2026年教师师德师风测试题库附答案

2026年教师师德师风测试题库附答案一、单项选择题1.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师的核心使命是（）A教书育人B提升学生成绩C完成教学任务D做好家校沟通答案：A2.教师在网络平台发布言论时，下列做法符合师德要求的是（）A随意转发未经证实的教育政策谣言B针对学生个体问题公开在社交平台吐槽博流量C结合教学经验分享正向育人观点D吐槽学校管理制度宣泄个人负面情绪答案：C3.下列不属于违反师德师风规定的有偿补课行为是（）A诱导本班学生到自己开办的校外培训机构参加补习B介绍学生到同伙开办的培训机构收取介绍费C利用午休时间免费为学习有困难的学生答疑辅导D参加校外机构面向在校学生的有偿补课答案：C4.教师在与学生交往过程中，以下做法符合平等尊重要求的是（）A只关注成绩排名靠前的学生，忽略后进生的需求B因为学生犯错误，公开讽刺学生的家庭出身C尊重学生的个体差异，针对不同学生采用不同的育人方式D要求学生无条件服从教师的所有安排答案：C5.某家长为了让孩子调整座位给班主任送了一部最新款手机，班主任的下列做法符合师德要求的是（）A收下手机，按照家长要求调整座位B当场退回，并向家长说明调座位是根据学生实际情况安排，不需要送礼C收下手机，转交给学校，但是还是给孩子调了座位D退回手机，但是故意给孩子安排不好的座位报复家长答案：B6.教师利用人工智能技术辅助教学时，下列做法符合师德要求的是（）A直接复制AI生成的教案，不加修改直接用于课堂教学，不做任何个性化教学设计B要求学生所有作业都用AI完成，教师不做批改C合理利用AI提升备课效率，结合学生实际调整教学内容，引导学生正确使用AI工具D将AI生成的教学成果署上自己的名字参评职称，不做任何来源说明答案：C7.教师在教学过程中，下列做法符合政治立场要求的是（）A在课堂上散布损害国家利益、不利于民族团结的言论B坚定拥护党的教育方针，落实立德树人根本任务C宣传封建迷信内容，误导学生价值观D淡化意识形态教育，在历史课上歪曲历史事实答案：B8.发现学生在校园内遭遇欺凌，教师的正确做法符合师德要求的是（）A觉得是学生之间的打闹，不需要处理B及时制止欺凌行为，保护被欺凌学生，然后通知家长，按照学校规定流程处理C为了避免麻烦，让被欺凌学生忍一忍，多一事不如少一事D偏袒和自己关系好的学生，歪曲事实包庇欺凌者答案：B9.教师在职称评审、项目申报过程中，下列做法符合师德要求的是（）A剽窃他人的学术成果，伪造科研数据B如实填报个人成果，不弄虚作假C找他人代写论文，署名自己为第一作者D贿赂评审专家，获取不正当利益答案：B10.下列符合双减政策要求和师德要求的作业布置方式是（）A给家长布置批改作业的任务，要求家长检查签字后教师不二次批改B布置重复性惩罚性作业，学生做错一道题抄一百遍C根据学生学情分层布置作业，认真批改及时反馈D要求学生购买指定的课外辅导资料完成作业答案：C11.师德师风评价中实行的核心制度是（）A末位淘汰制B一票否决制C民主测评制D业绩优先制答案：B12.教师应对社会舆情关注的教育事件时，下列做法符合师德要求的是（）A未经学校允许擅自接受媒体采访，发布不实信息博关注B按照学校统一要求发布信息，不随意泄露学生和学校的隐私C故意放大负面信息，抹黑学校获取流量D随意透露学生个人信息给媒体，换取曝光度答案：B13.下列关于教师与学生交往的边界，符合师德要求的是（）A私下单独约未成年学生到宿舍、办公室等封闭空间单独见面不报备B和未成年学生聊低俗话题，发暧昧信息C保持健康的师生关系，所有交往围绕育人展开，不越界D收受学生家长赠送的购物卡后，给学生安排班干部职务答案：C14.我国教育的根本任务是（）A提高学生成绩B培养顶尖人才C立德树人D提升升学率答案：C15.教师进行课程教学时，下列做法符合师德要求的是（）A优先讲授资本炒作的育儿焦虑内容，诱导家长报自己的私教课B围绕课程标准开展教学，落实五育并举要求C故意缩减核心知识点讲解，诱导学生参加课外有偿补课D在文化课上插入大量商业广告，推销商品拿取回扣答案：C二、多项选择题1.新时代中小学教师职业行为十项准则要求教师坚定政治方向，具体包括下列哪些要求（）A拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度B自觉爱国守法，遵守法律法规和校规校纪C传播优秀文化，弘扬社会主义核心价值观D在课堂上传播正确的意识形态，不歪曲历史事实答案：ABCD2.下列属于明确违反教师师德师风的行为有（）A歧视、侮辱、体罚或者变相体罚学生B违反规定收受家长、学生赠送的财物、礼品、有价证券、消费卡等C组织、参与校外培训机构针对学生的有偿补课，或者诱导、强迫学生参加有偿补课D与未成年学生发生不正当关系，实施猥亵或者性骚扰行为答案：ABCD3.教师在处理与同事的关系时，符合师德要求的做法有（）A尊重同事，团结协作，互相帮助提升教学水平B不剽窃同事的教学成果，不恶意诋毁、诽谤同事C公平开展职称、荣誉竞争，不在同事之间搬弄是非、拉帮结派D主动分享自己的教学经验，帮助新教师快速适应岗位答案：ABCD4.下列关于教师尊重学生人格权利的说法，正确的有（）A不随意泄露学生的个人隐私，比如学生的身体状况、家庭特殊情况、考试成绩排名B不因为学生的性别、民族、家庭出身、成绩差异歧视学生C尊重学生的自主选择权，在符合教育规律的前提下尊重学生的兴趣爱好发展D允许学生对教学内容提出不同的看法，包容理性的多元观点答案：ABCD5.教师使用社交媒体开展家校工作时，下列做法符合师德要求的有（）A建立班级家长群只用于发布作业、通知和家校沟通，不发布与工作无关的内容B不要求家长点赞、投票、转发各种与教学无关的商业链接或活动C不在家长群里公开点名批评学生，不随意指责家长D不私下单独添加未成年学生为私人好友，不私下和未成年学生交流与教学无关的内容答案：ABCD6.落实立德树人根本任务，教师需要做到下列哪些要求（）A坚持育人为本，德育为先，不仅传授文化知识，还要培养学生正确的世界观、人生观、价值观B关注学生的身心健康，不仅关注学生成绩，还要关注学生的品德养成和心理健康C落实五育并举，促进学生德智体美劳全面发展D因材施教，促进每个学生都能得到适合自身特点的发展答案：ABCD7.下列属于师德失范行为中涉及招生考试的有（）A在招生考试过程中违规录取考生，收受考生家长好处费B提前泄露考试试题，帮助学生违规作弊C违规给不符合保送条件的学生走关系获取保送资格D在高考、中考阅卷中不按照评分标准给分，徇私舞弊照顾特定考生答案：ABCD8.针对人工智能在教育领域的广泛应用，教师应当遵守的师德规范包括（）A恪守学术诚信，不抄袭AI生成的成果冒充自己的原创教学或科研成果B引导学生理性使用AI工具，不鼓励学生依赖AI完成作业和学习任务，重点培养学生独立思考能力C利用AI技术精准识别学生的学习困难，提升育人效率，不把AI当做降低自身工作责任、偷懒甩锅的工具D不利用AI生成不良内容误导学生，不传播有害的AI生成错误信息答案：ABCD9.教师处理与学校管理的关系，符合师德要求的是（）A遵守学校的规章制度，服从学校合理的工作安排B积极参与学校民主管理，对学校发展提出合理的意见和建议C不传播损害学校声誉的不实言论，自觉维护学校的良好公共形象D如果对学校安排有意见，通过正常的工会、人事渠道反映，不煽动其他教师聚众闹事答案：ABCD10.下列关于教师廉洁从教的说法，正确的有（）A不利用职务之便为自己或者他人谋取不正当利益B不违规向学生和家长推销图书、教辅材料、保险或者其他商品获取回扣C不参加由家长或者校外培训机构付费的高消费娱乐、旅游活动D自觉抵制各种不良诱惑，保持清正廉洁的职业作风答案：ABCD11.下列属于教师应当履行的师德义务有（）A坚守教育良知，忠诚于人民教育事业B不得诱导学生参与校外培训或者付费项目C保护学生安全，防范学生发生意外伤害D不断提升自身的道德修养和业务能力答案：ABCD12.师德师风建设的重点包括（）A提高教师的思想政治素质B强化教师的职业道德修养C规范教师的职业行为D查处师德失范行为，建立长效监督机制答案：ABCD三、判断题1.师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。（）答案：正确2.教师可以在课堂上适当传播宗教思想，丰富学生的认知。（）答案：错误3.教师为了提高学生的成绩，在节假日组织本班学生在家进行有偿补课，只要学生自愿就不违反师德规定。（）答案：错误4.教师应当关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。（）答案：正确5.教师在网上发表言论属于个人自由，即使发表损害国家利益的言论也不违反师德。（）答案：错误6.教师可以适当要求家长帮忙办理个人私事，这是家校关系融洽的表现，不违反师德。（）答案：错误7.面对学生的不同观点，教师应当尊重包容，引导学生理性讨论，不能压制合法合理的不同观点。（）答案：正确8.五育并举就是只要抓好德育，其他四个方面可以适当放松要求。（）答案：错误9.教师发现学生存在严重心理问题，应当及时干预，告知家长，必要的时候转介专业机构治疗，不能坐视不管。（）答案：正确10.教师可以将全班学生的考试成绩排名公开张贴在教室里，激励学生进步，不违反师德。（）答案：错误11.双减政策要求教师不得给小学一、二年级布置书面家庭作业，这个要求符合师德中关爱学生健康成长的要求。（）答案：正确12.教师为了工作方便，可以把全班学生和家长的个人信息发到公共社交平台，方便大家联系。（）答案：错误13.体罚学生造成严重后果的，不仅违反师德，还会违反法律，需要承担相应的民事甚至刑事责任。（）答案：正确14.新入职的教师可以跟着老教师学习教案，直接照搬整份教案使用，不需要自己结合学情设计，这不属于违反师德的行为。（）答案：错误15.教师廉洁从教要求教师不接受家长的任何馈赠，哪怕是学生自己手工做的贺卡也不能收。（）答案：错误，学生自行制作的带有纪念意义的手工作品不属于违规收受礼品范畴16.落实立德树人根本任务，要求教师把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节。（）答案：正确17.教师可以在课外时间运营自媒体，只要不传播有害内容，不开展有偿补课，分享合法合规的教学经验就不违反师德。（）答案：正确18.只要教师教学成绩好，师德有点小问题也不影响职称评审，不用实行一票否决。（）答案：错误，师德失范在各类评审中实行一票否决制19.教师应当尊重家长，认真听取家长的意见和建议，获得家长的支持和配合。（）答案：正确20.教师对学校做出的师德处理决定不服的，可以按照规定申请复核、申诉，这个权利是受制度保护的。（）答案：正确21.教师可以征得家长和学校同意后，组织学生开展公益性的社会实践活动，不违反师德规定。（）答案：正确22.为了提高班级升学率，教师可以劝退成绩差的学生，不允许学生参加中考、高考，不违反师德。（）答案：错误四、案例分析题案例1：某市重点中学高三班主任王某，距离高考还有三个月，多名家长找到王某，希望王某能给孩子补补课提高成绩，愿意支付高额补课费。王某想到自己近期要偿还房贷，经济压力较大，就和另外两名同年级教师一起，在居民区租了一间民房，组织本班20名高三学生利用周末补课，每名学生每周末收取2000元补课费，持续补课两个月后，被家长举报到教育局。请结合师德师风相关规定，分析王某的行为是否违反师德，并说明该行为的危害。参考答案：王某的行为严重违反了教师师德师风的相关规定，属于明确的师德失范行为。首先，根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》以及教育部出台的严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的相关规定，明确禁止在职教师组织、参与面向在校学生的任何形式的有偿补课活动，王某以营利为目的，利用班主任身份组织本班学生开展周末有偿补课，完全符合有偿补课的师德失范认定标准，属于严重违反师德的行为。其次，王某的行为存在多方面的严重危害：第一，破坏了教育公平，损害了教师群体的公共职业形象，有偿补课本质上是教师利用自身职务便利获取不正当利益，部分有偿补课教师还会故意将课堂核心内容留到补课中讲授，挤压了正常课堂教学的质量，既违反了双减政策减轻学生课外负担的要求，也加重了学生和家长的经济负担，违背了教师教书育人的初心使命。第二，不利于学生的身心健康发展，高三学生本身已经承受了极大的学业压力，周末额外补课占用了学生休息调整的时间，容易引发学生的厌学情绪和严重心理问题，不符合素质教育促进学生健康发展的要求。第三，败坏了整个教育行业的风气，容易引发其他教师的效仿，破坏教师队伍的廉洁性，消耗社会公众对教育行业的信任。针对王某的行为，应当按照相关规定给予严肃的师德处理，没收违法所得，给予记过以上处分，情节严重的应当撤销教师资格，清除出教师队伍。案例2：小学四年级语文教师李某，在班级家长群中要求所有家长必须帮忙转发自己侄子经营的服装店的砍价链接，要求家长每天都帮自己点赞拉人头，还明确表示“不转发就是不配合老师工作，我对孩子的管理自然会有区别”。此外，李某还长期把批改作业的任务全部交给家长，要求家长必须每天批改完孩子的作业签字后上交，自己只在课堂上对一对答案，从不认真批改、反馈作业。一次班级上课过程中，学生张某随便说话打断了课堂教学，李某勃然大怒，把张某的书包扔到教室走廊，当着全班学生的面辱骂张某“没人教的坏孩子，一辈子都不会有出息”，还把这件事情完整发到家长群里，点名指责张某的家长未尽到管教责任，引发全体家长围观。请结合师德师风相关规定，分析李某有哪些行为违反了师德要求，正确的做法应当是什么。参考答案：李某的多个行为都违反了教师师德师风的相关要求：第一，要求家长转发砍价链接，以区别对待孩子威胁家长，违反了廉洁从教和尊重家长的师德要求。教师不得利用职务之便要求家长为个人私事服务，谋取个人私利，这种行为本质上是利用教师身份胁迫家长满足个人需求，会无端加重家长的负担，破坏教师群体在家长心中的公信力，完全违背了教师的职业操守。第二，把批改作业的任务全部推给家长，违反了教师的基本岗位职责和立德树人的要求，批改作业是教师了解学生学习情况、调整教学策略、及时反馈学生问题的核心环节，把批改作业的任务转嫁给家长，是教师失职偷懒、未尽到教书育人责任的表现，也违反了双减政策对教师作业管理的明确要求，加重了家长的额外负担。第三，辱骂学生、扔学生书包、公开在家长群指责学生和家长，违反了关爱学生、尊重学生人格的师德要求，教师应当尊重学生的人格尊严，不得侮辱、体罚学生，李某当着全班学生的面辱骂学生，属于典型的人格侮辱，会给未成年学生造成长期难以修复的心理伤害，公开在家长群点名指责，也侵犯了学生的隐私和人格尊严，属于严重违反师德的行为。正确的做法应当是：首先，教师要严格约束自身行为，不利用职务之便谋取个人私利，班级家长群仅用于家校沟通和教学相关工作，不要求家长完成与教学无关的私事，尊重家长的合法权益，平等与家长开展沟通。其次，教师要认真履行自身教学职责，按照要求设计作业、批改作业，根据学