部编版小学语文三年级下册第9单元课后练习题及答案

部编版小学语文三年级下册第9单元课后练习题及答案第1页共1页部编版小学语文三年级下册第9单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.在《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子的外形和飞行姿态。下列关于燕子飞行姿态的描述，正确的是（）A.燕子飞行时翅膀上下扇动，像剪刀一样B.燕子飞行时翅膀保持水平，直线前进C.燕子飞行时翅膀快速振动，呈波浪形D.燕子飞行时翅膀静止，依靠气流滑翔参考答案：A2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过观察和比较，最终找到了妈妈。下列关于小蝌蚪找妈妈过程的描述，错误的是（）A.小蝌蚪最初把鲤鱼误认为是妈妈B.小蝌蚪通过比较不同动物的特征，逐渐缩小寻找范围C.小蝌蚪最终通过观察青蛙的跳跃动作，确定了妈妈D.小蝌蚪在寻找过程中没有遇到任何困难参考答案：D3.《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者按照游览的顺序，依次描写了双龙洞的景色。下列关于作者游览顺序的描述，错误的是（）A.作者首先看到了洞口，然后进入了外洞B.作者在外洞观察了石钟乳和石笋，然后通过孔隙进入了内洞C.作者在内洞欣赏了双龙洞的奇特景色，然后沿原路返回D.作者在游览过程中没有记录自己的感受参考答案：D4.《翠鸟》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了翠鸟的外形和捕鱼技巧。下列关于翠鸟捕鱼技巧的描述，错误的是（）A.翠鸟在捕鱼前会长时间停留在水面上观察B.翠鸟的捕鱼动作迅速而准确，一击即中C.翠鸟的羽毛颜色鲜艳，有助于吸引鱼儿D.翠鸟在捕鱼时会发出尖锐的叫声参考答案：C5.《悯农》这首诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对粮食的珍惜之情。下列关于这首诗的理解，错误的是（）A.这首诗描写了农民辛勤劳作的场景B.这首诗表达了作者对农民的同情之情C.这首诗提醒人们要珍惜粮食，反对浪费D.这首诗反映了古代社会的阶级矛盾参考答案：D6.《静夜思》这首诗中，“床前明月光，疑是地上霜”描写的是夜晚的景色。下列关于这首诗的理解，错误的是（）A.这首诗描写了诗人思乡的心情B.这首诗表达了诗人对故乡的怀念之情C.这首诗反映了诗人孤独的生活状态D.这首诗是一首描写自然景色的诗歌参考答案：D7.《咏鹅》这首诗中，“白毛浮绿水，红掌拨清波”这两句诗描写了鹅的外形和动作。下列关于这两句诗的理解，错误的是（）A.这两句诗描写了鹅的羽毛颜色和形状B.这两句诗描写了鹅在水中游动的姿态C.这两句诗表达了诗人对鹅的喜爱之情D.这两句诗反映了诗人对自然景色的观察参考答案：B8.《春晓》这首诗主要描写了春天早晨的景象。下列关于这首诗的理解，错误的是（）A.这首诗描写了春天早晨的天气变化B.这首诗表达了诗人对春天早晨的喜爱之情C.这首诗反映了诗人对自然景色的观察D.这首诗是一首描写日常生活场景的诗歌参考答案：D9.《古诗两首》中的《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗表达了（）A.小草的生命力顽强，即使被火烧也能重新生长B.小草喜欢被火烧，因为火烧后能长得更快C.小草是一种喜欢火的热带植物D.小草是一种只能在春天生长的植物参考答案：A10.下列关于《燕子》这篇课文的理解，不正确的一项是（）A.这篇课文描写了燕子的外形和飞行姿态B.这篇课文表达了作者对燕子的喜爱之情C.这篇课文反映了作者对春天到来的喜悦之情D.这篇课文是一篇描写自然景色的科学文章参考答案：D二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子的______和_____参考答案：外形特点动作姿态2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪通过观察和比较，最终找到_参考答案：青蛙妈妈3.《古诗两首》中的《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中“__________，__________。”表达了这种精神。参考答案：野火烧不尽春风吹又生4.《翠鸟》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了翠鸟的______和______。参考答案：外形特点动作姿态5.《春晓》这首诗中，“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人___参考答案：对春天美景的喜爱和对夜晚风雨的担忧6.《咏鹅》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”这两句诗描写了鹅的___参考答案：颜色和动作7.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？参考答案：认真8.“翠鸟的羽毛像一件件翠绿的衣服。”这句话使用的修辞手法是？参考答案：比喻9.下列哪个句子是反问句？10.《静夜思》这首诗中，“床前明月光，疑是地上霜”描写的是夜晚的______参考答案：月色三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《燕子》这篇课文中，描写燕子飞行轻快姿态的句子是“小燕子穿一身乌黑的衣裳，翅膀像剪刀一样，在空中自由自在地飞翔。”参考答案：√2.《古诗两首》中的《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中“野火烧不尽，春风吹又生。”参考答案：√3.《翠鸟》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了翠鸟的外形和捕鱼动作。参考答案：√4.在《燕子》这篇课文中，描写燕子外形特点的句子是“燕子有乌黑的羽毛，尖尖的翅膀和长长的尾巴。”参考答案：√5.《燕子》这篇课文中，作者描写了燕子的外形和飞行姿态。参考答案：√6.下列哪个词语的意思是“形容声音很大”？（A.响亮B.轻轻）参考答案：A7.《燕子》这篇课文中，描写燕子外形特点的句子是“燕子有乌黑的羽毛，尖尖的翅膀和长长的尾巴。”参考答案：√8.下列哪一项不是《古诗二首》中描写的景物？（A.小草B.鲜花）参考答案：B9.“翠鸟飞行的速度很快，像箭一样。”这句话使用的修辞手法是比喻。参考答案：√10.下列哪个句子是反问句？“难道小草不是顽强的吗？”参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请列举《燕子》这篇课文中描写燕子飞行姿态的两个句子。参考答案：小燕子穿花衣，如剪刀一般。轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，沾了泥。2.《古诗二首》中的《草》这首诗，描写了小草顽强的生命力。诗中“野火烧不尽，春风吹又生”表达了怎样的意思？参考答案：表达了小草即使被火烧了，也能在春风吹拂下重新生长，展现了小草顽强的生命力。3.《悯农》这首诗中，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对农民怎样的感情？参考答案：表达了作者对农民辛勤劳作的感激和敬佩之情。4.下列哪个句子是反问句？“难道小草不是顽强的吗？”参考答案：√5.《咏鹅》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”这两句诗描写了鹅的什么特点？参考答案：描写了鹅的羽毛颜色和形状。白毛浮绿水，红掌拨清波。6.《翠鸟》这篇课文中，作者通过细致的观察，描写了翠鸟的外形特点。请简述翠鸟身体各部分的颜色和形状。参考答案：翠鸟的身体颜色是翠绿的，头部是深蓝色的，眼睛是明亮的黑色的，嘴巴是鲜红色的，形状尖锐。7.《记金华的双龙洞》这篇课文中，作者游览的顺序是：洞口→外洞→内洞。请简述作者在哪个地方看到了“双龙”。参考答案：在内洞看到了“双龙”。8.词语“响亮”的意思是形容声音很大。请再列举两个形容声音大小的词语。参考答案：响亮、洪亮、嘹亮。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的短文，回答问题。小华家门前有一条小河，河水清澈见底。春天，河水上涨，淹没了河边的草地。夏天，河水退去，露出了河底的石头。秋天，河水又涨了起来，但这次水位比春天低了一些。冬天，河水结冰了，小华和朋友们可以在冰面上玩耍。小河一年四季都在变化，给小华家门前带来了不同的景象。1.小河春天上涨时，淹没了什么？A.河底的石头B.河边的草地C.河里的鱼D.河岸的树木参考答案：B2.小河夏天退去时，露出了什么？A.河边的草地B.河底的石头C.河里的鱼D.河岸的树木参考答案：B3.小河秋天上涨时，水位比春天怎么样？A.更高B.更低C.一样高D.无法确定参考答案：B4.小河冬天结冰了，小华和朋友们可以在哪里玩耍？A.河边的草地上B.河底的石头上C.冰面上D.河里的鱼旁边参考答案：C5.小河一年四季都在变化，给小华家门前带来了什么？A.同样的景象B.不同的景象C.没有变化D.无法确定参考答案：B6.小河春天上涨时，河水淹没了什么？A.河岸的树木B.河边的草地C.河底的石头D.河里的鱼参考答案：B7.小河夏天退去时，露出了什么？A.河边的草地B.河底的石头C.河里的鱼D.河岸的树木参考答案：B8.小河冬天结冰了，小华和朋友们可以在哪里玩耍？A.河边的草地上B.河底的石头上C.冰面上D.河里的鱼旁边参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《燕子》这篇课文中的燕子飞行姿态。根据课文内容，燕子飞行时翅膀上下扇动，像剪刀一样，因此选项A正确。选项B错误，因为燕子飞行时翅膀不是保持水平，而是快速上下扇动。选项C错误，因为燕子飞行时翅膀不是呈波浪形，而是快速上下扇动。选项D错误，因为燕子飞行时翅膀不是静止的，而是快速振动的。故选A。2.参考答案：D解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中小蝌蚪找妈妈的过程。根据课文内容，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中遇到了很多困难，例如把鲤鱼误认为是妈妈，通过比较不同动物的特征，逐渐缩小寻找范围，最终通过观察青蛙的跳跃动作，确定了妈妈。因此选项D错误，因为小蝌蚪在寻找过程中遇到了很多困难。选项A、B、C都是正确的描述。故选D。3.参考答案：D解析：本题考查《记金华的双龙洞》这篇课文中作者的游览顺序。根据课文内容，作者按照游览的顺序，依次描写了双龙洞的景色，首先看到了洞口，然后进入了外洞，在外洞观察了石钟乳和石笋，然后通过孔隙进入了内洞，在内洞欣赏了双龙洞的奇特景色，然后沿原路返回。因此选项D错误，因为作者在游览过程中记录了自己的感受。选项A、B、C都是正确的描述。故选D。4.参考答案：C解析：本题考查《翠鸟》这篇课文中翠鸟的外形和捕鱼技巧。根据课文内容，翠鸟在捕鱼前会长时间停留在水面上观察，捕鱼动作迅速而准确，一击即中，但翠鸟的羽毛颜色鲜艳主要是为了伪装，而不是吸引鱼儿。因此选项C错误，因为翠鸟的羽毛颜色鲜艳主要是为了伪装，而不是吸引鱼儿。选项A、B、D都是正确的描述。故选C。5.参考答案：D解析：本题考查《悯农》这首诗的理解。根据这首诗的内容，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”表达了作者对粮食的珍惜之情，描写了农民辛勤劳作的场景，表达了作者对农民的同情之情，提醒人们要珍惜粮食，反对浪费。因此选项D错误，因为这首诗反映了古代社会的阶级矛盾，而不是作者个人的情感。选项A、B、C都是正确的描述。故选D。6.参考答案：D解析：本题考查《静夜思》这首诗的理解。根据这首诗的内容，“床前明月光，疑是地上霜”描写的是夜晚的景色，表达了诗人思乡的心情，反映了诗人对故乡的怀念之情。因此选项D错误，因为这首诗不是一首描写自然景色的诗歌，而是一首描写诗人思乡心情的诗歌。选项A、B、C都是正确的描述。故选D。7.参考答案：B解析：本题考查《咏鹅》这首诗中“白毛浮绿水，红掌拨清波”这两句诗的理解。这两句诗描写了鹅的羽毛颜色和形状，以及鹅在水中游动的姿态，表达了诗人对鹅的喜爱之情。因此选项B错误，因为这两句诗描写的是鹅在水中游动的姿态，而不是鹅的羽毛颜色和形状。选项A、C、D都是正确的描述。故选B。8.参考答案：D解析：本题考查《春晓》这首诗的理解。根据这首诗的内容，主要描写了春天早晨的天气变化，表达了诗人对春天早晨的喜爱之情，反映了诗人对自然景色的观察。因此选项D错误，因为这首诗不是一首描写日常生活场景的诗歌，而是一首描写自然景色的诗歌。选项A、B、C都是正确的描述。故选D。9.参考答案：A解析：本题考查《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗的表达。这两句诗表达了小草的生命力顽强，即使被火烧也能重新生长。因此选项A正确。选项B、C、D都是错误的描述。故选A。10.参考答案：D解析：本题考查《燕子》这篇课文的理解。根据这篇课文的内容，描写了燕子的外形和飞行姿态，表达了作者对燕子的喜爱之情，反映了作者对春天到来的喜悦之情。因此选项D错误，因为这篇课文不是一篇描写自然景色的科学文章，而是一篇描写燕子外形的文章。选项A、B、C都是正确的描述。故选D。二、填空题1.参考答案：外形特点动作姿态解析：本题考查《燕子》一课的中心内容。课文从外形特点和动作姿态两个方面描写了燕子，外形特点包括羽毛、翅膀、尾巴等，动作姿态包括飞行、觅食等。学生需要结合课文内容进行回忆和填空。2.参考答案：青蛙妈妈解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》一课的情节内容。小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，通过观察和比较，最终找到了青蛙妈妈。这是课文的一个重要情节，学生需要准确记忆。3.参考答案：野火烧不尽春风吹又生解析：本题考查《草》这首诗的重点诗句。这两句诗生动地描绘了小草顽强的生命力，即使被野火烧尽，春风吹拂又能重新生长。这是诗歌的核心内容，学生需要准确背诵和填空。4.参考答案：外形特点动作姿态解析：本题考查《翠鸟》一课的中心内容。课文从外形特点和动作姿态两个方面描写了翠鸟，外形特点包括羽毛、眼睛、嘴巴等，动作姿态包括捕食、休息等。学生需要结合课文内容进行回忆和填空。5.参考答案：对春天美景的喜爱和对夜晚风雨的担忧解析：本题考查《春晓》一诗的情感表达。诗人通过描写夜晚风雨声和花落，表达了对春天美景的喜爱和对夜晚风雨的担忧。这是诗歌的情感核心，学生需要准确理解。6.参考答案：颜色和动作解析：本题考查《咏鹅》一诗的描写内容。这两句诗通过描写鹅的颜色和动作，生动地展现了鹅的形象。颜色是"白毛"，动作是"红掌拨清波"。学生需要结合诗句进行回忆和填空。7.参考答案：认真解析：本题考查对词语的理解。认真形容非常认真，是形容态度或行为非常专注、仔细。这是对词语意义的直接考查，学生需要准确理解。8.参考答案：比喻解析：本题考查修辞手法的辨析。这句话把翠鸟的羽毛比作翠绿的衣服，使用了比喻的修辞手法。学生需要结合句子进行分析和判断。9.参考答案：这不是反问句吗？解析：本题考查句式的辨析。反问句是用疑问的句式表达肯定或否定的意思，这句话符合反问句的特征。学生需要准确理解反问句的特点。10.参考答案：月色解析：本题考查《静夜思》一诗的描写内容。这句话描写了夜晚的月色，把月光比作地上霜。这是诗歌的描写重点，学生需要准确理解。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《燕子》中描写燕子飞行姿态的句子。题干中的句子准确描述了燕子飞行的轻快姿态，符合课文内容。2.参考答案：√解析：本题考查《草》这首诗中描写小草生命力的句子。题干中的句子“野火烧不尽，春风吹又生。”准确表达了小草顽强的生命力，符合课文内容。3.参考答案：√解析：本题考查《翠鸟》中作者对翠鸟的描写。题干中的句子提到了作者通过细致的观察描写了翠鸟的外形和捕鱼动作，符合课文内容。4.参考答案：√解析：本题考查《燕子》中描写燕子外形特点的句子。题干中的句子准确描述了燕子的外形特点，符合课文内容。5.参考答案：√解析：本题考查《燕子》中作者对燕子的描写。题干中的句子提到了作者描写了燕子的外形和飞行姿态，符合课文内容。6.参考答案：A解析：本题考查词语的意思。选项A“响亮”的意思是声音很大，符合题意；选项B“轻轻”的意思是声音很小，不符合题意。7.参考答案：√解析：本题考查《燕子》中描写燕子外形特点的句子。题干中的句子准确描述了燕子的外形特点，符合课文内容。8.参考答案：B解析：本题考查《古诗二首》中描写的景物。选项A“小草”是《草》这首诗中描写的景物；选项B“鲜花”在诗中没有提到，不符合题意。9.参考答案：√解析：本题考查修辞手法。题干中的句子“翠鸟飞行的速度很快，像箭一样。”使用了比喻的修辞手法，符合课文内容。10.参考答案：√解析：本题考查句子的类型。题干中的句子“难道小草不是顽强的吗？”是反问句，符合题意。四、简答题1.参考答案：小燕子穿花衣，如剪刀一般。轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，沾了泥。解析：本题考查《燕子》中描写燕子飞行姿态的句子。解析时需回忆课文内容，找到描写燕子飞行姿态的句子，并准确复述。答案中的两句诗分别描写了燕子飞行的轻快和姿态优美。2.参考答案：表达了小草即使被火烧了，也能在春风吹拂下重新生长，展现了小草顽强的生命力。解析：本题考查《草》这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”的含义。解析时需理解诗句的意思，并用自己的话表达出来。答案中强调了小草的生命力和顽强的品质。3.参考答案：表达了作者对农民辛勤劳作的感激和敬佩之情。解析：本题考查《悯农》这首诗中“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所表达的感情。解析时需理解诗句的意思，并分析作者的情感。答案中强调了作者对农民的感激和敬佩。4.参考答案：√解析：本题考查对反问句的判断。解析时需理解反问句的特点，并判断给出的句子是否为反问句。答案中给出了正确的判断。5.参考答案：描写了鹅的羽毛颜色和形状。白毛浮绿水，红掌拨清波。解析：本题考查《咏鹅》中“白毛浮绿水，红掌拨清波”这两句诗所描写的鹅的特点。解析时需理解诗句的意思，并分析所描写的鹅的特点。答案中强调了鹅的羽毛颜色和形状。6.参考答案：翠鸟的身体颜色是翠绿的，头部是深蓝色的，眼睛是明亮的黑色的，嘴巴是鲜红色的，形状尖锐。解析：本题考查《翠鸟》中描写翠鸟外形特点的内容。解析时需回忆课文内容，找到描写翠鸟身体各部分颜色和形状的句子，并准确复述。答案中详细描述了翠鸟身体各部分的颜色和形状。7.参考答案：在内洞看到了“双龙”。解析：本题考查《