留守儿童最需要什么 - 儿童关爱课件

儿童关爱课件·面向教师志愿者留守儿童最需要什么儿童关爱课件面向教师志愿者日期2026年10月课程导览01看见他们规模现状与真实困境02读懂他们心理特点与本质需求03回应他们政策体系与精准关爱04守护他们教师志愿者的行动清单看见他们每一个数字背后，都是一个等待陪伴的童年走近留守儿童的真实世界01留守儿童是谁他们不是问题儿童，而是被距离隔开的普通孩子留守儿童是父母跨县域外出务工而长期分离、监护主体缺位的不满十六周岁未成年人定义与关键特征2项定义父母双方跨县域外出务工连续3个月以上，或一方外出务工3个月以上、另一方无监护能力，不满十六周岁的未成年人关键特征亲子长期分离，监护主体缺位成因上世纪90年代以来，大量农村劳动力向城市非农产业转移本质不是被遗弃，而是被生计推远的家庭选择每四个孩子就有一个全国受人口流动影响的儿童总数达

1.38亿，接近全国儿童总数的一半受人口流动影响儿童构成父母为何远行结果：孩子留在老家，由祖辈或亲友照看留守不是父母的选择，而是经济与社会结构共同作用的结果。收入差距务农收入难以支撑家庭开支生活成本城市经济负担重，无力携带子女进城制度门槛随迁子女异地入学入托曾存在限制流动不稳频繁更换落脚点，难给子女稳定环境孩子留在老家，由祖辈或亲友照看隔代监护的现实困境祖辈能给的是温饱，给不了的是引导六成以上祖辈监护占比监护结构中祖辈监护占比最高，部分县域调研达六成以上隔代监护成为留守儿童的主要监护形态现实困境监护结构中，祖辈监护占比最高，部分县域调研达六成以上。祖辈普遍年龄偏大、文化程度较低，精力和能力都有限。多为看住而非管好，安全教育与情感引导严重不足。部分地区仍有留守儿童处于

独自生活

状态，初中阶段尤为突出。意外伤害高发过去一年，49.2%的留守儿童遭遇过意外伤害，比非留守儿童高7.9个百分点监护缺位与自我保护能力不足，使溺水、交通意外、校园欺凌成为高频风险四类意外伤害：留守儿童高出非留守儿童的百分点监护缺位与自我保护能力不足，使溺水、交通意外、校园欺凌成为高频风险。学业与行为的差距学习支持缺位，导致成绩与行为双重下滑曾听不懂讲课内容占比

68.7%学习遇问题无人帮忙占比

58.1%未完成作业占比

49.4%对学习不感兴趣占比

43.8%上学迟到占比

39.6%不想学习占比

39.1%逃学占比

5.5%读懂他们看见问题，才能读懂需求心理特点与需求本质剖析02五类典型心理问题五类心理问题，构成留守儿童共性困境自卑孤僻缺乏关爱与鼓励，觉得自己不如别人，不敢表达焦虑抑郁遇到困难缺乏及时支持，情绪低落、兴趣减退社交障碍缺乏情感交流锻炼，在社交场合紧张退缩逆反心理缺少约束管教，抵触长辈教导与规则情感缺失长期得不到父母陪伴，内心空虚失落情绪与孤独的画像负面情绪不是偶发，而是经常出现的日常状态留守儿童四类负面情绪经常出现比例女童与男童的差异留守女童内化情绪自我接纳程度更低，40.7%

常觉得自己不如别人，比男童高

6.6

个百分点自我评价仅

76.5%

对自己总体满意，64.4%

觉得自己是有用的人，均低于男童负面情绪更明显，47.6%

常感烦躁，42.7%

常感孤独留守男童外化行为问题行为更突出，纪律散漫、情绪易冲动偏差表现部分出现攻击行为、逃学等偏差表现支持需求需要更多行为引导与规则约束女童偏向内化情绪，男童偏向外化行为——回应方式需因人而异VS七种心理特征类型自傲型·自卑型自傲型缺少管教，对规则和权威缺乏敬畏自卑型隐藏自身弱点，害怕被嘲笑厌倦型·孤僻型厌倦型对周围人和事冷漠、消极孤僻型沉默寡言，缺乏主动交往意愿虚荣型·嫉妒型虚荣型父母以物质补偿，过度追求物质满足嫉妒型对非留守儿童产生怨恨情绪敌对型敌对型情绪易失控，对批评管教强烈逆反心理问题的深层成因问题不在孩子，而在支持系统的缺位家庭教育缺失家庭温暖是孩子成长的必要条件，缺位易形成封闭性格家庭层隔代监护局限祖辈文化程度偏低，缺少科学引导与情感回应监护层社会支持弱化教师支持多集中在学习辅导，情感支持相对欠缺社会层生理机制影响长期慢性压力影响情绪调节与认知功能生理层他们最需要什么留守儿童最缺失也最渴望的，是持续的精神陪伴与系统的成长支持他们最需要的，不是一次性的物资，而是持续的精神陪伴与系统的成长支持情感陪伴弥补亲情缺位帮助形成健全人格心理健康摆脱孤独与自卑获得及时的情绪疏导监护安全有人看护远离溺水、欺凌与侵害风险教育保障有人辅导功课跟上学习节奏成长支持建立独立生活能力养成良好习惯，塑造正向价值观回应他们从粗放帮扶到精准滴灌政策体系与关爱方法03政策演进的脉络从搭建框架到精准落地，从倡导推进到考核挂钩2016年国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》建立长效机制2023年民政部等15部门联合印发《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》服务质量提升2025年国务院办公厅印发《关于进一步加强困境儿童福利保障工作的意见》加强福利保障2026年5月民政部等27个中央部门联合印发精准摸排、精确建档、精细服务通知三精服务落地27部门新规要点精准摸排·精确建档·精细服务规格空前27个中央部门联合印发，力度与规格前所未有时间节点存量数据补充完善须在2026年9月底前完成精准精准摸排·精确建档·精细服务数据打通民政牵头，整合教育、公安、卫健、疾控、残联五大系统数据交叉比对协同精准摸排·精确建档·精细服务动态补录春节务工高峰、寒暑假开学等节点动态补录新增儿童动态精准摸排与一人一档底数清、情况明，实现从粗放统计到动态档案的转变从粗放统计，到动态档案精准摸排3项大数据筛查多部门数据交叉核验，快速筛出信息不全的儿童清单入户补核儿童督导员、儿童主任逐人逐项核实补充工作目标应录尽录，不重不漏精确建档2项一人一档生活、就医、就学有困难的儿童列为重点关爱服务对象动态更新儿童主任每月走访，乡镇每季度更新，县级每季度复核精细服务分类施策分类施策，精准滴灌——针对两类儿童群体差异化需求，构建菜单式关爱服务菜单式关爱流动儿童推进公共服务均等化核心路径落实以居住证为主要依据的入学政策着力维度留守儿童关爱服务全覆盖核心路径聚焦监护、安全和心理三个维度着力维度监护与教育保障压实监护责任外出务工父母责任每月与子女视频通话不少于2次，每半年至少返乡探望1次委托照护规范化委托照护须签订三方协议，照护人资质逐一核查失责依法处置对长期不履行监护责任的父母，依法予以训诫强化教育保障课后延时服务乡村中小学落实免费课后延时服务结对帮扶机制建立留守儿童个人档案，实行一对一教师结对帮扶可核查的具体要求监护责任落实到人，逐项可查教育保障覆盖到位，逐校可核关爱的量化目标监护责任落实率100%辍学率0免费健康体检覆盖率100%儿童之家覆盖率100%留守儿童总量降幅18%以上100%监护责任落实失管失控问题动态清零0义务教育保障辍学率为

0，课后服务覆盖率

100%100%健康关爱年度免费健康体检

100%，半年一次心理筛查

100%100%阵地建设村级儿童之家覆盖率

100%，每周开放不低于

20小时18%以上总体成效全国农村留守儿童总量较

2023年

下降守护他们陪伴，是最长情的守护教师志愿者的行动清单04教师志愿者的角色我们不是要替代他们的父母，而是一座桥梁关爱不在节日的一次性物资，而在日常的持续在场陪伴者用稳定的关注，弥补亲情的缺位发现者识别情绪异常与安全隐患，做到早发现、早介入引导者帮助孩子建立习惯、塑造价值观连接者搭建孩子与家长、学校、社会资源之间的桥梁提醒自己关爱不在节日的一次性物资，而在日常的持续在场心理陪伴的方法发现严重心理问题，第一时间寻求专业帮助。建立稳定的情感连接固定时间沟通，哪怕短暂也要坚持。耐心倾听先共情，再引导，避免批评与说教。创设安全环境营造包容氛围，帮助孩子融入集体。培养自信心分配力所能及的任务，让孩子体验成功。教情绪管理用深呼吸等方法平复情绪，用绘画表达内心。及时转介发现严重心理问题，第一时间寻求专业帮助。结对帮扶的实践结对帮扶六步闭环，从建档到成效环环相扣01一人一档为留守儿童建立成长档案，动态掌握情况›02精准匹配孩子内向配耐心的，学习吃力配教师出身的›03岗前培训教会如何安抚哭闹、如何打开沉默孩子的心扉›04常态走访月月有记录、有走访，发现问题及时协调解决›05长线活动不只过节才聚，平时组织亲子出游、读书分享›06成效可见已有心理偏差儿童恢复健康，困境儿童完成学业家校协同与亲情连线打通家校两端，让亲情连线成为常态搭平台开放亲情电话、视频活动室，建立常态化联络渠道促监护督促外出务工家长依法履行监护职责，定期返乡探视提能力通过家长学校、家庭教育讲座，提升家长教育水平建机制家校协同，让孩子在校在家都有人管聚合力联动村镇、民政等部门，闭环化解急难愁盼安全守护与法治教育聚焦高频风险防溺水、防欺凌、防性侵、防拐卖、防意外、防家暴创新教育形式结合真实案例开展沉浸式、场景化安全教育组织应急演练提升孩子的自我保护意识和应急处置能力紧盯关键时段夏季、汛期、寒暑假常态化推送安全提示教师志愿者行动清单从今天开始，做一件能坚持下去的小事陪伴不是一次活动，而是一年四季的在场与记得。每一份坚持，都从一件小事开