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一义务教育北师版一年级上册第5课时文具

生活中的数2.培养学生认真观察，积极动手操作和工整书写的学习习惯。1.学会操作、画图等方法，会用6～9各数表示物体的个数，能读、写6～9各数，知道6～9的顺序，并注意书写正确。教学目标3.通过数熟悉的文具的数量，初步建立数感，并体会数与生活的联系。复习引入数一数，写一写。复习引入用不同的方法表示下列各数。35探究新知桌子上摆放着许多文具，淘气和笑笑正在认真地数着每种文具的数量。探究新知文具是学习的好朋友，你能帮他们数数吗？探究新知数一数，连一连。6789探究新知你能选取其中的一种文具，用手中的学具或其他方式来表示吗？摆好后和小组内同学互相说一说。小组讨论探究新知图片中的文具你们是怎么表示的？想一想，做一做。探究新知6根木棒、6个三角形、6根手指都可以用数字几来表示？想一想，做一做。6探究新知想一想，做一做。7图中的文具用自己喜欢的方式表示出来。探究新知想一想，做一做。8探究新知想一想，做一做。96789想一想，做一做。探究新知数量是6～9的物体可以用6～9各数来表示。探究新知6还能表示生活中哪些事物的数量？那7、8、9呢？我们已经和6～9这些数交上了朋友，你们会写这些数字吗？探究新知涂一涂，写一写。探究新知描一描，写一写图中6像什么？怎么写？6像哨子吹一吹。注意：写6时从左半格右上方起笔，1笔写成。探究新知描一描，写一写7像什么？怎么写？7像镰刀割青草。注意：写7时从左半格左上方起笔，1笔写成。探究新知描一描，写一写8像什么？怎么写？8像葫芦扭扭腰。注意：写8时从左半格右上角偏下处起笔，1笔写成。探究新知描一描，写一写图中9像什么？怎么写？9像勺子能吃饭。注意：写9时从左半格右上角偏下处起笔，1笔写成。记忆胶囊探究新知6像哨子吹一吹，7像镰刀割青草，8像葫芦扭扭腰，9像勺子能吃饭。课堂小结1.会用6~9各数表示物体的个数。这节课你有什么收获？2.按要求书写6~9。1.画一画，写一写。达标练习

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