《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》教学设计

《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》教学设计统编版（人教版新教材）九年级上册·第二单元·第7课｜1课时（45分钟）一、基本信息课题：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人课时：1课时文体：政论文（议论文）单元定位：第二单元为议论性文章单元，学习目标是把握观点、理清论证思路，体会议论文语言特点二、教学目标（核心素养）语言运用：朗读课文，积累政论文关键词（立德树人、五育并举）；把握本文庄重严谨、富有感召力的语言风格；能提取文章核心观点，概括“六个下功夫”的要点。思维能力：梳理全文论证思路，理清“培养什么人—怎样培养人”的逻辑；分析道理论证、引用论证的作用，提升议论文信息筛选与逻辑分析能力。审美创造：体会政论文逻辑之美、语言力量之美，感受文章对青年的期许。文化自信：理解教育根本任务是立德树人，明白德智体美劳全面发展的内涵，联系自身思考新时代青年的成长责任。三、教学重难点重点：把握中心论点，梳理文章结构，理解“六个下功夫”的内涵；学习引用论证的表达效果。难点：将“五育并举”与学生自身生活、学习结合，内化观点，认识个人成长与民族复兴之间的联系。四、学情分析九年级学生已经初步掌握议论文阅读方法，能寻找中心论点，但对政论文阅读经验较少，容易把课文当成纯思政文本，忽略语文议论文阅读训练。学生能够理解观点，但难点在于联系自我，把宏大论述转化为个人成长思考。五、教学准备多媒体课件、预习任务单（课前预习：通读课文，标出段落，圈画中心句；查阅“立德树人”含义）六、教学过程（一）情境导入（5分钟）提问导入：同学们，教育首要问题是什么？我们作为新时代青少年，应当成长为什么样的人？板书课题，简介背景：本文是重要讲话节选，核心回答两大问题：培养什么人，怎样培养人，明确我国教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。单元回顾：本单元学习议论性文章，阅读议论文要抓观点、理思路、品语言。今天我们从语文角度学习这篇政论文。（二）初读课文，整体感知（10分钟）自由朗读课文，读准字音，划分层次，思考两个问题：本文的中心论点是什么？文章围绕中心论点，从哪几个方面展开论述？学生交流明确：中心论点：教育的首要问题是培养什么人；我国教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。文章主体提出六个下功夫：①在坚定理想信念上下功夫；②在厚植爱国主义情怀上下功夫；③在加强品德修养上下功夫；④在增长知识见识上下功夫；⑤在培养奋斗精神上下功夫；⑥在增强综合素质上下功夫。梳理文章结构：第一部分（开头）：提出总论点，点明教育首要问题。第二部分（主体）：分六个方面，分层论述“怎样培养人”，即“六个下功夫”。第三部分（结尾）：总结，寄语青年，呼应立德树人根本任务。（三）精读文本，探究论证与语言（18分钟）活动1：研读论证方法任务：默读课文，找出文中引用名言的句子，小组讨论：引用古文名句有什么作用？示例：“志不立，天下无可成之事”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”明确：引用论证（道理论证），引用经典名言，增强说服力与文化底蕴，有力支撑分论点，让说理庄重厚重。补充：本文以道理论证为主，条理清晰，分论点并列展开，层层阐释育人要求。活动2：品味政论文语言特点对比品读，体会语言：句式：多用短句、排比式短语（六个“要在……上下功夫”），句式整齐，节奏鲜明，气势充沛。用词：用词庄重准确，如“立德树人”“健全人格”“以美育人”“知行合一”，体现政论文严谨性。情感：理性说理中饱含殷切期望，富有感召力。活动3：深度思辨——理解“德智体美劳”小组讨论：“六个下功夫”和德智体美劳是什么关系？明确：六个方面是落实五育并举的具体路径。理想信念、爱国情怀、品德修养侧重德；增长知识见识侧重智；综合素质包含体育、美育、劳动教育，奋斗精神贯穿五育全过程。（四）拓展探究，联系自我（8分钟）探究任务：结合校园生活，说一说：作为九年级学生，我们可以怎样落实德智体美劳全面发展？示例引导：德：遵守公德，友善待人；智：踏实求知，学会思考；体：坚持体育锻炼，强健体魄；美：发现美，涵养审美；劳：参与家务劳动、校园劳动。学生自由发言，教师小结：民族复兴不是一句口号，落实在每一天的学习、锻炼、劳动、修养之中。（五）课堂小结+作业布置（4分钟）1.小结这篇政论文开篇亮明观点，以六个分论点并列展开，引用经典说理，语言庄重有力。文章回答了“培养什么人、怎样培养人”，告诉我们青年要德智体美劳全面发展，担当时代使命。议论文阅读要学会抓中心论点、梳理论证思路、分析论证方法。2.分层作业基础作业：摘抄文中三处经典名句并简要批注作用。提升作业：写一段200字短评，题目《我的五育成长计划》，联系自身谈如何全面发展。拓展作业：查阅资料，了解“立德树人”的内涵。七、板书设计项目内容标题培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中心论点立德树人，培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人论证思路提出观点→六个下功夫（分论点并列）六个下功夫1.坚定理想信念2.厚植爱国情怀3.加强品德修养4.增长知识见识5.培养奋斗精神6.增强综合素质论证方法引用论证（道理论证）语言特点严谨庄重、富有感召力八、教学反思（课后填写）学生能