2025-2026学年河南省孟州市初中政治七年级期末下册通关重点试卷(附答案)_第1页
2025-2026学年河南省孟州市初中政治七年级期末下册通关重点试卷(附答案)_第2页
2025-2026学年河南省孟州市初中政治七年级期末下册通关重点试卷(附答案)_第3页
2025-2026学年河南省孟州市初中政治七年级期末下册通关重点试卷(附答案)_第4页
2025-2026学年河南省孟州市初中政治七年级期末下册通关重点试卷(附答案)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、生活中有的同学喜欢拿别人的生理发育特点开玩笑,说三道四。叫这个“傻大个”,叫那个“小胡子”,说那个“满天星”。这种做法(

)

①是不可取的,是不道德的

②不会给对方造成心理负担甚至是伤害

③这样生活才有乐趣可言

④是对同学的不尊重,应该坚决杜绝A.①④B.②③C.①②D.②④

2、2020年9月11日,习近平总书记在科学家座谈会上强调,好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。对此,我们青少年应该(

)

①有独特的见解,学会独立思考

②保持怀疑一切的态度,摈弃传统观念

③敢于表达,培养批判精神

④敢于打破常规,联系生活实际A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

3、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”“择其善者而从之,其不善者而改之。”这两句话提示我们(

)A.独立思维和创造精神B.求异思维和发散思维C.和而不同、求同存异的思想D.批判精神和质疑精神

4、进入青春期以后,男生和女生表现出越来越多的差异。面对这些差异,我们应该(

)

①平静欣然地接受

②欣赏异性的优势

③互相学习,淡化差异

④按性别刻板印象认识异性A.①②B.①③C.②④D.③④

5、“金无足赤,人无完人”。要全面认识自己,就要做到(

)A.既看到自己优点,又看到别人缺点B.既看到自己优点,又看到自己缺点C.既看到别人优点,又看到别人缺点D.既看到自己缺点,又看到别人优点

6、70余年前,“复旦才子”曹越华在缅甸密支那阵地的战壕里,向“交大佳人”王德懿写下最美的战地情书。2016年7月9日.两人携手共庆百岁,百岁老人曹越华将脸轻轻贴在妻子的脸上,大声说道,“老都老了,但是越老越恩爱”。从这对百岁老人身上,对于爱情,你体会到了

①爱情需要彼此深入了解,有共同的生活理想

②爱情是强烈、稳定、专一的感情

③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律

④爱情就是患难与共,同生共死A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

7、人的心肝脾肺肾与人的喜怒哀乐恐是密切相关,我国古语“喜伤心,怒伤肝,思伤脾,忧伤肺,恐伤肾”的说法告诉我们(

)

①表达情绪要适时、适度,学会对自己的情绪负责

②不要表达任何情绪,以免伤害身体健康

③要学会调节和控制情绪,保持乐观积极的心态

④情绪是无法调节的,喜怒哀乐顺其自然A.①②B.①③C.②③D.①④

8、人的情绪不源于事件本身,而起于对事件的看法。小叶与迎面走来的同学打招呼,结果同学不理她,“太傲慢了吧!”小叶一下子郁闷了,但转念一想:“也许是他没看见我。”心情瞬间就明亮起来。这种调节情绪的方法是()A.改变认知评价法B.转移注意法C.合理宣泄法D.放松训练法

9、2019年,中华人民共和国成立70周年。70年前,无数中华儿女为了抗击侵略,追求民族独立,他们“冒着敌人的炮火,前进、前进”,共赴国难,倒在烽火前线。这表现出他们在国家处于危亡时刻()A.维护了个人的荣誉和利益B.承担了中华民族伟大复兴的重任C.只有为国牺牲才是尽到了自己的责任D.临危不惧不怕牺牲的爱国情感

10、“学好样”这三个字,是醴陵市沈潭镇美田桥村村民长期形成的共同精神信仰。“老祖宗留下一块匾牌,堂堂正正写着‘学好样’,把做人的道理说得明明白白,万古不变的教宗传过一代又一代……”一首原创红歌《学好样做好人》,唱响了“学好样”的旋律。下列对于“学好样”认识正确的是(

)

①只有名人才能成为榜样

②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度

③好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考

④向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

11、获全国青少年科技创新大赛一等奖的张铭轩的作品“钳型厚度尺”,其创作灵感来源于施工现场。有一次,他看到一些工人用拇指和中指弯成弧形,伸进管道内测量管道的厚度,于是想设计一个模仿人手虎口的测量工具。这样的想法,让张铭轩铆足了干劲,随后他设计出了最原始的模型。这说明(

)A.青春的我们能创造出任何我们想象的东西B.灵感是创造的根本C.创造的最终目的是获奖D.创造离不开实践

12、习近平总书记说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”这句话给我们的启示是(

)A.师生之间要携手共进、教学相长B.每个人心目中好老师的形象都不尽相同C.老师是我们学习的指导者和成长的引路人D.当今时代,教师的工作内容发生了很大变化

13、在学校生活中,一个班级的优良班风、学风的形成,靠的是(

)A.学校的规章制度要严格

B.全班同学创造和维护

C.班主任的外在形象D.优秀班干部的示范引领

14、从下图中,我们可以看出(

)

A.人们用习惯来约束自己的行为B.法律与我们如影随形,相伴一生C.法律能调整生活中的矛盾和纠纷D.任何人都没有超越法律的特权

15、2021年1月,教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求中小学生原则上不得将手机带入校园。下列说法正确的是(

)A.体现了对未成年学生的司法保护B.说明手机对未成年学生弊大于利C.国家重视未成年学生的建康成长D.能杜绝未成年学生违规使用手机

16、生活中我们要有安全意识,下列做到珍爱生命、关注安全的是(

)A.看到有人不遵守交通规则时礼貌劝阻B.在潮湿的地方使用电器C.在学校楼梯间与同学嬉戏打闹D.雷雨交加时,在大树下避雨

17、自2022年1月1日起,《中华人民共和国家庭教育促进法》开始实施。该法有利于引导全社会注重家庭、家教、家风、增进家庭幸福与社会和谐。从法律角度看,青少年要(

)A.自觉承担责任,始终坚持法无授权不可为B.加强法治宣传,营造良好的法治舆论氛围C.遵循家庭美德,倡导向上向善和孝老爱亲D.强化规则意识,树立正确的权利义务观念

18、近年来,我国各地区许多学校都会不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。七年级学生小明对此举不以为然:“又没发生地震、火灾,用得着那样瞎闹腾吗?”下列说法中,最能说服小明的是(

)A.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从日常生活做起B.生命的价值在于对他人、社会做出贡献C.无论遭遇多大挫折,永不放弃生的希望D.通过逃生演练、紧急疏散等活动实现生命的价值二、综合题

19、根据所学知识完成下列问题。读漫画《小明的烦恼》,进入青春期后,小明不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情,可是当自己遇到麻烦时,还是渴望父母及时的出现!

(1)小明遇到了什么问题让他如此烦恼?

(2)他要摆脱烦恼,应该怎么做?

20、【相遇集体】

下列是某校七年级(2)班集体生活中的几个镜头,请你阅读材料,思考下列问题。镜头一

教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,中小学生原则上不得将个人手机带入校园,禁止带入课堂。面对学校的“禁带手机校园令”,一些想带手机上学的同学不太支持。

(1)请你运用所学知识,谈谈怎样帮助他们理智处理这一冲突。镜头二

性格内向的东东刚转学到我们班时,很少与同学交流。同学们主动关心、帮助他,他变得越来越活泼,主动参加班集体活动,像变了个人一样。

(2)上述材料说明集体对个人成长有何意义?

21、根据材料回答问题。1.到了上学年龄,父母必须送我去上学→C.未成年人保护法、义务教育法

2.我未成年,父母有责任抚养和教育我→D.未成年人保护法、反家暴

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论