2026-2027学年五年级上学期统编版语文单元练习卷 第一单元-2（含答案）

第页参考答案一、（20分）1．（5分）欣赏矮松兰草荒坡古亭糕饼清茶笨沉浸可贵（每词0.5分）2．（3分）xièchúpéi（每字1分）3．（2分）③①（每空1分）4．（2分）C5．（2分）D6．（2分）C7．（2分）D8．（2分）C二、（11分）1．（3分）①“它们对人们”改成“人们对它们”；②“但是”改成“还”；③“精采”改为“精彩”。精彩精彩是还人们对它们2．（2分）示例：菊花告诉我们，经得住考验才能成功。3．（6分）摇桂花赏桂花捡作者对故乡和亲人的思念之情以及对童年生活的怀念之情人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人信赖（每空1分）三、（39分）（一）（10分）1．（2分）BA2．（2分）A3．（2分）A4．（2分）示例：大王又错了。我的父母从不曾得罪于您，即便它们得罪过您，那也是它们的过错，与我何干？怎能算作我的罪过呢？5．（2分）示例一（豺）：文中的豺蛮横无理，为了达到吃掉羊的目的，接二连三地编造荒谬的借口，当借口被一一戳穿后，便恼羞成怒，直接使用暴力。示例二（羊）：文中的羊虽然处于弱势，但面对豺的强词夺理，它据理力争，每一次反驳都切中要害、逻辑清晰。可惜在弱肉强食的环境下，讲道理终究敌不过强权。（二）（15分）1．（2分）B2．（2分）C3．（4分）①吕布；②日行千里，夜走八百；③刘备；④照夜白（每空1分）4．（3分）（1）×；（2）√；（3）×5．（1）（2分）示例：马首是瞻犬马之劳（每空1分）（2）（2分）示例：马在中国文化中承载着奋进、担当、勇敢等精神内涵。这些精神启示当代青少年在学习和生活中要锐意进取、勇担责任，面对困难不退缩。例如学习上，要有龙马精神，不断进取；集体活动中，要一马当先，主动发挥带头作用。（三）（14分）1．（3分）（1）麻雀（2）窗台（3）天竺葵枝残叶落，日渐憔悴，香消玉殒（每空1分）2．（2分）“我”发现麻雀在空花盆的泥土里洗澡。3．（2分）C4．（2分）承上启下，承接上文看到麻雀在空花盆里洗澡，引出下文空花盆的来由5．（3分）①爱干净。如麻雀在“我”的空花盆里洗澡。②调皮、可爱，如拉扯天竺葵叶子被发现后故作镇定。③爱交流。如一片尖细的啾啾，竖经横纬、有来有往，织成密不透风的一张毯。④关爱孩子。如会特地将一种芳香艾草的叶子衔进巢穴，因为它们发现含有艾草的巢穴内，螨虫等寄生虫会更少，艾叶越多，小鸟越健壮。6．（2分）（1）示例：表现了室友因秋英和大花满天星在刚长出花苞的时候惨遭麻雀洗劫的愤慨之情（2）示例：表现了作者得知麻雀用香叶天竺葵给孩子铺设温床的真相后对麻雀的敬佩、赞美之情（每空1分）四、（30分）【参考范文】外婆的竹编篮阳台角落的旧竹篮，是外婆生前编的。篮沿磨得发亮，竹篾间还卡着半片干枯的银杏叶——那是去年深秋，我和她在院子里捡的。记得第一次见这篮子，是六岁那年的梅雨季节。我蹲在屋檐下看蚂蚁搬家，外婆从厨房端出一碗切好的杨梅，红玛瑙似的果肉上还挂着水珠。“装篮子里吃，不容易洒。”她的手指在竹篾间灵活穿梭，将杨梅一颗颗摆进去。竹篮的缝隙漏下几滴水珠，在青石板上洇出小小的圆斑，像极了外婆笑起来眼角的皱纹。后来我上小学，每天清晨都能看见竹篮坐在餐桌中央。有时是冒着热气的煮鸡蛋，蛋白上印着竹篾的纹路；有时是裹着油纸的糖糕，甜香从篮底的缝隙里钻出来。外婆总说：“竹子编的东西透气，食物放里面不容易坏。”直到那个雨天，我忘了带伞，冲出校门时看见外婆站在香樟树下，蓝布衫被雨水打湿了大半，怀里紧紧抱着竹篮，里面躺着一把折叠伞和一条干毛巾。水珠顺着竹篮的纹路往下淌，在她脚边积成小小的水洼。去年秋天，外婆走了。整理遗物时，我把竹篮搬到了书桌旁，阳光穿过竹篮的缝隙，在书页上投下细碎的光斑。突然想起外婆拿着竹篮的样子，原来最普通的竹篮，早已盛满了岁月里最珍贵的礼物。【写作指导】本题采用“引导材料+命题”的形式，要求采用以小见大的写作手法，选取生活中常见、细微的事物作为情感载体，抒发其中蕴含的真挚情感，核心要贴合“微小事物承载深厚情感”的主题。范文以“外婆的竹编篮”为线索，通过“装杨梅”“盛早餐”“雨天送伞”等生活化场景，将普通竹篮与外婆的关爱紧密相连。细节描写（如“竹篾的纹路”