2025年河南省邓州市小学一年级上册道德与法治期末考试模拟卷及参考答案详解

2025年河南省邓州市小学一年级上册道德与法治期末考试模拟卷及参考答案详解一、填空题（每空1分，共20分）1.我是______年出生的，我的生日是______月______日，我今年______岁了。2.小学课堂上，我们要做到眼睛______看老师，耳朵______听讲解，小手______准备好，发言先______。3.校园里的“小规则”有：上课不随便______，下课不玩______游戏，排队打饭不______。4.自己的事情自己做，每天我会______、______、______，还会整理自己的小书包。5.秋天到了，河南省邓州市的常见景物变化有：梧桐树的叶子______，田野里的______成熟了，小鸟往______方飞。6.爱护校园环境，我们不能随便______，看到地上有垃圾要主动______。7.与同学相处时，要学会______别人，不欺负弱小，有玩具要______分享。二、选择题（每题2分，共20分）1.上课的时候，同学忘记带文具，你应该（）A.假装没看见，自己用自己的B.主动把文具借给他用C.告诉老师让老师批评他2.下课了，下列哪种做法是安全的（）A.在走廊里追跑打闹B.趴在走廊栏杆上往下看C.在操场上玩跳绳、踢毽子3.喝水的时候，正确的做法是（）A.口渴了就一次性喝一大瓶B.用自己的水杯，不随便喝别人的水C.喝教室的自来水，省钱又方便4.下列属于“自己的事情自己做”的行为是（）A.起床后让妈妈帮我穿衣服B.书包乱了，让爸爸整理C.放学回家后自己整理书包、写作业5.邓州市秋天的气候特点是（）A.炎热多雨B.凉爽干燥C.寒冷多雪6.看到校园里的花很漂亮，你应该（）A.摘一朵带回家给妈妈看B.远远观赏，不采摘C.把花移栽到自己家花盆里7.当你和同学发生矛盾时，应该（）A.找家长来打架解决B.主动沟通，互相原谅C.不理睬对方，再也不跟他玩8.上课铃响了，你应该（）A.继续在操场玩，等下节课再回去B.快速回到教室，坐好等待老师C.慢慢走回教室，边走路边说话9.对待老师的正确态度是（）A.见到老师主动问好B.上课不认真听讲，还顶撞老师C.老师批评我，我就跟老师对着干10.关于秋天，下列说法错误的是（）A.秋天是丰收的季节B.秋天昼夜温差大，要增减衣服C.秋天所有的树木都会落光叶子三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.早上起床，自己整理床铺是讲卫生、爱劳动的表现。（）2.同学不小心碰掉了你的文具，你应该马上生气大喊大叫。（）3.在教室里可以随便大声喧哗，影响别人学习。（）4.邓州市的小麦在秋天播种，夏天收获。（）5.吃完零食，包装袋可以扔在桌子下面，值日生会打扫。（）6.别人的东西再好，我们也不能随便拿。（）7.上课的时候，想上厕所可以直接站起来就走，不用跟老师说。（）8.秋天到了，邓州市的人们会去参加菊花展，欣赏秋日美景。（）9.当同学遇到困难时，我们应该主动帮忙，而不是嘲笑。（）10.洗手的时候，不用打肥皂，随便冲一下就行，省时间。（）四、连线题（每题2分，共10分）1.将下列行为与对应的评价连起来：上课认真听讲破坏规则排队不插队尊重他人主动给老人让座遵守纪律在走廊追跑爱护环境随手扔垃圾文明礼貌2.将秋天的景物与邓州市的实际情况连起来：玉米、大豆校园里的常见落叶梧桐、银杏叶田野里的成熟作物菊花秋天的常见水果苹果、柿子邓州市公园的秋季花卉大雁秋天南飞的候鸟五、简答题（每题5分，共20分）1.作为小学一年级的学生，你认为上课的时候应该做到哪些要求？请写出3条。2.说说你在校园里看到过哪些不文明的行为，你会怎么提醒大家改正？3.秋天到了，邓州市的气温变化比较大，你会怎么照顾自己，避免生病？4.和同学相处时，我们要做到哪些方面，才能成为好朋友？六、实践应用题（每题10分，共20分）1.下周，邓州市某小学要组织“秋日校园行”实践活动，一年级的同学要观察校园里的秋天景物，还要学习爱护校园环境。请你设计1条爱护校园环境的小标语，并且说说在活动中你会怎么做。2.你的同桌今天忘带数学书了，他很着急，因为下午就要上数学课，他又不敢跟老师说。你会怎么帮助他？请写出具体的做法，还要说说这样做的理由。参考答案及详解一、填空题答案及详解1.参考答案：根据实际情况填写，例如：2018、9、10、7（答案不唯一）详解：本题考查学生的自我认知与时间观念，要求学生能清晰说出自己的出生年份、生日和年龄，结合一年级学生7岁左右的年龄特点，引导学生关注自身成长，增强对时间和自我的认知，属于道德与法治学科中“我的成长”板块的基础内容，符合一年级学生的生活实际，没有固定答案，旨在鼓励学生结合真实情况作答，培养诚实表达的习惯。2.参考答案：目、耳、放、举手详解：本题考查课堂常规的养成，是一年级学生适应小学学习生活的核心内容。“眼睛看老师”引导学生集中注意力专注听讲，“耳朵听讲解”强调倾听的重要性，“小手放好”规范课堂坐姿的基本要求，“发言先举手”培养学生的课堂礼仪，这些内容都是小学课堂秩序建立的基础，帮助学生逐步养成良好的学习习惯，属于“校园生活守规则”板块的重点知识，符合新课标中低年级学生“初步形成规则意识”的要求。3.参考答案：说话、危险、插队详解：本题考查校园公共规则的认知，引导学生熟悉课间、食堂等场景的基本规范。“上课不随便说话”是保证课堂秩序的基本要求，“下课不玩危险游戏”是关注自身与同学安全的重要内容，“排队打饭不插队”是培养公共场合的秩序感与谦让意识，结合邓州市小学常见的课间活动与食堂打饭场景，贴近学生生活，属于“公共生活讲秩序”板块的内容，帮助学生在具体场景中理解规则的意义。4.参考答案：穿衣服、洗脸、刷牙（答案不唯一，符合个人自理的内容均可）详解：本题考查自理能力的培养，“自己的事情自己做”是一年级道德与法治的核心教育目标之一。穿衣服、洗脸、刷牙都是一年级学生需要掌握的基本生活技能，旨在引导学生逐步摆脱对家长的依赖，形成独立生活的意识，同时也能培养学生的责任感，属于“我是家庭小帮手”板块的内容，答案不固定，鼓励学生结合自身实际说出能做到的自理事项，增强自信心。5.参考答案：变黄、农作物、南详解：本题结合邓州市的地域特点与秋天的自然变化，考查学生对季节特征的认知。邓州市地处豫西南，属于温带季风气候，秋天梧桐树、银杏叶会变黄脱落，秋季是当地农作物（玉米、大豆、花生等）成熟的季节，大雁等候鸟会飞往南方过冬，这些内容既符合河南地区的实际自然规律，又属于“四季的变化”板块的知识，帮助学生将课堂知识与本地生活实际结合，提升对自然现象的观察能力。6.参考答案：扔垃圾、捡起详解：本题考查爱护环境的意识与行为养成，“不随便扔垃圾”是基本的环保行为，“主动捡起地上的垃圾”是实践环保的具体行动，引导学生从身边小事做起，形成爱护校园环境的习惯，属于“爱护环境人人有责”板块的内容，贴近学生的校园生活，让学生明白环保不是抽象的概念，而是具体的日常行为。7.参考答案：尊重、愿意详解：本题考查同伴交往的基本准则，与同学相处需要尊重对方的想法与感受，“愿意分享”是建立良好同伴关系的重要方式，结合一年级学生的社交特点，引导学生初步形成友善、包容的交往意识，属于“同伴交往讲友爱”板块的内容，帮助学生理解友谊的基础是相互尊重与分享，为后续的社交能力发展奠定基础。二、选择题答案及详解1.参考答案：B详解：本题考查同伴交往的互助意识，面对同学忘记带文具的情况，主动提供帮助是友善、互助的表现，符合道德与法治中“关爱他人”的教育要求。A选项的做法过于冷漠，不利于建立良好的同伴关系；C选项的方式不当，容易伤害同学的自尊心，也不符合解决问题的正确方式，因此选B。本题结合学生日常课堂场景，引导学生在小事中学会关爱同伴。2.参考答案：C详解：本题考查校园安全常识，课间活动的安全是一年级学生必须掌握的重要内容。在走廊追跑打闹容易发生碰撞摔倒的危险，趴在走廊栏杆上往下看存在坠落的隐患，这两种都是危险行为；而在操场上玩跳绳、踢毽子是开阔空间的安全活动，符合课间安全的要求，因此选C。本题结合校园常见课间活动，帮助学生识别危险行为，树立安全意识，属于“校园安全我知道”板块的内容。3.参考答案：B详解：本题考查个人卫生与健康常识，正确的喝水方式是使用自己的水杯，避免交叉感染，符合个人卫生要求。A选项一次性喝大量水不利于身体健康，是错误的；C选项直接喝自来水可能含有细菌，容易引发肠胃疾病，不符合健康卫生的要求，因此选B。本题从日常饮水细节入手，引导学生养成健康的生活习惯，属于“健康生活小常识”板块的内容。4.参考答案：C详解：本题考查自理能力的判断，“自己整理书包、写作业”是独立完成自己任务的表现，符合“自己的事情自己做”的要求。A选项让妈妈帮忙穿衣服、B选项让爸爸整理书包都是依赖他人的表现，不符合自立的要求，因此选C。本题结合家庭与校园的日常场景，帮助学生区分依赖与自立的行为，落实低年级自理能力的培养目标。5.参考答案：B详解：本题考查邓州市的气候特点，邓州市属于亚热带向暖温带过渡的季风性气候，秋季（9-11月）气温凉爽干燥，昼夜温差较大，是典型的秋季气候特征。A选项炎热多雨是夏季的特点，C选项寒冷多雪是冬季的特点，因此选B。本题结合地域气候特点，帮助学生将课堂的季节知识与本地实际结合，提升对生活环境的认知。6.参考答案：B详解：本题考查爱护公共财物的意识，校园里的花属于公共环境的一部分，随意采摘会破坏校园景观，也是不文明的行为。A选项摘花带回家、C选项移栽到自己家都是不爱护公共财物的表现；而远远观赏、不采摘是尊重公共环境的正确做法，因此选B。本题结合校园公共环境，引导学生形成爱护公共财物的意识，属于“爱护环境”板块的内容。7.参考答案：B详解：本题考查同伴矛盾的处理方式，当与同学发生矛盾时，主动沟通、互相原谅是理性解决问题的正确方式，有助于维护友谊与同学关系。A选项找家长打架会激化矛盾，C选项不理睬对方会破坏同学关系，都不是正确的解决方式，因此选B。本题引导学生学习基本的社交冲突解决方法，培养友善、包容的交往态度，符合“同伴交往”板块的教育要求。8.参考答案：B详解：本题考查课堂常规的遵守，上课铃响后应快速回到教室，做好上课准备，这是课堂秩序的基本要求。A选项继续在操场玩会迟到，影响课堂进度；C选项慢慢走、边走路边说话也会耽误上课，是不遵守规则的表现，因此选B。本题结合校园日常场景，强化学生的规则意识，帮助学生适应小学的学习节奏。9.参考答案：A详解：本题考查师生交往的正确态度，见到老师主动问好是尊重老师的基本表现，符合师生交往的礼仪要求。B选项上课不认真听讲、C选项顶撞老师都是不尊重老师的行为，不符合师生交往的准则，因此选A。本题引导学生形成尊重师长的良好品德，属于“尊敬师长”板块的内容，是低年级道德教育的重要组成部分。10.参考答案：C详解：本题考查秋天的自然特征，并不是所有树木都会在秋天落光叶子，常绿树（如松树、柏树）的叶子全年常绿，不会在秋季大量脱落。A选项秋天是丰收季节、B选项秋天昼夜温差大需要增减衣服都是秋天的正确特征，因此选C。本题纠正学生对秋季树木变化的片面认知，引导学生全面观察自然现象，提升对季节特征的科学认知。三、判断题答案及详解1.参考答案：√详解：本题考查家庭生活中的自理与劳动习惯，自己整理床铺是讲卫生、爱劳动的表现，符合低年级学生养成良好生活习惯的教育目标，因此判断正确。本题结合家庭日常场景，引导学生在家庭生活中主动承担力所能及的事情，培养责任感。2.参考答案：×详解：本题考查同伴交往的宽容与友善，同学不小心碰掉文具是无心之失，生气大喊大叫会伤害同学的感情，也不利于解决问题，正确的做法是宽容原谅。因此该说法错误，旨在引导学生学会宽容他人，避免因小事引发矛盾。3.参考答案：×详解：本题考查公共场合的规则意识，教室是学习的场所，随便大声喧哗会影响其他同学的学习，是不遵守公共规则的表现，正确的做法是保持安静，尊重他人的学习权利。因此该说法错误，强化学生的公共秩序意识。4.参考答案：√详解：本题结合邓州市的农业生产实际，邓州市是河南重要的小麦产区，小麦属于冬小麦，秋季播种（10月左右），次年夏季（5-6月）收获，符合当地的农业生产规律，因此判断正确。本题将道德与法治的知识与本地农业实际结合，帮助学生了解家乡的生产生活特点。5.参考答案：×详解：本题考查个人卫生与责任意识，吃完零食后，包装袋应主动扔进垃圾桶，而不是扔在地上或桌子下，即使有值日生打扫，主动维护环境是每个人的责任，该说法不符合爱护环境的要求，因此判断错误，引导学生形成主动维护环境的意识。6.参考答案：√详解：本题考查公私财物的认知，别人的东西属于私人财物，未经允许不能随便拿，这是基本的道德准则，也是低年级学生需要建立的财物观念，因此判断正确。本题帮助学生区分自己与他人的财物，形成尊重他人的意识。7.参考答案：×详解：本题考查课堂常规的要求，上课期间想上厕所或有其他需求，应先举手向老师示意，经过老师同意后再离开，直接站起来就走会影响课堂秩序，该说法不符合课堂礼仪，因此判断错误，强化学生的课堂规则意识。8.参考答案：√详解：本题结合邓州市的秋季文化活动，邓州市多个公园（如人民公园、湿地公园）在秋季会举办菊花展，吸引市民观赏，是当地秋日的常见活动，该说法符合本地实际，因此判断正确。本题将课堂的季节知识与本地文化结合，提升学生对家乡文化生活的认知。9.参考答案：√详解：本题考查同伴交往的互助意识，同学遇到困难时主动帮忙，是友善、友爱的表现，嘲笑他人会伤害同学的自尊心，不利于良好同伴关系的建立，因此该说法正确，引导学生形成乐于助人的品德。10.参考答案：×详解：本题考查健康卫生常识，洗手时用肥皂或洗手液才能有效清除手上的细菌，随便冲一下无法达到清洁的效果，不利于身体健康，该说法不符合健康要求，因此判断错误，帮助学生养成正确的洗手习惯。四、连线题答案及详解1.参考答案：上课认真听讲——遵守纪律排队不插队——遵守纪律主动给老人让座——文明礼貌在走廊追跑——破坏规则随手扔垃圾——爱护环境详解：本题考查学生对不同行为与对应评价的认知，是对规则意识、文明素养的综合考查。“上课认真听讲”“排队不插队”都是遵守校园与公共规则的表现；“主动给老人让座”是文明礼让的礼貌行为；“在走廊追跑”违反校园安全规则，属于破坏规则的行为；“随手扔垃圾”破坏公共环境，不符合爱护环境的要求。本题结合校园与公共生活场景，帮助学生区分文明与不文明的行为，形成正确的是非观念。2.参考答案：玉米、大豆——田野里的成熟作物梧桐、银杏叶——校园里的常见落叶菊花——邓州市公园的秋季花卉苹果、柿子——秋天的常见水果大雁——秋天南飞的候鸟详解：本题结合邓州市的自然与农业实际，考查学生对秋季景物特征的认知。邓州市秋季玉米、大豆等农作物成熟，梧桐、银杏是本地常见的落叶乔木，秋季叶子变黄掉落；当地公园在秋季会举办菊花展，菊花是秋季代表性花卉；苹果、柿子是当地常见的秋季成熟水果；大雁等候鸟会在秋季飞往温暖的南方过冬。本题将课堂知识与本地的自然、农业、文化实际结合，帮助学生建立对家乡秋日景象的整体认知，提升观察生活的能力。五、简答题答案及详解1.参考答案：示例一：①上课铃响后快速回到教室，坐好等待老师；②眼睛看着老师，认真听老师讲课；③想发言时先举手，得到老师允许后再说话；④不随便和同桌说话，不做小动作（任选3条即可）详解：本题考查课堂常规的具体内容，要求学生结合一年级课堂的实际场景，说出具体的上课要求，核心是引导学生将课堂规则转化为可执行的行为。答案示例的内容都是一年级学生日常课堂中需要落实的基本要求，符合“校园生活守规则”板块的教育目标，帮助学生明确上课的具体行为准则，逐步养成良好的学习习惯。答题时需要注意要求“写出3条”，选取最核心、最常见的行为即可，避免过于抽象的表述。2.参考答案：示例：我在校园里看到的不文明行为有：①同学在走廊里追跑打闹；②有人随手扔零食包装袋；③吃饭时插队。我会这样提醒大家：对于在走廊追跑的同学，我会上前说“在走廊追跑会摔倒受伤，我们慢慢走好不好”；对于随手扔垃圾的同学，我会把垃圾捡起来，然后跟他说“垃圾桶在那边，扔到里面才会保持校园干净哦”；对于打饭插队的同学，我会说“排队打饭更公平，我们一起排队吧”。详解：本题考查学生对校园不文明行为的识别与解决问题的能力，结合一年级学生的认知水平，要求学生能说出具体的不文明行为，并能用简单、礼貌的方式提醒他人改正。答案示例中的行为都是校园里常见的不文明现象，提醒的方式符合一年级学生的语言特点，既明确指出了问题，又不会让对方感到难堪，符合“文明交往”板块的教育要求，帮助学生在实际场景中学会承担小责任，维护校园环境。3.参考答案：示例：①我会每天看天气预报，根据气温变化增减衣服，比如秋天早上凉的时候多穿一件外套，中午热的时候脱掉；②勤喝水，每天带自己的水杯，保持身体水分；③饭前便后要洗手，不吃生冷的食物，防止生病；④早上早睡早起，多去操场跑步、跳绳，锻炼身体，增强抵抗力；⑤如果感觉不舒服，及时告诉老师和家长。详解：本题结合邓州市秋季气温多变的特点，考查学生的健康自我保护能力，要求学生说出具体的自我照顾方法，核心是引导学生将健康知识转化为日常行为。答案示例的内容都是一年级学生可以做到的简单易行的措施，结合了季节特点（气温变化、秋季饮食等），符合“健康生活”板块的教育目标，帮助学生掌握预防疾病的基本方法，树立自我保护意识，答题时需要注意结合秋季的特点，不要泛泛而谈。4.参考答案：示例：①要尊重同学，不随便说别人的坏话，不嘲笑同学的缺点；②要学会分享，有玩具、零食可以和同学一起玩、一起吃；③同学有困难的时候要主动帮忙，比如同学忘带文具了，借给他用；④要宽容，同学不小心做错事，不要生气，原谅对方；⑤要讲礼貌，见到同学主动打招呼，说话的时候要小声，不打扰别人。详解：本题考查同伴交往的基本准则，要求学生说出具体的交友方法，核心是引导学生理解友谊的建立需要尊重、分享、互助等品质。答案示例的内容都是一年级学生社交中需要落实的具体行为，符合“同伴交往”板块的教育目标，帮助学生掌握简单的交友技巧，建立良好的同学关系。答题时需要注意结合一年级学生的生活实际，用简单易懂的语言表述，避免过于复杂的内容。六、实践应用题答案及详解1.参考答案：小标语示例：“校园是我家，卫生靠大家”“爱护小花小草，人人有责”“轻轻伸手捡一捡，校园美景看得见”（任选1条即可）。活动中我会这样做：①认真观察校园里的秋天景物，比