时应该支持平等互助原则。2，加强自我意识修养，学会在社会交往中正确认识自我，评价自我，控制自我，勇于改错。3，采用角色扮演法，加强心理品质与个性特征的锻炼与训练，设身处地站在别人的立场想一想。4，加强情绪和意志力的培养和良好的个性与行为的训练，养成心胸开阔，心情开朗，自我克制，宽以待人等品质。5，按照“P、A、C”分析改善人际交往“成人”的心理状态，解决问题的主要途径“成人”刺激会诱使对方做出“成人”的反应从而保持交往关系和谐进行，遇到人际关系紧张或障碍时“成人”反映也有助于排除障碍。

标准答案：(1)正确认识处理人际关系基本原则,摆正各种关系,妥善处理人与人之间的矛盾,在处理个人、集体关系时应树立主人翁观念和集体主义思想,坚持个人利益服从集体利益,在处理个人与个人之间的关系时应该支持平等互助原则。(2)加强自我意识修养,学会在社会交往中正确地认识自我,评价自我,控制自我,勇于改错。(3)采用角色扮演法,加强心理品质与个性特征的锻炼与训练,设身处地站在别人的立场想一想。(4)加强情绪和意志力的培养和良好的个性与行为的训练,养成心胸开阔,心情开朗,自我克制,宽以待人等品质,有利于对人际关系。(5)按照“P、A、C”分析改善人际交往“成人”的心理状态,解决问题的主要途径“成人”刺激会诱使对方作出“成人”的反应从而保持交往关系和谐进行,遇到人际关系紧张或障碍时“成人”反应也有助于排除障碍。

解析：无

得分：15.0

13.(辨析题)【案例分析】小东,男,11岁,小学五年级学生,其父亲是个体户,家境较富裕。因为父亲有外遇,导致家庭不和睦,夫妻经常吵架,家庭缺乏温暖,这使小东缺少了父爱和母爱,显得自卑、孤僻,学习成绩直线下降,产生了自卑厌学的情绪。通过家访和了解情况的教师的反映,小东智力水平属中等,在一、二年级时成绩属中等,但是进入五年下半学期后,学习成绩有较明显的下降,第二学期期末考试语文不及格,数学只有65分。进入五年级后学习成绩一落千丈,主科两科均不及格。小东性格比较内向,不大爱说话,若是陌生人跟他接触,他都一言不发。很难在他口中了解他的结症在哪里,他把学习当作“苦差事”一提起背诵课文,完成作业就头痛,对学习抱着“破罐子破摔”的消极态度,老师多次找其父母谈心,他父母却说:“这样的孩子没出息,随他去吧!”请分析小东产生了自卑厌学的原因并根据心理学相关理论谈谈如何帮助小东克服自卑厌学心理。(本题15.0分)

学生答案：小东由于缺乏竞争经验，家庭不和睦，缺少温暖，使小东缺少父爱和母爱，产生自卑心里，造成学习成绩下降，所以讨厌学习，害怕学习，作为老师应多关心小东，多与他聊天问候，以此来唤醒因缺乏父母的爱而干涸的心灵，他不爱学习，孤僻等在学校组织的各项活动中多鼓励他参加集体活动，从中获得成功的喜悦，乐观的面对未来的生活。我认为如果能通过家访劝说父母和好，像以前一样关心他，弥补内心缺乏的父母之爱，就是帮助小东克服自卑厌学心里最好的良药。

标准答案：小东由于缺乏竞争经验,家庭不和睦,缺少温暖,使小东缺少父爱和母爱,产生自卑心理,造成学习成绩下降,所以讨厌学习,害怕学习。作为老师应多关心小东,多与他聊天问候,以此来唤醒因缺乏父母的爱而干涸的心灵。他不爱学习,孤僻等在学校组织的各项活动中多鼓励他参加集体活动,从中获得成功的喜悦,乐观地面对未来的生活。我认为如果能通过家访劝说父母和好好关心像以前一样关心他,弥补内心缺乏的那份父母之爱,就是帮助小东克服自卑、厌学心理最好的良药。

解析：无

得分：14.0

1.(单选题)创造活动的原动力是(  )。 (本题2.0分)

A.个性 

B.好奇 

C.创新 

D.努力 

学生答案：无

标准答案：B

解析：无

得分：无

2.(单选题)在成就动机理论中()提出了女性具有“避免成功的特征”。(本题2.0分)

A.默里

B.麦克莱伦

C.霍纳

D.阿特金森

学生答案：无

标准答案：C

解析：无

得分：无

3.(单选题)中国现代最早的体育运动心理学的最早专论是马约翰先生在1926年写的()(本题2.0分)

A.《运动员的心理准备》

B.《运动的迁移价值》

C.《运动动机》

D.《体育运动中的自我努力》

学生答案：无

标准答案：B

解析：无

得分：无

4.(单选题)”极点”状态的出现不包括哪种症状()(本题2.0分)

A.休克

B.认知过程的强度急剧下降

C.反应速度下降

D.注意活动发生障碍

学生答案：无

标准答案：A

解析：无

得分：无

5.(单选题)身体活动中的良好情绪体验有()(本题2.0分)

A.反应速度减慢

B.跑步者高潮

C.“第二次呼吸”状态

D.“极点”现象

学生答案：无

标准答案：B

解析：无

得分：无

6.(单选题)通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设,这一教学策略是()。(本题2.0分)

A.发现学习

B.情境学习

C.合作学习

D.指导学习

学生答案：无

标准答案：A

解析：无

得分：无

7.(单选题)画线是阅读时常用的一种()。(本题2.0分)

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.资源管理策略

学生答案：无

标准答案：A

解析：无

得分：无

8.(单选题)吹拉弹唱属于()。(本题2.0分)

A.识记技能

B.心智技能

C.认知技能

D.操作技能

学生答案：无

标准答案：D

解析：无

得分：无

9.(单选题)闻一知十、触类旁通指的是学习中的()。(本题2.0分)

A.定势现象

B.迁移现象

C.记忆现象

D.创造性

学生答案：无

标准答案：B

解析：无

得分：无

10.(单选题)我国第一本《教育心理学》的编写者是()。(本题2.0分)

A.廖世承

B.房宗岳

C.潘菽

D.陆志伟

学生答案：无

标准答案：A

解析：无

得分：无

11.(名词解释)认知结构(本题5.0分)

学生答案：无

标准答案：是指学习者头脑里的知识结构,他们已有的全部观念内容和组织。

解析：无

得分：无

12.(名词解释)习得性无助(本题5.0分)

学生答案：无

标准答案：指人或动物接连不断地受到

解析：无

得分：无

13.(名词解释)动机(本题5.0分)

学生答案：无

标准答案：它是直接推动有机体进行活动的内部动因或动力。它是引起、激发和维持个体进行活动,并使活动朝向某一目标的心理倾向性。

解析：无

得分：无

14.(名词解释)观察法(本题5.0分)

学生答案：无

标准答案：观察法——在自然条件下有目的、有计划地观察被试的行为活动,做出详尽的记录,然后进行分析处理,从而判断其心理活动的方法。

解析：无

得分：无

15.(填空题)气质可以分为胆汁质、多血质、___和抑郁质。(本题2.0分)

学生答案：无

标准答案：黏液质

解析：无

得分：无

16.(填空题)维纳通过广泛的调查分析,归纳出个体对成功和失败的原因推断主要包括三个方面的维度,即原因源、稳定性和___。(本题2.0分)

学生答案：无

标准答案：可控性

解析：无

得分：无

17.(填空题)根据情绪状态的强度和持续时间的长短,可以把情绪分为心境、___和应激三种状态。(本题2.0分)

学生答案：无

标准答案：激情

解析：无

得分：无

18.(填空题)马斯洛将人的需要分为五个层次,分别是生理需要、安全需要、___、尊重需要和自我实现需要五类。(本题2.0分)

学生答案：无

标准答案：归属与爱的需要

解析：无

得分：无

19.(填空题)从发展角度和抽象成度来划分,思维可以分为___、直观行动思维、和抽象逻辑思维。(本题2.0分)

学生答案：无

标准答案：具体形象思维

解析：无

得分：无

20.(填空题)佛洛依德将人格划分为本我、自我和___。(本题2.0分)

学生答案：无

标准答案：超我

解析：无

得分：无

21.(填空题)自我效能感是___提出来的。(本题2.0分)

学生答案：无

标准答案：班杜拉

解析：无

得分：无

22.(填空题)教育心理学是介于___、___之间的交叉学