2026年艺术生播音考试题及答案

2026年艺术生播音考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.普通话语音以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。A.典范的现代白话文著作B.现代汉语词典C.新华字典D.普通话水平测试大纲答案：A2.在播音创作中，“情景再现”属于（）。A.内部技巧B.外部技巧C.嗓音控制技巧D.形体表达技巧答案：A3.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（）。A.纤（qiān）维氛（fēn）围潜（qián）力B.档（dǎng）案挫（cuò）折符（fú）合C.肖（xiào）像脂（zhǐ）肪乘（chéng）客D.暂（zàn）时拘泥（nì）友谊（yì）答案：D4.播音发声对共鸣控制的要求是（）。A.以口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础，辅以少量鼻腔共鸣B.以鼻腔共鸣为主，口腔共鸣为辅C.胸腔共鸣越强越好D.完全避免头腔共鸣答案：A5.新闻播音的基本要求是（）。A.亲切自然，娓娓道来B.庄重朴实，清晰明快，准确规范C.慷慨激昂，富有鼓动性D.含蓄深沉，富有哲理答案：B6.在语流中，为了适应发音器官的运动，相邻的音素相互影响而发生的变化，叫做（）。A.变调B.轻声C.儿化D.语流音变答案：D7.“啊”在前一个音节末尾音素是n时，读作（）。A.yaB.naC.ngaD.ra答案：B8.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.他不仅学习好，而且思想好，身体好。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。答案：B9.播音员主持人在镜头前的基本体态语要求是（）。A.挺胸收腹，肩部放松，头部端正，目光平视B.身体可以随意晃动以显自然C.为追求亲切感，身体应大幅度前倾D.双手交叉抱于胸前以显自信答案：A10.对象感强的播音，能使听众产生（）。A.距离感B.神秘感C.亲切感D.压迫感答案：C11.在文艺作品演播中，塑造人物声音形象时，首要依据是（）。A.演播者个人的声音条件B.人物的年龄、身份、性格及具体情境C.导演或制片人的要求D.当下流行的声音风格答案：B12.普通话声调中，调值为214的是（）。A.阴平B.阳平C.上声D.去声答案：C13.下列词组中，属于“中重”格式的是（）。A.木头B.姐姐C.国家D.提高答案：C14.播音创作中，停顿的主要作用是（）。A.为了换气B.区分语法结构，揭示语言内在联系，表达思想感情C.给听众思考的时间D.遵循固定的时间间隔答案：B15.关于备稿六步，正确的顺序是（）。A.划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调B.划分层次、概括主题、明确目的、联系背景、找出重点、确定基调C.概括主题、划分层次、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调D.划分层次、联系背景、概括主题、明确目的、找出重点、确定基调答案：A16.在即兴口语表达中，思维与语言几乎同步进行，这主要体现了（）。A.思维的敏捷性B.思维的逻辑性C.思维的形象性D.思维的抽象性答案：A17.下列不属于广播电视即兴口语表达原则的是（）。A.坚持真实性B.坚持导向性C.坚持艺术性D.坚持随意性答案：D18.播音员主持人的“政治素养”首要体现为（）。A.声音优美，形象出众B.具备深厚的文学功底C.牢固树立马克思主义新闻观，坚持正确的舆论导向D.熟悉各种播音设备操作答案：C19.在综艺节目主持中，串联词的主要功能是（）。A.展示主持人的文学才华B.承上启下，衔接节目，营造氛围，沟通观众C.详细介绍每一位嘉宾的背景D.严格按照台本念诵，不能有任何变动答案：B20.规范播音员主持人职业行为，防范抵制低俗庸俗媚俗的根本保障是（）。A.提高个人收入B.加强行业自律，提升职业道德素养C.减少节目播出量D.完全听从观众喜好答案：B二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.普通话的韵母按结构可以分为（）。A.单韵母B.复韵母C.鼻韵母D.卷舌韵母答案：ABC2.播音发声的正确呼吸方式是（）。A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.胸腹联合式呼吸D.锁骨式呼吸答案：BC3.内部技巧主要包括（）。A.情景再现B.内在语C.对象感D.停连答案：ABC4.新闻评论播音的特点包括（）。A.观点鲜明，逻辑严密B.态度明确，分寸得当C.语气强烈，以情动人D.语言生动，形象具体答案：AB5.播音员主持人应具备的基本素质包括（）。A.政治素质B.精神素质C.专业素质D.文化素质E.身心素质答案：ABCDE6.导致播音语言不规范的现象有（）。A.语音错误（声、韵、调错误）B.语音缺陷（声、韵、调发音不标准）C.语法错误D.词汇使用不当E.语流音变符合规律答案：ABCD7.即兴口语表达中常见的思维障碍有（）。A.思维空白（脑中一片空白）B.思维奔逸（信口开河，离题万里）C.思维阻塞（话到嘴边说不出来）D.思维缜密（逻辑清晰）答案：ABC8.播音创作中，重音的表达方法有（）。A.强弱法B.快慢法C.虚实法D.停顿法答案：ABCD9.进行文艺作品演播前，必要的准备工作包括（）。A.深入理解作品的主题思想、背景和风格B.分析人物性格、人物关系及发展脉络C.根据个人喜好随意改动原作台词D.设计声音造型和表达方式答案：ABD10.主持人采访提问时应注意（）。A.问题具体明确，易于回答B.问题应具有开放性和启发性C.可以连续追问，但需尊重对方D.提问顺序应遵循一定的逻辑答案：ABCD三、填空题（每空1分，共15分）1.播音员主持人的职业角色定位是：党的新闻工作者、语言的规范者、文化的传播者、________。答案：公众的服务者（或类似表述，如“受众的引导者”等）2.普通话有________个声母（不含零声母）。答案：213.吐字归音是对字头、字腹、________的完整处理过程。答案：字尾4.播音创作的主要依据是________，辅助手段是音乐、音响等。答案：稿件（或文字稿件）5.在播音中，语气包含两个核心要素：一是具体的________，二是具体的________。答案：感情色彩，分量（或程度）6.停连，是一个包括两个方面的问题：停，指________；连，指________。答案：停顿，连接7.基调，是指稿件总的________和________。答案：感情色彩，分量（或态度倾向）8.即兴评述的基本结构通常包括：提出观点、________、________。答案：分析论证，总结升华9.播音发声的共鸣器官主要包括：胸腔、________、________、鼻腔、头腔等。答案：喉腔，咽腔，口腔（任填两个即可，但“口腔”常为必填）10.广播电视即兴口语表达必须遵循________第一的原则。答案：信息内容（或“内容”）四、判断题（每题1分，共10分）1.播音学是一门独立的学科，它既有新闻性，又有艺术属性。（）答案：√2.为了追求声音的响亮，播音时应尽量使用喉部用力喊叫。（）答案：×3.“一”在去声字前应变读为阳平（yí），如“一样”。（）答案：√4.播音主持工作只要普通话说得标准就可以胜任。（）答案：×5.内在语是帮助播音员主持人将稿件变成自己要说的话，把思维成果变为有声语言的关键。（）答案：√6.所有新闻稿件都应使用同一种激昂高亢的基调进行播报。（）答案：×7.对象感就是播音员主持人要想象和感觉到具体的听众、观众就在眼前，并与之交流。（）答案：√8.综艺娱乐节目主持可以为了追求“笑果”而无限度地调侃嘉宾或开低级玩笑。（）答案：×9.播音员主持人的形象仅指外在的容貌和着装。（）答案：×10.即兴口语表达可以完全脱离事先的准备和思考，全靠临场发挥。（）答案：×五、简答题（每题5分，共25分）1.简述播音员主持人备稿的重要性。答案：备稿是播音创作的基础和首要环节。其重要性在于：①使播音员主持人准确、深刻理解稿件内容，把握精神实质，避免望文生义或曲解；②明确宣传目的，把握正确的舆论导向；③确定恰当的播音基调，为具体的声音表达提供内在依据；④发现并处理稿件中的难点、重点，做到心中有数，表达自如；⑤增强播音创作的自觉性、主动性，减少盲目性，提高播出质量。充分的备稿是保证播音创作成功的前提。2.什么是“胸腹联合式呼吸”？它在播音发声中有何优势？答案：胸腹联合式呼吸是指通过横膈肌的升降，协同肋间肌运动，使胸腔和腹腔共同配合完成呼吸动作的呼吸方式。其优势在于：①吸气量大，气息储备充足，能满足长句子播报的需要；②呼气时，通过膈肌和腹肌的对抗形成稳健的控制，气息均匀、持久、有力，为声音提供稳定支撑；③有利于减轻喉部负担，保护嗓音，使声音富于弹性、变化自如；④呼吸过程较为深长、平稳，不易听到明显的换气声，使语言表达更连贯、流畅。3.简述新闻播音与文艺作品演播的主要区别。答案：①创作依据不同：新闻播音主要依据新闻稿件，强调准确性和规范性；文艺作品演播主要依据文学作品（如散文、小说、剧本等），允许在尊重原作基础上的艺术再创造。②创作目的不同：新闻播音旨在传播信息、引导舆论，具有新闻性和社会性；文艺作品演播旨在塑造形象、抒发情感、传递审美体验，具有艺术性和欣赏性。③语言样式不同：新闻播音语言以叙述、议论为主，风格庄重、朴实、明快；文艺作品演播语言样式丰富多样，包括叙述、描写、对话、独白等，风格因作品而异，可生动、形象、含蓄、夸张等。④对声音技巧运用的侧重点不同：新闻播音更强调清晰规整、节奏平稳；文艺作品演播更强调声音造型、情感细腻表达和艺术感染力。4.播音员主持人在镜头前应如何把握眼神交流？答案：①目光要集中、稳定，有焦点。面对镜头时，应将镜头视为观众的眼睛，目光平视镜头中心偏下位置，与“观众”进行虚拟交流。②眼神要真挚、自然，传达出内心的情感和态度，避免空洞、游离或瞪视。③在访谈或对话节目中，与嘉宾或搭档交流时，应真诚注视对方，认真倾听，通过眼神给予反馈。④眼神运动要符合语言内容和心理活动，有内在依据，避免无目的的乱转。⑤在演播室有提示器的情况下，要做到“看稿不见稿”，目光与镜头交流自然，不显呆板。5.在进行即兴评述时，如何快速构建讲话提纲？答案：①“总—分—总”结构法：开篇亮明核心观点（总），接着用两到三个分论点进行阐述（分），每个分论点可辅以简要例证，最后总结重申观点、提出展望或呼吁（总）。②“现象—分析—对策”法：先描述所要评述的事件或现象，然后分析其产生的原因、影响或本质，最后提出个人的见解、建议或解决方案。③“联想拓展”法：从题目给出的关键点出发，进行横向（相关类似事件）或纵向（历史渊源、未来发展）的联想和拓展，使内容更充实。关键在于思维要敏捷，抓住一个核心线索，快速组织语言材料，做到言之有物、逻辑清晰。六、分析应用题（共60分）（一）语音分析与纠正（15分）请分析下列词语中常见的语音错误，并给出正确读音。1.绯闻（常被误读为fěiwén）2.潜力（常被误读为qiǎnlì）3.符合（常被误读为fǔhé）4.挫折（常被误读为cuōzhé）5.脂肪（常被误读为zhǐfáng）答案：1.绯闻：错误在于声母误读。正确读音为fēiwén。“绯”字声母是f，不是f的送气音（与f同部位），实际上“fěi”这个音节在普通话中不存在常用字。2.潜力：错误在于声调误读。正确读音为qiánlì。“潜”字是阳平调（第二声），调值35，不是上声（第三声）。3.符合：错误在于声调误读。正确读音为fúhé。“符”字是阳平调（第二声），不是上声（第三声）。4.挫折：错误在于韵母和声调误读。正确读音为cuòzhé。“挫”字声母是c，韵母是uo，声调是去声（第四声）；“折”字在此处读zhé，阳平。5.脂肪：错误在于声母误读。正确读音为zhīfáng。“脂”字声母是zh，是翘舌音，不是z（平舌音）。（二）稿件分析与播读设计（20分）请阅读以下新闻稿件片段，完成问题。“本台消息：我国自主研发的‘深海勇士’号载人潜水器，近日在南海某海域成功完成首次大深度载人科考作业，最大下潜深度达到4500米。此次作业获取了大量珍贵的地质、生物样品和高清视频资料，为深入研究南海深部过程与生命演化提供了关键数据。‘深海勇士’号的成功应用，标志着我国深海装备技术能力和海洋科学研究水平迈上了新台阶。”1.请概括本段新闻稿件的主题。（3分）答案：我国“深海勇士”号载人潜水器在南海成功完成首次大深度科考作业，标志着我国深海科研能力取得新突破。2.请分析这段新闻稿件的播音基调。（4分）答案：基调应以庄重、振奋、自豪为主，兼具科学报道的严谨和客观。语气积极肯定，节奏稳健中带有推进感，体现出对国家科技成就的喜悦和对科研人员的敬意。3.请为这段稿件划分停连（用“/”表示停顿，“∧”表示连接），并至少标出两处重音（用“.”表示），并说明理由。（8分）答案示例：本台消息：/我国自主研发的‘深海勇士’号载人潜水器，/近日在南海某海域成功完成∧首次大深度载人科考作业，/最大下潜深度达到4500米。/此次作业获取了大量珍贵的∧地质、生物样品和高清视频资料，/为深入研究南海深部过程与生命演化∧提供了关键数据。/‘深海勇士’号的成功应用，/标志着我国深海装备技术能力∧和海洋科学研究水平∧迈上了新台阶。/重音1：“成功完成”（或“首次”）。理由：突出此次作业的圆满和里程碑意义。重音2：“4500米”。理由：具体数据，体现作业的深度和难度，具有说服力。重音3：“新台阶”。理由：点明事件的意义和影响，是稿件结尾的落脚点。（停连和重音标注方式可能略有不同，只要合理即可。）4.请阐述播读这段稿件时，如何运用“对象感”。（5分）答案：播读时，心中应设想面向广大关心国家科技发展的听众观众。要意识到自己是在向公众报告一项重大科技喜讯，因此态度要积极、热情，带有分享感和告知欲。可以想象听众听到这个消息时可能产生的兴趣、好奇和自豪感，通过语言的传导，与听众产生心理共鸣。语气应亲切而庄重，吐字清晰有力，让不同知识背景的听众都能清楚感知到这一成就的重要性和价值。（三）情景应对与即兴表达（25分）1.假设你是一档文化访谈节目的主持人，正在采访一位德高望重但性格内向、不善言辞的老学者。在访谈中，他常常只用“是”、“不是”、“还好”等简单词语回答，导致对话难以深入。此时，你会采取哪些具体策略来引导访谈？（10分）答案：①改变提问方式：将封闭式问题（“您觉得这个研究难吗？”）改为开放式问题（“您能跟我们分享一下，这项研究过程中遇到的最大挑战是什么，您又是如何克服的？”），引导他讲述过程和故事。②运用具体化技巧：针对他简略的回答，选取一个点进行追问，如他说“很难”，可以追问“具体是哪一部分让您觉得最具挑战性？是理论推导还是数据收集？”。③激发情感记忆：提问时联系他个人经历或特定情境，如“听说您当年为了观察一个现象，在野外住了三个月，那段日子一定有很多难忘的回忆吧？”。④善于倾听与反馈：认真倾听他简短的回应，从中捕捉有效信息，并通过复述、总结或表达共鸣（“我理解，那种反复实验却得不到预期结果的感觉确实很煎熬”）来鼓励他继续说下去。⑤创造轻松氛围：可以暂时抛开原定问题，聊一些他可能感兴趣的、轻松的话题（如他的业余爱好、最近读的书），缓解紧张感，再逐步引回主题。⑥保持耐心与尊重：始终以诚恳、尊重的态度对待，不催促、不打断，用眼神和肢体语言表达鼓励和期待。2.请以“我与声音的故事”为题，进行一段3分钟左右的即兴讲述