2026秋 统编版《道德与法治》七年级上册 第一单元《少年有梦》单元检测试卷（含答案）

统编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》单元检测试卷（满分：100分时间：90分钟）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。中学时代带给我们的是（）

①全新的机会与发展可能

②更多的责任与担当

③必然带来学业上的巨大进步

④全新的成长挑战

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④丰富多彩的社团活动，各种各样的社会实践活动，为刚升入初中的我们提供了（）

①发展兴趣的平台

②认识社会的大门

③逃避繁重课业压力的途径

④摆脱自我管理约束的机会

A.①②B.①③C.②④D.③④“凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们规划初中生活时要（）

①先确定发展目标

②再制定可行的行动方案

③目标一旦确定，就永远不能调整修改

④规划可以脱离自身实际，追求更高标准

A.①②B.①④C.②③D.③④制订初中生活行动方案，下列做法不恰当的是（）

①方案贴合自身实际，科学安排时间精力

②照搬班级学霸的计划，完全复制他人方案

③任务具体明确，方便执行与自我检查

④根据学习生活变化，及时调整完善方案

A.①③④B.①②④C.②D.②③④落实初中生活规划，要求我们做到劳逸结合。劳逸结合的本质是（）

①科学统筹学习与休息，提升学习效率

②减少学习时间，优先享受休闲娱乐

③学习累了就放弃计划，随心所欲安排

④平衡学习与休息，不是贪图安逸

A.①④B.①②C.②③D.③④正确认识自己，可以促进自我发展。下列属于认识自己途径的是（）

①从生理、心理、社会方面自我分析

②听取、客观分析他人对自己的评价

③在社会交往与实践活动中认识自我

④依靠主观想象，凭空断定自身优缺点

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④有人说：别人的评价就是一面镜子，我们完全依靠他人评价就能认清自己。这一观点（）

①正确，他人评价是认识自己最可靠的全部依据

②错误，他人评价只是参考

③错误，需要结合自我分析综合判断

④正确，他人评价比自我反思更加客观真实

A.①④B.②③C.①②D.③④全面客观认识自己，要求我们（）

①只看到自身优点，忽视存在的缺点

②既看到当下的自己，也看到自身潜能与成长空间

③只盯住自身不足，完全否定自我价值

④用发展的眼光看待自己，认识到人是可以改变的

A.①③B.②④C.①②D.③④做更好的自己，首先要学会接纳自己。接纳自己的全部意味着（）

①接纳优点，同时正视不足

②接纳不足，但不纵容缺点

③只接纳满意的部分，回避自己的短板

④接纳自己，就不需要听取他人合理建议

A.①②B.①④C.②③D.③④“欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。”欣赏自己要求我们（）

①肯定自身价值

②尊重他人，看到他人长处

③夸大自身长处，轻视身边同学

④孤芳自赏，拒绝合作与交流

A.①②B.①③C.②④D.③④做更好的自己，需要不断发掘潜能。下列做法不利于激发潜能的是（）

①积极参与各类实践活动，明确努力方向

②封闭自我，不尝试新事物，固守原有能力

③主动与他人合作，在合作中锻炼能力

④不断学习，发现自己的兴趣与特长

A.①③④B.①②④C.②D.②③④“志不立，天下无可成之事。”这句古语告诉少年的我们（）

①要早立志、立大志、立长志

②只要树立梦想，就一定能够实现

③立志要结合自身实际，不能好高骛远

④少年梦想只关乎个人，和国家无关

A.①③B.①②C.②④D.③④少年的梦想，与中国梦密不可分。对于中国梦理解正确的是（）

①实现中华民族伟大复兴

②个人考上理想中学的目标

③国家富强、民族振兴、人民幸福

④每个人财富自由的愿望

A.①③B.①②C.②④D.③④关于梦想与空想的区别，下列理解正确的是（）

①梦想有目标、有行动支撑

②空想仅有幻想没有行动

③梦想和空想都只是想法，没有任何区别

④凡是远大的想法都属于空想

A.①②B.①④C.②③D.③④少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。这说明（）

①梦想需要转化为具体目标

②坚持努力才能靠近梦想

③梦想离现实非常遥远，二者没有联系

④只要有梦想，不需要努力也能实现

A.①②B.①③C.②④D.③④关于学习，下列认识正确的是（）

①学习只能发生在校园课堂之中

②生活中的所见、所感、所做都可以是学习

③学习不仅仅局限在学校

④离开学校之后，学习就可以停止

A.①②B.②③C.①④D.③④学习不仅表现为接受和掌握，还表现为（）

①探究

②发现

③体验和感悟

④被动等待老师灌输知识

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④学习是成就梦想的重要路径，是青少年现阶段的基本任务。这是因为学习可以（）

①增长知识、提升能力，启迪智慧

②为未来服务社会打下基础

③给我们更多人生选择的机会

④保证我们所有梦想都能够立刻实现

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④学会学习，需要发现并保持学习兴趣。这是因为（）

①兴趣是最好的老师

②兴趣能激发持续学习动力

③只要有兴趣，学习就不需要方法和努力

④学习兴趣天生固定，无法后天培养

A.①②B.①③C.②④D.③④掌握科学的学习方法是学会学习的重要一环。下列属于科学学习方法的是（）

①合理规划学习时间，提高学习效率

②考前临时突击，平时不复习

③熬夜刷题，牺牲休息时间拼命学习

④结合自身情况寻找适合自己的方法

A.①④B.①②C.②③D.③④做到知行合一，要求我们在学习中（）

①积极参与社会实践，在实践中学习

②只读书本知识，拒绝参加社会实践

③认识到书本知识和社会实践紧密相连

④实践活动占用学习时间，应当减少

A.①③B.①②C.②④D.③④“终身学习”理念告诉我们（）

①学习是一生的追求，要持续探索

②走出校园之后就不用学习了

③终身学习适合所有人，包括初中生

④终身学习就是一直不停读书，不能休息

A.①③B.①②C.②④D.③④中学时代，我们要把个人成长融入集体，在集体中可以（）

①涵养品格

②发展个性

③提升自我

④脱离个人责任

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④面对初中全新的课程、更高的自我管理要求，我们应当（）

①把挑战当作成长契机，在磨砺中成长

②珍视当下，把握机遇

③畏惧挑战，选择逃避

④等待老师和家长安排一切，不用自主管理

A.①②B.①④C.②③D.③④作为新时代少年，我们应当把个人成长和时代发展、国家需要结合起来，努力成为（）

①有理想的时代新人

②有本领的时代新人

③有担当的时代新人

④只顾个人利益，追求安逸生活的人

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非选择题（共3小题，50分）26.漫画简答题（15分）【漫画场景】两幅漫画：

漫画一：同学A：“我给自己定了初中目标，要考年级前十，但是我不想制定计划，也不想努力，等着好运降临。”

漫画二：同学B：“我知道要接纳自己，我成绩不好，缺点很多，就这样吧，不用努力改正了。”阅读漫画，运用第一单元知识回答：

（1）漫画一中同学的想法属于规划还是空想？请简要说明二者区别。（7分）

（2）漫画二中同学对“接纳自己”存在误解，请你帮他纠正这个认识。（8分）27.材料分析题（15分）材料：小宇升入初中后，收到很多评价。老师说他思维活跃，善于思考；同桌说他性格急躁，小组合作容易冲动；父母认为他做事缺乏恒心。小宇听到这些评价之后十分苦恼，觉得大家都在否定自己，干脆拒绝听取任何人的意见。同时小宇只看到自己的缺点，觉得自己一无是处。结合材料，运用“认识自己、做更好的自己”相关知识回答：

（1）小宇认识自己用到了哪一种途径？他对待他人评价存在什么错误？（7分）

（2）请你告诉小宇，怎样全面客观地认识自己，做更好的自己？（8分）28.实践探究题（20分）少年有梦，学习筑梦。某校七年级开展“规划初中生活，追逐少年梦想”主题探究活动，请你参与并完成任务。

【任务一】辨析观点

有同学说：“少年梦想就是自己喜欢就行，只需要考虑个人目标，不用管时代和国家；梦想太遥远，现在谈梦想没有意义，只需要埋头读书。”

（1）请你评析该同学的观点。（8分）【任务二】规划行动

活动要求每位同学制定初中生活规划。

（2）制定一份合理的初中生活规划包含哪些基本步骤？落实规划需要做到哪些要求？（6分）【任务三】学以致用

活动最后，主持人提出：学习成就梦想，生活处处是学习。

（3）结合所学，谈谈初中阶段我们应当如何学会学习，树立终身学习理念？（6分）

统编版《道德与法治》七年级上册第一单元《少年有梦》单元检测试卷参考答案一、单项选择题（每题2分，共50分）1.B2.A3.A4.C5.A6.A7.B8.B9.A10.A11.C12.A13.A14.A15.A

16.B17.A18.A19.A20.A21.A22.A23.A24.A25.A解析：初中阶段带来新机会、新可能、更多责任担当、新挑战；初中不能必然带来进步，成长取决于自身努力。③错误，①②④正确，选B。解析：社团活动提供发展兴趣平台，社会实践打开认识社会大门。①②表述正确，选A。解析：规划初中生活，要先确定个人发展目标，再制订切实可行的行动方案。①②正确，选A。解析：行动方案要符合自身实际，不能照搬他人方案。②错误，选C。解析：劳逸结合是科学安排学习与休息，提高效率，不是贪图安逸。①④正确，选A。解析：认识自己途径：自我分析（生理、心理、社会）、他人评价、生活实践。①②③正确，选A。解析：他人评价是认识自己的重要参考，不是全部依据，要结合自我分析综合判断。②③正确，选B。解析：全面客观认识自己，既要看到当下，也要看到潜能，用发展的眼光看待自己。②④正确，选B。解析：接纳自己的全部，接纳优点，接纳不足；接纳不足不等于纵容缺点。①②正确，选A。解析：欣赏自己，肯定自身价值，不是孤芳自赏、骄傲自大，要尊重他人。①②正确，选A。解析：发掘潜能需要学习、参与实践、合作交流；封闭自我不利于激发潜能。②错误，选C。解析：“志不立，天下无可成之事”启示我们要早立志、立大志、立长志，立志要结合自身实际。①③正确，选A。解析：中国梦即实现中华民族伟大复兴，内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。①③正确，选A。解析：梦想是有目标、有行动支撑的向往；空想仅有幻想，没有行动支撑。①②正确，选A。解析：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，把梦想转化为具体目标，坚持努力。①②正确，选A。解析：学习不仅仅局限在学校，生活中的所见、所听、所做都可以是学习。②③正确，选B。解析：学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟。①②③正确，选A。解析：学习增长知识、提升能力，带来更多选择机会，为服务社会打基础；学习不能保证所有梦想立刻实现。④错误，①②③正确，选A。解析：学会学习，要发现并保持学习兴趣，兴趣是最好的老师，激发学习动力。①②正确，选A。解析：科学学习方法要求合理安排学习时间，结合自身实际寻找适合自己的方法。①④正确，选A。解析：知行合一，要积极参加社会实践，在实践中学习，书本知识与社会实践紧密相连。①③正确，选A。解析：树立终身学习理念，学习是一生的追求，终身学习适用于所有人。①③正确，选A。解析：在集体中成长，可以涵养品格、发展个性、提升自我。①②③正确，选A。解析：面对初中新挑战，要珍视当下，把握机遇，把挑战当作成长契机。①②正确，选A。解析：我们要将个人成长与时代、国家需要结合，努力成为有理想、有本领、有担当的时代新人。①②③正确，选A。二、非选择题（共3小题，50分）26.漫画简答题（15分）（1）判断：属于空想。（2分）

规划是确定目标，制订切实可行的行动方案，并付诸实践。空想只有愿望，没有配套的行动方案，不落实行动。该同学只设立目标，不制定计划、不愿付出努力，寄希望于好运，属于空想。（5分）（2）该同学对“接纳自己”存在误解。（2分）

①接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不足。

②接纳自己的不足，不是对不足的妥协和放任，而是正视不足、努力改进的起点。

③我们要在接纳欣赏自己的基础上，扬长避短，主动改正缺点，不断完善自我，做更好的自己。（6分）27.材料分析题（15分）（1）途径：通过他人评价认识自己。（2分）

错误：没有正确对待他人评价。对待他人评价，要用心聆听，客观冷静分析，既不盲从，也不忽视。小宇盲目抵触、拒绝听取他人评价，把他人评价等同于全盘否定，没有