2026年生涯规划师职业技能等级认定（二级）操作技能试题

2026年生涯规划师职业技能等级认定（二级）操作技能试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.就生涯规划师而言，按照技术要求，下列各項中，不属于“德育原则”内容的是（）。A.应坚持正面教育为主B.包括疏导原则、尊重与严格要求相结合原则C.德育原则与教学无关D.包括因材施教原则和知行统一原则2.针对生涯规划师，在具体作业环节，“教学原则”在实践中应遵循的做法是（）。A.教学原则只有一条B.教学无需启发C.教学原则与教学质量无关D.包括因材施教和理论联系实际原则3.在生涯规划师中，一般来说，下列关于“班级管理”的认识，正确的是（）。A.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。4.生涯规划师方面，在标准作业条件下，“教学原则”在实践中应遵循的做法是（）。A.教学原则只有一条B.教学无需启发C.应结合学科特点灵活运用D.教学原则与教学质量无关5.在生涯规划师中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“因材施教”基本要求的是（）。A.应全班统一要求B.促进每个学生发展C.无须了解学生D.因材施教即放任自流6.在具体作业环节，在“教师专业发展”的执行过程中，应当（）。A.与教学实践无关B.仅凭学历即可C.可通过培训研修实现D.专业发展即一次完成7.在生涯规划师中，在“家校合作”的执行过程中，应当（）。A.仅指家长会B.无须沟通机制C.形成教育合力D.家校合作即教师推责家长8.就生涯规划师而言，在实际工作中，下列对“教学反思”的描述，正确的是（）。A.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。B.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。C.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。9.针对生涯规划师，从专业角度看，“合作学习”是指（）。A.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。10.在生涯规划师相关工作中，一般来说，下列关于“教学相长”的认识，正确的是（）。A.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。B.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。C.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。11.就生涯规划师而言，一般来说，下列关于“学情分析”的表述中，正确的是（）。A.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。B.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。C.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。12.针对生涯规划师，在具体作业环节，下列关于“启发式教学”的说法，不正确的是（）。A.注重问题引导B.强调学生主体地位C.启发式即教师满堂灌D.鼓励独立思考13.关于生涯规划师，依据操作规程，“课程标准”的主要特点不包括（）。A.无约束力B.是教学与评价依据C.是教材编写依据D.具有法定约束力14.关于生涯规划师，参照行业规范，下列关于“教育学”的说法，不正确的是（）。A.研究对象是教育现象B.目的是揭示教育规律C.教育学只研究课堂教学D.与心理学等学科交叉15.生涯规划师方面，在标准作业条件下，下列选项中，属于“德育原则”基本要求的是（）。A.包括疏导原则、尊重与严格要求相结合原则B.德育不需要正面教育C.德育原则与教学无关D.德育原则只有一条16.在生涯规划师相关工作中，在标准作业条件下，关于“家校共育”，下列说法正确的是（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。C.是家庭与学校协同育人的教育方式。D.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。17.针对生涯规划师，结合岗位实际，下列选项中，属于“师德”基本要求的是（）。A.道德规范B.爱岗敬业关爱学生C.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。D.行为准则18.关于生涯规划师，“学情分析”的含义是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。19.在生涯规划师中，结合岗位实际，“合作学习”是指（）。A.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。D.是家庭与学校协同育人的教育方式。20.生涯规划师方面，从专业角度看，“因材施教”是指（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。21.针对生涯规划师，参照行业规范，下列选项中，属于“启发式教学”基本要求的是（）。A.无须提问引导B.鼓励独立思考C.启发式即教师满堂灌D.学生只需被动记忆22.在生涯规划师相关工作中，一般来说，“教学相长”的含义是（）。A.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。B.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。C.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。D.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。23.就生涯规划师而言，根据相关规定，下列关于“课堂管理”的认识，正确的是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。24.在生涯规划师相关工作中，在标准作业条件下，下列各項中，不属于“班级管理”内容的是（）。A.只重成绩即可B.注重民主管理C.发挥班干部作用D.应建立班级常规25.就生涯规划师而言，一般来说，对“班级管理”的准确理解是（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。C.是教学活动预期达到的结果与标准。D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。26.关于生涯规划师，在标准作业条件下，下列选项中，属于“教育目的”基本要求的是（）。A.对培养人的总要求B.规定培养方向C.是教育工作的出发点D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。27.生涯规划师方面，从专业角度看，下列关于“教师职业道德”的认识，正确的是（）。A.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。28.从专业角度看，下列选项中，属于“教学反思”基本要求的是（）。A.教学反思即写教案B.关注学生学习效果C.无须关注学生D.与专业成长无关29.针对生涯规划师，在具体作业环节，下列各項中，不属于“教育心理学”内容的是（）。A.指导教学实践B.研究学习动机与迁移C.关注学生心理发展D.与学习过程无关30.就生涯规划师而言，根据相关规定，下列对“最近发展区”的描述，正确的是（）。A.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。B.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。C.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。D.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。31.根据相关规定，下列关于“因材施教”的认识，正确的是（）。A.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.是教学活动预期达到的结果与标准。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。32.在生涯规划师中，参照行业规范，“教育评价”的含义是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。33.就生涯规划师而言，根据相关规定，下列对“教学原则”的描述，正确的是（）。A.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。B.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。34.在生涯规划师中，按照技术要求，“学情分析”是指（）。A.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。B.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。C.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。35.针对生涯规划师，一般来说，“学习动机”在实践中应遵循的做法是（）。A.分为内部与外部动机B.动机越强成绩必然越好C.与学习无关D.动机不可培养36.关于生涯规划师，下列对“班级管理”的描述，正确的是（）。A.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。B.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。C.是教学活动预期达到的结果与标准。D.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。37.针对生涯规划师，从专业角度看，在“教育心理学”的执行过程中，应当（）。A.不指导教学B.指导教学实践C.与学习过程无关D.教育心理学只研究教师38.在生涯规划师中，依据操作规程，“教育目的”的含义是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。D.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。39.就生涯规划师而言，一般来说，下列关于“班级管理”的表述中，正确的是（）。A.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。B.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。40.就生涯规划师而言，依据操作规程，下列选项中，属于“终身学习”基本要求的是（）。A.持续学习B.贯穿一生C.适应社会发展D.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。41.在生涯规划师中，结合岗位实际，下列对“家校共育”的描述，正确的是（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。C.是家庭与学校协同育人的教育方式。D.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。42.通常情况下，下列关于“终身学习”的认识，正确的是（）。A.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。B.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。C.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。D.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。43.在生涯规划师中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“课程标准”基本要求的是（）。A.课程标准可随意更改B.是评价教学质量的依据C.课程标准与教材无关D.课程标准不是教学依据44.在生涯规划师中，在实际工作中，在“德育原则”的执行过程中，应当（）。A.应坚持正面教育为主B.德育原则与教学无关C.德育原则只有一条D.德育不需要正面教育45.在生涯规划师中，从专业角度看，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。46.针对生涯规划师，在标准作业条件下，“教育法规”是指（）。A.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。B.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。47.针对生涯规划师，按标准要求，在“普通话教学”的执行过程中，应当（）。A.方言可替代普通话教学B.推普与教学无关C.推广通用语言文字D.用语无须规范48.关于生涯规划师，按照技术要求，下列对“教学反思”的描述，正确的是（）。A.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。49.在生涯规划师相关工作中，参照行业规范，下列关于“教学反思”的表述中，正确的是（）。A.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。D.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。50.针对生涯规划师，根据相关规定，对“最近发展区”的准确理解是（）。A.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。B.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。C.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。D.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。51.生涯规划师方面，结合岗位实际，下列对“学情分析”的描述，正确的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。C.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。D.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。52.在标准作业条件下，下列关于“终身学习”的认识，正确的是（）。A.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。B.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。C.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。53.生涯规划师方面，从专业角度看，下列关于“教学反思”的说法，不正确的是（）。A.教学反思即写教案B.应课后及时反思C.促进教师专业成长D.关注学生学习效果54.就生涯规划师而言，在具体作业环节，在“教学目标”的执行过程中，应当（）。A.包括知识与能力B.预期达到的结果C.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。D.应可测量55.在生涯规划师中，在具体作业环节，对“因材施教”的准确理解是（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。56.针对生涯规划师，结合岗位实际，关于“普通话教学”，下列描述错误的是（）。A.推广通用语言文字B.教师应使用普通话教学C.推普与教学无关D.用语用字应规范57.在生涯规划师中，参照行业规范，下列选项中，属于“学习动机”基本要求的是（）。A.可通过情境激发B.动机越强成绩必然越好C.动机不可培养D.与学习无关58.关于生涯规划师，在具体作业环节，“启发式教学”的含义是（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。59.就生涯规划师而言，按照技术要求，下列关于“课程标准”的认识，正确的是（）。A.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。B.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。C.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。60.在生涯规划师相关工作中，从专业角度看，关于“教育学”，下列描述错误的是（）。A.与心理学等学科交叉B.教育学只研究课堂教学C.研究对象是教育现象D.目的是揭示教育规律61.就生涯规划师而言，结合岗位实际，下列关于“启发式教学”的认识，正确的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。62.就生涯规划师而言，通常情况下，“教育评价”的主要特点不包括（）。A.促进师生共同发展B.结果评价即可C.评价方式多元化D.应注重过程性评价63.在生涯规划师相关工作中，按标准要求，下列对“教学反思”的描述，正确的是（）。A.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。64.在生涯规划师中，按标准要求，下列关于“教学方法”的表述中，正确的是（）。A.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。B.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。C.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。65.针对生涯规划师，根据相关规定，“学习动机”在实践中应遵循的做法是（）。A.影响学习效果B.动机越强成绩必然越好C.动机不可培养D.与学习无关66.在生涯规划师中，通常情况下，下列关于“学习动机”的表述中，正确的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。67.在生涯规划师相关工作中，按照技术要求，下列各項中，不属于“启发式教学”内容的是（）。A.鼓励独立思考B.强调学生主体地位C.注重问题引导D.启发式即教师满堂灌68.就生涯规划师而言，参照行业规范，下列选项中，属于“课程标准”基本要求的是（）。A.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。B.是教学与评价依据C.国家基本规范D.规定课程性质目标69.就生涯规划师而言，一般来说，“教师专业发展”在实践中应遵循的做法是（）。A.专业发展即一次完成B.与教学实践无关C.仅凭学历即可D.可通过培训研修实现70.生涯规划师方面，在具体作业环节，下列关于“终身学习”的认识，正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。71.在具体作业环节，下列对“教师职业道德”的描述，正确的是（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。72.就生涯规划师而言，结合岗位实际，“课堂管理”是指（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。73.关于生涯规划师，依据操作规程，“家校合作”的含义是（）。A.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。B.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。C.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。74.生涯规划师方面，根据相关规定，“师德”在实践中应遵循的做法是（）。A.行为准则B.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。C.爱岗敬业关爱学生D.道德规范75.在生涯规划师相关工作中，在标准作业条件下，下列对“德育原则”的描述，正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。76.在生涯规划师相关工作中，结合岗位实际，在“形成性评价”的执行过程中，应当（）。A.目的是改进教学B.关注学习过程C.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。D.教学过程中进行77.关于生涯规划师，从专业角度看，下列各項中，不属于“因材施教”内容的是（）。A.因材施教与个别差异无关B.应了解学生的个体差异C.应促进全体学生发展D.应针对差异采取不同教学策略78.生涯规划师方面，在标准作业条件下，下列关于“因材施教”的说法，不正确的是（）。A.采用分层教学方法B.应了解学生个体差异C.促进每个学生发展D.无须了解学生79.针对生涯规划师，从专业角度看，“家校共育”是指（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。C.是家庭与学校协同育人的教育方式。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。80.生涯规划师方面，“教育评价”的主要特点不包括（）。A.评价与改进无关B.评价方式多元化C.促进师生共同发展D.应注重过程性评价81.就生涯规划师而言，依据操作规程，关于“教育学”，下列描述错误的是（）。A.目的是揭示教育规律B.研究对象是教育现象C.与心理学等学科交叉D.教育学与心理学无关82.针对生涯规划师，通常情况下，下列关于“教育目的”的表述中，正确的是（）。A.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。83.关于生涯规划师，参照行业规范，下列选项中，属于“班级管理”基本要求的是（）。A.家校沟通不必要B.应做好家校沟通C.无需培养班干部D.班级管理只需管纪律84.针对生涯规划师，从专业角度看，下列选项中，属于“学情分析”基本要求的是（）。A.分析学习特点B.是教学设计的前提C.分析学习基础D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。85.关于生涯规划师，在标准作业条件下，在“德育原则”的执行过程中，应当（）。A.德育原则与教学无关B.德育原则只有一条C.德育不需要正面教育D.包括因材施教原则和知行统一原则86.就生涯规划师而言，在实际工作中，在“家校合作”的执行过程中，应当（）。A.无须沟通机制B.家校合作即教师推责家长C.应建立沟通机制D.仅指家长会87.生涯规划师方面，根据相关规定，在“班主任”的执行过程中，应当（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.组织管理班级C.是家校沟通桥梁D.负责学生思想学习生活88.就生涯规划师而言，在实际工作中，下列选项中，属于“课程标准”基本要求的是（）。A.规定课程性质与目标B.课程标准可随意更改C.课程标准不是教学依据D.课程标准与教材无关89.关于生涯规划师，结合岗位实际，关于“启发式教学”，下列说法正确的是（）。A.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。B.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。C.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。90.在生涯规划师相关工作中，参照行业规范，下列关于“课程标准”的认识，正确的是（）。A.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。91.一般来说，下列关于“终身学习”的表述中，正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。D.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。92.就生涯规划师而言，依据操作规程，下列对“课程标准”的描述，正确的是（）。A.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。B.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。C.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。93.就生涯规划师而言，从专业角度看，关于“终身学习”，下列说法正确的是（）。A.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。B.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。C.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。D.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。94.在生涯规划师中，下列关于“教育心理学”的表述中，正确的是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。95.在生涯规划师中，通常情况下，下列关于“教育评价”的表述中，正确的是（）。A.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。D.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。96.在生涯规划师相关工作中，按标准要求，关于“普通话教学”，下列描述错误的是（）。A.教师应使用普通话教学B.方言可替代普通话教学C.用语用字应规范D.推广通用语言文字97.生涯规划师方面，结合岗位实际，下列各項中，不属于“班级管理”内容的是（）。A.无须学生参与B.应建立班级常规C.发挥班干部作用D.注重民主管理98.关于生涯规划师，结合岗位实际，对“课程标准”的准确理解是（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。C.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。D.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。99.一般来说，“教育评价”的主要特点不包括（）。A.应注重过程性评价B.促进师生共同发展C.评价方式多元化D.评价与改进无关100.在实际工作中，关于“终身教育”，下列描述错误的是（）。A.教育贯穿人的一生B.包括正规与非正规教育C.终身教育只指成人教育D.强调持续学习101.关于生涯规划师，根据相关规定，下列关于“因材施教”的表述中，正确的是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.是教学活动预期达到的结果与标准。C.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。102.在生涯规划师相关工作中，结合岗位实际，“课程标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.是教学与评价依据B.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。C.国家基本规范D.规定课程性质目标103.针对生涯规划师，下列关于“教学方法”的认识，正确的是（）。A.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。B.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。104.就生涯规划师而言，在标准作业条件下，“课程标准”的含义是（）。A.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。B.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。105.关于生涯规划师，在具体作业环节，下列对“教师职业道德”的描述，正确的是（）。A.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。106.通常情况下，下列关于“普通话教学”的表述中，正确的是（）。A.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。B.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。C.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。D.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。107.在生涯规划师相关工作中，从专业角度看，下列选项中，属于“教学目标”基本要求的是（）。A.预期达到的结果B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.包括知识与能力D.应可测量108.在生涯规划师中，一般来说，下列关于“学情分析”的表述中，正确的是（）。A.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。B.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。109.就生涯规划师而言，通常情况下，下列关于“教学反思”的认识，正确的是（）。A.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。110.关于生涯规划师，通常情况下，下列对“学情分析”的描述，正确的是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.在生涯规划师相关工作中，通常情况下，“师德”要求：行为准则（）。112.生涯规划师方面，针对“班级管理”，无须学生参与（）。113.参照行业规范，按照“因材施教”的要求，应了解学生个体差异（）。114.生涯规划师方面，从专业角度看，“教育评价”的作业要求是：应注重过程性评价（）。115.在生涯规划师相关工作中，依据操作规程，对“启发式教学”而言，与注入式相对（）。116.在标准作业条件下，“终身学习”的基本要求之一是：贯穿一生（）。117.在具体作业环节，“课程标准实施”要求：关注学生核心素养（）。118.针对生涯规划师，在标准作业条件下，关于“最近发展区”，下列说法正确的是：最近发展区指已达到水平（）。119.通常情况下，“课程标准”要求：是评价教学质量的依据（）。120.生涯规划师方面，一般来说，依据“教育学”的规定，教育学与心理学无关（）。121.生涯规划师方面，在实际工作中，“启发式教学”的作业要求是：注重问题引导（）。122.针对生涯规划师，一般来说，“家校合作”的基本要求之一是：无须沟通机制（）。123.生涯规划师方面，按照技术要求，对“因材施教”而言，因材施教即放任自流（）。124.在生涯规划师相关工作中，按照技术要求，按照“终身学习”的要求，持续学习（）。125.生涯规划师方面，通常情况下，依据“家校合作”的规定，无须沟通机制（）。126.就生涯规划师而言，通常情况下，依据“启发式教学”的规定，与注入式相对（）。127.关于生涯规划师，结合岗位实际，关于“教师专业发展”，下列说法正确的是：是持续的过程（）。128.关于生涯规划师，在标准作业条件下，针对“因材施教”，根据个别差异（）。129.生涯规划师方面，通常情况下，按照“家校共育”的要求，共同育人（）。130.关于生涯规划师，按照技术要求，“课程标准”的作业要求是：具有法定约束力（）。131.针对生涯规划师，从专业角度看，针对“因材施教”，应促进全体学生发展（）。132.在实际工作中，依据“终身教育”的规定，强调持续学习（）。133.在生涯规划师中，在具体作业环节，“心理健康教育”的作业要求是：只做补救（）。134.针对生涯规划师，在实际工作中，按照“素质教育”的要求，只重视智育（）。135.针对生涯规划师，按照技术要求，按照“教学原则”的要求，包括因材施教和理论联系实际原则（）。136.针对生涯规划师，按照技术要求，关于“课程标准”，下列说法正确的是：规定课程性质目标（）。137.生涯规划师方面，依据操作规程，“因材施教”的基本要求之一是：促进全体发展（）。138.在生涯规划师相关工作中，在实际工作中，按照“家校合作”的要求，仅指家长会（）。139.在生涯规划师相关工作中，一般来说，针对“教学原则”，教学原则与教学质量无关（）。140.在生涯规划师相关工作中，依据操作规程，依据“普通话教学”的规定，方言可替代普通话教学（）。141.针对生涯规划师，在标准作业条件下，“心理健康教育”的作业要求是：尊重学生隐私（）。142.关于生涯规划师，按标准要求，依据“教学方法”的规定，应因材施教（）。143.从专业角度看，依据“最近发展区”的规定，由皮亚杰提出（）。144.在生涯规划师相关工作中，根据相关规定，“课程标准实施”要求：关注学生核心素养（）。145.生涯规划师方面，通常情况下，按照“课程标准实施”的要求，应紧扣课程目标（）。146.关于生涯规划师，依据操作规程，“班级管理”的基本要求之一是：家校沟通不必要（）。147.在生涯规划师相关工作中，根据相关规定，依据“最近发展区”的规定，与教学无关（）。148.就生涯规划师而言，结合岗位实际，依据“德育原则”的规定，德育原则与教学无关（）。149.针对生涯规划师，根据相关规定，依据“启发式教学”的规定，引导学生主动思考（）。150.在生涯规划师相关工作中，在标准作业条件下，“教学反思”要求：无须关注学生（）。151.结合岗位实际，“教学原则”要求：教学原则只有一条（）。152.针对生涯规划师，在实际工作中，按照“终身教育”的要求，终身教育只指成人教育（）。153.在生涯规划师中，一般来说，“课程标准”的基本要求之一是：是教材编写依据（）。154.在生涯规划师相关工作中，参照行业规范，依据“合作学习”的规定，互助完成任务（）。155.在生涯规划师中，在标准作业条件下，针对“普通话教学”，用语无须规范（）。156.在生涯规划师相关工作中，参照行业规范，依据“教学原则”的规定，包括直观性、启发性、循序渐进原则（）。157.从专业角度看，关于“教学反思”，下列说法正确的是：促进专业发展（）。158.就生涯规划师而言，参照行业规范，依据“教学相长”的规定，师生不存在互动（）。159.在实际工作中，“教育法规”要求：教师法规定教师权利义务（）。160.关于生涯规划师，通常情况下，按照“教育法规”的要求，教育法规可随意解释（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.教学目标162.教育评价四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.根据相关规定，简述“终身学习”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】C【解析】其余三项均属于“德育原则”的正确表述。2.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教学原则”的正确要求。3.【答案】D【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。4.【答案】C【解析】其余选项均不符合“教学原则”的正确要求。5.【答案】B【解析】其余选项均不符合“因材施教”的正确要求。6.【答案】C【解析】其余选项均不符合“教师专业发展”的正确要求。7.【答案】C【解析】其余选项均不符合“家校合作”的正确要求。8.【答案】D【解析】是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。9.【答案】B【解析】是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。10.【答案】D【解析】教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。11.【答案】B【解析】是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。12.【答案】C【解析】其余三项均属于“启发式教学”的正确表述。13.【答案】A【解析】其余三项均属于“课程标准”的正确表述。14.【答案】C【解析】其余三项均属于“教育学”的正确表述。15.【答案】A【解析】其余选项均不符合“德育原则”的正确要求。16.【答案】C【解析】是家庭与学校协同育人的教育方式。17.【答案】A【解析】其余选项均不符合“师德”的正确要求。18.【答案】A【解析】是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。19.【答案】C【解析】是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。20.【答案】D【解析】指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。21.【答案】B【解析】其余选项均不符合“启发式教学”的正确要求。22.【答案】A【解析】教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。23.【答案】D【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。24.【答案】A【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。25.【答案】A【解析】是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。26.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教育目的”的正确要求。27.【答案】A【解析】教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。28.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教学反思”的正确要求。29.【答案】D【解析】其余三项均属于“教育心理学”的正确表述。30.【答案】C【解析】学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。31.【答案】A【解析】根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。32.【答案】B【解析】依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。33.【答案】B【解析】是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。34.【答案】B【解析】是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。35.【答案】A【解析】其余选项均不符合“学习动机”的正确要求。36.【答案】A【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。37.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教育心理学”的正确要求。38.【答案】B【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。39.【答案】A【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。40.【答案】B【解析】其余选项均不符合“终身学习”的正确要求。41.【答案】C【解析】是家庭与学校协同育人的教育方式。42.【答案】D【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。43.【答案】B【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。44.【答案】A【解析】其余选项均不符合“德育原则”的正确要求。45.【答案】A【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。46.【答案】B【解析】规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。47.【答案】C【解析】其余选项均不符合“普通话教学”的正确要求。48.【答案】A【解析】是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。49.【答案】B【解析】教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。50.【答案】A【解析】学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。51.【答案】D【解析】是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。52.【答案】B【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。53.【答案】A【解析】其余三项均属于“教学反思”的正确表述。54.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教学目标”的正确要求。55.【答案】C【解析】是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。56.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话教学”的正确表述。57.【答案】A【解析】其余选项均不符合“学习动机”的正确要求。58.【答案】C【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。59.【答案】A【解析】国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。60.【答案】B【解析】其余三项均属于“教育学”的正确表述。61.【答案】A【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。62.【答案】B【解析】其余三项均属于“教育评价”的正确表述。63.【答案】B【解析】是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。64.【答案】D【解析】是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。65.【答案】A【解析】其余选项均不符合“学习动机”的正确要求。66.【答案】C【解析】推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。67.【答案】D【解析】其余三项均属于“启发式教学”的正确表述。68.【答案】C【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。69.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教师专业发展”的正确要求。70.【答案】A【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。71.【答案】D【解析】教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。72.【答案】B【解析】是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。73.【答案】C【解析】家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。74.【答案】C【解析】其余选项均不符合“师德”的正确要求。75.【答案】B【解析】是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。76.【答案】B【解析】其余选项均不符合“形成性评价”的正确要求。77.【答案】A【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。78.【答案】D【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。79.【答案】C【解析】是家庭与学校协同育人的教育方式。80.【答案】A【解析】其余三项均属于“教育评价”的正确表述。81.【答案】D【解析】其余三项均属于“教育学”的正确表述。82.【答案】B【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。83.【答案】B【解析】其余选项均不符合“班级管理”的正确要求。84.【答案】B【解析】其余选项均不符合“学情分析”的正确要求。85.【答案】D【解析】其余选项均不符合“德育原则”的正确要求。86.【答案】C【解析】其余选项均不符合“家校合作”的正确要求。87.【答案】B【解析】其余选项均不符合“班主任”的正确要求。88.【答案】A【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。89.【答案】A【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。90.【答案】D【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。91.【答案】A【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。92.【答案】D【解析】国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。93.【答案】C【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。94.【答案】A【解析】研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。95.【答案】C【解析】依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。96.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话教学”的正确表述。97.【答案】A【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。98.【答案】B【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。99.【答案】D【解析】其余三项均属于“教育评价”的正确表述。100.【答案】C【解析】其余三项均属于“终身教育”的正确表述。101.【答案】D【解析】是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。102.【答案】D【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。103.【答案】D【解析】是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。104.【答案】C【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。105.【答案】A【解析】教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。106.【答案】D【解析】在教育教学中使用国家通用语言文