2026年天津市专业技术人员继续教育公需课答案

2026年天津市专业技术人员继续教育公需课答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.根据《天津市数字经济促进条例》，到（）年，天津市数字经济核心产业增加值占地区生产总值比重达到全国先进水平，数字经济整体发展水平稳居全国第一梯队。A.2025B.2027C.2030D.2035【答案】B【解析】《天津市数字经济促进条例》明确提出，到2027年，全市数字经济核心产业增加值占地区生产总值比重超过12%、达到全国先进水平，数字经济整体发展水平稳居全国第一梯队，2026年处于该条例实施的中期攻坚阶段，是落实目标的关键年份。2.京津冀协同发展战略中，天津市的功能定位不包括以下哪项？A.全国先进制造研发基地B.北方国际航运核心区C.金融创新运营示范区D.原始创新核心策源地【答案】D【解析】京津冀协同发展战略明确北京为全国政治中心、文化中心、国际交往中心、科技创新中心，原始创新核心策源地是北京科技创新中心定位的核心内涵；天津市定位为全国先进制造研发基地、北方国际航运核心区、金融创新运营示范区、改革开放先行区。3.2026年天津市专业技术人员继续教育公需科目必修模块不包含以下哪项内容？A.习近平新时代中国特色社会主义思想最新专题B.专业技术人员职业道德与诚信建设C.数字素养与技能提升D.岗位专属技术操作规程【答案】D【解析】公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法规、理论常识、职业道德、通用技能等公共性知识，岗位专属技术操作规程属于专业科目的范畴，不属于公需科目内容。4.根据《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号），专业技术人员每年参加继续教育累计应不少于（）学时，其中公需科目学时不少于（）学时。A.90；30B.90；24C.120；40D.120；30【答案】A【解析】《专业技术人员继续教育规定》明确，专业技术人员参加继续教育的时间，每年累计应不少于90学时，其中专业科目一般不少于总学时的三分之二，对应公需科目不少于总学时的三分之一即30学时。天津市严格执行国家统一学时要求。5.天津市“十项行动”中，聚焦产业转型升级、构建现代化产业体系的核心行动是？A.京津冀协同发展纵深推进行动B.制造业高质量发展行动C.科教兴市人才强市行动D.港产城融合发展行动【答案】B【解析】天津市“十项行动”将制造业高质量发展行动作为构建现代化产业体系的核心抓手，重点围绕信创、生物医药、新能源、高端装备等12条重点产业链，推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。6.以下哪项不属于我国社会主义职业道德的基本要求？A.爱岗敬业B.诚实守信C.追求利益最大化D.服务群众【答案】C【解析】我国社会主义职业道德的基本要求包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会，追求利益最大化是市场主体的经营目标之一，不属于职业道德的基本要求。7.根据《中华人民共和国个人信息保护法》，处理个人信息应当遵循的原则不包括以下哪项？A.合法原则B.正当原则C.必要原则D.盈利原则【答案】D【解析】《个人信息保护法》明确，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得通过误导、欺诈、胁迫等方式处理个人信息，盈利不属于个人信息处理的法定原则。8.面向全体专业技术人员的公需科目数字素养与技能提升内容中，不包含以下哪项工具技能？A.大数据分析基础工具操作B.通用工业软件应用基础C.办公自动化软件高级功能应用D.7nm芯片设计专业工具操作【答案】D【解析】公需科目中的数字素养技能是面向所有专业技术人员的通用型能力，7nm芯片设计专业工具属于集成电路设计领域的专属专业技能，不属于公需科目的学习范畴。9.天津市“十五五”规划（2026-2030年）时期经济社会发展的主题是？A.推动高质量发展B.深化供给侧结构性改革C.加快新旧动能转换D.推进共同富裕【答案】A【解析】我国“十四五”“十五五”时期经济社会发展的主题均为推动高质量发展，天津市“十五五”规划始终紧扣高质量发展主题，围绕“一基地三区”定位推进各项工作。10.天津市专业技术人员诚信档案的核心内容不包括以下哪项？A.继续教育完成及学时真实性记录B.学术不端、业绩造假行为记录C.个人家庭财产及隐私信息D.职称申报材料真实性记录【答案】C【解析】专业技术人员诚信档案主要记录与职业活动相关的诚信状况，包括继续教育诚信、学术诚信、职称申报诚信、执业诚信等内容，个人家庭财产及隐私信息与职业诚信无关，不得纳入诚信档案。11.根据我国现行研发费用加计扣除政策（2023-2027年执行），企业开展研发活动中实际发生的研发费用，未形成无形资产计入当期损益的，在按规定据实扣除的基础上，再按照实际发生额的（）在税前加计扣除。A.75%B.100%C.150%D.200%【答案】B【解析】财政部、税务总局公告2023年第7号明确，2023年1月1日至2027年12月31日，企业开展研发活动中实际发生的研发费用，未形成无形资产计入当期损益的，在按规定据实扣除的基础上，再按照实际发生额的100%在税前加计扣除；形成无形资产的，按照无形资产成本的200%在税前摊销。2026年处于政策执行期内。12.天津市推进天津港建设的核心目标是打造（）？A.环渤海地区最大装卸港B.北方国际航运枢纽港C.世界一流智慧港口、绿色港口D.京津冀出海物流通道【答案】C【解析】天津市深入贯彻习近平总书记视察天津港重要指示精神，将打造世界一流智慧港口、绿色港口作为天津港建设的核心目标，2023年天津港集装箱吞吐量突破2200万标准箱，智慧绿色发展水平位居全国港口前列。13.以下哪项属于专业技术人员依法享有的继续教育权利？A.要求所在单位保障继续教育学习时间和经费支持B.优先获得单位内部所有晋升名额C.自主选择所有类型的继续教育培训机构D.要求单位承担全部非工作相关学习费用【答案】A【解析】《专业技术人员继续教育规定》明确，专业技术人员享有参加继续教育的权利，所在单位应当保障专业技术人员参加继续教育的时间、经费和其他必要条件；其余选项表述均超出法定权利范畴。14.数字经济的核心生产要素是（）？A.土地B.资本C.数据D.劳动力【答案】C【解析】《数字中国建设整体布局规划》明确，数据是数字经济时代的核心生产要素，是推动数字经济发展的关键引擎，土地、资本、劳动力是传统经济形态的核心生产要素。15.根据《天津市促进科技成果转化条例》，职务科技成果转让、许可他人实施的，单位应当从转让净收入或者许可净收入中提取不低于（）的比例，奖励成果完成人和为转化做出重要贡献的人员。A.30%B.50%C.70%D.80%【答案】C【解析】《天津市促进科技成果转化条例》明确，单位未规定也未与科技人员约定奖励报酬标准的，转让、许可职务科技成果的，从净收入中提取不低于70%的比例奖励相关人员，该比例处于全国前列，旨在激发科技人员成果转化积极性。16.专业技术人员参加以下哪种活动，不能认定为继续教育学时？A.参加经备案的公需科目线上培训班学习B.参加国家级行业学术年会并提交论文C.参加职称评审应试考前辅导班D.参加市级继续教育基地组织的线下研修班【答案】C【解析】继续教育的核心目标是知识更新、能力提升，职称评审应试考前辅导班属于应试类培训，不属于知识更新范畴，不能认定为继续教育学时。17.天津市“双城”发展格局中的“双城”指的是（）？A.天津中心城区（津城）和滨海新区核心区（滨城）B.天津城区和北京城市副中心C.天津港保税区和天津经济技术开发区D.和平区和滨海新区【答案】A【解析】天津市“十四五”规划及“十项行动”明确提出构建“津城”“滨城”双城发展格局，“津城”指中心城区，重点打造现代服务业核心区；“滨城”指滨海新区核心区，重点打造先进制造研发基地核心承载区。18.根据《中华人民共和国网络安全法》，网络运营者应当履行的义务不包括以下哪项？A.落实网络安全等级保护制度B.对用户发布的所有内容进行24小时实时监控C.建立健全网络安全事件应急预案D.依法保护用户个人信息安全【答案】B【解析】《网络安全法》要求网络运营者加强对其用户发布的信息的管理，发现法律、行政法规禁止发布或者传输的信息的，应当立即停止传输该信息，但并未要求对所有用户内容进行24小时实时监控，该表述不符合法律规定。19.我国专业技术人员职业道德建设的核心是（）？A.提高专业技术水平B.增强岗位责任意识C.为人民服务D.遵守行业规章制度【答案】C【解析】社会主义职业道德的核心是为人民服务，专业技术人员职业道德作为社会主义职业道德的重要组成部分，其核心同样是为人民服务，要求专业技术人员立足岗位为社会提供优质专业服务。20.2026年天津市专业技术人员公需科目学习的官方认可渠道不包括以下哪项？A.天津市专业技术人员继续教育公共服务平台B.经天津市人社局备案的市场化线上学习平台C.单位自行组织的未纳入市级备案目录的内部培训D.经认定的市级继续教育基地组织的线下培训班【答案】C【解析】天津市公需科目学习实行目录化管理，只有纳入市级备案目录的平台和机构开展的公需科目培训，才能认定学时，单位自行组织的未纳入备案目录的内部培训，不能认定为公需科目学时。二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.2026年天津市专业技术人员继续教育公需科目核心学习模块包括（）？A.习近平新时代中国特色社会主义思想最新理论成果B.职业道德与诚信建设C.数字素养与技能提升D.科技创新与成果转化政策E.岗位专属操作技能【答案】ABCD【解析】2026年天津市公需科目围绕国家重大战略和天津发展需求设置，核心模块包括党的创新理论、职业道德、数字素养、科技创新政策等通用内容，岗位专属操作技能属于专业科目范畴。2.天津市“十项行动”中，科教兴市人才强市行动的重点任务包括（）？A.高标准建设天开高教科创园B.引进培育高层次创新创业人才C.推进职业教育产教融合试点D.完善人才评价激励机制E.加快滨海新区全域开发开放【答案】ABCD【解析】科教兴市人才强市行动聚焦创新驱动和人才支撑，重点包括天开高教科创园建设、人才引育、产教融合、人才评价机制改革等内容；加快滨海新区高质量发展属于“十项行动”中单独的“滨海新区高质量发展支撑引领行动”范畴。3.根据《专业技术人员继续教育规定》，以下属于继续教育形式的有（）？A.参加培训班、研修班或者进修班学习B.参加继续教育实践活动C.参加学术会议、学术讲座、学术访问D.参加符合规定的远程教育E.参加职称考试考前辅导【答案】ABCD【解析】《专业技术人员继续教育规定》明确的继续教育形式包括：培训班、研修班、进修班，继续教育实践活动，学术会议、讲座、访问，远程教育，以及其他符合规定的学习形式；职称考试考前辅导属于应试培训，不属于继续教育形式。4.面向全体专业技术人员的通用数字素养与技能包括（）？A.数字信息获取与评价能力B.数字沟通与协作能力C.数字内容创作与传播能力D.数字安全防护与合规能力E.高端芯片设计研发能力【答案】ABCD【解析】通用数字素养是所有专业技术人员都应具备的基础能力，包括信息获取、沟通协作、内容创作、安全防护等方面；高端芯片设计研发属于集成电路领域的专业技能，不属于通用数字素养范畴。5.专业技术人员诚信缺失的典型表现包括（）？A.学术不端、论文抄袭造假B.职称申报材料弄虚作假C.泄露工作单位商业秘密D.利用职务便利谋取不正当利益E.未按时完成继续教育学时【答案】ABCD【解析】专业技术人员诚信缺失是指在职业活动中违反诚信原则的行为，包括学术诚信、执业诚信、职业道德等方面的问题；未按时完成继续教育学时属于未履行继续教育义务，不属于诚信缺失范畴，但若存在学时造假则属于诚信缺失。6.天津市推进京津冀协同发展的重点领域包括（）？A.产业转移与协同发展B.交通基础设施一体化C.生态环境联建联防联治D.公共服务共建共享E.金融政策完全统一【答案】ABCD【解析】京津冀协同发展的重点领域包括产业协同、交通一体化、生态环保、公共服务等方面；金融政策协同是重点内容，但“完全统一”表述错误，三地根据自身功能定位实行差异化金融政策。7.以下属于知识产权保护范畴的有（）？A.专利权B.商标权C.著作权D.商业秘密E.个人隐私权【答案】ABCD【解析】知识产权是指权利人对其智力劳动所创作的成果享有的财产权利，包括专利权、商标权、著作权、商业秘密、地理标志等；个人隐私权属于人格权范畴，不属于知识产权。8.专业技术人员在继续教育方面享有的权利包括（）？A.继续教育期间享受与在岗人员同等的工资福利待遇B.选择符合规定的继续教育方式和培训机构C.对侵害其继续教育权利的行为提出投诉D.要求单位承担所有继续教育相关费用E.优先获得各类国家级科研项目申报资格【答案】ABC【解析】《专业技术人员继续教育规定》明确，专业技术人员在继续教育期间享有与在岗人员同等的工资福利待遇，有权选择符合规定的继续教育方式和培训机构，有权对侵害其权利的行为提出投诉；单位按规定承担继续教育经费，但并非承担所有费用，科研项目申报资格与继续教育权利无直接关联。9.天津市制造业高质量发展行动重点发展的产业链包括（）？A.信创产业链B.生物医药产业链C.新能源产业链D.高端装备产业链E.低端化工产业链【答案】ABCD【解析】天津市围绕制造业立市战略，重点打造信创、生物医药、新能源、高端装备等12条重点产业链，推动传统化工向高端化、精细化、绿色化转型，低端化工属于淘汰落后产能范畴。10.我国网络安全工作的基本原则包括（）？A.网络空间主权原则B.网络安全与信息化发展并重原则C.共同治理原则D.保护个人信息原则E.绝对安全原则【答案】ABCD【解析】我国网络安全法明确的基本原则包括网络空间主权原则、安全与发展并重原则、共同治理原则、保护个人信息原则等；网络安全是相对安全而非绝对安全，“绝对安全原则”表述错误。三、判断题（共10题，每题1分，共10分。正确选√，错误选×）1.专业技术人员继续教育公需科目是全体专业技术人员必须学习的科目，完成情况是职称评审、岗位聘用的重要依据。（）【答案】√【解析】根据《专业技术人员继续教育规定》及天津市相关要求，公需科目是专业技术人员的必修课，完成情况纳入考核评价体系，与职称评审、岗位聘用、执业资格注册等直接挂钩。2.天津市“双城”发展格局指的是天津中心城区与北京城市副中心协同发展的“京津双城”格局。（）【答案】×【解析】天津市“双城”发展格局指的是“津城”（天津中心城区）和“滨城”（滨海新区核心区）双城互动、协同发展的格局，并非京津双城。3.数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，数据是数字经济的核心生产要素。（）【答案】√【解析】《数字中国建设整体布局规划》明确，数字经济是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，数据是核心生产要素，是推动经济社会高质量发展的重要引擎。4.专业技术人员诚信档案中的不良记录仅影响其当年的年度考核，不会影响后续的职称评审和项目申报。（）【答案】×【解析】天津市专业技术人员诚信档案实行失信联合惩戒机制，不良记录将按规定纳入个人诚信档案，在一定期限内影响职称评审、项目申报、评优评先等各类职业发展事项。5.京津冀协同发展的核心是疏解北京非首都功能，推动京津冀地区协同发展、共同富裕。（）【答案】√【解析】京津冀协同发展战略的核心是疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式，调整优化京津冀城市布局和空间结构，打造具有较强竞争力的世界级城市群。6.根据天津市相关规定，专业技术人员所在单位应当为职工参加继续教育提供必要的条件，包括学习时间、经费支持等。（）【答案】√【解析】《天津市专业技术人员继续教育规定》明确，用人单位是专业技术人员继续教育的责任主体，应当保障职工参加继续教育的权利，提供必要的学习时间和经费支持。7.数字素养是互联网行业从业人员的专属能力，传统制造业、服务业等领域的专业技术人员不需要提升数字素养。（）【答案】×【解析】数字素养是数字时代全体专业技术人员都应具备的基础能力，传统行业数字化转型背景下，制造业、服务业等领域的专业技术人员同样需要提升数字素养，适应岗位数字化要求。8.职务科技成果的所有权属于单位，因此成果完成人无权享有成果转化带来的收益。（）【答案】×【解析】虽然职务科技成果所有权属于单位，但根据《促进科技成果转化法》及天津市相关规定，单位应当从成果转化收益中提取一定比例奖励成果完成人和为转化做出重要贡献的人员，科技人员依法享有成果转化收益权。9.网络运营者收集、使用个人信息，应当遵循合法、正当、必要原则，不得过度收集个人信息。（）【答案】√【解析】《个人信息保护法》明确，处理个人信息应当遵循合法、正当、必要和诚信原则，不得过度收集个人信息，处理个人信息应当具有明确、合理的目的，并与处理目的直接相关。10.2026年是天津市“十四五”规划的收官之年，也是“十五五”规划的启动开局之年。（）【答案】×【解析】“十四五”规划的实施周期为2021-2025年，2025年是“十四五”规划收官之年，2026年是“十五五”规划的启动开局之年。四、案例分析题（共2题，每题20分，共40分）1.案例背景：张某是天津市某市属设计院的正高级工程师，2025年成功获评正高级职称后，认为自己已经达到职业职称的“天花板”，不需要再参加继续教育。2026年天津市公需科目学习启动后，张某多次以项目忙、没时间为由拒绝参加单位组织的公需课学习，还私下找培训机构的熟人帮忙“刷学时”“补录证明”，被天津市继续教育公共服务平台的智能审核系统检测到学时异常，其造假行为被记入专业技术人员诚信档案，同时单位给予其年度考核不得评定为优秀等次的处理。问题：（1）结合天津市继续教育相关规定，分析张某的行为存在哪些错误？（10分）（2）请阐述专业技术人员按要求完成继续教育公需科目学习的必要性。（10分）【参考答案】（1）张某的行为主要存在三方面错误：①对继续教育的认知存在严重偏差。（2分）根据《专业技术人员继续教育规定》及天津市相关要求，继续教育是专业技术人员更新知识结构、提升能力素质的法定要求，与职称层级无关，无论是否达到最高职称层级，都需要按规定完成每年的继续教育任务。张某“职称到顶无需学习”的认知，违背了终身学习的理念，也不符合政策要求。（2分）②未履行继续教育的法定义务。（2分）专业技术人员既有参加继续教育的权利，也有完成规定学时的义务。张某以工作忙为由拒绝参加公需课学习，违反了继续教育相关规定，按照天津市要求，未完成年度继续教育学时的，年度考核不得确定为优秀等次，不得申报高一级职称，因此单位的处理符合政策规定。（2分）③存在继续教育诚信造假行为。（1分）张某委托他人“刷学时”“补录证明”的行为，属于严重的诚信缺失，违反了专业技术人员职业道德和诚信建设要求，被记入诚信档案后，将在一定期限内影响其职称评审、项目申报、评优评先等各类职业权益。（1分）（2）专业技术人员完成公需科目学习的必要性主要体现在四个方面：①是落实国家和天津市人才发展战略的必然要求。（2分）天津市深入实施科教兴市人才强市行动，打造高素质专业技术人才队伍是核心支撑，公需科目学习是提升人才队伍整体素质的重要抓手，有助于推动专业技术人员及时掌握国家和天津市的重大战略部署、政策法规，更好服务天津高质量发展。（1分）②是专业技术人员提升职业竞争力的内在需求。（2分）当前技术迭代速度加快，数字经济、科技创新等领域的新知识、新技能不断涌现，公需科目中的数字素养、科技创新等内容，有助于专业技术人员更新知识结构，避免知识老化，提升适应岗位变化的能力，增强职业竞争力。（1分）③是职业发展的重要法定依据。（2分）天津市明确将继续教育完成情况作为专业技术人员考核、聘任、职称评定、执业资格注册的重要依据，未完成公需科目学时的，将直接影响年度考核、职称晋升、岗位聘用等职业发展事项。（1分）④是提升职业道德与诚信意识的重要载体。（1分）公需科目中的职业道德、诚信建设等内容，有助于引导专业技术人员树立正确的职业观、价值观，恪守职业道德，坚守诚信底线，营造风清气正的行业发展环境。（1分）2.案例背景：李某是天津市某高端装备制造企业的研发工程师，拥有10年传统机械设计经验。近年来企业推进数字化转型，引入了数字孪生设计平台、工业大数据分析系统等数字化研发工具，要求研发人员逐步掌握相关技能。但李某习惯于传统的二维图纸设计模式，认为“老方法能用就没必要学新东西”，多次拒绝参加单位组织的数字化技能培训，导致其参与的新型研发项目因无法适配数字化流程而进度滞后，拖慢了整个项目组的交付节奏，李某也因此被调整出核心研发团队。问题：（1）结合数字素养与技能提升的相关要求，分析李某存在的核心问题。（8分）（2）作为天津市的专业技术人员，应当从哪些方面提升自身数字素养与技能，适应数字化转型要求？（12分）【参考答案】（1）李某存在的核心问题主要体现在四个层面：①数字意识薄弱，认知存在偏差。（2分）李某对制造业数字化转型的趋势认识不足，没有意识到数字技术对研发环节的赋能作用，存在严重的路径依赖心理，缺乏主动学习数字化技能的内生动力，未能将数字素养作为新时代专业技术人员的必备能力。（0.5分）②数字技能不足，无法适配岗位要求。（2分）李某仅掌握传统机械设计技能，未掌握数字孪生、工业大数据分析等岗位所需的数字化工具，导致无法适配企业数字化转型后的研发流程，工作效率低下，影响项目进度，最终被调整出核心团队。（0.5分）③创新思维欠缺，缺乏数字思维。（2分）李某习惯于传统的研发模式，没有形成用数字思维解决问题的意识，无法借助数字化工具优化研发流程、提升研发精度，制约了个人创新能力和工作质量的提升。（0.5分）④职业适应性不足，缺乏团队协同意识。（0.5分）在企业整体推进数字化转型的背景下，李某拒绝学习新技能，不仅影响个人职业发展，还拖慢了整个项目组的进度，缺乏团队协同意识和职业发展的危机感。（0.5分）（2）天津市专业技术人员可从以下五个方面提升数字素养与技能：①强化数字意识，树立终身学习理念。（2分）主动学习国家和天津市数字经济发展相关政策，比如《天津市数字经济促进条例》《天津市数字素养与技能提升行动方案》等，深刻认识数字化转型的必然性和重要性，破除“数字焦虑”和路径依赖，主动适应数字时代的发展要求，将数字素养提升作为职业发展的重要内容。（1分）②掌握通用数字技能，夯实数字化基础。（2分）积极参加公需科目中的数字素养相关课程学习，熟练掌握办公自动化软件高级功能、信息检索与筛选、大数据基础工具应用、网络安全防护等通用数字技能，提升数字信息获取、处理、分析的能力，同时强化个人信息保护、知识产权保护等数字合规意识，筑牢数字安全防线。（1分）③学习岗位相关数字技能，提升专业数字化能力。（2分）结合自身所在行业和岗位的数字化需求，针对性学习相关的数字化工具：制造业专业技术人员重点学习工业软件、数字孪生、工业互联网应用等技能；服务业专业技术人员重点学习智慧服务、大数据分析、数字运营等技能；科研领域人员重点学习科研数据管理、数字仿真等技能，将数字技术与本职工作深度融合，提升工作效率和质量。（2分）④培养数字创新思维，提升实践应用能力。（2分）主动运用数字思维思考和解决工作中的实际问题，积极参与单位的数