2026年北师大版初二语文下册第三单元基础测评模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第三单元基础测评模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）气氛（qìfēn）B.澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）C.气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）D.摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）气氛（qìfēn）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑，但我却并不高兴。”3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达的主要情感是（）A.对底层劳动人民的同情B.对老王不幸遭遇的惋惜C.对老王善良品质的赞美D.对社会不公的批判4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真。5.《叶圣陶先生二三事》中，作者回忆叶圣陶先生的教学风格，最能体现其严谨治学特点的一句话是（）A.“叶圣陶先生的教学风格非常独特，他总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题。”B.“叶圣陶先生的教学风格非常独特，他总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题，而且他的课堂总是充满了欢声笑语。”C.“叶圣陶先生的教学风格非常独特，他总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题，而且他的课堂总是很安静，因为他总是要求学生认真听讲。”D.“叶圣陶先生的教学风格非常独特，他总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题，而且他的课堂总是很安静，因为他总是要求学生认真听讲，而且他的批改作业非常认真。”6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《老王》——鲁迅C.《叶圣陶先生二三事》——杨绛D.《阿长与〈山海经〉》——沈从文7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最让“我”感到厌烦的一件事是（）A.给“我”买《山海经》B.对“我”的管教C.晚上睡觉时摆出奇怪的姿势D.经常在“我”面前说一些迷信的话8.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.“她的脸像一朵花。”B.“他的声音像蚊子一样小。”C.“他的眼睛像星星一样亮。”D.“他的腿像麻花一样细。”9.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油，体现了老王怎样的性格特点？（）A.节俭B.善良C.谨慎D.谦虚10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这部电影非常精彩，让我回味无穷。B.他做事总是马马虎虎，缺乏认真负责的态度。C.他的演讲非常精彩，让听众赞不绝口。D.这本书非常枯燥，让我昏昏欲睡。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，文章选自他的散文集__________。2.《老王》的作者是__________，文章选自她的散文集__________。3.《叶圣陶先生二三事》的作者是__________，文章选自她的散文集__________。4.《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲怎样的性格特点？__________5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是__________。6.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油，体现了老王怎样的性格特点？__________7.《叶圣陶先生二三事》中，作者回忆叶圣陶先生的教学风格，最能体现其严谨治学特点的一句话是__________。8.《背影》中，作者用“__________”来形容父亲的背影，表达了作者对父亲的__________之情。9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了从__________到__________的变化。10.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达的主要情感是__________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良但迷信的人。（）2.《老王》中，老王是一个不幸但善良的人。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，作者杨绛对叶圣陶先生充满了敬佩之情。（）4.《背影》中，作者朱自清通过描写父亲的背影，表达了对父亲的思念之情。（）5.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情从一开始就充满了喜爱。（）6.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达了对社会底层人民的同情。（）7.《叶圣陶先生二三事》中，作者回忆叶圣陶先生的教学风格，主要体现了叶圣陶先生的幽默风趣。（）8.《背影》中，作者朱自清通过描写父亲的背影，表达了对父亲的愧疚之情。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是因为她喜欢这本书。（）10.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油是作者杨绛故意让他送的。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现。2.简述《老王》中，老王的形象特点。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教学风格特点。4.简述《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲怎样的性格特点？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。那是我最渴求的《山海经》，我高兴得要跳起来。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？2.阅读下面的文字，回答问题。“他大约的确是穷的。靠给人缝补衣服过活，生活很苦。但是他很善良，总是尽自己的能力去帮助别人。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生的教学风格非常独特，他总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题，而且他的课堂总是很安静，因为他总是要求学生认真听讲。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？4.阅读下面的文字，回答问题。“他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪很快地流下来了。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法？（3）这段文字表达了作者怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“拙劣”的“劣”应读liè；C项中“气氛”的“氛”应读fēn；D项中“摇曳”的“曳”应读yè。B项全部正确。2.A解析：A项直接描写了“我”对《山海经》的渴望，最能体现这一情感。3.A解析：文章通过对老王的描写，表达了作者对底层劳动人民的同情。4.B解析：A项成分残缺，应去掉“通过”或“使”；C项否定不当，应去掉“不”；D项搭配不当，“瘦弱”和“认真”不搭配。B项没有语病。5.D解析：D项直接描写了叶圣陶先生严谨治学的特点。6.B解析：《老王》的作者是杨绛。7.C解析：C项是阿长最让“我”感到厌烦的一件事。8.A解析：“脸像一朵花”的比喻不恰当，因为脸和花在形态、颜色等方面没有相似之处。9.B解析：老王送来的鸡蛋和香油，体现了老王善良的性格特点。10.A解析：“回味无穷”形容事后回忆起来，越想越觉得有意思，用在这里不恰当。二、填空题1.鲁迅，《朝花夕拾》2.杨绛，《干校六记》3.杨绛，《干校六记》4.善良、细心5.阿长给“我”买《山海经》的原因是因为她喜欢这本书6.善良7.“叶圣陶先生的教学风格非常独特，他总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题，而且他的课堂总是很安静，因为他总是要求学生认真听讲。”8.“背影”，“思念”9.“讨厌”，“喜爱”10.对底层劳动人民的同情三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.×四、简答题1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现。解析：作者通过描写自己对《山海经》的渴望，表现了作者对知识的渴望和对美好生活的向往。具体表现有：（1）作者多次向别人询问《山海经》的情况；（2）作者对《山海经》的内容充满好奇；（3）作者对阿长买《山海经》充满期待。2.简述《老王》中，老王的形象特点。解析：老王的形象特点有：（1）穷苦：靠给人缝补衣服过活，生活很苦；（2）善良：总是尽自己的能力去帮助别人；（3）老实：为人老实，不骗人；（4）不幸：生活不幸，身体也不好。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教学风格特点。解析：叶圣陶先生的教学风格特点有：（1）严谨：对待教学工作非常认真，要求学生认真听讲；（2）耐心：对学生非常耐心，总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题；（3）幽默：课堂气氛虽然安静，但叶圣陶先生的教学方式很幽默，能够吸引学生的注意力。4.简述《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲怎样的性格特点？解析：父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲以下性格特点：（1）善良：父亲关心“我”，愿意为“我”买橘子；（2）细心：父亲细心地帮“我”把橘子放在车上；（3）坚强：父亲虽然身体肥胖，但仍然坚持为“我”买橘子；（4）爱子：父亲对“我”充满爱，愿意为“我”付出一切。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。那是我最渴求的《山海经》，我高兴得要跳起来。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？参考答案：《阿长与〈山海经〉》，鲁迅。（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法？参考答案：这段文字中，作者运用了外貌描写和动作描写。（3）这段文字表达了作者怎样的情感？参考答案：这段文字表达了作者对阿长的喜爱和对《山海经》的渴望。2.阅读下面的文字，回答问题。“他大约的确是穷的。靠给人缝补衣服过活，生活很苦。但是他很善良，总是尽自己的能力去帮助别人。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？参考答案：《老王》，杨绛。（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法？参考答案：这段文字中，作者运用了语言描写和神态描写。（3）这段文字表达了作者怎样的情感？参考答案：这段文字表达了作者对老王的同情和对善良品质的赞美。3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生的教学风格非常独特，他总是能够用最简单的方法讲解最复杂的问题，而且他的课堂总是很安静，因为他总是要求学生认真听讲。”（1）这段文字出自哪篇文章？作者是谁？参考答案：《叶圣陶先生二三事》，杨绛。（2）这段文字中，作者运用了哪些描写手法