2026年广西壮族自治区柳州市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年广西壮族自治区柳州市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题

1.下列词语中，字形和字义都正确的一组是（）

A.颠簸颠沛流离

B.咄咄逼人咄咄怪事

C.震颤震天动地

D.纰漏纰襟

答案：A

2.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）

A.他对老师的教诲铭记在心，言传身教，受益匪浅。

B.那场车祸让他痛定思痛，从此小心翼翼，不敢有丝毫懈怠。

C.在这次比赛中，她脱颖而出，成为了众人瞩目的焦点。

D.那个罪犯在审讯过程中，闪烁其词，企图蒙混过关。

答案：A

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为了提高学生的语文素养，学校开展了丰富多彩的课外活动，使同学们受益良多。

B.通过这次比赛，使同学们更加明白了团队协作的重要性。

C.这篇文章结构清晰，观点鲜明，论证充分，值得我们认真学习。

D.我们应该努力提高自己的道德品质，为社会的和谐发展做出贡献。

答案：A

4.下列诗句中，表现了诗人孤独寂寞心情的一项是（）

A.“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”

B.“青青子衿，悠悠我心。”

C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”

D.“大漠孤烟直，长河落日圆。”

答案：C

5.下列文化常识中，表述错误的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。

B.唐代诗人杜甫被称为“诗圣”，他的诗歌具有很高的艺术价值和历史价值。

C.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是明代作家曹雪芹。

D.《水浒传》是我国古代四大名著之一，讲述了宋江等一百零八位好汉的故事。

答案：C

二、填空题

1.《离骚》是战国诗人屈原创作的一首长篇抒情诗，表达了诗人_______、_______、_______的情感。

答案：忧国忧民、忠诚正直、悲愤孤独

2.《诗经》中的“赋、比、兴”是诗歌的三大表现手法，其中“赋”是直接陈述，“比”是_______，“兴”是_______。

答案：比喻、联想

3.请用“使动用法”改写下列句子：诸葛亮三顾茅庐，使刘备下定决心出山。

改写后的句子：_______。

答案：诸葛亮三顾茅庐，刘备因此下定决心出山。

4.请用“意动用法”改写下列句子：他认为这部小说非常精彩。

改写后的句子：_______。

答案：他认为这部小说很精彩。

5.请用“为动用法”改写下列句子：他为了国家的利益，英勇奋斗。

改写后的句子：_______。

答案：他为国家的利益英勇奋斗。

三、阅读题

（一）现代文阅读

阅读下面的文章，完成1～4题。

【文章内容】

（文章内容省略，以下为题目）

1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章主要讲述了我国古代诗歌的发展历程。

B.文章通过举例说明了诗歌中的各种表现手法。

C.文章对《诗经》和《离骚》进行了详细的解读。

D.文章指出，诗歌是我国文学的重要组成部分，对后世产生了深远影响。

答案：C

2.下列对文章中“诗歌三大表现手法”的理解，不正确的一项是（）

A.“赋”是直接陈述，用于表达诗人的情感和思想。

B.“比”是比喻，通过对比来表现诗人的情感和思想。

C.“兴”是联想，通过联想来表现诗人的情感和思想。

D.这三大表现手法可以单独使用，也可以相互结合。

答案：D

3.下列对文章中“使动用法”、“意动用法”和“为动用法”的理解，不正确的一项是（）

A.“使动用法”是使役动词的一种用法，表示主语使宾语产生某种动作或状态。

B.“意动用法”是意动词的一种用法，表示主语主观上认为宾语具有某种属性或状态。

C.“为动用法”是为动词的一种用法，表示主语为了宾语而进行某种动作。

D.这三种用法在古代诗歌中都有广泛的应用。

答案：C

4.根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。

B.唐代诗人杜甫被称为“诗圣”，他的诗歌具有很高的艺术价值和历史价值。

C.《红楼梦》是我国古代四大名著之一，讲述了贾宝玉和林黛玉的爱情故事。

D.《水浒传》是我国古代四大名著之一，讲述了宋江等一百零八位好汉的故事。

答案：C

（二）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成5～8题。

【文言文内容】

（文言文内容省略，以下为题目）

5.下列对文言文中词语的理解，不正确的一项是（）

A.“之死靡二”的意思是“他的死没有两个原因”。

B.“且”在文言文中表示“并且”的意思。

C.“以为”在文言文中表示“认为”的意思。

D.“其”在文言文中表示“他的”或“那个”的意思。

答案：A

6.下列对文言文中句子的翻译，不正确的一项是（）

A.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

翻译：我曾经整天思考，却不如片刻所学。

B.“学而时习之，不亦说乎？”

翻译：学习了又时刻实践，不也快乐吗？

C.“温故而知新，可以为师矣。”

翻译：复习旧知识，从而得知新的知识，可以成为老师了。

D.“三人行，必有我师焉。”

翻译：三个人一起行走，其中必定有可以作为我的老师的人。

答案：B

7.下列对文言文中修辞手法的理解，不正确的一项是（）

A.“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”这句话使用了对比的修辞手法。

B.“学而时习之，不亦说乎？”这句话使用了反问的修辞手法。

C.“温故而知新，可以为师矣。”这句话使用了排比的修辞手法。

D.“三人行，必有我师焉。”这句话使用了夸张的修辞手法。

答案：D

8.下列对文言文中作者观点的理解，不正确的一项是（）

A.作者认为学习应该注重实践，而不仅仅是思考。

B.作者认为学习应该不断地复习旧知识，从而得知新的知识。

C.作者认为每个人都有值得学习