2026年西安外国语大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)

2026年西安外国语大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷A(有答案）一、填空题1、现代汉语普通话的辅音声母有______个2、汉语普通话中能作韵头的元音是______；能作韵尾的元音是______。3、在双音节词中，从构词方式上来看，合成词占绝对优势。合成词的构词方式主要有三种：______、______和______。4、词的形态分为构形形态和______。5、“蝴”的偏旁是______，部件是______。“乃”的部件是______，部首是______。“闻”的形旁是______，声旁是______。6、在汉字标准化工作中，“四定”指的是______、____________、______。7、句子结构常见的错误主要有______、______、______和句式杂糅四种。8、从句子特性看，“老张让我去见局长”是______句，“他推开门走了出去”是______句。9、“我为人人，人人为我”釆用了______的修辞手法。10、在现代汉语方言中，西安话属于______方言，广州话属于______方言。二、判断题11、同一调类的声调其调值也相同。（）12、普通话中辅音只能充当声母。（）13、大多数汉字是指事字。（）14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。（）15、定语是体词性成分前面的修饰语，状语是谓词性成分前面的修饰语。（）16、“他盼望我们不断进步”不是双宾语句。（）17、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。（）18、汉语一个语素一定与一个音节相对应。（）19、世界上所有语言都具备语音、文字、词汇、语法四大要素（）20、“巧云十五岁，长成了一朵花。”这句话采用了借喻的修辞手法。()三、选择题21、下列各组字中韵腹相同的是（）。A．问、军、肯、坤B．料、到、当、雅C．依、市、吉、迎D．桂、非、文、言22、汉语普通话中的浊声母是（）。A．j、q、xB．zh、ch、sh、rC．m、n、l、r、nɡD．m、n、l、r23、下列各项中，修饰语属于多层状语的是（）。A．他悄悄地慢慢地走过来。B．他非常仔细的观察着周围的地形。C．他终于轻轻地吐了一口气。D．大家有说有笑地散步。24、“学校安排你们去做社会调查”是（）。A．主谓谓语句B．连谓句C．双宾句D．兼语句25、从与普通话的差别来说，（）方言更接近普通话。A．闽B．粤C．吴D．湘26、“时雨点红桃千树”运用的修辞格是（）。A．拈连B．比喻C．借代D．比拟27、“说服”的构词方式属于合成词中的（）。A．联合型B．动宾型C．偏正型D．补充型28、“住宿”和“下榻”的区别是（）。A．语义轻重不同B．感情色彩不同C．语体色彩不同D．范围大小不同29、下列简化字中不是由“换用简单符号”而成的简化字（）。A．汉B．灯C．赵D．戏30、“盆”是（）。A．象形字B．会意字C．指事字D．形声字四、名词解释31、音位变体:32、假借字33、惯用语34、存现句35、方言和社会方言五、简答题36、语法学里的词法和句法各研究些什么？37、理性义与色彩义有什么区别？38、请分析汉语上声连读时的音变特征和语气词“啊”的音变特征，并进一步说明它们属于语流音变中的什么类型？六、分析题39、试述普通话韵母的结构。下列各字音的韵母结构是怎样的？试用表加以分析。航海表扬安全队伍霞光流水40、下列词中哪些是单义词？懂发煤溅风苗条发火雨把缎子剥杜绝表领导41、下面这些句子在声音配合上各有些什么特色？①您的光辉将永远照耀着雄伟的天安门广场，照耀着我们伟大祖国的河山，照耀着五洲四海，照耀着我们的万里征途。②他坚强不屈地斗争，铮铮铁骨，凛凛情操，真正表现了松树的风格。③人民中国，屹立亚东。光芒万道，辐射寰空。艰难缔造庆成功，五星红旗遍地红。生者众，物产丰，工农长作主人翁。42、指出下列句子的句型（主谓句和非主谓句及其小类）：①窗下一幅繁华的街景。②他给我们以武器。③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。④这种野兔子，我一次能捕获两三只。⑤你们应该把情况汇报上去。⑥大家故意不给他水喝。⑦勤劳让你有钱花。⑧部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。⑨你把那杯茶端给我喝。⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。⑪他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。⑫大厅里弥漫着一种森严气氛。⑬施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。⑭多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。⑮别忘了带雨伞。⑯我，你还信不过吗？⑰当心油漆！⑱伍子胥过昭关一夜白了头。⑲我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。⑳天哪！43、结合下面的两句话谈谈你对汉字和汉语之关系的看法：（1）当有人说自己姓“zhānɡ”的时候，常常会补上一句“弓长张”或“立早章”。（2）“五四”新文化运动前后，包括鲁迅在内的一批学者曾提出：“汉字不灭，中国必亡。”44、分析下列词词义的差异。“改良”和“改善”“纸”和“纸张”

参考答案一、填空题1、【答案】21【解析】现代汉语普通话共有22个辅音音素，nɡ只能作韵尾，其余21个可以充当辅音声母。声母共有22个，除了这21个辅音声母之外，还有一个零声母。2、【答案】i、u、ü；i、u【解析】汉语普通话中，能作韵头的元音只有i、u、ü；能作韵尾的元音只限于i、u两个。3、【答案】复合式；重叠式；附加式【解析】合成词有复合式、重叠式、附加式三种构词方式：复合式由两个或两个以上不相同的词根结合在一起构成。重叠式由相同的词根语素重叠构成。附加式由词根和词缀构成，又称派生词。4、【答案】构词形态【解析】词的形态可分两种：其一指构形形态，例如重叠，“研究”重叠为“研究研究”，“老实”重叠为“老老实实”，这是动词和形容词在形式和语法意义两方面都不同的形态变化；其二指构词形态，例如加词缀，“凿”这个语素，可单独成为动词，加词缀“子”就构成另一个词汇意义不同的词“凿子”（名词），这个后缀“子”就是构成名词的构词形态。5、【答案】虫、胡；虫、古、月；乃；丿；耳；门【解析】部件是由笔画组成的具有组配汉字功能的构字单位。一个合体字由两个或两个以上的部件构成。“蝴”的偏旁是虫、胡，再次切分得到部件为虫、古、月。对合体字作一次切分得到的部件相当于偏旁。独体字即最简单的部件，“乃”为独体字，部件仍为本身。部首是字书中各部的首字，具有字形归类作用。大部分部首是汉字的部件，有的部首是单一部件中的一个笔画，如“九、乃”的部首是撇。“闻”是形声字，内形外声，形旁是“耳”，声旁是“门”。6、【答案】定量；定形；定音；定序【解析】现代汉字规范化的“四定”具体是：定量，即确定现代汉语用字的数量，编出《现代汉语通用字表》和各种专用字表，做到“字有定量”。定形，即废除异体字，使用规范的简体字，确定现行汉字的标准字形，做到“字有定形”。定音，即确定现代汉语用字的标准读音，确定异读字的标准读音法，做到“字有定音”。定序，即确定现代汉语用字的排列顺序，规定几种检字法的标准。如部首检字法，要统一部首的数目，统一部首字笔画数的计算方法，统一同笔画数字的先后次序等，做到“字有定序”。7、【答案】搭配不当；残缺和多余；语序不当【解析】搭配不当、残缺和多余、语序不当和句式杂糅是句法方面常见的语病。如果不符合省略的条件而缺少应有的成分，以致造成句子结构不完整，表达的意思不准确，这称为成分残缺；反过来，由于多了某个成分而使意思不清楚称为成分多余。8、【答案】兼语；连谓【解析】兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子，有使令式、爱恨式、选定式和“有”字式。“老张让我去见局长”就属于使令式兼语句，前一动词有使令意义，能引起一定的结果。连谓句是由连谓短语充当谓语或独立成句的句子，“他推开门走了出去”属于连谓句，前后谓词表示先后发生的动作。9、【答案】顶真【解析】用上一句结尾的词语或句子作下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联。上递下接，这种辞格称为顶真，也称“联珠”。顶真是汉语传统的修辞格之一，经常出现在各种文体的文章中。10、【答案】北方；粤【解析】西安话属于北方方言中的西北方言。西北方言分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也是西北方言。粤方言是中国七大主要方言区的方言之一，以广州话为代表，分布在广东中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区，使用人口约占汉族总人口的4%。二、判断题11、【答案】错误【解析】汉语方言的声调，有着各自不同的调值和调类。两种方言调值相同的字，不一定同属相同的调类；而调类相同的字，其调值也往往差异很大。12、【答案】错误【解析】声母和辅音是两个不同的概念。虽然声母主要由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“ɡuanɡ”中的/nɡ/。辅音n既可作声母，也可作韵尾，如“nan”中的两个辅音n，在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。13、【答案】错误【解析】古代汉字有象形、指事、会意、形声四种主要的造字法，象形是用描绘事物的形状来表示字义；指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义；会意是用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义；形声则是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。现代汉字大部分是形声字。14、【答案】错误【解析】采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为540部。明代梅膺祚于1615年编成《字汇》一书，将部首合并为214部。15、【答案】错误【解析】一般来说，体词性中心语前面的修饰成分是定语，谓词性中心语前面的修饰成分是状语。但实际上定语和状语的区分并不那么简单，原因在于：①体词性成分可以作状中结构的中心语，例如，“刚好五位”；②谓词性成分可以作定中短语的中心语，例如，“经济的振兴”。16、【答案】正确【解析】双宾语句的特点是，动词一般要有“取进”“给出”“询问”“称说”等意义，例如“给、借、教、告诉、请教、问、叫、称”等，而“盼望”并没有此类含义。从层次划分角度来看，“我们”和“不断进步”联系紧密，共同构成主谓短语来作“盼望”的宾语；而双宾语句中的两个宾语间结合并不紧密，分别是谓语动词的宾语，划分时属于两层。因此，题目中的句子是主谓短语作宾语的句子，而非双宾语句。17、【答案】正确【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。18、【答案】错误【解析】语素是最小的有音又有义的语言单位。现代汉语的语素绝大部分是单音节的，例如，“天、地”等；也有两个音节的，如“蝴蝶、马虎”等；还有三个或三个以上音节的，如“巧克力、奥林匹克、布尔什维克”等。19、【答案】错误【解析】语言的三大要素是语音、词汇和语法。大多数语言同时具备语音、文字、词汇、语法四大要素，但至今世界上还有部分语言没有相应的文字，如我国的撒拉族、东乡族的语言。20、【答案】错误【解析】这句话采用的是暗喻的修辞手法。暗喻又称“隐喻”，本体和喻体也都出现，其中用“是、变成、成为、等于”等喻词。三、选择题21、【答案】B【解析】A项各字的韵腹依次是e、ü、e、u；B项各字的韵腹都是ɑ；C项各字的韵腹依次是i、-i、i、i；D项各字的韵腹依次是e、e、e、ɑ。22、【答案】D【解析】汉语普通话声母中，擦音、边音和鼻音存在浊声母，擦音中只有r为浊声母，边音中l可作浊声母，鼻音m、n都可作浊声母，而nɡ是浊鼻音，但只能作韵尾，故选择D项。23、【答案】C【解析】多层状语是指一个中心语前面有好几个状语。AD两项，“悄悄地慢慢地”和“有说有笑”都是表情态的同一层次的状语。B项，“非常”是修饰“仔细”的，不是修饰整句的。C项，“终于”“轻轻地”修饰“吐了一口气”，属于多层状语。24、【答案】D【解析】兼语句是指由兼语短语充当谓语或独立成句的句子。题中句子“你们”既作大谓语“安排”的宾语，又作小谓语“去做社会调查”的主语。25、【答案】D【解析】从与普通话的差别来说，闽、粤和普通话距离最大，吴方言次之，客、赣、湘又次之。26、【答案】D【解析】这句话运用了比拟中的拟人修辞手法，把“时雨”当作了人来写。27、【答案】D【解析】补充型是后一词根补充说明前一词根。“说服”前一词根“说”表示动作，后一词根“服”补充说明动作“说”的结果。28、【答案】C【解析】“住宿”和“下榻”是同义词，语体色彩不同。前者适用于一般的场合，有口语色彩；后者适用于庄重的场合，有书面语色彩。29、【答案】B【解析】A项“汉”的繁体字是“漢”，C项的“赵”的繁体字是“趙”，D项“戏”的繁体字是“戲”。都是换用了简单符号而成为简化字。B项“灯”的繁体字是“燈”，改换了字的声旁，不是换用简单符号。30、【答案】D【解析】形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成的新字。《说文解字》：“盆，盎也。从皿，分声。”“皿”是形旁，表示盛东西的器物；“分”是声旁，表示字音。本义即敞口宽底的盛器。四、名词解释31、答：音位变体是指同一音位的不同变体，又称音品。即一个音位往往包含一些不同的音，这些音就称为这个音位的“音位变体”。音位变体是音位的具体表现形式，音位则是从音位变体中概括归纳出来的。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系，也可以说是一般和个别的关系。音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。①条件变体，又称“必然变体”，是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素；②自由变体，又称“习惯变体”，是指可以在同一语音环境里自由替换而又不能区别意义的两个或几个音素。例如，重庆、武汉、南京等地的[n]和[l]，东北有些地方的[tstshs]和[tʂtʂhʂ]，在相同的环境中随便念哪一个都可以，那么[n]和[l]，[tstshs]和[tʂtʂhʂ]是相对应的自由变体。32、答：假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。这种方法造出的字便是假借字。例如，“自”原是“鼻”的象形字（象鼻之形），假借来记录“自己”的“自”。33、答：惯用语是指口语中短小定型的习用的短语。以三音节为主，大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。惯用语主要来自于人的日常用语，有极强的口语特征；含义简明、形象生动、通俗有趣是惯用语的主要特征。例如，“走过场”“敲边鼓”“放空炮”等。34、答：存现句是表示事物存在、出现或消失的句子。在语义上，存现句表示何处存在、出现、消失了何人或何物，可分为存在句和隐现句两类。在结构上，存现句一般有三段，即处所段＋存现动词＋人或物段；前段可同时出现时间词语，处所名词可省略；后段必须有具有施事性或不确定性的存现宾语。在语用上，存现句常常用来描写景物或者环境。例如，“台上坐着主席团”“昨天村里死了两头牛”。35、答：方言和社会方言是同一语言因社会分化状况不同而造成的语言分化程度不同的两种形式，是语言发展不平衡的体现，都要使用全民语言的材料构成，有共同的语言基础。方言俗称地方话，是语言的地域变体，是指因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语。方言只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言，有自己的语言结构系统。方言的差别突出地表现在语音方面（学界划分汉语方言的主要依据）；词汇上也有不少差别；语法的差别相对比较小。形成方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，例如，人口的迁徙，山川地理的阻隔等；也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间相互接触、相互影响等。汉语一般可分为七大方言：北方方言、湘方言、赣方言、闽方言、吴方言、客家方言、粤方言，每一方言下还有小的分支。社会方言是在言语社团的一种标志。由于社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，形成具有各自独特语言特征的言语社团。社会方言是指这些言语社团使用的内部语言。社会方言的特点在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但比较突出的是用词上的不同。例如，黑话、行话、学生腔和官腔等。五、简答题36、答：语法学是研究、描写、解释语法结构规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。语法学分词法和句法两个部分，它们各自的研究对象及内容如下：（1） 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类；（2） 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。37、答：理性义与色彩义的区别表现为：（1） 概念不同理性义又称为概念义，在指明词所表示的事物的范围时，理性义起主要作用，它是实词词义中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相应的概念。色彩义是在理性义的基础上附加上去的一些意义要素。（2） 重要性不同色彩义往往是人们在交际过程中产生的，所以与使用者的感情，使用场合（语境）、使用者的形象感以及词的来源（来源于古代书面语、现代方言、某种社会集团等）有关，它们不是每个词所必须具备的因素。一个词可以没有色彩义，也可以有两种以上的色彩义，但不能没有理性义。38、答：（1）上声连读时的音变属于异化，其规律主要有以下几种情况：①两个上声紧相连，前一个调值从214变成35。这种语音变化属于逆行异化。②当在原为上声现改读为轻声的字音前面时，有两种不同的变调：a．214＋轻声→35＋轻声。例如：捧起、等等、哪里、老鼠。b．214＋轻声→21＋轻声。具体又分为三种情况：一是表示亲属称谓上声字重叠时，例如，姐姐、奶奶；二是上声＋“子”，除“法子”之外，例如，嫂子、毯子；三是一批口语词，例如，耳朵、宝宝。③三个上声相连，前两个上声的变调视词语内部的语义停顿而定：a．前两个上声音节语义紧凑，语义停顿在第二个音节后，则前两个音节都变成35。（214＋214）＋214→35＋35＋214。例如：展览馆、手写体。b．后两个音节语义紧凑，语义停顿在第一个音节后，则前两音节有21＋35的变化。214＋（214＋214）→21＋35＋214。例如：有理想、很勇敢。④如果连着念的上声字不止三个，要根据语义停顿确定出音节段，再根据上述规律进行变调。如“美好/理想”划分两段，念成35＋21＋35＋214。（2）语气词“啊”的音变属于同化啊”ā[A55]发音时往往受前字读音的影响而产生音变。如下表所示：六、分析题39、答：对上述字音的韵母结构列表分析如下：40、答：单义词有：懂、煤、瞟、溅、风、苗条、发火、雨、缎子、剥、杜绝。41、答：①各分句结构安排类似，从“天安门广场”到“万里征途”，由小及大，奠定了反复的基调。其中，“广场”（仄仄）和“河山”（平平）、“四海”（仄仄）和“征途”（平平），平仄相间，声音错落有致，增强了声音的表现力，烘托了宏伟景象和磅礴气势。②“铮铮铁骨”（平平仄仄）和“凛凛情操”（仄仄平平），音节整齐匀称、平仄相间，形式对偶，节奏朗朗上口，铿锵有力的凸显了革命家不屈的精神和坚毅品格。③这段文字长短句交错，骈散结合，长句宏伟壮阔，短句掷地有声。其中，“国”“东”“空”“功”“红”“翁”押韵，使全句充满了诗词的韵律美。42、答：①窗下一幅繁华的街景。（主谓句，名词谓语句，存在句）②他给我们以武器。（主谓句，动词谓语句，不是双宾句）③有一头张牙舞爪的大熊隐藏在野树林子里。（非主谓句，动词性非主谓句，兼语句）④这种野兔子，我一次能捕获二三十只。（主谓句，主谓谓语句）⑤你们应该把情况汇报上去。（主谓句，动词谓语句，把字句）⑥大家故意不给他水喝。（主谓句，动词谓语句，兼语句）⑦勤劳让你有钱花。（主谓句，动词谓语句，兼语句）⑧部长同志，请你转告师长，我是一名八路军战士，不是你的客人。（省略主语的主谓句，动词谓语句，兼语句，双宾句，“部长同志”是独立语）⑨你把那杯茶端给我喝。（主谓句，动词谓语句，把字句，兼语句）⑩从南口经居庸关到八达岭，尽是崇山峻岭。（非主谓句，动词性非谓语句，存在句）⑪他们在渺无人烟的野草丛林间披荆斩棘种下果木。（主谓句，动词谓语句，连谓句）⑫大厅里弥漫着一种森严气氛。（主谓句，动词谓语句，存现句）⑬施工之前，我就主张把图纸改一条线，加两条线。（主谓句，动词谓语句，把字句）⑭多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直激励着我前进。（主谓句，动词谓语句，兼语句）⑮别忘了带雨伞。（非主谓句，动词性非主谓句）⑯我，你还信不过吗？（主谓句，主谓谓语句）⑰当心油漆！（非主谓句，动词性非主谓句）⑱伍子胥过昭关一夜白了头。（主谓句，动词谓语句，连谓句）⑲我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭。（主谓句，动词谓语句）⑳天哪！（非主谓句，名词性非主