雨课堂学堂在线学堂云《羽毛球（安康职业技术学院）》单元测试考核答案

羽毛球第1题羽毛球运动的英文名称“BADMINTON”来源于英国()镇的庄园游戏。A伦敦B伯明顿C普那D桑德威奇第2题下列哪一年的羽毛球制作中首次使用了橡胶作为球头?()A1915年B1920年C1925年D1930年第3题羽毛球运动在18世纪印度被称为“普那”,当时的球类似于我国的()。A毽子B沙包C绣球D纸鸢第1题羽毛球运动对选手的()素质提出了极高要求,因为其具有瞬息万变的特点。A耐力B力量C灵敏性D柔韧性第2题羽毛球飞行时速最快可达()。A300千米B400千米C493千米D500千米第3题羽毛球比赛中,每局先获得()分的选手或队伍赢得该局比赛。A15分B21分C25分D30分2.1.羽毛球场地与器材第1题羽毛球比赛中,当比赛打成局数1:1时,应在场地中央网下放置()。A衣物筐B暂停标志C干拖把D量网尺第2题羽毛球网的高度(网中部上沿离地面)为()。A1.55米B1.524米C1.60米D1.45米第3题羽毛球单打场地的宽度为()。A518厘米B610厘米C670厘米D1340厘米2.2.羽毛球和羽毛球拍第1题当球过轻、球速过慢时,调整方法之一是()。A向外翻折羽毛,增大口径B在球托内加小钉子增重C在球托上挖去部分软木减重D更换更重的羽毛第2题羽毛球球拍的宽度不应超过()厘米。A20B22C23D25第3题标准羽毛球应插有()根羽毛在软木球托上。A14B15C16D183.1.羽毛球基本握拍第1题握拍时应避免的错误之一是()。A掌心与拍柄留有空隙B握拍位置适中C食指伸直按在拍柄上D手腕放松灵活第2题在正手握拍基础上稍作调整,用于击打反手后场高远球的握拍法属于()。A特殊握拍法B正手握拍法C反手握拍法D西方握拍法第3题正手握拍时,虎口应对着拍柄窄面内侧的()。A宽面B小棱边C顶端D底端3.2.1.正手发高远球第1题发高远球常见的挥拍击球错误之一是()。A挥拍动作流畅自然B击球点离身体适中C手臂伸得太直,腕部未伸展D随前动作完整放松第2题正手发高远球的技术要求中,球应发得足够高,使接发球者接球时球呈()状态。A向上飞行B水平飞行C垂直下落D侧向旋转第3题正手发高远球时,发球站位通常距离前发球线约()。A0.5米B1米C1.5米D2米3.2.2.正手发平高球第1题正手发平高球的随前动作通常可()。A向左肩上方充分挥动B在击球后便制动,挥至胸前即可C向右肩上方自然摆动D随惯性大幅度向后挥动第2题发平高球时,球的飞行弧线应比发高远球()。A更高B更低C更平直D更弯曲第3题正手发平高球与正手发高远球在动作上的主要区别在于()。A站位不同B挥拍发力方式不同C握拍方法不同D引拍方向不同3.2.3.正手发平射球3.2.4.正手发网前球第1题根据最新规则,发球时击球点的高度不得超过()。A1.00米B1.15米C1.25米D1.50米第2题发网前球时,挥拍击球的常见动作为()。A从右向左斜面切削击球B向上挥拍全力击球C正拍面平击球托D向下切击球托底部第3题正手发网前球的站位通常比发高远球更靠近()。A后场底线B场地中心C前发球线D边线3.2.5.反手发网前球第1题反手发网前球时,握拍位置可握在拍柄的(),以利于控制发球力度。A后端B中间C前端D任意位置第2题反手发网前球的击球动作中,应利用()的顶力轻切球托侧后部。A食指B中指C拇指D无名指第3题反手发网前球时,正确的准备姿势是()。A左脚在前,右脚在后B右脚在前,左脚在后并提起脚跟C双脚平行站立D双脚前后开立,重心在左脚3.2.6.反手发平高球第1题反手发平高球易犯的错误之一是()。A站位太靠前B发力时持球手向上提拉C击球点过低D挥拍方向向下第2题反手发平高球的弧度应比发高远球()。A更高B更低C更平直D更弯曲第3题反手发平高球的击球动作中,手腕应由屈突然变直,向()挥动。A前下方B前上方C侧下方D侧上方3.3.接发球站位及准备姿势3.4.1.正手高远球第1题正手击高远球易犯的错误中,引拍时肘部未屈、伸得太直会导致()。A无法形成长距离挥拍,影响爆发力B击球点过高C挥拍速度过快D身体重心不稳第2题正手击高远球时,挥拍击球瞬间拍面与地面的夹角约为()。A90°B120°C150°D180°第3题上手正手击高远球的准备姿势中,身体应()对网。A正面B侧面C背面D任意方向3.4.2.反手高远球第1题反手击高远球易犯的错误之一是()。A击球点过高B未能及时转换为反手握拍C身体正对球网击球D随前动作过快第2题反手击高远球的挥拍击球动作中,拇指应()拍柄以产生爆发力。A顶压B放松C扣紧D离开第3题反手击高远球时,脚步移动到位后,身体应()球网。A面对B侧对C背对D斜对3.4.3.头顶高远球3.4.4.正手原地杀球3.4.5.正手突击杀球第1题突击杀球挥拍击球时,手腕动作应()。A始终保持伸展B从后伸经内旋至屈收C从屈收到外展D不做明显变化第2题突击杀球的击球点位于()。A肩部正前方B肩部左侧上方C肩部右侧斜上方D腰部附近第3题正手突击杀球与原地杀球的主要区别之一是突击杀球通常需要()。A站立不动击球B后退并跳起击球C向前跨步击球D下蹲击球3.4.6.绕头顶杀球3.4.7.正手劈吊第1题劈吊直线时,拍面运动轨迹为()。A由左上方向右上方B由右上方向左上方(弧形)C垂直向下D水平向前第2题劈吊对角时,应切击球托的()。A正面后下部B左侧后下部C右侧后下部D顶部第3题正手劈吊的击球点位于()。A右肩前上方,较击高远球稍前一点B右肩正上方C头顶正上方D身体右侧较低位置3.4.8.绕头顶吊球第1题绕头顶吊球与头顶击高远球动作的主要区别在于()。A击球点位置不同B挥拍力量大小不同C击球瞬间拍面角度与手腕动作不同D起跳高度不同第2题绕头顶吊直线网前时,击球瞬间手腕应做()闪动。A外展弧形B内收C伸展D旋转第3题绕头顶吊对角时,应切击球托的()。A右侧后下部B正面后下部C左侧后下部D顶部3.4.9.反手吊球第1题反手吊球的击球部位为球托的()。A左侧下部B右侧下部C正后下部D顶部第2题反手吊球的挥拍击球过程中,手腕应做()动作。A外展B内收C伸展D后伸第3题反手吊球时,拍面与水平面的夹角应()。A小于90°B等于90°C略大于90°D远大于90°3.5.1.接杀挡网前球第1题挡对角线网前球与挡直线网前球的主要区别在于()。A击球力量不同B拍面朝向和转体速度不同C站位距离不同D握拍方式不同第2题左场区接杀近身球时,正确的握拍方式是()。A正手握拍B反手握拍C不固定握法D双手握拍第3题接杀挡网前球时,主要借用来球力量和()的力量将球“反弹”回对方网前。A大臂B手腕与手指C腰部D肩部3.5.2.接杀挑高球第1题挑后场高球的击球部位通常是球托的()。A上部B中部C中底部或后底部D侧面第2题反手接杀边线球挑后场高球时,击球瞬间小臂应做()动作。A内旋B外旋C后伸D前屈第3题正手接杀边线球挑后场高球时,击球动作应以()为“支点”进行发力。A肩部B肘部C手腕D腰部3.5.3.接杀平抽反击球第1题平抽球的击球点应尽量争取在身体的(),以利于手臂发力。A侧后方B正前方C侧前方D头顶上方第2题反手平抽球时,小臂的运动轨迹为()。A由内旋转为外旋B由外旋转为内旋C保持内旋不变D保持外旋不变第3题平抽反击球的准备姿势中,两脚应()。A前后开立B左右开立C并拢站立D交叉站立3.5.4.抽球第1题反手平抽球击球瞬间,手腕动作应()。A由内收至外展B由外展至伸直闪腕C始终保持屈腕D由伸直至后伸第2题正手抽底线球击球时,手臂动作的主要特点是()。A大臂带动小臂,以肩为轴B小臂带动手腕,做“抽鞭”式挥动C仅依靠手腕发力D手臂完全伸直,不做旋转第3题抽球的击球点一般低于()。A腰部B肩部C头部D膝部3.6.网前击球技术第1题网前击球时,前期的动作一致性主要依靠()来实现。A握拍紧张固定B大臂主导挥动C手腕和手指的灵活突变D身体大幅转动第2题为了增加网前击球的威胁性,击球点应尽量()。A降低B靠近身体C向上提高D远离球网第3题以下属于网前主动进攻型技术的是()。A挑球B放网前球C搓球D抽球3.6.1.挑高远球第1题正手网前挑高远球易犯的错误之一是随前动作中球拍()。A未制动,挥得太高,影响回动B过早收拍C挥动幅度不足D向左下方回收第2题反手网前挑高远球时,若来球离网较近,挥拍动作应以()为主。A向前上方挥击B由下向上提拉C向下切击D水平横扫第3题正手网前挑高远球准备时,右脚尖应()。A朝内B朝外C正对球网D无特定要求3.6.2.搓球第1题反手搓球引拍时,拍面应()网顶。A高于B等于C低于D平行于第2题正手搓球的击球动作中,手腕应()。A由后伸至稍向前内收闪动B由内收至外展C始终保持伸展D由屈至伸第3题搓球时,通过切击球托使球产生(),以增加对方回击难度。A高速平飞B旋转翻滚C直线下坠D向上高飘3.6.3.放网前球第1题放网前球击球瞬间的动作为()。A搓切球托侧面B轻轻向上提,直击球托后底部C向下扣压D水平推挡第2题正手放网前球的击球点通常在()。A肩部以上B腰际以下C头顶上方D身体侧面第3题放网前球与搓球的主要区别是放网前球过网后()。A产生旋转翻滚B垂直下落,无旋转C快速前冲D向上飞行3.6.4.推球第1题反手推对角线球的击球部位为球托的()。A右侧后部B正面后部C左侧后部D底部第2题正手推直线球击球瞬间,主要运用()的推压力量。A拇指B食指C中指D手腕第3题推球的飞行特点是弧线较()、速度较()。A高、慢B低、快C高、快D低、慢3.6.5.扑球第1题反手扑球击球瞬间,手腕动作应为()。A由外伸至内收闪动B由内收至外展闪动C保持伸展D由屈至伸第2题正手扑球时,若来球离网顶较近,应采用()的挥拍方式以避免触网。A前后挥动B自右向左滑动式(抹球)C自上而下扣压D自左向右横扫第3题扑球一般用于回击离网顶()高的来球。A5-10厘米B10-20厘米C20-30厘米D30厘米以上3.6.6.勾球第1题反手主动勾球引拍时,球拍应距离网顶约()厘米。A10B20C30D40第2题正手主动勾球击球瞬间,手腕动作应为()。A由后伸至内收闪腕B由内收至外展闪腕C保持伸展D由屈至伸第3题勾球的主要特点是将球回击到对方()。A后场底线B中场区域C对角网前区D同侧网前区3.7.影响击球质量的要素第1题增加击球力量的有效方法之一是()。A缩短挥拍加速距离B击球前使身体各部位尽量紧张C选择合适的击球点以保证动作充分完成D仅依靠手腕发力第2题羽毛球速度的含义包括“绝对速度”和“间接速度”,其中“间接速度”主要受()影响。A球拍材质B击球力量C对方击球位置、方式及己方回击方式、落点等D场地灯光第3题制造合理弧线时,当击球角度为()时,击球所需用力最小。A30°B45°C60°D90°3.8.1.上网步法第1题反手上网步法起动时,为便于朝左前方移动,应迅速将()转向左前方。A左髋B右髋C上体D肩膀第2题在蹬跳步上网步法中,当判断对方可能重复打网前球时,应利用()蹬地迅速跳向网前。A双脚B单脚C左脚D右脚第3题上网步法的最后一步到位击球时,通常应保持()在前。A左脚B右脚C两脚平行D任意脚3.8.2.两侧移动步法第1题两侧移动步法的核心要求是()。A大、慢、准B小、快、稳C高、猛、远D低、重、转第2题当来球离身体较远时,左侧移动步法通常采用()。A一步蹬跨步法B两步蹬跨步法C跳步法D垫步法第3题左侧移动步法中,若来球离身体较近,常采用()到位击球。A两步蹬跨步法B一步蹬跨步法C跳步法D交叉步法3.8.3.后退步法第1题反手后退步法中,如离球较近,常采用()转体后退击球。A一步B两步C三步D四步第2题头顶侧身步加跳步后退步法适用于()。A慢速拉吊打法B快速突击抢攻打法C防守反击打法D网前控制打法第3题正手后退步法中,并步后退的第一步是()。A左脚向左后侧退一步B右脚向右后侧退一步并带动髋部右转C双脚同时跳退D左脚向后交叉一步羽毛球运动战术第1题运用羽毛球战术的主要目的之一是()。A保持固定站位B避免多拍相持C调动对手移动,制造空当D减少自身移动第2题“以我为主”的战术原则是指()。A完全模仿对手打法B根据对手特点随时改变自己打法C不脱离自己已有的技术、体能、心理素质和打法特点D始终采取进攻型打法第3题羽毛球战术指导思想的核心是全面贯彻()的技术风格。A慢、稳、重、变B快、狠、准、活C高、远、转、刁D轻、巧、柔、韧4.1.单打战术第1题当回击的网前球质量不高、位置不好时,接球后应()。A立即冲上网前B稍向后退,重心放在后方C原地准备反搓D向侧方跨步第2题在中场附近进行质量较高的扣杀后,应迅速()。A后退至后场B向前移动准备封网C原地不动D向边线移动第3题在后场回击直线平高球且质量较高时,向中心回位的移动应()。A很大B很小C不移动D向前移动4.1.1.单打进攻战术（一）第1题长杀结合短杀战术中,“直线长杀,对角短杀”的优势在于()。A减少自身移动B迫使对方移动距离更远C易于控制网前D节省体力第2题重复平高球进攻战术主要针对()的对手效果显著。A底线攻击能力强B回动上网快但底线控制差C网前技术细腻D身体素质出色第3题发前场区抢攻战术的主要目的之一是()。A迫使对方回击高远球B准确判断对方回击球路并组织快速进攻C拖延比赛节奏D消耗对方体力4.1.1.单打进攻战术（二）第1题攻后场反手区进攻战术主要针对对方反手区的弱点,不包括()。A侧身步法差B反拍技术较强C头顶区球路死板D回击头顶球后位置易被拉开第2题“三角路线”进攻战术的原则是()。A对方回直线球时打直线球,回对角球时打对角球B对方回直线球时打对角球,回对角球时打直线球C始终回击对角球D始终回击直线球第3题以平高球开始组织进攻战术的前提之一是()。A对方后场进攻能力很强B己方具备较好的平高球控制能力C对方是抢攻型选手D对方网前技术细腻4.1.2.单打防守战术第1题勾对角网前球结合挡直线网前或半场球的防守战术,主要依赖()。A强大的进攻力量B准确的落点判断、快速反应和灵活手法C对方主动失误D单一固定的击球路线第2题在防守状态下,适合使用的回击球是()。A平高球B高远球C杀球D扑球第3题单打防守战术的核心原则是()。A消极防守B积极防守,守中反攻C全力进攻D拖延时间4.1.3.单打过渡战术第1题在接杀球或接吊球时,为破坏对方连续进攻,应尽量将球还击到()。A对方手中B远离对手的位置C网前正中D中场区域第2题被动时常用的击球手段是打出(),以争取时间调整位置和重心。A杀球B高远球C网前小球D平抽球第3题过渡球的主要目的是()。A直接得分B摆脱被动,为下一拍反攻创造条件C消耗对方体力D展示技术4.2.双打战术第1题双打防守调整站位时,若网前挑高球,击球者应()。A直线后退B对角后退C原地不动D向前跟进第2题双打中,当守方左右站位时,攻击()可以有效限制对方回球角度并利于己方封网。A边线空当B两人中间C后场两角D前场网前第3题双打“攻人”战术主要适用于()。A对方两名队员实力相当B对方一名队员实力明显较弱C己方处于防守状态D对方站位过于靠后4.2.1.双打发球战术第1题发球时,若对方接发球员紧压网前内角站位,可采取()的战术。A发网前内角球B发后场外角平高球突袭C发追身球D发高远球至后场第2题当对方采用“稳妥站位法”时,己方合理的发球策略是()。A多发高远球B以发网前球为主C频繁发后场平高球D发球速度越快越好第3题双打中,发球战术的核心意义在于()。A直接得分B控制场上局势,创造第三拍优势C消耗对方体力D展示个人技术4.2.2.双打接发球战术第1题接发后场球时,若起动稍慢,可改用()回击到对方底线两角。A扑球B平高球C勾对角D搓网前第2题接发外角位网前球时,除基本攻击点外,还可采用()来调动对方。A轻吊网前B平推对方底线两角C重杀追身D快挑后场第3题接发内角位网前球时,主要的攻击点通常包括()。A对方底线两角B对方两边中场及发球者身体C对方网前正中D己方后场4.3.混合双打战术第1题混合双打发球战术中,可以借鉴双打发球战术的包括()。A只发高远球B以我为主、发球时间变化、发球路线配合C仅发网前小球D快速平射发球第2题混双男队员发球后,站位通常比男双更靠后,主要原因是需要()。A立即上网封网B兼顾控制后场C配合女队员轮转D节省体力第3题混合双打中,当女队员发球给对方男队员接时,与女双发球相比,发球难度()。A更低B更高C相同D无法比较4.3.1.混合双打接发球战术第1题混双接发球后,通常男队员应保持在()位置。A前场封网B后场控制底线C中场策应D随球移动第2题当对方女队员发球后分边防守时,接发球方应集中攻击()。A对方男队员所在区B发球方女队员所处的防守区C中场结合部D后场空当第3题混双接发球时,不论男女队员,常用的回击球路不包括()。A拨半场球B勾放前场球C大力杀球D推扑后场(仅用于发球质量差时)4.3.2.混合双打攻女队员战术第1题接发球时运用攻女队员战术,通常采用()的回击方式。A后场高远球B前场放网、轻推半场或拨对角网前C重杀追身D平抽快打第2题在两边中场控球阶段,运用攻女队员战术的关键是()。A大力杀球至女队员区域B将球打到女队员防区,避免给男队员处理C频繁挑后场高球D快速平抽中场第3题混双中,当获得主动进攻机会且对方呈男女两边防守阵型时,核心战术是()。A攻男队员B攻女队员C杀中路D吊网前4.3.3.混合双打防守战术第1题当己方获得主动进攻机会,但对方女队员已退至较好的对角防守位置时,应采取()。A强行攻击女队员B过渡进攻,寻求更有利的进攻位置C快速平抽中路D吊网前小球第2题混双中,女队员在封网时的站位不宜()。A太靠近网前B太靠后场C站在中线D频繁移动第3题混合双打防守时,当对方杀直线球,己方可采用挑()平高球进行调动。A直线B对角C中路D追身5.1.羽毛球战术与技术、体能、心理之间的关系第1题根据神经类型与打法类型的关系,多血质运动员更适合()。A以稳为主的拉吊打法B以快为主的攻击型、突击型打法C防守反击打法D慢节奏控制型打法第2题羽毛球专项身体素质的基础是()。A战术意识B全面身体素质C心理素质D技术熟练度第3题在羽毛球运动动作结构的五个环节中,不包括()。A选位、准备B判断、起动C移动、引拍D旋转、变向5.2.体能训练对羽毛球运动的作用第1题通过有针对性的体能训练(如核心力量训练),可以有效地()。A减少战术变化B预防腰部等部位伤病,延长运动寿命C降低心理压力D简化技术动作第2题在一场高水平羽毛球比赛中,选手需要在攻防对抗中完成各种快速动作的次数大约为()。A数十次B数百次C千余次D上万次第3题体能训练对羽毛球运动的主要作用之一是()。A降低训练强度B有利于掌握先进技术、提高专项运动表现C减少比赛时间D简化战术组合5.3.体能训练的内容第1题柔韧素质可分为一般柔韧素质和()。A专项柔韧素质B静态柔韧素质C动态柔韧素质D力量柔韧素质第2题速度素质根据运动中的形式可分为反应速度、动作速度和()。A移动速度B力量速度C耐力速度D灵敏速度第3题体能训练的内容主要包括身体形态、身体机能和()三个方面。A战术意识B运动素质C心理素质D技术水平5.4.体能训练的原则第1题科学准确地判断机体疲劳的程度,对合理安排()具有重要意义。A技术训练内容B战术演练计划C运动训练负荷D心理调整策略第2题体能训练中,遵循“加大—适应—再加大—再适应”的负荷安排规律,是为了实现()原则。A自律与他律相结合B全面性与差异性相结合C“适宜负荷”与“超量恢复”相结合D持续性与渐进性相结合第3题少儿体能训练的重点不包括()。A发展柔韧、协调、灵敏素质B发展大力量和高强度耐力C发展速度素质D避免过度力量训练5.4.1.力量素质第1题穿沙衣或沙袋进行全蹲向上起跳练习,主要发展的部位是()。A上肢爆发力B大腿、小腿及踝关节力量C核心肌群耐力D手腕屈伸力量第2题上肢基础力量训练中,使用重量较大的哑铃进行多项目连续练习,每大组间应间歇()。A10-20秒B30-60秒C2-3分钟D5分钟以上第3题一般力量发展的敏感期通常在()。A8-11周岁B12-15周岁C16-18周岁D19-22周岁5.4.2.速度素质第1题下列哪项训练内容属于羽毛球专项耐力训练中的“多球速度耐力”练习?A200米全力冲刺跑B长时间单双脚跳绳C后场定点连续击高吊杀D二一式全场进攻练习第2题根据耐力素质的发展敏感期,一般耐力的最佳发展期是在哪个年龄段?A10~12岁B12~14岁C14~16岁D16~18岁第3题羽毛球专项耐力的主要供能形式是什么?A有氧代谢B无氧代谢C混合代谢D糖酵解代谢5.4.3.耐力素质第1题下列哪项训练内容属于羽毛球专项耐力训练中的“多球速度耐力”练习?A200米全力冲刺跑B长时间单双脚跳绳C后场定点连续击高吊杀D二一式全场进攻练习第2题根据耐力素质的发展敏感期,一般耐力的最佳发展期是在哪个年龄段?A10~12岁B12~14岁C14~16岁D16~18岁第3题羽毛球专项耐力的主要供能形式是什么?A有氧代谢B无氧代谢C混合代谢D糖酵解代谢5.4.4.灵敏素质第1题跳绳练习对羽毛球专项灵敏素质的主要作用不包括以下哪项?A增强上下肢协调配合能力B提高手腕和前臂力量C直接提升心肺耐力D改善脚步移动灵活性第2题下列哪项练习属于“手腕前臂专项灵敏素质训练”?A前后小交叉步跳绳B“8”字形跑C快速用手接前后左右上下位置的来球D双脚侧向连续跳跃小栏架第3题灵敏素质的最佳发展敏感期主要在哪个年龄段?A4~6岁B7~12岁C13~16岁D17~20岁5.4.5.柔韧素质第1题柔韧素质的最佳发展敏感期主要在哪个年龄段?A3~5岁B5~12岁C13~18岁D19~25岁第2题柔韧素质训练对羽毛球运动员的主要作用中,不包括以下哪项?A加大运动幅度,有利于肌力和速度的发挥B提高关节灵活性,增强动作协调优美感C直接提升无氧代谢能力D减少运动损伤的发生,延长运动寿命第3题下列哪项练习属于“手指、手腕柔韧性练习”?A弓箭步压腿B跪坐压脚面C两手五指交叉直臂头上翻腕D背对肋木坐,双手头上握肋木拉伸5.5.体能训练应注意的事项第1题在安排一般身体训练与专项身体训练的比例时,主要应考虑以下哪一项?A运动员的兴趣爱好B训练季节与天气C运动员的发展阶段及训练周期D教练员的经验与习惯第2题下列关于体能训练与技战术关系的表述,正确的是?A体能训练应独立于技战术训练之外B体能训练手段应与专项技战术动作形式一致C战术不需要以体能为基础D体能训练与技战术训练无需结合第3题在进行羽毛球体能训练时,应重点依据以下哪项进行训练方法设计?A运动员的个人喜好B羽毛球运动的专项项目特征C训练场地的条件D其他运动项目的常用方法5.6.心理训练一第1题动作反应训练中,为提高判断与反应能力,教练员最不可能采用以下哪种方法?A安排二打一练习与接杀球训练B加强“组合技术”练习,形成“组块”记忆C完全禁止实战模拟练习,仅进行固定动作训练D适当增加同一技战术的重复训练次数第2题下列哪项是影响羽毛球运动员动作反应快慢的主要因素?A身高与臂展B对对方动作意图的判断能力C服装颜色与款式D比赛场馆的照明条件第3题下列哪项不是羽毛球“球感”训练的主要内容?A提高对来球方向、高度、速度的判断能力B体会击球时肌肉用力大小和方向变化的影响C发展运动员的绝对力量和爆发力D增强对球拍与球之间关联性的认识5.6.心理训练二第1题关于注意力集中训练的注意事项,下列哪项说法是错误的?A运动员应始终保持对比赛过程的高度关注B注意力应全程保持高强度,不可有任何放松C疲劳状态下可适当进行技战术练习以减少对注意力的影响D训练应针对运动员的年龄、个性及训练水平进行设计第2题下列哪种方法属于注意力集中训练中的“视物法”?A注视手表秒针移动B按顺序完成发球动作C观察目标物后闭目回忆其形象D在喧闹环境中进行模拟比赛第3题运动表象训练的主要目的是什么?A增强肌肉力量和耐力B提高和巩固运动技能,模拟比赛情境C改善运动员的饮食与休息习惯D提升比赛服装与装备的搭配意识5.6.心理训练三第1题关于意志品质训练的注意事项,以下说法正确的是?A训练应完全避免枯燥内容,以娱乐为主B不需要考虑运动员的心理状态与动机C应注重训练的趣味性并遵循循序渐进原则D意志品质训练与技术训练无需结合第2题下列哪项属于意志品质训练中的“反向训练”?A在运动员疲劳时仍继续安排训练B按照运动员的喜好设计训练内容C避免在恶劣天气下进行训练D减少训练难度以提升运动员信心第3题羽毛球运动员的意志品质训练,其核心目的是什么?A提升运动员的技术水平和战术素养B增强运动员的身体素质与爆发力C端正心态与动机,提高克服困难的决心与品质D改善运动员的社交能力与团队合作精神5.7.比赛心理