《麻雀》素养教案（第二课时）

《麻雀》素养教案（第二课时）【教学目标】1.精读课文，了解作者是怎样把老麻雀拯救小麻雀的过程写清楚的，体会把看到的、听到的、想到的写下来的方法。2.感受老麻雀无畏的形象，体会伟大无私的爱中蕴含的强大力量。3.学习按事情发展顺序写事，迁移运用写法完成小练笔。【教学重难点】重点：了解作者把“老麻雀的无畏”“猎狗的攻击与退缩”写清楚的方法。难点：体会把看到的、听到的、想到的结合起来写的作用，迁移运用。【教学过程】大单元教学情境：本单元以“我手写我心，彩笔绘生活”为主题，语文要素是“了解作者是怎样把事情写清楚的”。上节课我们了解了《麻雀》的主要内容，这节课我们走进文本，看看作者是怎样把这个惊险的故事写清楚的。一、复习导入。谁能说说本文的主要内容？——一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀。二、梳理写作顺序。1.这篇课文是按照什么顺序写的？——起因：猎狗要攻击小麻雀；经过：老麻雀拯救小麻雀；结果：猎狗退缩，小麻雀得救。课文是按照事情发展顺序写的。2.回顾：《普罗米修斯》是按照什么顺序来讲普罗米修斯“盗”火这个故事的？——“盗”取火种（起因）→受到惩罚（经过）→重获自由（结果）。三、品读“写清楚”的秘诀：看到的、听到的、想到的。1.思考：这是一个惊险的故事，作者是怎样把老麻雀拯救小麻雀的过程写清楚的？——作者通过写看到的、听到的、想到的，把老麻雀拯救小麻雀的过程写得很清楚。2.看到的（猎狗）：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。一系列动作说明猎狗凶恶。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。与上文的动作形成鲜明对比，从侧面烘托出爱的伟大。3.看到的（老麻雀）：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”“老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”飞下来、像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、用自己的身躯掩护着小麻雀、浑身发抖——老麻雀的动作，说明它很紧张，但它仍奋不顾身地拯救孩子，表达了作者对老麻雀的敬佩之情。4.听到的：“绝望地尖叫着”“发出嘶哑的声音”。这几个词语写出了老麻雀的害怕与紧张。5.想到的：猎狗“可能没料到老麻雀会有这么大的勇气”；老麻雀“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来”。四、课后习题研读。1.朗读课文，说说课文围绕麻雀写了一件什么事，这件事的起因、经过和结果是怎样的。——本文写了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事。起因：猎狗发现并要攻击从巢里掉下来的小麻雀。经过：老麻雀奋不顾身去拯救小麻雀。结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。2.课文是怎样把“老麻雀的无畏”写清楚的？（第4、5自然段）——①作者看到的：飞下来、像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、用自己的身躯掩护着小麻雀、浑身发抖等，表现了老麻雀的勇敢与奋不顾身；②作者听到的：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音，表现了老麻雀的愤怒与不怕牺牲；③作者想到的：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来，表现了老麻雀奋不顾身的勇气与担当。3.课文是怎样把“猎狗的攻击与退缩”写清楚的？（第4、6自然段）——①作者看到的：攻击时“慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿”，退缩时“愣住了”“慢慢地向后退”，通过动作描写，表现了猎狗的凶猛；②作者想到的：它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，表现猎狗内心的惧怕。五、写法鉴赏与总结。如何将一件事情写清楚：1.按照事情的发展顺序写事；2.把事情的起因、经过、结果交代清楚；3.把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。六、概括主旨。本文按照事情发展顺序，叙述了一只老麻雀在庞大凶猛的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，既歌颂了爱的无私伟大，又表达了“我”同情、爱护弱者的思想感情。七、拓展与练习。1.写父母之爱的名言：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。——《诗经》；慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》；慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在那里，怎能不甜？——雨果；世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁。2.成语乐园：舐犊情深——原意是说老牛舔小牛的毛以示对它的深切疼爱，后形容对子女关心、疼爱的感情非常深。3.随堂练习：（1）判断下面句子是否是比喻句：①“猎狗是个多么庞大的怪物啊。”（不是）②“一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”（是）4.辨析字形并组词：掩（掩护）—淹（淹没）—俺（俺家）；烈（猛烈）—列（排列）—裂（裂开）。5.按顺序排列句子：（3）我带着猎狗走在林荫路上。（2）猎狗放慢脚步，好像嗅到了前面有什么野物。（5）一只嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀站在地上。（1）老麻雀飞下来，挓挲着羽毛，绝望地尖叫着。（4）猎狗被吓退，我唤回了猎狗。6.作业：小练笔——请你