2026年成人高考语文文学常识历年模拟试题全解题库试卷及答案

2026年成人高考语文文学常识历年模拟试题全解题库试卷及答案一、语言知识及运用（文学常识）（6小题，每小题4分，共24分）1.我国第一部现实主义诗歌总集是（）A.《楚辞》B.《诗经》C.《乐府诗集》D.《古诗十九首》答案：B解析：《诗经》收录了西周初年至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇，是我国第一部现实主义诗歌总集。《楚辞》是我国第一部浪漫主义诗歌总集，由西汉刘向辑录。2.下列作家与作品对应完全正确的一项是（）A.罗贯中——《水浒传》B.吴承恩——《三国演义》C.蒲松龄——《聊斋志异》D.吴敬梓——《红楼梦》答案：C解析：《水浒传》的作者是施耐庵，《三国演义》的作者是罗贯中，《红楼梦》的作者是曹雪芹。吴敬梓的代表作是讽刺小说《儒林外史》。蒲松龄的《聊斋志异》是我国古代文言短篇小说的杰出代表。3.下列有关我国古代文学常识的表述，不正确的一项是（）A."唐宋八大家"中唐代仅有韩愈、柳宗元两人B."初唐四杰"指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王C."元曲四大家"指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖D."四大名著"中成书最早的是《红楼梦》答案：D解析：《三国演义》《水浒传》成书于元末明初，《西游记》成书于明代，《红楼梦》成书于清代，故成书最早的应是《三国演义》而非《红楼梦》。4.下列诗句与其作者对应正确的一项是（）A."采菊东篱下，悠然见南山"——王维B."大漠孤烟直，长河落日圆"——王维C."长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"——杜甫D."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"——白居易答案：B解析：A项出自陶渊明《饮酒·其五》；C项出自李白《行路难》；D项出自李商隐《无题》。"大漠孤烟直，长河落日圆"出自王维《使至塞上》，是边塞诗中的千古名句。5.下列关于现当代文学常识的表述，正确的一项是（）A.鲁迅的《呐喊》收录了《祝福》《孔乙己》等小说B.老舍的《骆驼祥子》以北平为背景，描写了人力车夫祥子的悲剧命运C.茅盾的《边城》展现了湘西边地淳朴的民风民俗D.巴金的"激流三部曲"指《雾》《雨》《电》答案：B解析：A项《祝福》收在鲁迅的小说集《彷徨》中，不在《呐喊》中；C项《边城》的作者是沈从文；D项巴金"激流三部曲"指《家》《春》《秋》，《雾》《雨》《电》是其"爱情三部曲"。6.下列文学常识搭配有误的一项是（）A.《史记》——司马迁——纪传体通史B.《资治通鉴》——司马光——编年体通史C.《战国策》——司马迁——国别体史书D.《汉书》——班固——纪传体断代史答案：C解析：《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的国别体史书，并非司马迁所著。司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史。二、现代文阅读（文学知识）（4小题，每小题4分，共16分）阅读下面的文字，完成1—4题。中国古典小说源远流长，其发展大致经历了先秦两汉的萌芽期、魏晋南北朝的雏形期、唐代的成熟期、宋元的发展期和明清的鼎盛期。先秦两汉时期，神话传说如《山海经》中"精卫填海""夸父逐日"等已具备小说的一些基本要素；史传文学如《左传》《史记》则为后世小说提供了丰富的叙事经验。魏晋南北朝时期，出现了大量记录鬼神怪异和名人轶事的志怪、志人小说。前者以东晋干宝的《搜神记》为代表，后者以南朝宋刘义庆的《世说新语》为代表。它们虽篇幅短小、粗陈梗概，但已初具小说形态。唐代"传奇"标志着中国古典小说的成熟。唐传奇由志怪转向反映现实生活，情节曲折完整，人物形象鲜明，代表作有白行简的《李娃传》、元稹的《莺莺传》等。宋代"话本"是民间"说话"艺人讲故事的底本，它的出现标志着我国白话小说的诞生。明清时期，古典小说进入鼎盛阶段。明代出现了《三国演义》《水浒传》《西游记》《金瓶梅》等长篇章回体小说；清代则有吴敬梓的《儒林外史》和被誉为"中国古典小说巅峰之作"的《红楼梦》。1.下列关于中国古典小说发展历程的表述，不正确的一项是（）A.先秦两汉时期的神话传说和史传文学为小说的形成积累了经验B.魏晋南北朝的志怪、志人小说篇幅短小，已初具小说形态C.唐代传奇标志着中国古典小说的成熟D.宋代话本是文人独立创作的，它的出现标志着白话小说的诞生答案：D解析：宋代话本源自民间"说话"艺人讲故事的底本，是在民间说话艺术的基础上发展起来的，并非文人独立创作。2.下列作品与所属时期及类别的对应，正确的一项是（）A.《搜神记》——东晋——志人小说B.《世说新语》——南朝宋——志怪小说C.《莺莺传》——唐代——传奇小说D.《金瓶梅》——清代——章回小说答案：C解析：《搜神记》是东晋干宝所著志怪小说；《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说；《金瓶梅》是明代"四大奇书"之一，并非清代作品。3.下列关于"四大名著"的表述，正确的一项是（）A.《三国演义》是我国第一部编年体长篇小说B.《水浒传》以宋江起义为背景，描写了一百零八位好汉聚义梁山的故事C.《西游记》的作者是明代小说家施耐庵D.《红楼梦》通过描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰，展现了封建社会的宫廷斗争答案：B解析：A项《三国演义》是我国第一部章回体长篇小说，而非编年体。C项《西游记》的作者是吴承恩。D项《红楼梦》主要描写贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧和贾府由盛而衰的过程，并非以宫廷斗争为主要内容。4.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国古典小说从先秦两汉的萌芽到明清的鼎盛，经历了漫长的发展历程B.唐传奇与魏晋志怪小说相比，更加注重情节的曲折性和人物形象的鲜明性C.宋元时期白话小说的诞生，标志着中国古代小说在语言形式上的重大变革D.明清章回体长篇小说的题材全部来源于历史故事和民间传说答案：D解析：明清章回体小说的取材十分广泛，除历史故事和民间传说外，还有直接反映现实生活的作品，如《金瓶梅》《红楼梦》等，并非"全部来源于历史故事和民间传说"。三、古诗文阅读与鉴赏（共30分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成1—3题。李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰："是子天才英特，少益以学，可比相如。"然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰："子，谪仙人也！"言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香亭子，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，授笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。（节选自《新唐书·李白传》）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（4分）A.十岁通诗书通：通晓，懂得B.见白异之异：认为……奇特C.帝欲官白官：让……做官D.益骜放不自修修：修建答案：D解析："自修"意为自我修养、自我约束，"修"解释为"修建"属于望文生义。该句意为"更加傲慢放纵，不约束自己"。2.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（4分）A.李白天资聪颖，十岁时就通晓诗书；长大后隐居岷山，州里举荐他参加"有道"科考试，他没有应举。B.贺知章读到李白的文章后惊叹不已，称他为"谪仙人"，并向唐玄宗推荐，玄宗在金銮殿召见了李白。C.唐玄宗坐在沉香亭中有所感触，想召李白作乐章，但李白在市上与酒徒喝得大醉，玄宗一气之下不再任用李白。D.高力士因李白让自己脱靴而深以为耻，便摘取李白诗中的句子激怒杨贵妃，杨贵妃因此阻止玄宗任命李白官职。答案：C解析：原文为"召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，授笔成文，婉丽精切无留思"，可见玄宗并未"一气之下不再任用李白"，反而欣赏其才华，"帝爱其才，数宴见"。3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）是子天才英特，少益以学，可比相如。（4分）（2）力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。（4分）答案：（1）这个孩子天赋英才出众，稍加努力学习，就可以比得上司马相如。（2）高力士一向地位显贵，以此为耻，便摘取李白诗中的句子来激怒杨贵妃。玄宗想让李白做官，杨贵妃总是阻止。解析：采分点：（1）"是子"译为"这个孩子""英特"译为"英才出众""少益以学"译为"稍加学习"各1分，句意通顺1分；（2）"素"译为"一向""耻之"译为"以此为耻""擿"译为"摘取""官白"译为"让李白做官"各1分。（二）古代诗歌鉴赏（14分）阅读下面这首唐诗，完成1—3题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1.下列对本诗的理解和文学常识表述，不正确的一项是（4分）A.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊为"诗圣"。B.本诗是一首七言律诗，属于近体诗。律诗一般四联八句，讲究平仄和对仗。C.本诗是杜甫晚年流寓夔州时于重阳节登高所作，是杜甫七言律诗中的代表作。D.杜甫与李白并称"李杜"，本诗与李白的《将进酒》一样，都体现了豪放飘逸的浪漫主义风格。答案：D解析：本诗沉郁顿挫，是杜甫现实主义诗风的典型代表；李白的《将进酒》豪放飘逸，充满浪漫主义色彩。二人诗风差异显著。2."无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"被誉为千古名句。请从炼字和意境两个角度简要赏析。（4分）答案：炼字角度："萧萧"以声写寂，描摹落叶飘坠之声，渲染秋境的萧瑟；"滚滚"以势写情，刻画长江奔涌之态，暗含时光流逝之叹。（2分）意境角度：诗人登高远眺，仰望落叶漫天，俯视江流奔涌，境界雄浑阔大、苍凉悲壮。落叶飘零与江水永逝相对照，宇宙永恒与人生短暂相映衬，情景交融，意蕴深远。（2分）3.前人称此诗"一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律"，又谓其"通首情景，两两对举"。请结合全诗，分析诗人所表达的思想感情。（6分）答案：全诗以登高所见秋江景色为背景，抒发了诗人身世飘零、老病孤愁、忧国伤时的复杂情感。（1）悲秋之叹。首联"风急天高猿啸哀"以"哀"字定下全诗基调，颔联"无边落木""不尽长江"进一步渲染秋意之深、境界之壮，点明"悲秋"主旨。（2）身世之悲。颈联"万里悲秋常作客"写离家万里、漂泊无定之痛；"百年多病独登台"写年老多病、孤身登台的凄凉处境。（3）家国之忧。尾联"艰难苦恨繁霜鬓"，"艰难"既指个人生活困顿，又暗含对时局动荡、国运艰难的忧虑；"潦倒新停浊酒杯"写因肺病戒酒，连借酒浇愁亦不可得，将悲愤之情推向极致。四、写作（80分）阅读下面的材料，根据要求写作。文学经典是中华优秀传统文化的重要载体。从《诗经》的"关关雎鸠，在河之洲"，到杜甫的"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜"；从《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，到鲁迅《呐喊》中对国民性的深刻反思——文学经典滋养了一代又一代中国人的精神世界。请以"我与文学经典"为题，写一篇文章。要求：（1）结合具体文学作品、人物或名句展开，体现你对文学经典的独特感悟；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于800字；（4）不得抄袭、套作。答案：写作提示与评分标准（一）写作提示本题要求以"我与文学经典"为题作文，核心在于处理好"我"与"文学经典"的关系。写作时应注意：一是紧扣"我"的阅读经历与感悟，写出个人真实、独特的体验，切忌泛泛而谈；二是须引用具体的文学作品、人物或名句作为支撑，体现文学常识的积累与运用；三是立意可深可浅，既可以写一部经典在不同人生阶段给自己的不同启示，也可以写多部经典共同构筑自己的精神世界。（二）参考思路开头：从个人阅读经历切入，自然引出文学经典对成长的意义。主体：①初遇——童年时期与某部经典结缘的经历（如《唐诗三百首》《西游记》），写文学启蒙的懵懂与新奇；②深读——青少年时期重读经典，获得更深层的理解（如从《红楼梦》中读出青春的悲欢与世事的沧桑，从《平凡的世界》中汲取奋斗的力量）；③融通——将经典