语文湖南部分高中(Sky-O联考)2026-2027学年高二年级上学期9月阶段检测(下标HN202609)(9.22-9.23)

超脱(后者是道家思想)会治理和推动社会进步的理念，即通过参与社会治理、制定和执行法律来维护社会秩序和推动社会发展”故选C。故选D。故选A。4.本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点和分析论点、论据、论证方法的能力。宁静，二者均以人性完善为根基，体现共同关注点。②功能互补：入世思想(如儒法治世)推动社会进步，出世思想(如道家无为)提供精神调适，两者形成助形成情感共振。故选B。7.本题考查学生鉴赏作品艺术形象的能力。8.本题考查学生理解重要句子含义的能力。①意象与背景统合：形成情感共振。③主题内涵相似：④内容上呼应：(2)至于我侍奉仲尼，就好比口渴了拿着壶勺，到长江大海边取水喝，又哪里能知道江海有多深呢?尊崇其教化道义。故选BDG。故选C。故选D。事仲尼，譬犹渴操壶勺，就江海而饮之，又安知江海之深乎?”孔材料一：齐国太史子与到鲁国去，拜见孔子。孔子和他谈论大道，子与十分高兴，说：“从今往后才知道泰山是多么高，深渊大海是多么广阔。可惜啊，先生没有遇到圣明的君主，您的道德教化不能施加给百姓，却要把宝贵的思想留给后世。”子与退下后对南宫敬叔说：“如今孔子是前代圣人的后代，家族世代保有德行谦让的品格，这是上天保佑的人。孔子生在周王朝衰微的时代，先王的典籍散乱没有条理，他却研讨各家遗留的记载，考证订正其中的义理，删订《诗经》,阐述《尚书》,确定《礼》,整理《乐》,撰写《春秋》,阐明《周易》的道理，传下教诲给后代，把这些作为效法的准则，他的文德已经十分显著了!凡是受过他教诲的，带着拜师礼物前来的弟子有三千多人，或许上天打算让他做没有王位的圣王吧?多么兴盛啊!”南宫敬叔说：“大概就像您所说的。如今先生的大道已经完备，将要永久施行，就算他想推辞上天的福佑，本来也做不到。”子贡听说这番话，把子与、南宫敬叔二人的话告诉孔子。孔子说：“哪里像你们说的这样呢?乱世我去治理，阻滞的道义我去振兴，这只是我的志向，上天哪里会有意成全我呢?”是圣人啊，哪里只是贤能而已!”齐景公嘻笑着说：“他圣明到什么程度?”子贡说：“我不知道。”齐景公脸色一变，生气地说：“刚说是圣人，现在又说不知道，为什么?”子贡说：“我一辈子头顶着天，却不知道天有多高；一辈子脚踩着大地，却不知道地有多厚。至于我侍奉仲尼，就好比口渴了拿着壶勺，到长江大海边取水喝，又哪里能知道江海有多深呢?”齐景公说：“说得好!难道真的是这样!说得好!难道真的是这样!”材料三：洪武二年，朝廷下诏：春秋两季祭奠孔子的释奠礼，只在曲阜孔庙举行，全国各地不必统一祭祀。刑部尚书钱唐跪在宫殿下上奏疏说：“孔子教化万世，天下人共同尊崇他的教化，所以天下应当一同祭祀孔子，这是报答本源的礼仪，不能废止。”侍郎程徐也上疏说：“天下百姓没有孔子的道义就无法立身。尧、舜、禹、汤、文王、武王、周公，都是圣人，但是阐发三纲五常的道理，记载在典籍之中，为历代帝王树立规范，做万世师表的，是孔子的功劳。孔子用道义施行教化，天下人祭祀他，不是祭祀他这个人，是祭祀他的教化，祭祀他的道义。现在让天下的人读他的书，遵从他的教化，践行他的道义，却不能举行祭祀，这不是维系人心、扶持社会教化的办法。”很久之后，朝廷才采纳了他们的意见。高地的坚守。故选B。试卷第6页(共9页)【详解】18.本题考查学生使用成语的能力。故选C。19.本题考查学生语句复位的能力。故选A。20.本题考查学生辨析并修改语病的能力。其重要且日常的运输系统。”)思行相济方成大道