2025~2026学年辽宁大连市普兰店区第九中学高三下学期考前模拟语文试卷

2025~2026学年辽宁大连市普兰店区第九中学高三下学期考前模拟语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。材料一：访谈即对话，是柏拉图、孔子等先哲开创的古老文体，隐含着平等的交流智慧。新时期新闻业兴起后，访谈随之常见起来。文学对话访谈避免了限于书斋的呢喃自语，为当代文学提供了互动表意与公共性建构的新可能，所以作家、批评家、出版社与普通读者等都很喜爱。访谈中，能看到作家被“对手”激发的真诚或无奈的创作谈，看到批评家对作家作品的直击言说，看到口语交流中的文学生活与情感，看到两个或多个文学主体的话语交锋，也为后世留下了历史穿越般的文学在场。这样的互动性对话，充满了率性中的感性启发，还有三言两语的灵动表达，这是批评文字、研究文章所不能比拟的，恰好是文学新类型的意义所在。文学访谈中有批评的言说评判，但又非个人自语；有对话准备的学养沉淀，但又不是研究文章；有《柏拉图文艺对话集》《论语》般三言两语的对话互动，但又非哲学性元话语。文学访谈是新的文学生产方式，是发展中的文学新类型。随着媒介文化深入发展，电视主持、报刊编辑等进行了不同方式的文学访谈生产。访谈类型多种多样、视角各异，但都以作家、作品为中心。进入21世纪以来，网络文化勃兴，各大门户网站相继推出文学访谈栏目。近来微视频等新媒体兴起，作家访谈直播随之成为重点内容。类型不同的影音网络访谈节目，内容多聚焦作家情趣生活、文学观点与立场等，简短、明了、直接，少有批评家与学者的深度，但有电视网络传播的广度与速度。作家上电视具有不错的文学扩散效应，作品由此得以迅速而广泛地传播，其意义不可小觑。常见的还有报刊记者的作家访谈。报刊记者与电视主持人稍有区别，他们既着眼于作家作品新闻效应，配合图书出版宣传，也因文字功底及纸媒关系，访谈内容更有深度。报刊记者主导的访谈虽篇幅都不大，却也推动了作家与作品的话题化、现象化，引发了社会对文学的不同关注。批评家开展的作家访谈，推动了文学访谈类型的成熟。批评家、学者主导的其他形式访谈也很多。这些访谈，口语表述简单明了，又富有文学深度，学者与批评家的文学高见、新见由此走近大众。这些口述话语，正在成为当代文学研究的新史料，不同状态下的文学表意，与作家作品乃至文学史形成有效映照。通过文学对话，可以看到作家对文化与世界的特殊见识，看到口语表达中的不同性情，有的可能与读者感受形成距离，与作家作品形成缝隙与差异，这其实正是访谈意义所在。文学的多义、意外的见识，是对话必须具备的，也是文学研究者、文学史应看到的，这是多主体互动形成的文学新共同体，是独坐书房的批评研究文章难以达到的。把访谈视为独立的文学新类型，还因为访谈文体具有独特品格，作家现场感十足的灵动对话在不同意义上呼应文学史、文学研究。多主体交锋对话的现场感、作家的口语表达与文学修辞，或将拓展文学研究与批评思维，为板结的文学研究带来蓬勃的审美活力。（摘编自李徽昭《文学访谈是发展中的文学新类型》）材料二：中新网：您的新书《人生没有白读的书》和《世间没有白走的路》风格亲切自然，是什么时候完成的？刘心武：书中的文章其实由音频转化而来。现在有许多年轻人喜欢听书，我今年八十岁，是一个耄耋老人了，但也开设了个人电台，把书讲给大家听，或者点评一下电影、芭蕾舞等艺术方面的事情。我开设的个人电台，叫“听见·刘心武·读书与人生感悟”，用声音来和读者交流。用声音表述和用文字表述是有区别的。声音传递信息比较直白，文字可以有书卷气，后来我便将一些反响比较好的音频内容，整理成文字，读起来也蛮有趣的。中新网：您曾创作了《钟鼓楼》等多部作品。在您看来，什么样的文学作品值得阅读？刘心武：对文学作品的鉴赏，可以说是“萝卜青菜，各有所爱”，很难提出一个统一的标准。我个人比较喜欢读现实主义流派的作品，其中涉及对人生、人的心理以及人性的探讨。但是文学作品中也有其他门类。世上的书很多，我的办法是这样的：开卷有益，有一些非写实的作品我看了以后也很喜欢，阅读者不要先给自己设限。一个人的精力有限，所以自己要积累起相当的阅读量，要有一定的自主性，学会“淘书”，善于发现和阅读好作品。中新网：父母对您踏上文学之旅有哪些影响？刘心武：我成长的家庭，是中国典型的文艺气氛浓郁的家庭。如果没有这种来自家庭的熏陶。我可能不会从小就那么热爱文学。我小的时候，各家各户都订阅报纸杂志，我的父母特别舍得花钱给我订杂志，年龄稍微大一些了，我就很狂妄地要看《人民文学》这类文学杂志，买的书就更多了。我们家屋子窗外有棵海棠树，风一吹，海棠花纷纷飘落在这些书上，我至今都记得这个镜头。所以我真是很幸运，喜欢文学和阅读，父母就给予了充分的包容和支持。中新网：写作对您来说意味着什么？刘心武：当你喜欢上文学艺术之后，再看待周围的环境、人、事，就会多出一种观察世界的角度，即文学和情感的角度。如今，写作成为我生命本体的需求了。我能把我的爱好变成职业，变成我可以在这个社会上生存的手段，甚至于晚年也在我的爱好中度过，我是很幸运的一个人。中新网：能否和读者分享一下您的阅读方法？刘心武：阅读无非就那几种方法。先粗读，大概浏览下内容，觉得不错，可以细读；再觉得不错，可以整本通读；通读之后觉得还有滋味，就精读。我一般是这样来阅读的。阅读对一个人来说太有积极意义了。阅读是心灵的旅游，它可以突破时空的限制。所以我们在感受生活之余，要通过阅读丰富内心，增加知识和见闻。中新网：您曾提到一种生活态度，就是“为自己而高兴”，怎么做到这一点？刘心武：我在书中写过，我有一位朋友，她个子比较矮，在别人看来，这可能是个难以改变的劣势。但我这位朋友心态非常好，她甚至给自己取了一个绰号，叫“兹彼丽”，意思是我这样的身高是“自成比例”，每天照样快快乐乐地生活。心情不好时，要清醒认识到自身不足之处，但千万不要否定自己，而是要善于发现自己的优点，这是个体生命获得快乐、获得前进动力的重要方法之一。年轻人遇到挫折后，也许会遭遇冷眼，难免会因此感到焦虑、不适应，这是人之常情，但在这种情况下一定告诉自己不要垮掉，然后继续努力。（摘编自上官云《专访作家刘心武：阅读是心灵的旅游》）1．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．访谈是一种古老的文体，随着新时期新闻业的兴起，文学访谈成为一种常见的文学生产方式。B．读者喜爱文学访谈，是因为文学访谈充满了率性中的感性启发，还有三言两语的灵动表达。C．作家访谈节目简短、明了、直接，虽然没有批评家与学者的深度，但有网络传播的广度与速度。D．文学访谈可以体现作家特殊的见识、不同的性情，还有现场感十足的灵动对话，故可视为独立的文学新类型。2．根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是（）

A．刘心武的新书是由音频内容整理成文字的，声音传递信息比较直白，新书的风格亲切自然。B．什么样的作品值得阅读？刘心武认为没有统一标准，但人的精力有限，要善于发现和阅读好作品。C．如果家庭没有浓厚的文艺气氛，父母对孩子的阅读不给予包容和支持，那么孩子就不会爱上文学。D．刘心武认为阅读具有积极意义，因为阅读可以突破时空的限制，所以他把阅读比作“心灵的旅游”。3．下列选项对材料一关于文学访谈的分析，不正确的一项是（）

A．文学访谈已经成为新时代文学变革的新力量。B．文学访谈着眼作家作品新闻效应，配合图书出版宣传。C．访谈内容较电视主持更有深度，但篇幅不大。D．报刊记者有文学专业背景，学养准备较充分。4．请简要梳理材料一的行文脉络。5．班级组织阅读交流会，如果本次探讨的话题是“刘心武成为著名作家的因素”，请结合材料二谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。铁道游击队（节选）知侠松尾最近煞费苦心研究飞虎队活动的规律，以确定他的特务队的围剿战术。这不，他收到一份情报，说铁道游击队里面，有一个女人，两手能使匣子枪，打临城冈村特务队时，就有她参加。她和刘洪大队长交情很好，家住苗庄，身边还有个小孩。松尾命令马上侦察出她的姓名、住址。这天，得知了“芳林嫂”的名字，松尾决定要亲自出马去找她。松尾知道飞虎队多半夜间活动，白天休息。为了不经战斗而活捉芳林嫂，白天去还是个空隙，同时对方也不容易戒备。这天，他带了一个贴身翻译，一个汉奸特务，三个日本特务，一共六个人，都带着匣子枪，化装成叫花子，分散着出了临城，约定了会合地点，便往苗庄奔去。这天晌午，芳林嫂正坐在庄头的树下做针线。她是为老洪缝一双袜底，针脚密密层层，在脚掌心那个地方，绣了一双花蝴蝶。她虽然是细心而精巧地做着针线活，可是却不时地把黑眼睛抬起，向田野的远处瞭望。田里的秋庄稼大多收割了，青纱帐倒了，田野显得格外广阔。只有晚秋的豆子、花生、地瓜还东一块、西一块地长在地里。从这些禾苗上边望过去，能望到远处的铁道和临城站的水塔。芳林嫂又抬起头来，这次她没有很快地低下去。她望见通往临城的东庄大道上，有几个人影向这边走来。这几个人，在半里路外的一块豆地边站了一会儿，接着两个折向朝北的小道走了，这条小道正通向苗庄的庄后；一个向南去了，两个笔直地向苗庄走来。芳林嫂就有些怀疑了。她把针线筐拉了一下，将身子隐藏在树后。虽然她还是低头做活，可是她那双美丽的眼睛却机警地向东瞟着，注意着来人的动静。随着来人渐渐地走近，芳林嫂看清了他们的服装，原来是两个要饭的叫花子。“又不是吃饭的时候，哪来的要饭的呢？”芳林嫂又怀疑了，她索性把头抬起，借着树身的掩蔽，向远处的来人仔细地端详一番。从走相看，都是身强力壮的人，为首的长得很结实。芳林嫂想：要饭的多是老弱残疾，身强力壮的人可以卖力顾生活，还来要饭吃么？她更怀疑了。远处来人渐渐地走近了，已经听到脚步声了。芳林嫂再一次抬起眼睛，向二十多步以外的那个叫花子望去。不望则可，一望使芳林嫂大吃一惊，那浓黑的眉毛和方方的脸形，走路的姿态，是多么熟悉啊！她马上想到在临城婆家时，两次遇到鬼子清查户口，看到过这个相貌，这会儿走得近了，她才认出来。她的心一阵乱跳，把针线筐一夹，借着树身的遮掩，站起来，转身向庄里急走几步，就折进一个短墙后边了。过了短墙，她急得头上冒汗，飞奔进自己的家门。一进屋门，就看到老洪、李正、王强他们在开会。芳林嫂喘着气说：“快！松尾带着人进庄了，都穿着便衣，扮成叫花子。快！快！”老洪、李正和王强忽地站起来，从腰里拔出了枪，准备迎接战斗。芳林嫂忙拦住：“不能出大门了，现在就到了门口了。你们还是跳墙到西院吧！”老洪给了芳林嫂一个手榴弹说：“你马上到南院，在东南头望着。各分队长要来开会，迎着他们，告诉他们这里有情况。”芳林嫂点头跳过南墙头，他们三个从西墙上跳到另一院子里去了。当他们跳过墙去，松尾也在榆树下集合起了人。他在大门口留下两个特务，带着另两个特务走进院子。他到堂屋一看没有人，便向东屋走去。小凤姥姥正拉着小凤坐在床边，她花了的老眼，望着有两个穿破烂衣服的叫花子走进来，就说：“你看看！你们要饭怎么要到人家屋里来了，你们在大门口等等不好么？我给你们拿块煎饼！”松尾把破帽摘下来，把枪朝着小凤姥姥的脸上晃了晃。小凤以为这三个持枪人要打她姥姥，吓得抱着姥姥的腿哭起来。老人家一见到枪也打了一个寒战。旁边一个翻译说话了：“老太太，这是临城皇军的太君，来看看你的闺女，你说，你的闺女哪去了？”老妈妈镇静了一下，说：“刚还在家，去邻家串门了吧！”“快说，去哪一家了？不说打死你。”枪又在老人脸前晃了一下。“我怎么知道？我的眼睛又不大好使。”松尾听了老妈妈的话，并没有发火。他这次化装出发是准备动文不动武的。他想牢牢稳稳“有礼貌地”把芳林嫂掳进临城。他叫翻译向老太太转告来意：“好老太太，不要怕！皇军要把你的女儿请到临城，过好日子去！你老了，不能去找，我们会找到她的！”他们两个在屋里搜查了一阵，就又到院子里站下了。芳林嫂翻过南墙，穿了几个院子，绕到庄南头瞭望着，远处没见有铁道游击队的人来。她就从庄南绕到庄东去看看动静，因为她的家就住在庄东头。这时，松尾正站在院子里，要出门去寻找芳林嫂，忽然听到门口响了一梭枪响，知道出事了。正要过去时，街上也响乱了枪声，子弹雨点样从大门向院子里打进来。门上的两个特务支持不住，退到院里了。原来，赶来开会的彭亮、小坡和鲁汉，与拿着短枪扮成叫花子的特务遇上了。“去他奶奶的！”轰隆一声，手榴弹在院里掀起了一阵烟雾，鬼子嗷嗷乱叫，松尾带着人爬上了西墙，没头没脑地蹿出去。一个鬼子的腿被炸伤，他爬上墙去，两手扒住墙头，可腿跷不上去。鲁汉蹿进来，抓住鬼子的两条腿，一把拉了下来。“奶奶个熊！你往哪跑？”他摘下枪，砰的一声，朝鬼子打了一枪。院子里烟雾消散后，已不见鬼子了。彭亮、小坡急忙跑到堂屋，去看队长和政委，屋里不见人，又到了东屋，看到小凤和她姥姥都吓得缩到屋角。一问才知道鬼子未进来前，他们已安全地走了。这时，墙西边又响起了稠密的枪声。他们知道队长和政委正在那边和鬼子展开战斗，于是就一起循着枪声追了过去。（有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．文中对田野景色的描写，既点明了故事发生的时节，又以“格外广阔”的视野为芳林嫂瞭望敌情提供了合理依据。B．小凤“抱着姥姥的腿哭”与姥姥“打了一个寒战”，符合人物的年龄与认知特征，以此侧面烘托了松尾等人的凶狠。C．文本结尾以动态场景暗示战斗延续，这与《荷花淀》结尾“她们……出入在那芦苇的海里”的静态收束明显不同。D．文本语言质朴刚健，与《荷花淀》“淀里也是一片银白世界”的诗意灵动对比鲜明，体现出战争叙事的不同风格。7．关于文中画线的段落，下列说法不正确的一项是（）

A．此段所写的“脚步声”“二十多步以外”等细节，以听觉与视觉的距离感渲染了紧张的氛围。B．芳林嫂从“熟悉”到“认出”的心理变化，反映出她在残酷斗争环境里养成了善于观察、判断敌情的习惯。C．对叫花子外貌与姿态的描写虽然一笔带过，却为芳林嫂认出敌人提供了足够的依据。D．夹针线筐、折进短墙等一系列连贯的动作，表现了芳林嫂不慌不忙迅速隐蔽的过程。8．松尾伪装成“叫花子”这一情节在文中有何作用？请简要概括。9．《铁道游击队》中芳林嫂绣袜底，《荷花淀》里水生嫂编苇席，同是手工活，却刻画出不同的人物形象。请简要分析这两处细节描写对人物形象塑造所起的作用。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。材料一：薛濬，字道赜，刑部尚书、内阳公胄之从祖弟也。父琰，周渭南太守。濬少丧父，早孤，养母以孝闻。幼好学，有志行，寻师于长安。时初平江陵，何妥归国，见而异之，授以经业。周天和中，袭爵虞城侯，历纳言上士、新丰令。开皇初，擢拜尚书虞部侍郎，寻转考功侍郎。帝闻濬事母至孝，以其母老，赐舆服几杖，四时珍味，当时荣之。后其母疾，濬貌甚忧瘁，帝故弗之识也。暨丁母艰，诏鸿胪监护丧事，归葬夏阳。于时隆冬极寒濬衰绖徒跣冒犯霜雪自京及乡，五百余里，足冻坠指，疮血流离，朝野为之伤痛。州里赗助，一无所受。寻起令视事，濬屡陈诚款，请终丧制，优诏不许。及至京，上见其毁瘠过甚，为之改容，顾谓群臣曰：“吾见薛濬哀毁，不觉悲感伤怀。”嗟异久之。濬竟不胜丧，病且卒。其弟谟时为晋王府兵曹参军事，在扬州，濬遗书与谟曰：“……自释耒登朝，于兹二十三年矣。虽官非闻达，而禄喜逮亲，庶保期颐，得终色养。何图精诚无感，祸酷荐臻，兄弟俱被夺情，苫庐靡申哀诉。是用扣心泣血，陨气摧魂者也。既而创巨衅深，不胜荼毒，启手启足，幸及全归。使夫死而有知，得从先人于地下矣，岂非至愿哉。但念尔伶俜孤宦，远在边服，顾此恨恨，如何可言。适已有书，冀得与汝面诀，忍死待汝，已历一旬。汝既未来，使成今古，缅然永别，为恨何言。勉之哉，勉之哉！”书成而绝，时年四十二。有司以闻，高祖为之屑涕，降使赍册书吊祭。（节选自《隋书·薛濬传》）材料二：夫孝悌仁义，忠信贞廉，此皆自勉以役其德者也，不足多也。故曰，至贵，国爵并焉；至富，国财并焉；至愿，名誉并焉。是以道不渝。（节选自《庄子·天运》）10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。于时隆冬A极寒B濬衰绖C徒跣D冒犯E霜雪F自京及乡11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．尚书，最初是掌管文书奏章的官员。唐代确定六部以尚书为各部长官。B．期颐，期是期待，颐是供养，意谓八九十岁老人饮食起居期待别人供养。C．有司，指有具体职务、做具体工作的官吏。与《出师表》中“宜付有司论其刑赏”的“有司”含义相同。D．高祖，开国皇帝的庙号。庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A．薛濬自幼表现非凡。薛濬幼年好学，有志气和操行，受到何妥的高度称赞，何妥于是把经书和学问传授给他。B．薛濬深受皇帝赏识。皇帝听说薛濬侍奉母亲很孝顺，所以赐给薛母车舆冠服、几案拐杖以及四季美味。C．薛濬为人清正节俭。州里赠给薛濬为母亲办理丧事的财物，薛濬全都没有接受。他对于自己的俸禄表现得知足。D．薛濬珍视兄弟之情。薛濬将要离开人世之时写信给其弟薛谟，表达对弟弟的牵挂以及对弟弟不来见面的埋怨。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）寻起令视事，濬屡陈诚款，请终丧制，优诏不许。（2）何图精诚无感，祸酷荐臻，兄弟俱被夺情。14．薛濬的孝心感动帝王，但是如果用庄子的观点来解读又会有怎样的结论？请结合材料二加以分析。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成小题。秋晚悲怀李觏渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤。数分红色上黄叶，一瞬曙光成夕阳。春水别来应到海①，山松生命合经霜。壶中若逐仙翁去②，待看年华几许长。【注】①“春水”句：南朝梁江淹《别赋》：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”②“壶中”句：壶公是传说中的仙人。据《云笈七签》记载，壶中有日月如世间，有老翁夜宿其内，自号壶天，人称为壶公。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联诗人感叹时光易逝，壮志未酬。已是人生的秋天，世事并不平静，忙忙碌碌，生计维艰，时序毫不留情，诗人为此伤怀。B．颔联写秋天的景色，景中寓情。秋晚降霜，黄叶被染成了红色；夕阳虽好，毕竟抵不上朝阳。面对现实，诗人产生了淡淡的哀愁。C．尾联运用壶公的典故，写诗人希望能追随壶中仙翁，去过那不管日月长短、万物枯荣的神仙生活，表达了诗人对现实生活的逃避。D．全诗以悲怀起兴，穿插写景与用典；中间两联，对仗工整，语言清新。诗中所表达的情意，对当时怀才未遇的志士有普遍意义。16．这首诗的颈联抒发了诗人什么感情？请简要分析。四、名篇名句默写17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子阐述自己的治国主张并对子路的表现进行点评的两句是“________________，________________”。（2）《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王想要不受蒙蔽就要想到虚心采纳臣下的意见，想要远离谗佞奸邪就要想到使自身端正的两句是“________________，________________”。（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“________________，________________”。五、语言文字运用阅读下面的文字，完成小题。每天7小时以上的睡眠的确是多数成年人需要的，这里的“多数”是统计学上的一个“均数”。“多数人”也好，“均数”也罢，它们都不等于标准答案。还有少部分人每天睡6个小时或者5个小时就够了；也存在少部分人，可能需要睡9小时甚至10小时以上才能保证白天的精神状态。因此，个体的睡眠时间（）。①如果你醒来后，②在多数时间都能保持足够好的专注力和足够清醒，③不影响工作和生活，④那么就可以认为睡得可以。⑤反之，⑥如果醒后还非常嗜