统编版五年级语文上册第二单元达标自测卷（冀中地道战将相和等课含答案）

2027学年统编版统编版五年级语文上册第二单元达标自测卷（冀中地道战将相和等课含答案）统编版教材（第二单元：阅读策略单元冀中的地道战·将相和·什么比猎豹的速度更快·“诺曼底号”遇难记）满分：100分建议时长：80分钟班级：＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿得分：＿＿＿＿考查范围：统编版五年级语文上册第二单元（阅读策略单元）。题目按题型分类编排，情境句均出自课文或原创改编。第一部分积累与运用一、看拼音，写词语。（8分）qīnlüè（）yǐnbì（）dǎnqiè（）jùjué（）lièbào（）hàohàn（）xiōngyǒng（）yìlì（）二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6分）1.碉（diāodào）堡2.岔（chàchā）道3.侮（wǔwū）辱4.游隼（sǔnzhǔn）5.剖（pōupāo）开6.调遣（qiǎnqián）三、比一比，再组词。（8分）陷（）馅（）妨（）防（）惑（）或（）璧（）壁（）荆（）刑（）冠（）寇（）湍（）端（）岗（）冈（）四、把下列词语补充完整，并任选其中一个造句。（8分）①无穷无（）②无价之（）③同心协（）④井然有（）⑤纹丝不（）⑥惊慌失（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、按要求完成句子练习。（6分）1.缩句：冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.改为反问句：蔺相如以国家利益为重，真令人敬佩。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.改为转述句：蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、根据课文内容填空。（10分）1.本单元是＿＿＿＿单元，学习重点是学习提高阅读速度的方法。（1分）2.《冀中的地道战》的作者是＿＿＿＿，这是一篇＿＿＿＿（文体）。（2分）3.地道战中的“孑口”易守难攻，课文用成语“＿＿＿＿”来形容。（1分）4.《将相和》是根据《＿＿＿＿》改写的，由“＿＿＿＿”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事组成。（2分）5.《什么比猎豹的速度更快》是按由＿＿＿＿到＿＿＿＿的顺序来写的。（2分）6.《“诺曼底号”遇难记》的作者是＿＿＿＿国的＿＿＿＿。（2分）第二部分阅读理解七、课内阅读。（15分）（一）《冀中的地道战》节选（8分）地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。1.“不计其数”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）2.选文从哪些方面介绍了地道？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.画线句子运用了＿＿＿＿的说明方法，具体地说明了大洞十分宽敞。（2分）4.课文介绍了冀中地道战的产生、＿＿＿＿和地道的结构特点，歌颂了冀中人民在抗日战争中表现出的＿＿＿＿。（2分）（二）《将相和》节选（7分）蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。门客们看不下去了，说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”5.蔺相如躲避廉颇，是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）6.从选文可以看出，蔺相如具有＿＿＿＿、＿＿＿＿的高尚品质。（2分）7.“负荆请罪”中“负”的意思是＿＿＿＿，“荆”指＿＿＿＿。（3分）八、课外阅读。（14分）海豚的“语言”海豚是海洋里的“歌唱家”。它们能发出许多种不同的声音，有的像哨声，有的像吱吱声，有的像哒哒声。科学家把这些声音叫做海豚的“语言”。海豚用这些声音来打招呼、找食物、吓跑敌人。海豚的声音在水中传播得很快，比在空气中快四倍多。科学家还发现，海豚不仅能“说话”，还能用声音“看”东西呢！它们发出声音，再听回声，就知道前面有没有障碍物，这种方法叫回声定位。1.用简短的话概括短文的主要内容。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.海豚用声音可以做哪些事？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“海豚是海洋里的‘歌唱家’”运用了＿＿＿＿的修辞手法。（2分）4.画线句子运用了＿＿＿＿的说明方法。（2分）5.短文用“比在空气中快四倍多”来写声音传播之快，运用了＿＿＿＿的说明方法，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）6.本单元我们学习了提高阅读速度的方法。如果要快速找出“回声定位”是什么意思，你会用什么方法？写出一条。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分习作九、习作。（25分）题目：“漫画”老师要求：①想一想你的哪位老师特点最突出，选择一两件具体事例写一写；②用文字“画”出这位老师，把特点写具体，让人觉得有趣、难忘；③内容具体，感情真实；④语句通顺，书写工整；⑤题目自拟，不少于450字。

参考答案（说明：答案依据2026秋统编五年级语文上册第二单元教材与课文原文核验；本页单独分页，便于批阅；开放题意思对即可，答案不唯一。满分100分。）第一部分积累与运用一、看拼音，写词语（8分）侵略隐蔽胆怯拒绝猎豹浩瀚汹涌屹立【易错警示】“侵略”不要写成“浸略”；“隐蔽”的“蔽”不要写成“敝”；“胆怯”的“怯”不要写成“却”；“拒绝”的“拒”不要写成“距”；“猎豹”的“猎”不要写成“烈”；“浩瀚”的“瀚”不要写成“翰”；“汹涌”的“汹”不要写成“凶”；“屹立”的“屹”不要写成“毅”。二、给加点字选择正确的读音（6分）1.diāo2.chà3.wǔ4.sǔn5.pōu6.qiǎn【易错警示】“碉”读diāo，不读dào；“岔”读chà，不读chā；“侮”读wǔ，不读wū；“隼”读sǔn，不读zhǔn；“剖”读pōu，不读pāo；“遣”读qiǎn，不读qián。三、比一比，再组词（8分，示例）陷（陷坑）馅（肉馅）妨（妨碍）防（防守）惑（迷惑）或（或者）璧（和氏璧）壁（墙壁）荆（荆棘）刑（刑法）冠（冠军）寇（敌寇）湍（湍急）端（端正）岗（岗位）冈（山冈）（组词不唯一，写对即可）四、词语补充并造句（8分）①尽②宝③力④序⑤动⑥措造句示例：井然有序——哈尔威船长指挥大家井然有序地撤离。【易错警示】“无穷无尽”的“尽”不要写成“进”；“无价之宝”的“宝”不要写成“保”；“同心协力”的“协”不要写成“胁”；“井然有序”的“序”不要写成“续”；“纹丝不动”的“纹”不要写成“文”；“惊慌失措”的“措”不要写成“错”。五、按要求完成句子练习（6分）1.冀中人民挖了地道。2.蔺相如以国家利益为重，难道不令人敬佩吗？3.蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。六、根据课文内容填空（10分）1.阅读策略2.周而复；说明文3.一夫当关，万夫莫开4.《史记·廉颇蔺相如列传》；完璧归赵5.慢；快6.法；雨果第二部分阅读理解七、课内阅读（15分）（一）1.无法计算数目，形容数量极多。2.示例：地道的高度、地道顶离地面很近不妨碍种庄稼、地道里的大洞宽大牢固、大洞四壁的小洞用处多、洞里设备齐全等。（意思对即可）3.列数字4.作用；顽强斗志（二）5.因为蔺相如以国家利益为重，怕将相不和会削弱赵国的力量，让秦国有机可乘。6.顾大局；识大体7.背着；荆条八、课外阅读（14分）1.短文介绍了海豚能发出多种声音用于交流，声音在水中传播很快，还能用回声定位来“看”东西。2.打招呼、找食物、吓