都昌县省属师范大学公费师范毕业生招聘笔试真题2025

2/2收集整理，仅供参考2025年都昌县省属师范大学公费师范毕业生招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.勤奋B.刻苦C.学以致用D.学会学习【答案】：D2.大学生心理健康教育的主要途径（）A.心理咨询B.开设相关课程C.个体教育D.心理普查【答案】：B3.教育执法的形式不包括（）。A.教育行政措施B.教育行政监督C.教育行政强制执行D.教育行政处罚【答案】：B4.下列属于行政处分的是（）。A.取消资格B.降职C.罚款D.拘留【答案】：B5.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.建立健全多级培训网络B.不断扩大培训覆盖面C.培训思想政治教育基本能力D.加强基地建设和师资队伍建设【答案】：C6.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.为人师表B.教育教学C.出国深造D.爱国守法【答案】：B7.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.教学风格C.领导方式D.教学效能感【答案】：D8.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。A.多样性B.差异性C.单纯性D.迫切性【答案】：B9.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）A.校-处-院系-课题组B.校-学院-系C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D.学部-学系-研究所-讲座【答案】：A10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.培养学生主动探寻知识的能力B.掌握人类知识C.传道、授业、解惑D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：A11.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.形成表征B.学习的迁移C.操作D.理解【答案】：B12.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.韩愈B.董仲舒C.王守仁D.朱熹【答案】：C13.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.知识技能C.社会认知能力D.情绪情感【答案】：A14.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。A.公共基础课程B.技术基础课程C.专业课程D.一般基础课程【答案】：A15.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学方式B.教学组织形式C.教学手段D.教学态度【答案】：A16.教师专业发展的根本是（）A.提升专业知识B.反思经验C.终身学习D.教研结合和创新实践【答案】：D17.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.巩固知识B.感知知识C.应用知识D.理解知识【答案】：D18.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与人之间以及个人与社会之间关系B.人和人之间C.人与社会D.人与家庭【答案】：A19.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.亚里士多德D.苏格拉底【答案】：C20.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.剧变与进步B.改革与进步C.渐变与发展D.稳定与发展【答案】：D21.加德纳提出的智力理论是（）A.智力二因素论B.智力三元论C.智力多元论D.智力结构论【答案】：C22.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是（）。A.道德行为B.道德意志C.道德认识D.道德情感【答案】：D23.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.应对B.输入C.防御D.警戒【答案】：D24.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。A.强度B.稳定性C.主导心境D.持续性【答案】：A25.（）的发展是教师职业产生的经济基础A.文化的进步B.经济的发展C.社会生产力D.居民生活水平【答案】：C26.不属于元认知策略的是（）。A.学习策略B.监控策略C.调节策略D.计划策略【答案】：A27.新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。A.九B.十一C.十D.十二【答案】：A28.美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A.学业智力B.晶体智力C.言语智力D.流体智力【答案】：D29.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.吃了酸的食物流唾液B.儿童模仿电影中人物的行为C.蜘蛛织网D.望梅止渴【答案】：B30.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.教学和科研的结合B.个体研究和集体协作的结合C.科学研究和教育研究的结合D.学术责任和学术自由的结合【答案】：A31.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求刺激的倾向B.回避困难的倾向C.回避失败的倾向D.追求利益的倾向【答案】：C32.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.整体性D.功能性【答案】：A33.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）A.办学权力与学术权力B.行政权力与学术权力C.政治权力与学术权力D.管理权力与学术权力【答案】：B34.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。A.性格B.品德C.个性D.道德【答案】：B35.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由（）决定A.教学大纲B.组织的良好愿望C.学生委员会的决议D.教学人员【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.与高等教育终身化相关的概念包括（）。A.学会生存B.终身学习C.学会生活D.终身教育【答案】：BD37.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.培养诚实守信的道德情操C.夯实坚定的政治方向D.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念【答案】：BCD38.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。D.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。【答案】：ABCD39.教育心理学在高等教育中的作用包括（）。A.促进学生的全面发展B.促进教师的专业成长C.指导学生高效学习D.优化教师教学行为【答案】：ABCD40.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.同伴互助合作B.情感策略管理C.知识更新与建构D.行为规范的修炼【答案】：BCD41.下列属于学习迁移现象的是（）。A.闻一知十B.触类旁通C.举一反三D.熟能生巧【答案】：ABCD42.以下描述中属于行为主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.行为是学习的结果，而人受外在影响的制约C.不重人性观的抽象观念，将焦点集中于可观察的行为D.人要对自己负责【答案】：ABC43.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.细管理B.巧沟通C.常宣传D.多落实E.勤警示【答案】：ABCD44.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.近因效应B.投射效应C.晕轮效应D.首因效应【答案】：ABCD45.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。A.合理分类和定位明确B.特色化发展C.适度综合化D.以民办院校为主导【答案】：ABC46.教学反思有如下特征（）。A.时效性B.反省性C.实践性D.针对性E.过程性【答案】：ABCDE47.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德判断D.道德行为【答案】：BD48.公职人员最基本的从政道德有（）。A.廉洁B.公正C.勤奋D.创新【答案】：ABCD49.对为人师表的认识正确的是（）。A.是从师立业的根本前提B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.为人师表是师德教育的准则【答案】：ABCD50.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.团结B.爱国C.友善D.自由【答案】：BC51.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我？（）A.自我认识从消极方面入手B.好胜心过于强烈C.在家人的帮助下生活一帆风顺D.思想偏激【答案】：BCD52.心理过程包括（）A.认知过程B.个性倾向性C.个性心理特征D.意志过程【答案】：AD53.作为高校教师，在服务社会的过程中，不应提倡的功利意识是（）。A.见利思义B.见利忘义C.义利兼顾D.急功近利【答案】：BD54.关于高等教育研究中的调查研究法，下列