四川省成都市蓉城联盟2025-2026学年高一下学期期中联考语文语文试题

高级中学名校试卷PAGEPAGE1四川省成都市蓉城联盟2025-2026学年高一下学期期中联考语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：英国著名小说家佛斯特将小说中的人物形象分成了扁平的和圆形的两种。扁平人物个性单一或趋向类型化，艺术描绘夸张成分较浓，或趋向漫画化。不少扁平人物具有高度浓缩概括性，常常让人过目不忘，其形象鲜明性能清晰地凸显文本主题。圆形人物性格是丰富、复杂的，不是简单、一目了然的；性格是发展变化的，不是凝固不变的。这种复杂多变使小说更加真实，也使小说的内涵更加丰富。早期的中国古典小说人物多是扁平的，然而经过漫长的发展，中国古代长篇小说塑造的人物逐步从扁平型向圆形演化。到了《红楼梦》，中国古代长篇小说人物塑造的艺术终于达到了巅峰。从道德出发评价人物的善恶美丑，是中国古典小说的基本特征之一。在进行任何一部小说创作时，作者都会根据自己的价值观念，对人物进行道德评判。在以往的叙事文学作品中，作者的道德评价趋于两极，即人物具有鲜明的善恶属性。这种抽象化的人物在现实中则并不常见。这就造成了文学作品中人物真实性较弱、趋于扁平化的通病。在《红楼梦》中，曹雪芹并没有用善恶分明的道德模式给人物贴上标签。他评价人物，可以说是将两个层面、三种立场结合起来。第一个层面，也是第一种立场，来自作者的出世观。他用佛教的色空观来认识和解释人生，认为只有到了这个层面，才是人生的最高和最终的归宿。这个层面已摆脱了现实人生中的善恶是非的评价，真正达到了无是无非、无善无恶、大智大慧、自由无障的境界。在作品里，只有癞僧、跛道、警幻仙子、甄士隐、贾惜春以及柳湘莲等少数人物能参透玄关，真正达到这个境界。第二个层面统辖于入世观，包括第二种和第三种立场。第二种是作者本人对世俗生活的立场。这种立场有一定的道德倾向和善恶观念，会站在以儒家学说为主的社会主流价值观的立场上评价人们的作为，写出人物的善恶是非属性。但是作者的可贵之处在于他并没有将人物写得“全坏”，而是又会站在自然天性的角度赞美人物身上的人情人性，甚至这种人情人性往往盖过了儒家理念下的善恶判断。在刻画人物时，这两种互有矛盾的评价标准都会发生作用，人物也就呈现出一种叶嘉莹教授所说的“有善也有恶、有美也有丑、有可爱的一面也有可憎的一面之真正的人生世相”。第三种立场是贾宝玉的人物评价体系。这与作者本人的立场既有重合，也有错位，不能等量齐观。贾宝玉作为作品中的核心人物，作品主要通过他的眼睛来看世界，通过他的头脑思索世事，通过他的嘴来议论人物。因此，读者受到他的诱导，自然而然。（摘编自贾三强《不求善，唯求真——〈红楼梦〉人物塑造原则探析》）材料二：作为中国古代小说的经典之作，《红楼梦》的艺术成就最突出地表现在人物塑造方面。曹雪芹在塑造人物形象时，按故事发展的需要设计对应性的形象，有的是异质形象两两对举，有的则是两三个相类形象彼此映衬，在小说中形成了多个彼此关联、联络有序的人物形象群组。异质形象的性格描写策略是差异对比，互补共构。同为小姐，黛玉尖刻机敏，率真任性，宝钗温婉和顺，不苟言笑；黛玉孤高自许，目无下尘，宝钗安分和婉，豁达大度；黛玉真挚自然，崇尚自由，追求人格尊严，宝钗城府颇深，恪守本分，遵从礼教规范。性格内涵差异悬殊，以正反两极对比呈现，使各自的性格更趋鲜明。从形象设计的格局上看，这些人物两两构成一对群组，由于他们在价值追求、性格内涵上表现出对立性的差异，形象之间便产生了两相对举、彼此冲突的局面，带来了性格描写上互为补充、相反相成的效果。作者所用的相类形象的性格描写策略主要有两种，一种是同中求异，同类有别。这在地位身份相同、性格相近相似的人物群组中表现得比较明显。同为孤高，黛玉的孤高透射率真，妙玉的孤高则满溢冷僻。同为豪爽，史湘云的豪爽近于洒脱不羁，尤三姐的豪爽趋于刚烈执着。另一种是以宾衬主，宾主相望。这可以在性格同类、地位身份不同的人物群组中获得验证。袭人温柔宽容，善于隐忍，有似于宝钗；晴雯不仅削肩膀、水蛇腰，眉眼儿有似于黛玉，而且聪明灵慧、口角锋利也与黛玉相类。这样的设计就对钗黛两人的性格起了映衬、补充的作用。所以脂批有“袭为钗副，晴为黛影”之语。这些描写都起到了联类想象、彼此比衬的作用，使得形象之间产生彼此呼应、相辅相成的效果。上述这些描写都反映了《红楼梦》形象描写的“兼美”本质，而诸多形象之间的联络、对比、映衬与互补，使人物形象更加丰满立体，也使得这些形象在小说中形成了一种有序的结构性存在，形象之间共生共振，充盈着人物描写的流动的美。（摘编自俞晓红《〈红楼梦〉人物形象的三维观照——〈红楼梦〉整本书阅读之六》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.佛斯特将小说人物分为扁平与圆形两种，认为圆形人物的艺术价值高于扁平人物，这在《红楼梦》中得到了印证。B.中国古典小说从道德出发评价人物的善恶美丑，这造成了中国古典小说中人物真实性较弱、趋于扁平化的通病。C.曹雪芹在《红楼梦》中评价人物有三种立场，分别是超越善恶的出世观，兼有善恶的入世观，作品中核心人物贾宝玉的评价视角。D.曹雪芹在塑造人物形象时，通过异质形象的两两对举和相类形象的对照映衬，使小说中人物形象更加丰满立体。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.扁平人物虽然个性单一，但因其高度浓缩概括性，有时可能比性格复杂、不易一目了然的圆形人物更易给读者留下清晰的印象。B.中国古代长篇小说塑造的人物从扁平型逐渐向圆形演化，到了《红楼梦》，人物塑造艺术达到巅峰，小说中的人物都是圆形人物。C.曹雪芹在塑造王熙凤时，既写了她的贪婪、狠毒，也写了她的才干与诙谐，这体现了他不以单一道德模式贴标签的人物塑造原则。D.我们在阅读《红楼梦》时，很自然地会受到贾宝玉的诱导，但如果完全接受他的诱导，有可能会对薛宝钗等人物的评价产生偏差。3.下列选项中，符合“以宾衬主，宾主相望”相关论述的一项是（）A.贾宝玉与贾环，一正一邪形成对比，突出了宝玉的善良纯真。B.紫鹃聪慧重情，与黛玉的灵慧深情相似，映衬了黛玉的形象。C.王熙凤协理宁国府精明果断，与尤氏的无能相比，她才干突出。D.薛宝钗和婉但城府极深，林黛玉任性却真挚自然，二者性格差异明显。4.下面表格概括了《红楼梦》在人物塑造上的主要艺术策略及其效果，请根据材料二的相关内容，用简洁的语言将下面表格信息补充完整，每处不得超过5个字。艺术策略艺术效果异质对比通过人物之间的____________________，凸显各自鲜明的性格，使人物形象之间产生____________________、相反相成的艺术效果。___________使同类人物避免了雷同，各自呈现出独特的个性风貌，使形象之间产生彼此呼应、相辅相成的效果。以宾衬主次要人物的性格对主要人物起到____________________的作用，使主要人物的形象更加丰满、突出。5.材料一中说曹雪芹在《红楼梦》中采用“两个层面、三种立场”相结合的方式评价人物。请以林黛玉为例，分析作者是如何通过这种评价方式塑造出真实立体的黛玉形象的。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。在桥边①[德国]海因里希·伯尔①他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使：要我数在一座新桥上走过的人。他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，一些毫无意义的空洞的数字使他们陶醉。整天，整天，我的不出声音的嘴像一台计时器那样动着，一个数字接着一个数字积起来，为了在晚上好送给他们一个数字的捷报。当我把我上班的结果报告他们时，他们的脸上放出光彩，数字愈大，他们愈加容光焕发。他们有理由心满意足地上床睡觉去了，因为每天有成千上万的人走过他们的新桥……②但是他们的统计是不准确的。我很抱歉，但它是不准确的。我是一个不可靠的人，虽然我懂得，怎样唤起人们对我有诚实的印象。③我以此暗自高兴，有时故意少数一个人；当我发起怜悯来时，就送给他们几个。他们的幸福掌握在我的手中。当我恼火时，当我没有烟抽时，我只给一个平均数，或更低的数字；当我心情舒畅、精神愉快时，我就用五位数字来表示我的慷慨。他们多么高兴啊！每次他们郑重其事地在我手中把结果拿过去，眼睛闪闪发光，还拍拍我的肩膀。他们什么也没有料想到！然后，他们就开始乘呀，除呀，算百分比呀，以及其他我所不知道的事情。他们算出，今天每分钟有多少人过桥，10年后将有多少人过桥。他们喜欢这个未来完成式，未来完成式是他们的专长——可是，抱歉得很，这一切都是不准确的……④当我的心爱的姑娘过桥时——她一天走过两次——我的心简直就停止了跳动。我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音，直到她转入林阴道消失为止。所有在这个时间内走过的人，我一个也没有数。这两分钟是属于我的，完全属于我一个人的，我不让他们侵占去。当她晚上又从冷饮店里走回来时——这期间我打听到，她在一家冷饮店里工作，当她在人行道的那一边，在我的不发出声音、但又必须数的嘴前走过时，我的心又停止了跳动；当不再看见她时，我才开始数起来。所有一切有幸在这几分钟内在我朦胧的眼睛前面一列列走过的人，都不会进入统计中去而永垂不朽了：他们全是些男男女女的幽灵，不存在的东西，都不会在统计的未来完成式中一起过桥了……⑤这很清楚，我爱她。但是她什么也不知道，我也不愿意让她知道。她不该知道，她用何等可怕的方式把一切计算都推翻了，她应该无忧无虑、天真无邪地带着她的长长的棕色头发和温柔的脚步走进冷饮店，她应该得到许多小费。我在爱她。这是很清楚的，我在爱她。⑥最近他们对我进行了检查。坐在人行道那一边数汽车的矿工及时地警告了我，我也就分外小心。我像发疯似的数着，一台自动记录公里行程的机器也不可能比我数得更好。那位主任统计员亲自站在人行道的那一边数，然后拿一小时的结果同我的统计数字相比较。我比他只少算了一个人。我心爱的姑娘走过来了，我一辈子也不会把这样漂亮的女孩子转换到未来完成式中去；我这个心爱的小姑娘不应该被乘、被除、变成空洞的百分比。我的心都碎了，因为我必须数，不能再目送她过去，我非常感激在对面数汽车的矿工。这直接关系到我的饭碗问题。⑦主任统计员拍着我的肩膀，说我是个好人，很忠实、很可靠。“一小时内只数错了一个人，”他说，“这没有多大关系。我们反正要追加一定的百分比的零头。我将提议，调您去数马车。”⑧数马车当然是美差。数马车是我从来没有碰到过的运气。马车一天最多只有25辆，每半小时在脑中记一次数字。这简直是交了鸿运！⑨数马车该多美！4点到8点时根本不准马车过桥，我可以去散散步或者到冷饮店去走走，可以长久地看她一番，说不定她回家的时候还可以送她一段路呢，我那心爱的、没有计算进去的小姑娘……〖备注〗①《在桥边》是伯尔创作于1949年的短篇小说，此时二战后的德国正在重建。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“他们替我缝补了腿，给我一个可以坐着的差使”，交代了主人公的身体状况和工作来源。B.“我”每天故意漏数那位姑娘，有以微小举动表达对单调机械的计数工作的反抗之意。C.上级派人检查计数结果，既推动小说情节发展，同时又加剧了“我”内心的矛盾冲突。D.小说以欢快明朗的语调叙事，意在歌颂战后重建工作的顺利推进与社会建设的辉煌成果。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“在桥边”为题，点明故事发生的核心场景，主人公的期盼、挣扎都发生于此，“桥”是他无法离开的生存空间。B.小说采用第一人称“我”的视角叙述，这种有限视角让读者能感受到“我”的喜怒哀乐，增强了代入感和真实感。C.文中运用语言、肖像、动作等描写手法正面刻画人物，从多个角度全方位塑造出立体丰满的主人公形象。D.小说选取了日常化的生活片段作为核心叙事内容，借助平凡小事折射出深刻的社会问题。8.第4段中，主人公提及心爱的姑娘过桥时感慨“这两分钟是属于我的”，请结合上下文分析“这两分钟”对主人公的特殊意义。9.有评论者认为，《在桥边》具有黑色幽默的风格，即“用笑来面对痛苦，用喜剧来演悲剧”。请结合小说，谈谈你对这句话的理解。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：齐桓公见小臣，三往不得见。左右曰：“夫小臣，国之贱臣也，君三往而不得见，其可已矣！”桓公曰：“恶！是何言也！吾闻之：布衣之士不欲富贵，不轻身于万乘之君；万乘之君不好仁义，不轻身于布衣之士，纵夫子不欲富贵，可也；吾不好仁义，不可也。”五往而得见也。天下诸侯闻之，谓桓公犹下布衣之士，而况国君乎！于是相率而朝，靡有不至。（节选自韩婴《韩诗外传·卷六》）材料二：国家惛乱而良臣见。鲁国大乱，季友之贤见。僖公即位而任季友，鲁国安宁，外内无忧，行政二十一年。季友之卒后，邾击其南，齐伐其北，鲁不胜其患，乞师于楚以取全耳。僖公之性，非前二十一年常贤，而后乃渐变为不肖也，此季友存之所益，亡之所损也。夫得贤失贤其损益之验如此而人主忽于所用甚可疾痛也。夫智不足以见贤，无可奈何矣；若智能见之，而犹豫不用，而大者死亡，小者乱倾，此甚可悲哀也。宋殇公、鲁庄公知能见贤而皆不能用，故宋殇公以杀死，鲁庄公以贼嗣。使宋殇蚤任孔父①，鲁庄素用季友，乃将靖邻国，而况自存乎！桓公问于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得无害于霸乎？”管仲对曰：“此极非其贵者耳，然亦无害于霸也。”桓公曰：“何如而害霸？”管仲对曰：“不知贤，害霸；知而不用，害霸；任而不信，害霸。”桓公：“善。”齐桓公使管仲治国，管仲对曰：“贱不能临贵。”桓公以为上卿，而国不治。桓公曰：“何故？”管仲对曰：“贫不能使富。”桓公赐之齐国市租一年，而国不治。桓公曰：“何故？”对曰：“疏不能制亲。”桓公立以为仲父。齐国大安，而遂霸天下。孔子曰，管仲之贤，不得此三权者，亦不能使其君南面而霸矣。（节选自刘向《说苑·尊贤》）〖备注〗①孔父：人名，宋国贤才。10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫得贤[A]失贤[B]其损益之验[C]如此[D]而人主忽[E]于所[F]用[G]甚可疾[H]痛也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.下，降低身份，与《六国论》中“下而从六国破亡之故事”的“下”的含义相同。B.见，显现，出现，与《齐桓晋文之事》中“百姓之不见保”的“见”含义不同。C.胜，承受，经得起，与《鸿门宴》中“沛公不胜杯杓”的“胜”含义不同。D.善，好，与《庖丁解牛》中“善刀而藏之”的“善”含义不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.齐桓公五次前往求见小臣，天下诸侯听说后，认为他能够礼遇平民之士，对待国君也必定不会怠慢，于是纷纷前来朝拜。B.季友去世后，鲁僖公的昏庸随即暴露出来，不仅无法应对外患，还要向楚国借兵求全，这与季友辅佐时的安宁局面形成鲜明对比。C.宋殇公、鲁庄公都能够识别贤才，却未能加以重用，最终宋殇公被杀，鲁庄公也因此使继承人遭遇不测，留下了惨痛的教训。D.管仲先后因为地位低贱、家贫、关系疏远未能很好治国，齐桓公一一解决这些问题，给予管仲足够的权位，最终齐国得以大治。13.把下面的句子翻译成现代汉语。（1）使宋殇蚤任孔父，鲁庄素用季友，乃将靖邻国，而况自存乎！（2）有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。（《六国论》）14.材料二中，管仲提出“害霸”的原因有哪些？请结合《鸿门宴》相关内容，分析项羽的失败是否有类似因素。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首清词，完成下面小题。踏莎行·金陵①李良年②两岸洲平，三山翠俯，江豚吹雪东流去。故陵残阙总荒烟，斜阳鸦背分吴楚。青雀钿釭③，朱楼画鼓，冥冥一片杨花路。游人休吊六朝春，百年中有伤心处。〖备注〗①金陵：南京，曾是南明小朝廷（明朝灭亡后，其皇室在南方建立的临时抵抗政权）的国都。②李良年：明朝遗民，明亡后入清。③钿釭：嵌金玉的灯盏。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇“两岸洲平，三山翠俯”以简笔勾勒山川形胜，画面苍茫，为全词展开描绘提供了开阔的视觉场景。B.“江豚吹雪东流去”一句中，以“雪”喻浪花，既写出江水的灵动，又暗含时光如流水般逝去的感慨。C.“青雀钿釭，朱楼画鼓”二句，运用色彩鲜明的意象密集铺陈，意在重现金陵昔日歌舞升平的繁华景象。D.“冥冥一片杨花路”以迷蒙暗淡之景写飘零无依之情，与“杨花落尽子规啼”的写法有异曲同工之妙。16.本词结尾“游人休吊六朝春，百年中有伤心处”与杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”均借六朝旧事抒发感慨，请结合两首作品，简要分析二者情感内涵的不同。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）某历史纪录片讲述春秋时期一个小国：外有大军压境，内有连年灾荒。旁白可以引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______________，_______________”两句描绘此类困境。（2）一位建筑师在讲解中国古建筑回廊与飞檐之美时，以《阿房宫赋》中“________________，________________”两句为例，形象地描述了走廊的曲折之美与飞檐的灵动姿态。（3）历史学者在复盘战国局势时感叹，若六国当年不是割地媚秦，而是裂土招贤；不是一心事秦，而是以礼待士，结局或许不同。这一观点正是苏洵《六国论》中“________________，________________”两句的现代回响。二、语言文字运用（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。养，还是不养？这是一个问题。让大家如此纠结的，正是近期火爆全网的“龙虾”。作为AI世界的新事物——基于OpenClaw框架，培育自己的AI智能体，这只“龙虾”凭借超乎想象的能力，迅速吸引了大家的目光。A？跟以前的AI工具相比，“龙虾”的确有些不一样，它甚至能自己主动帮你干活。“解放双手”“提升效率”，谁不想赶紧入局？有人说：“2026年，不会‘养龙虾’就输在了起跑线。”一种如影随形的焦虑扑面而来。B？一方面，怕错过风口。①有人在网上卖“养虾”教程，②短时间售出超过十几万份，③甚至连卸载“龙虾”都成了一门生意，④生活给AI带来了越来越多的可能性，⑤而每种可能性都有可能成为下一个风口。于是，大家争先恐后要第一时间养上这个“龙虾”。生怕晚了一步，就与时代的红利（甲）。另一方面，也怕被落下。有人养了“龙虾”，据说写材料、做表格等工作效率有不小提升。如此一来，若是我没“养龙虾”，工作中会不会被嫌效率低、能力差？会不会跟别人的差距越来越大？这些顾虑，或多或少会有。C？有个词，叫“以不变应万变”。AI进化太快了，每天都在变化，可谓（乙），大众很难第一时间追得上。若是一味疲于追赶，那么