2026上半年教师资格中学《综合素质》真题及解析答案

2026上半年教师资格中学《综合素质》真题及解析答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.某中学在新学期推进“素养锚点”教学改革，要求各学科教师不得将期末笔试成绩作为评价学生的唯一依据，要结合学生在项目探究、社会实践、同伴互助中的表现综合评定学业等级，同时为每位学生建立成长动态档案，记录其三年发展中的关键节点与进步轨迹。该校的做法（）A.正确，体现了素质教育是促进学生个性发展的教育B.正确，体现了评价的发展性与多元化导向C.不正确，不利于提升学生的学业应试能力D.不正确，会大幅增加教师的非教学负担2.初二（3）班班主任李老师在排座位时，没有按照考试分数排名安排座位，而是定期根据学生的兴趣倾向、性格特质轮换同桌，既为内向学生搭配善于表达的同伴带动交流，也为注意力容易分散的学生安排自律性强的同桌互助。李老师的做法（）A.违背了公平待生的基本要求B.体现了因材施教的教育理念C.忽视了学生的自主选择权利D.不利于形成良好的班级竞争氛围3.入职刚满一年的初中物理教师王老师，坚持每节课后撰写教学反思日志，记录课堂上学生提出的奇思妙想、实验环节出现的突发问题、不同班级对同一知识点的接受差异，还主动报名参加区域教研共同体的跨校磨课活动，一学期下来累计打磨精品课例12节。下列对王老师做法的评价，不恰当的是（）A.注重自身专业成长与反思提升B.具备终身学习的职业发展意识C.凸显了教师作为课程开发者的角色D.能够聚焦教学实际问题优化教学4.某中学校长在教职工大会上明确提出：“我们的教育不能只盯着能考上重点高中的学生，要给每一个坐在这里的孩子托底，让基础薄弱的学生能跟上进度，让有特长的学生有展示平台，让暂时遇到困境的学生能感受到支持。”校长的观点体现的教育公平是（）A.机会公平与过程公平的统一B.入学机会均等的基本要求C.以效率优先为核心的公平观D.注重结果无差异的公平5.某初中为提升校园安全管理水平，在学生宿舍公共区域、教学楼走廊、操场出入口安装了视频监控设备。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列关于该校监控设备管理的做法，正确的是（）A.为方便宿管人员查寝，将监控画面实时同步到宿管人员私人手机B.将宿舍区监控录像存储期限设置为15天，到期自动覆盖C.除追查校园欺凌、财物丢失等法定情形外，不允许任何个人私自调取监控内容D.在学生宿舍的独立卫生间、更衣室门口安装隐藏式监控排查安全隐患6.初中教师张某在课堂上发现学生周某偷偷在下面看漫画书，当众没收了周某的漫画书并进行了严厉训斥，还把周某画在草稿本上的动漫人物插画当着全班同学的面撕碎扔到垃圾桶，说“整天不务正业画这些没用的，成绩差都是因为心思不在学习上”。张某的做法侵犯了学生的（）A.受教育权B.财产权与人格尊严权C.隐私权D.人身自由权7.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列关于义务教育阶段学校办学行为的说法，正确的是（）A.学校可以根据实际情况分设重点班和非重点班，但不得公开宣传B.学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中C.学校可以根据家长需求，对毕业班学生进行适当的有偿补课D.学校对违反学校管理制度的学生，可以视情节轻重给予开除学籍处分8.某初中13岁的学生刘某，在课间休息时和同学李某在走廊追逐打闹，刘某不小心将李某推倒，导致李某手臂骨折。经调查，当时值班的楼层老师王某正在楼梯间接私人电话，没有及时发现并制止学生的追逐行为。对于李某所受的伤害，应当承担主要赔偿责任的是（）A.刘某的监护人B.学校C.王某D.刘某的监护人和学校9.某中学为打造特色办学品牌，强制要求所有初二学生必须参加学校组织的、费用为1280元/人的省外研学营，明确告知家长不参加的学生将被扣减综合素质评价10分，且不得参与学年三好学生、优秀学生干部的评选。根据相关规定，该校的做法（）A.正确，研学旅行是综合实践活动的重要组成部分，有利于提升学生的综合实践能力B.正确，特色办学需要全体学生参与配合，方能形成品牌效应C.不正确，违反了教育收费公示制度的相关要求D.不正确，研学活动应当坚持学生及家长自愿参与原则，学校不得强制或变相强制学生参加10.根据《中华人民共和国教师法》，下列选项中，不属于教师应当履行的义务的是（）A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平11.14岁的初中学生姜某多次拦截殴打低年级同学，强行索要他人财物，属于严重不良行为。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列处置措施中不符合法律规定的是（）A.学校对姜某进行教育后，协同家长按程序将其送入专门学校接受专门教育B.公安机关根据具体情况对姜某予以矫治教育C.姜某的父母无力管教的，可以向教育行政部门提出申请，送其进入专门学校D.学校直接对姜某作出开除学籍的处理决定12.某中学教师陈某在教学过程中发表错误言论，歪曲历史事实，对学生的价值观念造成了不良影响。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，陈某的行为违反了哪项准则要求（）A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.加强安全防范D.秉持公平诚信13.初中班主任刘老师发现班里的学生小秦父母常年在外务工，跟随年迈的奶奶生活，冬天经常穿着单薄的衣服来上学，中午也总是吃最便宜的素菜。刘老师悄悄给小秦买了羽绒服和保暖内衣，还经常把自己带的午餐分一半给小秦，同时联系了大学生志愿者为小秦辅导薄弱的数学科目，从不在班里提及对小秦的帮助，避免伤害他的自尊心。刘老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表14.某中学教师谢老师从教二十年，始终坚持每节课都重新打磨教案，结合当下学生熟悉的社会热点更新教学案例，拒绝直接沿用多年前的旧课件授课，还主动探索跨学科融合教学方法，将历史、美术学科的素材融入语文课堂，提升学生的学习兴趣。谢老师的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.终身学习，深耕教学B.廉洁从教，严于律己C.团结协作，互帮互助D.关爱学生，严慈相济15.初三教师赵某的朋友在当地开办了一家课外辅导机构，多次找到赵某希望他能推荐班里的学生到机构补课，并承诺给赵某高额的推荐费，赵某严词拒绝了朋友的请求，明确表示自己不会向学生推荐任何付费辅导课程，也不会参与任何有偿补课活动。赵某的做法体现了教师职业道德规范中的（）A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.关爱学生16.某班数学老师在每次考试后，都会按照考试成绩给学生排名，把排名表张贴在教室公告栏里，还会在课堂上公开批评排名靠后的学生“脑子笨、没前途”，对排名靠前的学生则格外照顾，允许他们享受优先挑选座位、优先参加活动的特权。该老师的做法（）A.恰当，能够有效激励学生努力学习B.恰当，体现了对优秀学生的重视C.不恰当，违背了教书育人的职业道德要求D.不恰当，违背了终身学习的职业道德要求17.我国古代有许多展现高尚民族气节的历史人物，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，这句诗的作者是（）A.岳飞B.文天祥C.戚继光D.郑成功18.下列科学成就中，属于我国南北朝时期数学家祖冲之的贡献的是（）A.创制了当时最先进的历法《授时历》B.最早提出了勾股定理的基本内容C.首次将圆周率精确计算到小数点后第七位D.编写了中国现存最早的完整农书《齐民要术》19.下列选项中，不属于我国四大发明的是（）A.造纸术B.火药C.印刷术D.地动仪20.文艺复兴是14到16世纪欧洲发生的思想文化解放运动，涌现出了一大批杰出的文学家、艺术家。下列人物中，不属于文艺复兴“美术三杰”的是（）A.达·芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.莎士比亚21.我国航天事业持续取得突破性进展，其中实现人类历史上首次月球背面采样返回任务的是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.天问一号D.神舟十八号22.我国传统戏曲种类丰富，其中被称为“中国戏曲之母”，发源于江苏昆山一带，唱腔婉转细腻、表演典雅精致的剧种是（）A.京剧B.昆曲C.越剧D.黄梅戏23.下列文学作品中，不属于鲁迅先生创作的是（）A.《狂人日记》B.《阿Q正传》C.《朝花夕拾》D.《边城》24.干支纪年法是我国传统的纪年方法，十天干为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸，十二地支为子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，2024年是甲辰年，那么2026年是（）A.乙巳年B.丙午年C.丁未年D.戊申年25.下列关于生活中常见物理常识的说法，错误的是（）A.冬天窗玻璃上的冰花形成在玻璃靠近室内的一侧B.坐在行驶的汽车里刹车时人会向前倾，是因为受到惯性力的作用C.用高压锅煮食物熟得更快，是因为气压升高水的沸点升高D.太阳光通过三棱镜会分解成七种颜色，是光的色散现象26.在Word2019编辑状态下，要将文档中所有出现的“素质教育”一词统一替换为“核心素养导向的素质教育”，最高效的操作是（）A.逐字逐句查找修改B.使用“查找和替换”功能进行批量替换C.使用格式刷功能复制文本格式D.新建文档重新录入相关内容27.在Excel2019中，要计算A1到A20单元格区域内所有数值的平均值，应该输入的函数是（）A.=SUM(A1:A20)B.=AVERAGE(A1:A20)C.=MAX(A1:A20)D.=COUNT(A1:A20)28.下列选项中的概念关系，与“教师—党员”一致的是（）A.白菜—蔬菜B.医生—军医C.青年—画家D.香蕉—苹果29.找规律填数字是很有趣的思维游戏，下列数列中，填入空缺处最恰当的是：1，3，7，15，31，（）A.47B.55C.63D.72二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：初中语文教师陈老师在教学《背影》一课时，原本的教学设计是按照教参讲解文章的段落结构、中心思想、写作手法，上课一开始，有个学生突然举手提问：“老师，朱自清的父亲买橘子的时候翻越铁路站台，不是违反交通规则吗？为什么我们还要学习他的行为？”这个问题一出，班里瞬间炸开了锅，有学生附和说对啊，现在翻栏杆是要被罚款的，也有学生说那是几十年前的站台，和现在不一样。面对这个超出预设的问题，陈老师没有批评学生“钻牛角尖”，而是顺势调整了教学安排，组织学生围绕“《背影》里的父爱是不是过时了”开展小组讨论。讨论过程中，陈老师引导学生结合自己和父亲相处的经历分享感受：有学生说上次自己生病，父亲半夜背着自己去医院，平时严肃的父亲满头大汗的样子和朱自清笔下的父亲一模一样；有学生说父亲表达爱的方式可能不那么“正确”甚至有点笨拙，但那份心意是真的；还有学生结合时代背景分析，民国时期的火车站管理规则和现在不同，父亲翻越站台的行为是出于对儿子的牵挂，不能用现在的规则苛责几十年前的人。临近下课，陈老师总结道：“大家今天的讨论非常有价值，我们读经典作品不是要照搬里面的行为，而是要读懂文字背后跨越时代的情感，同时也要学会站在具体的时代语境里理解人和事，做会思考、懂感恩的人。”那节课后，陈老师还布置了一项特色作业：给父亲拍一张最能体现他日常状态的照片，写一段100字左右的文字说明，在班级文化墙展示。有之前和父亲关系紧张的学生在作业里写道：“原来爸爸每天下班默默在厨房做饭的背影，也是属于我的《背影》。”问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：张老师是某偏远乡镇中学的数学教师，在乡村教书已经22年。刚到学校时，张老师发现班里很多学生基础薄弱，对数学学习有畏难情绪，有的学生甚至因为学不会数学打算辍学。为了让学生能听懂、愿意学，张老师利用休息时间把初中数学的所有知识点编成了顺口溜、小故事，还自己动手制作了几十件简易教具，把抽象的几何公式、函数原理变成看得见、摸得着的实物演示。班里的学生小宇因为小时候生病导致腿部残疾，行动不便，张老师坚持三年每天接送小宇上下学，雨天把自己的雨披给小宇穿，自己淋着雨推轮椅；冬天教室冷，张老师特意给小宇准备了加厚的棉垫放在座位上。张老师知道乡村的孩子眼界相对有限，他自己掏钱购买了科普书籍、天文望远镜，在班里办起了“小小科学角”，还联系了自己大学时的同学，每学期给学生开线上科普讲座，帮学生了解外面的世界。有人劝张老师，你一个乡村老师，何必费这么大劲，把课本上的知识教完就行。张老师说：“我自己就是从这个山村里走出去的，我知道一个好老师能改变山里孩子的一辈子，我多做一点，孩子们的路就能宽一点。”从教这么多年，张老师从来没有收过家长的任何礼品，也从来没有给学生订过任何付费的辅导资料，所有的学习资料都是他自己整理打印给学生的。去年张老师被评为省级优秀教师，他把全部奖金都拿出来设立了班级奖学金，奖励那些努力进步的学生。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析张老师的教育行为。（14分）32.材料：教育的节奏是慢的艺术，就像农人种庄稼，要按时令浇水施肥，不能揠苗助长。很多时候，我们太急于看到教育的成果，刚种下种子就恨不得第二天开花结果，于是把知识掰成细碎的知识点喂给学生，用标准化的答案框住学生的思考，用分数的标尺衡量每一个学生的成长，却忘了真正的成长从来不是匀速的、齐步走的过程。有的学生开窍早，少年时就展露天赋；有的学生开窍晚，要到更年长的时候才找到自己的方向。教育要做的，不是把所有的学生都修剪成一模一样的行道树，而是给每一粒种子适合的土壤，耐心等他发芽、抽枝，慢慢长出属于自己的姿态。好的教育一定是有“余裕”的。这个余裕，不是降低对学生的要求，而是给学生留出足够的探索空间、试错空间、发呆的空间。如果学生的时间表被密密麻麻的课程、作业、培训班填满，他就没有时间停下来观察一片树叶的纹路，没有时间为一个感兴趣的问题查一下午资料，没有时间和朋友畅快地聊一场天，他的感知力会慢慢钝化，创造力也会被消磨。我们常说要培养学生的核心素养，核心素养从来不是靠刷题刷出来的，而是在宽松的、有支持性的环境里慢慢生长出来的：是在对某个问题的深度探究中养成的思考能力，是在和同伴的交往中养成的共情能力，是在一次次面对挫折的过程中养成的抗挫能力，是在对美好事物的感知中养成的审美能力。当然，慢教育不是偷懒、不作为的“放养”，而是尊重成长规律的深耕。教师要做的不是站在终点拿着计时器催促学生快跑，而是走在学生身边，在他遇到沟坎的时候扶一把，在他走偏的时候提醒一句，在他取得进步的时候真心为他喝彩。要看见每一个学生的不同：看见那个安静坐在角落的学生心里丰富的世界，看见那个调皮捣蛋的学生身上的创造力，看见那个反应慢半拍的学生付出的努力。真正的教育成功，从来不是教出了多少考高分的学生，而是让每一个从你班里走出去的学生，都能成为一个人格健全、内心有力量、能为自己的人生负责的人。（摘编自李帆《教育的慢艺术》）问题：（1）文中所说的教育的“余裕”指的是什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“教育的节奏是慢的艺术”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。扎根山区41年的乡村教师张桂梅说：“老师的一句话，能改变学生一辈子。”她记得每一个学生的家庭情况，知道哪个学生冬天没有厚衣服，哪个学生吃饭舍不得买菜，哪个学生因为家庭变故有了辍学的念头，她用自己的光，照亮了两千多名大山女孩的求学路。教育家陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。以下为参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：素质教育倡导建立发展性评价体系，强调评价主体多元化、内容综合化、过程动态化，评价的根本目的是促进学生发展而非甄别选拔。题干中学校突破“唯分数论”的评价局限，结合学生多维度表现综合评定、建立动态成长档案，正是发展性、多元化评价导向的体现。选项A表述本身正确，但题干核心指向评价方式改革，未直接涉及个性发展；选项C、D表述错误，多元评价能够促进学生综合素养提升，并非不合理增加教师负担。2.答案：B。解析：“以人为本”的学生观强调学生是具有个性与差异的人，教师需要根据学生的个体差异因材施教，满足不同学生的发展需求。李老师没有按分数排座，而是结合学生的性格、特质搭配同桌，针对性地帮助学生互补成长，体现了因材施教的教育理念。选项A错误，李老师的安排是基于学生需求的差异化支持，并未违背公平原则；选项C错误，题干未涉及学生自主选择座位的相关表述，且定期轮换的模式充分考虑了学生的发展需求；选项D错误，互助式的座位安排能够营造良性的同伴互助氛围，不会阻碍良性竞争。3.答案：C。解析：新课程改革背景下的教师观强调，教师要成为教育教学的研究者、反思的实践者，具备终身学习的意识。王老师坚持撰写教学反思、参与跨校磨课、聚焦教学实际问题优化课堂，体现了反思提升、终身学习的专业发展追求，A、B、D表述正确。选项C中“课程开发者”指教师结合本地、本校实际开发校本课程、整合课程资源，题干中王老师的磨课、反思属于教学实施环节的优化，未体现课程开发的角色，因此评价不恰当。4.答案：A。解析：教育公平包含三个层次，分别是保障人人享有平等受教育权利的机会公平、提供相对平等教育资源与支持的过程公平、保障每个学生获得适合自身发展的结果公平。校长提出要面向全体学生，为基础薄弱的学生托底、为有特长的学生搭平台、为困境学生提供支持，体现了入学后教育过程中对所有学生的均等支持，是机会公平与过程公平的统一。选项B错误，题干场景为校内教育过程，不涉及入学机会；选项C错误，教育公平以公平为核心，并非效率优先；选项D错误，教育公平追求的是个性化发展支持，而非无差异的结果。5.答案：C。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》关于学校保护的规定，学校在公共场所安装监控设备应当妥善管理监控信息，保护学生隐私，监控存储期限不得少于30天，不得在更衣室、卫生间等私密空间安装监控，不得将监控内容随意泄露给无关人员。选项A将监控同步到私人手机易造成隐私泄露；选项B存储期限不符合法定要求；选项D在私密区域安装监控侵犯学生隐私；只有C选项的做法符合法律规定。6.答案：B。解析：学生依法享有财产权和人格尊严权，教师不得损坏学生的私人物品，不得当众羞辱、讽刺学生。张某当众撕碎学生的漫画、插画本，侵犯了学生的财产权；当众训斥学生、贬低学生的兴趣爱好，侵犯了学生的人格尊严权。题干未涉及受教育权、隐私权、人身自由权的侵犯，因此选B。7.答案：B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。选项A错误，义务教育阶段学校不得分设重点班和非重点班；选项C错误，学校及教师不得对学生进行有偿补课；选项D错误，义务教育阶段学校不得开除学生。8.答案：D。解析：根据《学生伤害事故处理办法》相关规定，未成年学生对伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应赔偿责任；学校教师在履行管理职责期间，发现学生的危险行为未及时制止造成学生伤害的，学校应当承担相应责任。题干中刘某推倒李某致其受伤，刘某的监护人需承担责任；值班教师王某上班期间接私人电话未履行管理职责，学校存在管理疏漏，也需承担相应责任。王某属于职务行为，不直接向学生承担赔偿责任，学校赔偿后可向有过错的王某追偿，因此选D。9.答案：D。解析：根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行应当坚持教育性、实践性、安全性、公益性原则，落实学生及家长自愿参与要求，不得强制或变相强制学生参加，不得借研学名义营利。题干中学校以扣减综评分、取消评优资格要挟学生参加付费研学，违背了自愿参与原则。选项C提到的收费公示并非该行为的核心问题，即便履行公示程序，强制参与的行为依然违规，因此选D。10.答案：B。解析：根据《中华人民共和国教师法》，教师的义务包括：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。选项B是教师的民主管理权，属于教师权利而非义务。11.答案：D。解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对于有严重不良行为的未成年学生，学校应当配合家长、公安机关进行教育矫治，对无力管教或管教无效的，可按程序送入专门学校接受专门教育，义务教育阶段学校不得开除学生。选项D中直接开除姜某的做法不符合法律规定。12.答案：A。解析：《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚定政治方向”要求教师拥护党的领导，贯彻党的教育方针，不得在教育教学活动中及其他场合发表损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言论，自觉爱国守法，传播优秀文化。陈某在教学中发表歪曲历史的错误言论，违背了坚定政治方向的要求。13.答案：B。解析：教师职业道德规范中“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，关心学生健康，维护学生权益。刘老师关心留守学生小秦的生活与学习，保护其自尊心，正体现了关爱学生的要求。14.答案：A。解析：教师职业道德规范中“终身学习”要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。谢老师坚持打磨教案、更新教学案例、探索跨学科教学方法，体现了终身学习、深耕教学的职业追求。15.答案：B。解析：教师职业道德规范中“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。赵某拒绝高额推荐费、不参与有偿补课，符合为人师表的要求。16.答案：C。解析：教师职业道德规范中“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。该数学老师唯分数论，公开排名、歧视后进生、给成绩好的学生特权，违背了教书育人的要求。17.答案：B。解析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋抗元名臣文天祥的《过零丁洋》，体现了崇高的民族气节。18.答案：C。解析：祖冲之是南北朝时期著名数学家，首次将圆周率精确计算到小数点后第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，该成果领先世界近千年。选项A《授时历》为元代郭守敬创制；选项B勾股定理最早记载于《周髀算经》；选项D《齐民要术》为北魏贾思勰所著。19.答案：D。解析：我国古代四大发明为造纸术、印刷术、火药、指南针，地动仪是东汉张衡发明的地震观测仪器，不属于四大发明。20.答案：D。解析：文艺复兴时期的“美术三杰”指达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧家、文学家，不属于美术三杰。21.答案：B。解析：2024年发射的嫦娥六号完成了人类历史上首次月球背面采样返回任务，为月球科学研究作出了重要贡献。嫦娥五号完成了月球正面采样返回；天问一号是我国首次火星探测任务；神舟十八号是载人航天飞行任务。22.答案：B。解析：昆曲发源于江苏昆山，有600多年历史，唱腔婉转、表演典雅，被称为“百戏之祖”“中国戏曲之母”，对京剧、越剧等众多剧种的形成和发展产生了深远影响。23.答案：D。解析：《边城》是作家沈从文的代表作，以湘西茶峒为背景描绘了乡土社会的人性美，其余选项均为鲁迅的作品。24.答案：B。解析：干支纪年按照十天干、十二地支顺序依次搭配，60年为一个周期。2024年为甲辰年，天干依次递推，2025年为乙巳年，2026年为丙午年。25.答案：B。解析：惯性是物体保持原有运动状态的固有属性，只与物体质量有关，并非一种力，“受到惯性力”的表述错误。其余选项表述均正确。26.答案：B。解析：Word的“查找和替换”功能可以批量对文档中的指定文本进行替换修改，是最高效的操作方式。逐字修改效率极低，格式刷用于复制文本格式，重新录入会大幅增加工作量，因此选B。27.答案：B。解析：Excel中AVERAGE函数的作用是计算指定区域数值的平均值；SUM函数用于求和；MAX函数用于求最大值；COUNT函数用于统计区域内包含数值的单元格个数。28.答案：C。解析：“教师”和“党员”属于交叉关系，即有的教师是党员，有的党员是教师，两个概念存在部分重叠。选项A“白菜—蔬菜”、选项B“医生—军医”是种属关系；选项C“青年—画家”是交叉关系；选项D“香蕉—苹果”是全异关系，因此选C。29.答案：C。解析：该数列的规律为后一项=前一项×2+1：3=1×2+1，7=3×2+1，15=7×2+1，31=15×2+1，因此空缺项为31×2+1=63。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的教育行为完全符合新时代素质教育观的核心要求，为课堂教学的育人价值实现提供了优秀范例，值得肯定与学习。第一，素质教育是面向全体学生的教育，强调教育要关注每一位学生的发展需求，保障所有学生的课堂参与权，不忽视任何一个学生的思考与提问。材料中陈老师面对学生提出的超出教案预设的“意外问题”，没有为了赶教学进度批评学生、回避问题，而是敏锐抓住教育契机，引导全班学生参与讨论，让每一位学生都有机会表达自己的观点，真正做到了面向全体学生。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，强调落实立德树人根本任务，在传授知识的同时关注学生的品德养成、情感发展与价值塑造，实现知识学习、能力培养、价值引领的统一。材料中陈老师没有把《背影》的教学局限在段落划分、手法讲解等知识点训练上，而是通过讨论引导学生体会跨越时代的亲情，学会共情、学会用历史视角理解问题，还通过摄影特色作业引导学生观察生活、感悟亲情，真正实现了育分与育人的统一。第三，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，强调尊重学生的主体性与质疑精神，鼓励学生独立思考、主动探究，将书本知识与生活实践结合。材料中陈老师没有把教参上的标准答案灌输给学生，而是灵活调整教学安排，组织学生自主讨论、分享真实感受，保护了学生的批判性思维与问题意识；布置的摄影作业也打通了课堂与生活的联系，锻炼了学生的实践能力。第四，素质教育强调教学要从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”，从“关注学科”转向“关注人”，尊重学生的课堂主体地位，关注学生的情绪生活与情感体验。材料中陈老师没有按照预设的教案机械推进教学，而是根据学生的兴趣点与疑问生成新的教学环节，引导学生结合自身经历分享与父亲的相处故事，让语文课有温度、有共鸣，真正做到了以学生为中心。作为新时代的中学教师，应当始终秉持素质教育理念，灵活处理课堂中的生成性资源，把育人目标融入每一个教学环节，助力学生全面成长。31.参考答案：张老师扎根乡村教育的实际行动，忠实践行了《中小学教师职业道德规范》的各项要求，展现了新时代乡村教师的高尚师德风范，是广大教师学习的榜样。第一，张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课、辅导学生。材料中张老师在乡村坚守22年，面对学生基础薄弱的现实问题，牺牲休息时间改编知识点、制作教具，为学生搭建接触外部世界的平台，始终对教育工作高度负责，用实际行动诠释了敬业奉献的内涵。第二，张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友，关心学生健康，维护学生权益。材料中张老师坚持三年接送腿部残疾的学生小宇上下学，为他准备雨披、棉垫，细致关照他的日常学习生活；关注有辍学倾向的学生，用趣味化的教学降低学生学习难度，帮助学生重拾学习信心，真正做到了用心呵护每一位学生。第三，